A sexualidade é um dos temas centrais do desenvolvimento humano. A maturação sexual traduz-se em modificações do organismo que irão afectar progressivamente todos os aspectos da vida biológica, psicológica e social do indivíduo (Sanchéz, 1995). O desenvolvimento psicossexual do ser humano reflecte, assim, a interacção destes aspectos, pela integração do sexual nos processos de identidade, na definição das atitudes e na acção comportamental (Soares & Campos, 1986). Esta concepção de desenvolvimento integral não pressupõe um compasso comum em função de ritmos biológicos, mas contempla movimentos tantas vezes contraditórios ao sabor da estruturação psicológica e das marcações sócio-culturais. A educação sexual não deverá centrar-se exclusivamente na prevenção dos riscos, o seu fim último terá de ser viver a sexualidade como uma realidade positiva, de decisão livre, dentro de um contexto de relações éticas e respeitadoras das outras pessoas, entre todas e cada uma das possibilidades que esta oferece: prazer, comunicação, afecto, procriação, etc. (López e Furtes, 1990). 2. O Abuso Sexual “Todas as pessoas devem respeitar o corpo das crianças. Ninguém pode abusar dele, fotografá-lo ou filmá-lo, se elas não souberem para que são essas fotografias e esses filmes e quem os vai ter. Ninguém pode levar uma criança a mostrar ou usar o seu corpo para ganhar dinheiro.” Artigo 34º da Convenção dos Direitos da Criança
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