DIÁLOGO DE SABERES No. 1 enero-abril / 2008 Caracas/pp. 112-128
RECURSOS AUDIOVISUALES El uso de recursos audiovisuales en el proceso de enseñanza, requiere una especial atención y dedicación por parte del docente, ya que se basa en la utilización de los medios de difusión masiva como la prensa, televisión, radio y cine. Es de conocimiento general que estos medios ejercen una fuerte influencia sobre las masas, por lo que empleándolos de forma adecuada favorecen el proceso de enseñanza aprendizaje. Estudiosos de esta tendencia como Vicenta Pérez, Pedro Hernández, Esperanza Herrera, Elina Hernández e Iván Barreto, coinciden en plantear que los medios de difusión masiva cumplen un conjunto de funciones, directamente vinculadas a la educación de tipo: informativa, socializadora, educativa y de entretenimiento. Dentro de los factores a considerar a la hora de incorporar los medios audiovisuales en la enseñanza se encuentran: la selección, diseño y utilización. Otro aspecto importante lo representa la preparación o habilidad del docente para manejar el medio audiovisual. Ambientes de aprendizaje
Estos ambientes de aprendizaje se basan en una educación abierta, flexible, autodidacta, bajo modelos educativos participativos, donde las características resaltantes se enmarcan dentro de las tendencias del aprendizaje colaborativo, complementario y la no presencialidad en la mayoría de los casos. La ausencia física del profesor amerita que los contenidos estén tratados de manera peculiar, que facilite el aprendizaje sin generar ambigüedades o erradas interpretaciones. La enseñanza bajo ambientes de aprendizaje exige ciertas características, tanto para el docente como para el estudiante: nivel de madurez, dominio básico del computador, clara definición de los intereses de aprendizaje y autorregulación. Dentro de los ambientes de aprendizaje se pueden mencionar: • Aulas virtuales • Foros • Chat • Videoconferencia • E-learning • B-learning • Gestores de contenidos educativos
La utilización de la Internet en la educación ha permitido recrear lo que se conoce como ambientes de aprendizaje, constituyendo una alternativa fundamental para la educación a distancia, resaltando las bondades de los nuevos medios de comunicación e información.
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• Comunidades de aprendizajes Y algunas estrategias didácticas como: • WebQuest