Nº 7. Coapan. Revista de Literatura y Otras Reflexiones

Mayo 2022 año 3 núm. 7

Sálvame Shareni A. Jiménez

El amor ciega la realidad Diego Camacho

Estrellas Jesús Maldonado

En mi mar Karen Jiménez

Desde las tumbas Ficción / Minificción

Número 7, mayo 2022 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO Rector Enrique Graue Wiechers ENP PLANTEL 5 JOSÉ VASCONCELOS Dirección Velia Carrillo García COAPAN REVISTA DE LITERATURA Y OTRAS REFLEXIONES Dirección general Hernández Sánchez Érika Comité editorial Delgado Díaz Alejandra Hernández Sánchez Érika Ibáñez González Alejandra Mayté Rosete Olvera Leonila Hortensia Toledo Cortés Anahí Vargas Jiménez Edith Corrección de estilo Delgado Díaz Alejandra Hernández Sánchez Érika Vargas Jiménez Edith Edición y revisión Hernández Sánchez Érika

SECCIONES 1. FACULTAD DE COAPA (EDITORIAL) Pensada como la sección editorial, este apartado estará a cargo de la directora y/o editores de la revista (docentes pertenecientes al Colegio de Literatura de P5). Lleva el nombre de “Facultad de Coapa” debido a la porra de la preparatoria y a que es un nombre representativo tanto académica como institucionalmente; es decir, refleja que quienes escriben son los docentes o representantes de la institución.

2. DESDE LAS TUMBAS (FICCIÓN) Este apartado está pensado para reunir los trabajos de creación literaria, tanto de alumnos como de trabajadores y docentes. Lleva este nombre por las jardineras que son llamadas así por los preparatorianos, debido a que “van a matar” el tiempo en ellas. Este nombre se antoja menos formal y refleja un aire familiar para la comunidad de prepa 5. Los contenidos propuestos para albergar son: poesía, cuento y minificción.

3. JOSÉ VASCONCELOS (ERUDICIÓN) Esta sección lleva el mismo nombre que la preparatoria. Debido a que este apartado contendrá trabajos más tendientes a lo académico, se le dio el nombre de José Vasconcelos, en la medida en que refleja justamente el trabajo intelectual más riguroso y representativo de la UNAM. Los contenidos propuestos para albergar son: ensayo, artículo y crónica.

4. ALFALFA (ICONOGRAFÍA) Este apartado está pensado para toda la producción gráfica de la revista. El nombre se deriva también de la porra de la preparatoria y remonta a los orígenes de ésta, cuando era una hacienda. Se propone como la sección visual y los contenidos propuestos para albergar son: fotografía, pintura, caricatura y cómic.

5.VAQUEROS PREPA 5 (RECOMENDACIONES) Finalmente, se propone una sección de recomendaciones de libros, películas, cómics, autores, etcétera. El título del apartado se deriva del nombre del equipo del fútbol de la preparatoria, además de que hace alusión también a los tiempos en que vacas y alumnos convivían en los primeros años de creación del plantel.

Diseño Delgado Díaz Alejandra Formación Hernández Sánchez Érika

Coapan es una publicación fundada en 2020, creada por profesoras de la ENP 5, José Vasconcelos, UNAM. Calz. del Hueso sn, Coapa, Tlalpan, 14300, Ciudad de México, CDMX.

2

Coapan

PORTADA Cómic: Orgullosas y prejuiciosas en el Quijote América Paola Canales Mukul Paola Beatriz Florero González Ivana Ibarra Alva Andrea Paulina Morales Rodríguez Año: 2022 BLOG https://revistadeliteratur.wixsite.com/prepa5unam Colegio de Literatura P5 UNAM Colaboraciones y correspondencia: revistacoapanenp5@gmail.com

Facultad de Coapa Editorial

Voces preparatorianas: tiempos de despedida

05

ÍNDICE 28

La tienda del más allá Aurora Isabel López Velázquez

Edith Vargas Jiménez

Desde las tumbas

30

Minificciones Karen Isabel Jiménez Ramírez

Ficción

08

Estrellas Jesús Maldonado Reséndiz Lo que vivía cada noche Shareni Ameyalli Jiménez Neria

09

Incluso en el fin del mundo, siempre hay espacio para el postre Ana Lamat Vargas Torres

10

Caligrama Jazael Xolalpa López

13

14

La última vez que te vi Ximena Danae Vázquez Gutiérrez

16

18 24

26

Daga de papel Raquel Almora Pineda

Ascenso Andrea Martínez Alarcón

33

36

La cura Andrea Martínez Alarcón Endorfina Isaac Medina Sánchez

37

38

Demonios María Fernanda Berumen Antonio Esa tarde lluviosa Diana Regina Rojas Díaz

39

José Vasconcelos El arder de mi mundo Kaleb Benjamín Cruz Maldonado Adonis Samara Mazón Landa La minuta del opio Camila Samanta Yáñez Pérez

27

32

En mi mar Karen Isabel Jiménez Ramírez

Mensajes de amor Samara Mazón Landa

Erudicción

42

La sopa creacionista Odeth Tamara Vieytez Valadez La reflexiva y efusiva musicalidad de Twenty One Pilots Gabriela Ortiz Carrillo

50

El idioma español como lengua nacional de México en detrimento de las lenguas indígenas Leonila Hortensia Rosete Olvera

Coapan

52 3

Cocodrilo en movimiento

Estigmatización de la salud mental

Multimedia Aguilar Pérez Carolina

Matices Ángel García González Axel Abraham Salazar Challa Diego Yael Vásquez Martínez Ana Belén Vega López Marco Antonio Villegas Sánchez

15

Humedad Andrea Alexandra Del Río Diaz Berenice Domínguez Limón Citlaly Flores Xolalpa Fátima Jiménez Texco Karen Belén Méndez Martínez

21

25

Y después... qué Valentina Monserrat Contreras Poblano José Manuel García de la Rosa Néstor Ortiz Carrillo Pedro Santiago Ortega

31

47

48

Yo, mi peor enemiga Jimena Becerril Córdoba Pamela Ivette Cruz Yerena Melanie Esther Inclán Hernández Alessandra Martínez Huerta Paulette Rochín Briz Mitxi Elizabeth Vega Callejas ¡Que vivan los estudiantes!

Anahí Toldeo Cortés Hola depresión, soy yo otra vez...

Maryon Bárcenas Mendoza Georgina Gastaldi López Michell López Escobar Moises Robles Cruz Máximo Ángel Solorzano Benítez Mariano Zaldivar Rodríguez En busca del amor propio

55 4 Coapan

Andrade Martínez Daniela Fuentes Benítez Abeyamí Palacio Centella Daniela Ramírez Moreno Emily Pamela Reyes Sandoval Andrea

Barrios Vilchis Lorena García Cordero Tania Yazmin Pascacio Benitez Gael Emiliano Próspero García Karen Vianney Tejeda Medina Ely Enrique

63

Pódcast literarios

64

Alfalfa

Iconografía Sálvame Shareni Ameyalli Jiménez Neria

17

22

El amor ciega la realidad Diego Camacho Almonte Mi niño González González Mirele Guerrero Álvarez Michell Pérez Olivares Óscar Rincón Mandujano Tania

34

22

No tengas miedo, no estás sola Shareni Ameyalli Jiménez Neria Orgullosas y prejuiciosas en el Quijote América Paola Canales Mukul Paola Beatriz Florero González Ivana Ibarra Alva Andrea Paulina Morales Rodríguez Adonis Raquel Almora Pineda

56

65

La ortografía entre las diversas áreas del conocimiento Claudia Patricia Padilla Romero

66

Facultad de Coapa Editorial

Editorial Voces preparatorianas: tiempos de despedida Por Edith Vargas Jiménez

Despedirse es un acto que pide mucho de nosotros: aunque implica soltar, arrojar y desprenderse, las despedidas también nos hablan de quiénes somos, de los lugares por los que hemos transitado, de las sonrisas que nos han regalado. La forma en la que transitamos por ellas expresa nuestro interior, pero va más allá: implica también una preparación para los nuevos comienzos; el inicio de un nuevo ciclo.

Este séptimo número de la revista Coapan contiene entre sus páginas relatos que manifiestan la despedida desde múltiples aristas y sentires. Por ejemplo, en “La última vez que te vi”, texto de Ximena Danae Vázquez, observamos el adiós de una hija hacia su padre; en “Mensajes de amor”, de Samara Mazón Landa, esta despedida está dedicada a un amor muerto o, quizá, asesinado; pero además también es posible despedirse de la vida misma, como sucede “En mi mar”, de Karen Isabel Jiménez.

La iconografía y los videoensayos también abonan, desde diferentes técnicas, a este gran tema. Así, el videoensayo Y después… ¿Qué? reflexiona acerca de la última despedida, la que llega con la muerte y nos lanza un mensaje desde la voz de sus autores: “[...] la vida no es solo respirar: ríe, goza, llora, sueña, cáete, levántate [...]”.

La despedida es un eje articulador en este número. “Voces preparatorianas”, como hemos titulado a este séptimo número, cierra el ciclo escolar 2021-2022 y para muchos preparatorianos implica el término de un ciclo para abrir paso a otro: la universidad. Es así como, a través de estas páginas, asistimos a la escritura, al dibujo, a la pintura y a la multimedia de jóvenes que habitan esa despedida desde sus propias reflexiones y desde su propia realidad.

Deseamos que este séptimo número sea enriquecedor para la comunidad de Coapa y les brinde la oportunidad de continuar expresándose mediante el arte, la literatura y las reflexiones interdisciplinarias.

Coapan

5

Desde las tumbas Ficción / Cuento

Desde LAS

Tumbas FICCIÓN 6 Coapan 6 Coapan 6 Coapan

Desde las tumbas Ficción / Cuento

POESÍA

MINIFICCIÓN PROSA POÉCTICA Cuento Fotografía: América Nava. Serie: “Colores, olores y sabores de una tradición. ” Técnica: fotografía: Año: 2020 Fotografía: América Nava Mendoza Coapan 7 Coapan 7

Desde las tumbas Ficción / Poesía

Estrellas Por Jesús Maldonado Reséndiz*diz*

Fulgor perpetuo luciérnagas cósmicas guía del perdido.

* Mi nombre es Jesús Maldonado Reséndiz, nací en el año 2005 en la Ciudad de México. Desde temprana edad he estado interesado en conocer a fondo el mundo que me rodea. Soy un apasionado por las ciencias, el dibujo, el cine y la lectura, en especial los géneros de ciencia ficción, horror y fantasía.

8

Coapan

Desde las tumbas Ficción / Minificción

Lo que vivía cada noche [20:45 por las calles de la ciudad de México] Por Shareni Ameyalli Jiménez Neria**

Voy de regreso a casa, mis pies están demasiado cansados para seguir caminando, siento mis pies arrastrarse y escucho el brusco sonido de mis zapatos. Hoy ha sido un día muy largo… Solo deseo llegar a casa y sentir esa calidez de abrazar a mi familia.

En un instante volteo, mi corazón comienza a latir tan fuerte y mi respiración se acelera, siento como si mi alma se hundiera en grandes tinieblas, por más que intento huir no puedo salir. ¡Tengo miedo!

Me empiezo a tensar y a frustrar, yo solo quiero llegar a mi hogar. ¡Corre! ¡corre!, te está alcanzando -me digo mientras viene detrás de mí.

La Dama del Alba me está susurrando, me agarra de la mano. Pensé que me soltaría como lo ha hecho en el pasado, pero esta vez la muerte me ha alcanzado y por más que quise llegar a casa, la desesperanza me arrastra.

Hoy paseo por la senda oscura de las almas de mujeres heridas que piden justicia, rogando que algún día sean vistas ante un sistema que no las visibiliza.

*Soy Shareni Ameyalli Jiménez Neria, nací en la Ciudad de México. El siguiente texto está inspirado en la violencia que sufrimos las mujeres día a día, y que muchas veces, por tal violencia no regresamos a casa y lo escribí a raíz de un curso literario impartido por la Profa. Claudia Patricia Padilla. Romero.Y per-

Coapan 9

Desde las tumbas Ficción / Cuento

Incluso en el fin del mundo, siempre hay espacio para postre Por Ana Lamat Vargas Torres* Y a la orilla del fin del mundo, se retuerce una mujer cuernos. Los mira a ambos con grandes ojos lumimientras ríos recorren sus mejillas y renacen como nosos, no parecen tener iris ni pupilas, solo son dos cascada en su barbilla. enormes vacíos de luz blanca, su cara está adornada con una mueca que se disfraza de sonrisa y es clara¿Qué hará ahora? mente asimétrica. ¿Qué hará ahora con un corazón roto y un mundo vacío?

—¿A quién tenemos aquí? — Satanás indaga y su voz resuena a pesar de que no hay oxígeno que la transporte.

La intensidad de sus espasmos lastima su columna y la de sus gritos su garganta.

Pronto ambos pares de ojos caen sobre ella. ¿Qué se supone que debe decir? ¿Su nombre? ¿Quién era El fin del mundo es oscuro, parece que alguien que- ante Dios? ¿Quién era ante el primer demonio? No mó sus orillas como quemaría las de un papel con un responde, en su lugar solo queda atrapada en cataencendedor, y ella está de rodillas sobre el borde del tónico silencio. quebrado asfalto, aún vistiendo su atuendo de secretaria, con las rodillas raspadas y las medias rasgadas. El silencio se vuelve agobiante y puede ver a los dos El cielo, reemplazado por espacio vacío, se abre como seres removerse incómodamente, ella siempre los si se tratase de un par de cortinas y Dios emerge de la imaginó perfectos, pero ahora se notan demasiado nada. Su rostro carece de facciones remarcables, ase- humanos, es entonces que el demonio habla de nuemeja a lo que verías en una foto proveniente de una vo: cámara de estación gasolinera, está de pie sobre la — ¿Por qué sigues aquí? — Habla con sincera curionada, su cabello gris y ondulado llega hasta sus tobi- sidad en su voz y confusión impregnando su rostro. llos, es tan grande que tiene que ponerse en cuclillas Ella se queda callada, de nuevo, la pregunta le parece para estar cara a cara con la mujer, sonríe y el univer- razonable, pero a la vez ajena. so parece iluminarse, un calor renace en su pecho y ella hace lo que nunca pensó volver a hacer: intenta — No lo sé. — Escapa de sus labios la respuesta como sonreír. un murmullo. Los tres rostros se contraen con la respuesta, no resuelve nada, no complace a nadie.

Pero, justo en ese momento el “suelo” se abre en una Dios luce apenado, como si se sintiese culpable por enorme grieta y de ella emerge Lucifer, usando un su falta de conocimiento, mientras el ángel caído se traje sin espalda para mostrar los vestigios de sus alas mira pensativo, como un ludópata pensando a qué arrancadas, es casi idéntico al Génie du mal de Gui- número apostará sus últimas fichas, e inquiere: llaume Geefs, pero al escultor le faltaron sus enormes

10 Coapan

Desde las tumbas Ficción / Cuento

Foto en Pixabay — ¿Con quién quieres ir?

Dios le ha abandonado.

La pregunta flota en el vacío hasta que el ángel se digna a expandir un poco más.

Caen desde la grieta al cielo de un mundo nuevo, uno extrañamente similar al que dejaron atrás antes de que fuese destruido. El diablo se luce dando saltos entre las azoteas hasta llegar al piso, es entonces que la baja delicadamente para que camine por su cuenta y la lleva del hombro hasta un piano-bar sobre la misma avenida, nadie parece sorprendido al verlos caer desde una azotea, así como nadie parece sorprendido por los cuernos o el traje modificado de Lucifer.

— ¿Qué crees merecer el santo cielo o el cálido infierno? — La pregunta bañada en burla. ¿Qué se merecía? ¿Qué se merecía si no recordaba los mandamientos? ¿Qué se merecía si no era casta? ¿Qué se merecía si no recordaba la última vez que pisó una iglesia, o la última vez que oró antes de dormir, o la última vez que pidió perdón por sus pecados, o la última vez que le importó lo que habría después de la muerte? ¿Qué se merecía si vivió para ella y no para Dios?

Cansada de pensar, mira a Dios y suplica por su ayuda con la mirada, pero él no hace más que romper el contacto y mirar al demonio, quien sonriente asiente, se eleva a su altura y grácilmente la levanta del piso para llevársela cargando como novia hasta el infierno. Mientras ella nota como el todopoderoso continúa evitando su mirada.

Dios le ha dado la espalda.

Al entrar los guían a una mesa y Satanás ordena para ambos, sólo mirándola para confirmar de vez en cuando, siempre recibiendo pequeños asentimientos, les ordena clericot para hacer la espera más placentera y es entonces que, tras tomar un trago, la mira directo a los ojos y dice: — Adelante, pregunta lo que quieras. — Aún sonriendo asimétricamente.

La propuesta mueve algo en ella, como si tocara justo el botón correcto o como si tirara un mento dentro de un refresco de cola, y sin aviso previo Coapan 11

Desde las tumbas Ficción / Cuento

fluyen desde su boca miles de preguntas, el diablo se El postre llega: para ella pastel de fresa y a él sólo le ríe un poco y solicita: —Sólo una pregunta a la vez, dan un plato vacío. por favor.

El ángel caído agradece y el mesero se retira.

Ella asiente con las mejillas rosadas y crípticamente pronuncia: Ella quiere preguntar el porqué, pero él le regala una sonrisa tranquila y no se atreve a preguntar.

— ¿Por qué lo hizo? — “¿Por qué me abandonó?”

Quiere agregar, pero se lo guarda.

Entonces un fuego se enciende entre sus cuernos, un vacío oscuro se traga la luz de sus ojos y le roba el El diablo levanta los hombros en respuesta, y agrega: alma a la mujer para comérsela de postre.

—No pediste perdón a tiempo, no crees en el Dios correcto.

— “¿Cuál es el Dios correcto?” Quiere preguntar, pero el otro continúa hablando, —Él se muestra ante ti de la forma que tú lo imaginas: si crees en un Dios enojado, verás a un Dios enojado. — Declara simple, mientras ella escarba entre sus nuevas dudas para preguntar algo nuevo.

—¿Tú eres igual? — Suelta y el diablo ríe.

—No, — dice —Yo no dependo de tu percepción, es la ventaja de no ser un ángel, existo bajo mis propios términos, como todos aquí; quienes subconscientemente acordaron que no hay peor infierno que el mundo que ellos mismos crearon y luego destruyeron. — Eso explicaba mucho, demasiado, en realidad.

—¿Y ahora qué? — Comienza, pero el mesero llega con las órdenes y delicadamente las acomoda sobre la mesa. El olor es embriagante y la distrae por completo, un hambre voraz la inunda y ahoga todos sus pensamientos, su boca se humedece, su consciencia se pierde al primer bocado y solo regresa una vez que su plato está vacío.

—Es increíble lo que te hace la libertad, ¿no?, sin miedo todos se convierten en bestias, en esclavos del instinto. — El diablo habla moviendo las manos y puntualiza bebiendo lo que queda en su copa.

Sus platos están vacíos y no queda más que esperar por el postre, nadie dice una palabra más y caen en un silencio solo llenado por el pianista y las lejanas conversaciones ajenas.

12 Coapan

* Cuento ganador del primer lugar de los Concursos Preparatorianos de la ENP, Colegio de Literatura, ciclo 20212022. Trabajo asesorado por la Profa. Claudia Patricia Sierra Sánchez.

Desde las tumbas Ficción / Poesía

Caligrama de Jazael Xolalpa López

Coapan 13

Desde las tumbas Ficción / Minificción

La última vez que te vi Por Ximena Danae Vázquez Gutiérrez*

Me encuentro sola en el comedor de mi casa y pienso en ti, ya que ha pasado un año desde la última vez que te vi. En ocasiones siento tu presencia, volteo hacia tu lugar en la mesa, y... ¡Ahí estás! Leyendo tu periódico, me miras y sacas esa sonrisa de luz que siempre me reconforta, cierro los ojos para no dejar la cascada caer, pero cuando los abro ya no estás, entonces entiendo que sólo fue un recuerdo.

El tiempo y la muerte te robaron de mi lado, y no pude decirte por última vez cuánto te amo.

Sólo quedó una sombra que continuamente me persigue y me protege. Aún recuerdo los días donde salíamos a caminar y jugar juntos, cuando me deseabas buenas noches o me dabas consejos.

Trato de aceptar el hecho de que ya no estás aquí, pero no puedo, papá… te extraño demasiado.

*Soy Ximena Danae Vázquez Gutiérrez, nací en 2006 en la Ciudad de México. Me apasiona leer novelas de romance, fantasía y suspenso, al igual que escribir historias fantásticas o mis propios pensamientos. A raíz de un curso literario de minificciones impartido por la Profesora Claudia Patricia Romero, afiné mi trabajo.

14 Coapan

Cocodrilo en movimiento Multimedia / Videoensayo

Matices Míralo aquí

Realizado por: García González Ángel Salazar Challa Axel Abraham Vásquez Martínez Diego Yael Vega López Ana Belén Villegas Sánchez Marco Antonio Técnica: Cámara y teléfono digital

Coapan 15

Desde las tumbas Ficción / Poesía

Daga de papel Por Raquel Almora Pineda*

Mira cómo el escritor toma mis decisiones.

Mira cómo el escritor decide mis dones.

El escritor me ordena, el escritor me condena.

Al final, soy solo un personaje, una princesa de gran linaje.

Empieza la escena, y él, mi sonrisa estrena.

Llegó el día de mi boda, un día, qué felicidad desborda, pero mi alma solloza y él, mi sonrisa esboza.

Termino siendo una marioneta a la que nadie respeta.

Yo puedo opinar, él me hace callar.

No puedo seguir controlada, no quiero seguir callada.

Antes la muerte que seguir inerte.

En un segundo de libertad supliqué a la muerte por piedad y empecé la rebelión con una daga en mi corazón.

* Mi nombre es Raquel Almora Pineda, nací el 2006 en la Ciudad de México. En esta hermosa ciudad la influencia del arte y la cultura está muy presente, y yo, como mexicana, me vi influenciada a crear y a crear… A experimentar con la literatura y el arte.

Como parte de la búsqueda de inspiración decidí entrar al curso de Literatura impartido por la maestra Claudia Patricia Padilla Romero.

16 Coapan

Alfalfa

Iconografía / Pintura

Sálvame Por Shareni Ameyalli Jimenez Neria*

Título de la obra: “Sálvame” Categoría: pintura Técnica: Acrílico Año: 2022

*Soy Shareni Ameyalli Jimenez Neria, nací en 2005 en la Ciudad de México. Tengo una gran pasión por la pintura, pues es una representación de cómo tú puedes ver y sentir el mundo. También tengo un gran amor por cada parte de la naturaleza y me pregunto hasta cuándo nos daremos cuenta que somos parte de ella.

Coapan 17

Desde las tumbas Ficción / Cuento

El arder de mi mundo Por Kaleb Benjamín Cruz Maldonado* Todo a su alrededor ardía con intensidad, el calor era tanto que ni siquiera era capaz de respirar, él solamente podía ver cómo todo a su alrededor se convertía en un infierno en llamas, estaba completamente paralizado.

A la madre de Aidan nunca le importó su bienestar, le recordaba aquel rostro del hombre que la abandonó; quien se hacía cargo de Aidan era su abuela Amanda, ella cuidaba de él tanto como podía, ya que tenía que ir a trabajar para poder mantenerlo.

Aidan tenía un hermano mayor, su nombre era Ángel, él era muy bueno con Aidan, siempre lo protegió en la escuela cuando los niños querían burlarse de él, mientras crecían cada uno adoptó un carácter diferente, Aidan era muy reservado, serio, con una mirada vacía; Ángel era alegre, amable y muy sonriente.

Dos semanas después de que Aidan cumpliera los 8 años de edad falleció su abuela, al parecer estaba muy enferma pero jamás pudo atenderse ya que apenas le alcanzaba para poder mantener a los niños, ese día el corazón de Aidan se apagó, pues perdió a quien él consideraba su madre. Ángel tuvo que salir de la escuela y empezó a buscar trabajo para poder mantener a su hermano, su madre, les dejaba dinero de vez en cuando, no era mucho, pero al menos les ayudaba un poco.

Al principio todo brillaba tanto que ni siquiera podría ver bien a mi alrededor pero después todo se empezaba a oscurecer.

Pasaron los años, Aidan ya iba en segundo de secundaria, solo tenía un amigo, pero era su mejor amigo pues siempre lo apoyó, su nombre era

18 Coapan

Juan pero Aidan le decía “el greñas”, frecuentemente estaban en la dirección porque les gustaba hacer travesuras y meterse en todo tipo de problemas, un día en el recreo: -Oye- preguntó “el greñas”- unos amigos me invitaron a una fiesta, ¿quieres ir conmigo?

-Me gustaría,-contestó Aidan- pero ¿dónde será?

-No muy lejos, tu tranquilo, nos divertiremos.

En la fiesta Aidan, tímido, no socializaba, pero unos chicos de aquella fiesta, empezaron a incitar a Aidan a que fumara un cigarro, al principio se ahogó;después atrapaba y liberaba el humo; se sentía tan bien y tan relajante…

De algún modo la había pasado bien en la fiesta, sin embargo esa noche de desahogo se opacó al día siguiente cuando recibió la terrible noticia: Ángel, su hermano querido, había sido arrollado por un auto, un hombre ebrio perdió el control …

Aidan se quedó perplejo, lo único que podía consolarlo, era pensar que al menos su hermano ya estaría con su abuela en el cielo, pero ese día no solo murió Ángel, también murió él.

Se escuchan gritos, se escuchan alarmas, se escuchan ramas cayendo, puedo oírlo todo, pero no me puedo escuchar a mí mismo.

Todos los días suelen ser grises, sin sentido, me la paso mirando la flama de mi encendedor mientras fumo, pensando si de verdad vale la pena seguir aquí. Cada que llego a casa estoy solo y cuando veo a mi madre siempre terminamos discutiendo, cada que enciendo el cigarro, es como encenderme a mí mismo, veo cómo se incendia mi vida,

Desde las tumbas Ficción / Cuento

Foto en Pixabay

cómo las llamas me queman por dentro, esta sensación tan molesta, que siento, ¿cuándo va a parar?

Esto es lo que pensaba Aidan todos los días, después de la muerte de su hermano, él no tenía amigos en su escuela, no se juntaba con nadie, su único amigo “El greñas” un día dejó de asistir y perdió contacto con él.

Un maestro de ciencias, se sentaba junto con Aidan en el recreo para almorzar o charlar de vez en cuando. En un principio, Aidan se mostraba muy reservado; pensaba que si se encariñaba con alguien esa persona moriría o le pasaría algo malo…

-¿Por qué fumas?- un día durante la charla, el profesor le preguntó-.

-Porque me relajo- respondió Aidan algo nervioso-.

-Hay mejores maneras de relajarse-concluyó el profesor.Tranquilo, a pesar de lo grises que sean todos los días algún día saldrá el sol La mirada de Aidan se iluminó por un momento, después sonó la campana y tuvieron que regresar a sus salones, esas palabras lo dejaron pensando todo el día, ¿cuándo será el día en que el

sol brille para mí? Pensaba, así que decidió empezar de nuevo e intentar mejorar.

Pasaron los días y Aidan había mejorado mucho su desempeño en la escuela, evitaba los problemas con su madre para no pelear y trabaja en su tiempo libre para poder seguir pagando su escuela, estaba muy feliz, al parecer, las palabras de su profesor eran ciertas, “al final el sol empezó a brillar para mí” pensaba alegremente mientras iba camino a la escuela.

La novedad de una próxima excursión, organizada por el profesor, mantuvo a Aidan muy emocionado, pues el profesor les había comentado que a donde irían era un lugar donde había un cielo despejado, con aire fresco; al lugar al que irán sería un bosque que estaba resguardado por una gran reserva natural.

Aidan empacó unas botas, un cuaderno, su encendedor y su cajetilla de cigarros. Cuando estaban en camino a la reserva natural, se podía ver como el cielo se iba despejando, el cielo era azul, un azul hermoso con nubes blancas y se podía ver el sol.

Cuando llegaron les empezaron a dar un paseo por toda la reserva, Aidan estaba fascinado, pero unos chicos lo empezaron a molestar y a burlarse de él, así que mejor prefirió apartarse del grupo, decidió sentarse cerca de un árbol sobre unas hojas secas, Coapan 19

Desde las tumbas Ficción / Cuento

de color café, encendio su cigarrillo y mientras fumaba miraba el cielo, de la nada empezó a recordar a su abuela, sus abrazos, recordaba a su hermano, que siempre le decía antes de ir a la escuela “Te estaré esperando”.

De la nada empezó a llorar desconsoladamente, soltó su cigarro, mientras limpiaba sus lágrimas, tratando de alcanzar al grupo, seguía recordando, las últimas palabras de su abuela “siempre estaré con ustedes y jamás dejen de ser mis niños queridos, son mi amor y mi orgullo mis niños, los amo”.

La ceniza del cigarro de Aidan aún incendió las hojas sobre las que estaba sentado, se empezó a incendiar el árbol cercano y después de este el siguiente y el siguiente, el incendio fue creciendo hasta alcanzar al grupo… Al principio todo brillaba tanto que ni siquiera podría ver bien a mi alrededor pero después todo se empezaba a oscurecer, por el humo del fuego y las cenizas, el profesor les advirtió rápidamente para que se dirigieran por el sendero con cuidado y escaparan pero estaban demasiado lejos de algún lugar donde pudieran estar seguros, el fuego los rodeaba…

Solo pudo ver como entre el humo entró su profesor, lo abrazó fuertemente y le dijo: -Todo va a estar bien, eso solo fue un accidente, ahora la prioridad es salir con vida y estar a salvo -terminó esa frase con una sonrisa.

Después solo pudo ver como un árbol en llamas les cayó encima, en esos segundos en los que caía el árbol, Aidan solo cerró los ojos y pensó: “ ese sol que brillaría para mí, nunca llegó y siempre seguí en ese cielo nublado, yo mismo me había engañado, no existía”.

Entonces, Aidan sintió un fuerte abrazo, cuando abrió los ojos estaba en el bosque, todo seguía hermoso como antes del incendio pero a lado suyo, estaba su abuela y su hermano, recibiéndolo con los brazos abiertos, con lágrimas en los ojos, Aidan corre a abrazar a sus seres queridos, da un suspiro y con una sonrisa en su rostro dice: “el fuego por fin se apagó”.

Y camina hacia un lugar desconocido, tomado de la mano de sus seres queridos.

Todo a su alrededor ardía con intensidad, el calor era tanto que ni siquiera era capaz de respirar, Aidan solamente podía ver cómo todo a su alrededor se convertía en un infierno en llamas, estaba completamente paralizado. “Se escuchan gritos, se escuchan alarmas, se escuchan ramas cayendo, puedo oírlo todo, pero no me puedo escuchar a mí mismo” .

Aidan solo podía ver el rostro de sus compañeros con miedo, angustiados y hasta incluso algunos llorando, lleno de culpa decidió salir corriendo de ahí, por cada paso que daba recordaba cada capítulo de su vida, por cada respiro y exhalación que hacía recordaba el humo negro del cigarro, se detuvo por un momento y vio todo el fuego a su alrededor, ese calor que emanaba, esas llamas ardían en su piel y en su interior al recordar a su abuela, a su hermano y recordar su vida.

20 Coapan

* Cuento ganador del segundo lugar de Prepa 5 en los Concursos Interpreparatorianos del Colegio de Literatura, ciclo 2021-2022. Trabajo asesorado por la Profa. Patricia Carrillo Arana.

Cocodrilo en movimiento Multimedia / Videoensayo

Humedad

Realizado por: Del Río Diaz Andrea Alexandra Domínguez Limón Berenice Flores Xolalpa Citlaly Jiménez Texco Fátima Méndez Martínez Karen Belén

Míralo aquí

Técnica: Cámara y teléfono digital Año: 2022

Coapan 21

Alfalfa

Iconografía / Caricatura

El amor ciega la realidad Por Diego Camacho Almonte*

22 Coapan

Alfalfa

Iconografía/ Caricatura

Ficha técnica: Título: “El amor ciega la realidad” Técnica: Dibujo a lápiz

* Soy Diego Camacho Almonte, mi seudónimo para esta obra fue RMZx, soy estudiante de la ENP5. No he tomado algún curso en especial para dibujar, sin embargo, siempre me ha interesado el arte y los talleres, por eso mismo en mis primeros dos años de preparatoria estuve en la clase de pintura.

Coapan 23

Desde las tumbas Ficción / Prosa Poética

Adonis Por Samara Mazón Landa**

Está seca. Su perfume desapareció. Su color ha cambiado. Apenas puede sostenerse en ese tallo verde que poco a poco se va curvando. Y aun así, la flor en mi balcón sigue siendo hermosa.

La observo de cerca y de lejos. Se ve tan débil y solitaria. Sola en un balcón con el silencio acompañándola. Miro arriba, el ocaso es hermoso, pero mi flor lo es aún más y aunque mis ojos se llenan de tristeza, ya no hay nada que pueda hacer para salvarla. El cielo se pintó de rosa y pronto la luz se ahogará en el horizonte.

Mi flor está seca, pero no me deshago de ella. Es la única que tengo conmigo y no quiero perderla. La observo por horas deseando que vuelva a revivir en sus colores y alegre esta habitación donde me encuentro. Cierro los ojos, pero cuando los abro, ella sigue igual: hermosa, triste y muerta.

Los girasoles apuntan al oeste y la temperatura desciende. Mi pobre flor baila al ritmo del viento en la oscuridad. Sus pétalos finalmente caen sobre la tierra, la brisa los levanta y los aleja de mí, dejando solo un triste tallo verde y el recuerdo de que ella existía ahí.

* Mi nombre es Samara Mazón Landa, nací en el estado de Guerrero y llegué a la Ciudad de México para estudiar en la ENP5. Recuerdo que a partir de los 10 años me interesó la lectura y escritura. Estos textos los escribí durante el curso de literatura impartido por la Profa. Claudia Patricia Padilla Romero.

24 Coapan

Cocodrilo en movimiento Multimedia / Videoensayo

Y después... qué Míralo aquí

Realizado por: Contreras Poblano Valentina Monserrat García de la Rosa José Manuel Ortiz Carrillo Néstor Santiago Ortega Pedro Técnica: Teléfono digital Año: 2022

Coapan 25

Desde las tumbas Ficción / Poesía

La minuta de opio Por Camila Samanta Yáñez Pérez*

Entre el espejo ensordecido, entre mi propio sofisma de existencia, le grito a mi ser perdido, que ni del mendigo callará la dolencia, ni de la princesa enterrará el ruido.

Fue el sol que me carcomió con ansias, estaba insistente en la pregunta: “¿Provocarás mil y una histerias, o seguirás buscando otra minuta?”

Me atreví a solicitar prórroga, no vi cuan efímero es el tiempo, pues compré otro sueño que me niega; y de esta amalgama me culpo: del orgullo de juventud que me ciega y de todo lo que en vano usurpo.

Me observo desde el campo de opio, desaparecería entre sauces si pudiera, excepto que en este campo llano recién llovió, para invierno sólo mi sombra será etérea.

Con espanto me mire a los ojos, Interpreté con atención, contemple lo obsoleto de mis manos, vi a mi sol apuntarme con aberración, me suplicaba olvidarlo entre los bastos.

Vislumbro girasoles y cientos de soles, bosquejando la sombra roja de aquella historia que tal vez, se pudo escribir en esta hoja.

Ahí están, estólidas y en sus lares, las ideas que antes fueron bullicio; la luna sólo se mira en sus propios mares, mi ser sólo será honesto en el umbrío.

* Ganadora del primer lugar de Prepa 5 en los Concursos Interpreparatorianos de la ENP en la categoría de Poesía, Colegio de Literatura, ciclo escolar 2021-2022. Trabajo asesorado por la Mtra. Sandra Gabriela Castro Rocha.

26 Coapan

Desde las tumbas Ficción / Minificción

Mensajes de amor Por Samara Mazón Landa* El lunes por la mañana recibí tres mensajes de mi ex novio que decían: “Amor”.

“Sigo oliendo tu perfume en mi habitación…”

“Incluso cuando hace mucho que no me visitas”.

Lo ignoré.

Al día siguiente volví a recibir un mensaje que decía: “Te extraño, mi amor”.

Le dije que se detuviera.

Miércoles por la tarde él volvió a enviar un mensaje.

“Te amo”.

Le contesté que parara, que quien fuera que estuviera usando su teléfono se detuviera, que dejara a mi novio en paz, que él se merecía estar en paz.

Inmediatamente él contestó: “¿Lo merezco? ¿Es por eso que me callaste de por vida? Lo sé, mi amor, y pronto todos lo sabrán”.

Le dije que asustarme no funcionaría porque mi novio había fallecido y que quien fuera esta persona, se detuviera.

El último mensaje que recibí decía: “Sí, estoy muerto porque tú te aseguraste de matarme”.

* Mi nombre es Samara Mazón Landa, nací en el estado de Guerrero y llegué a la Ciudad de México para estudiar en la ENP5. Recuerdo que a partir de los 10 años me interesó la lectura y escritura. Estos textos los escribí durante el curso de literatura impartido por la Profa. Claudia Patricia Padilla Romero.

Coapan 27

Desde las tumbas Ficción / Cuento

La tienda del más allá Por Aurora Isabel López Velázquez* Emprendió sin saberlo su primer y último viaje en este mundo. Entró en lo que parecía una habitación antigua, llena de objetos completamente extraños, a su parecer, y por la fachada que tenían eran sumamente anticuados.

Vivía en un mundo avanzado tecnológicamente, los autos ya no eran necesarios para transportarse y tampoco la existencia de árboles o algún tipo de flora para que se creara el oxígeno. En el campo de la medicina habían logrado encontrar la cura a algunas enfermedades que antiguamente se habían considerado incurables y estaban tan adelantados que estaba seguro de que no faltaba mucho para que lograran vencer a la muerte. Por éstas y muchas razones más, no era de extrañarse que se sorprendiera cuando vio a lo lejos aquel local antiguo y, más aún, que la gente no le prestara la más mínima atención.

El local tenía dos ventanales que daban a la calle y detrás de ellos, dos mostradores con artefactos que parecían demasiado grandes para ser de esa época. En un estante se mostraban lo que parecían algunas patinetas con ruedas, pero era extraño porque, ¿quién usaba ruedas actualmente?

En todo caso, serían las tablas aerodeslizadoras con propulsor, que hacían que llegaras en segundos a tu destino.

En el otro ventanal se encontraban algunos de los teléfonos más antiguos que conocía y una que otra computadora que dudaba que fuera a funcionar, pero lo que más le llamó la atención, fueron unos visores, o, a eso le asemejaban. Eran gruesos, tenían dos tiras: una que salía de los extremos y la otra que salía de la mitad del visor y se unía con la otra tira a la mitad; en la parte de adelante eran gruesos y en una parte, tenía dos fi-

28 Coapan

suras, que parecían que funcionaban para ver. Tenían varias ranuras para conectarlos a algún otro aparato, en la parte de abajo tenía una etiqueta que decía que era para ver realidad virtual, algo totalmente ridículo porque para eso no se necesitaba ese aparato totalmente estorboso, con dos lentes tipo contacto, era suficientes para ver eso y más, aparte de que se tenía que estar conectando cables que dificultarían más las cosas.

Entró aquella tienda y el interior no era muy diferente al exterior, tenía un semblante de que no la habían remodelado desde “el año del caldo”. Por dentro también tenía estantes y cada uno parecía tener objetos cada vez más antiguos y cada uno de ellos lo cautivó, así que decidió que compraría algún artefacto. Se adentró más buscando a alguien que le pudiera decir cuánto costaban los objetos o si alguien se encontraba ahí, además de él.

Lo único que encontró fue un escritorio con una caja, una pila de papeles y algunos anuncios. Entre ellos estaba un volante, tenía las instrucciones precisas para usarlo y que otros aparatos se necesitaban, vio que más adelante ya estaba uno conectado y encendido.

Revisó de nuevo todo el local porque no era posible que se hubiera conectado solo. Alguien había estado ahí antes que él, había conectado aquel artefacto y se había olvidado de desconectarlo. El pensó que esa persona, no se había ido hace mucho y supuso que volvería.

Por curiosidad se puso el visor y lo que vio fue alucinante. Había visto cosas mejores, pero que al abrir tus ojos pudieras ver un cielo azul y un escenario soleado era genial, abrió los ojos en medio de un bosque que tenía árboles enormes, había demasiado pasto y muchas flores, había animales pequeños que rondaban entre los árboles. Aún sabiendo que solo era un “algo”

Desde las tumbas Ficción / Cuento

creado por tecnología, se sintió tan real que, de hecho, dudaba que aún estuviera en aquel local, sentía como si hubiera usado un teletransportador por el realismo de lo que veía, pero no le dio más importancia y empezó a explorar aquel bosque, caminó un buen rato hasta encontrar un río, y ahí se detuvo a tomar un descanso. El agua era clara y el sonido que emitía era sumamente relajante, bebió un poco y siguió explorando con los ojos llenos de emoción por ver cosas que jamás había visto en vida real o más allá de los registros históricos, en el transcurso encontró una cabaña que parecía habitada, poco a poco se instaló y empezó a acostumbrarse a aquel bosque, lo que no sabía es que la realidad de aquel aparato que había encontrado poco a poco se había convertido en la suya, no se había percatado de que obviamente, el aparato no le permitía caminar y mucho menos beber, pero le había dado el escenario que deseaba y por el momento estaría en paz.

En otro lugar alguien más estaba dando sus últimos respiros, no se veía que estuviera sufriendo, ni nada por el estilo, solo se notaba cómo poco a poco dejaba de respirar; cómo, lentamente, la vida se esfumaba de sus ojos y, aún así, siendo sus últimos momentos, se veía tranquilo, como si se estuviera preparando para un largo viaje: tal vez se iría lejos a algún lugar de su pasado o tal vez a un futuro. Nadie sabía, pero ese día estuvo rodeado de personas que lo despedían como cuando vas a un aeropuerto o en una estación de trenes, para desearles a los viajeros un buen viaje, con una sonrisa y los mejores deseos para su travesía, así que con la seguridad que le daban todos, se subió a su transporte, se sentó en un asiento al lado de la ventana y empezó aquel viaje que no sabía ni a dónde se dirigía, ni cuánto tiempo duraría, pero se sintió confiado. El vehículo se empezó a mover y cuando sintió que ya había recorrido lo suficiente, se bajó en una calle que parecía tranquila, pero tampoco estaba completamente vacía, a lo lejos vio una tienda que no combinaba con las demás, como si lo invitara a entrar y sin pensarlo mucho se dispuso a entrar.

Aquella tienda, que dos personas habían visto, era la entrada a un lugar de su mente después de su viaje, era como una sala de descanso y a cada

Podría ser una radio que te lo narrara, una simple televisión mostrándote una película o unos cascos de realidad virtual, no importaba cómo te lo mostrara, pero todo comenzaría casi de la misma manera, la salida a un viaje que terminaría en aquella tienda.

Foto de sare akın en Pexels

* Cuento ganador del tercer lugar de Prepa 5 en los Concursos Interpreparatorianos del Colegio de Literatura, ciclo 2021-2022. Trabajo asesorado por la Profa. Sandra Gabriela Castro Rocha.

Coapan 29

Desde las tumbas Ficción / Minificción

Minificciones Por Karen Isabel Jiménez Ramírez*

Vida Jamás me sentí tan viva como hoy.

–Hora de la muerte 3:22 –escuché decir al médico forense, antes de que me cubriera la cara.

Murmuró ¿Y si en lugar de estar bien con Dios, estuviéramos bien con nosotros mismos? Pensé cabizbajo.

–Todo estaría mejor –murmuró una suave voz, abrí los ojos de golpe, me paré y me fui. Estaba completamente solo en medio de la iglesia.

A menos Eres lo que más quiero, no dejaría que nadie te lastimara.

A menos que sea yo.

*Nací en la Ciudad de México en el 2003. Estudiante de la ENP 5, donde tomé un curso literario que me sirvió como inspiración y guía para poder escribir mis textos, dirigido por la Profa. Claudia Patricia Padilla Romero.

30 Coapan

Cocodrilo en movimiento Multimedia / Videoensayo

Yo, mi peor enemiga Míralo aquí

Realizado por: Becerril Córdoba Jimena Cruz Yerena Pamela Ivette Inclán Hernández Melanie Esther Martínez Huerta Alessandra Rochín Briz Paulette Vega Callejas Mitxi Elizabeth Técnica: Cámara y teléfono digital Año: 2022

Coapan 31

Desde las tumbas Ficción / Prosa Poética

En mi mar Por Karen Isabel Jiménez Ramírez* Foto de Marco Trinidad en Pexels

Mi cuerpo tiembla, duele, pero no me quejo.

Espero ansiosa el impacto de las olas golpeándome, pero no es así; no hay nada, no te ahogas, no te hundes, sólo flotas sin rumbo fijo. Te cansas y quieres dejar de pelear, lo dejas de intentar, dejas de luchar, te detienes, dejas que todo te abrume, lloras, gritas, pero nada cambia, nada para, te mantienes estático, no existe un vacío, no existe un tope.

Quieres respirar, descansar, terminar, pero la pausa es momentánea y fugaz.

Llora cada vez que puedas, desfoga tu pecho, sumerge tu alma; sal del abismo, de la tortura y del suplicio de tus pensamientos. Mantente firme en este infierno, recuerda que nadie está bien, nadie lo logra, todos sufrimos.

Pero tú llora, llora tanto hasta que te olvides de luchar contra las masas de agua salada que te atormentan y te sumergen, aprende a nadar entre ellas ¡Vive como si fuera tú último respiro, tu última bocanada de aire fresco! Déjate arrastrar, que siempre podrás volver... en la próxima ola.

*Nací en la Ciudad de México en el 2003. Estudiante de la ENP 5, donde tomé un curso literario que me sirvió como inspiración y guía para poder escribir mis textos, dirigido por la Profa. Claudia Patricia Padilla Romero.

32 Coapan

Desde las tumbas Ficción / Poesía

Ascenso Por Andrea Martínez Alarcón* Hay un miedo que no se termina (¿no que nada dura para siempre?) querer avanzar no es causa de muerte natural.

Pueblo besado por el sol ya no quiero llorar más, no te pido un sacrificio, pero duele muy adentro, ahí en el cálido ombligo donde está mi lugar de nacimiento. ¡Ve, tienes que ver! solo así tus ojos amarán ¡Ama, tienes que amar! solo así vas a sufrir, y cuando se sufre, se ahuyenta la indiferencia; tan cansado uno está que el dolor se siente insuficiente como luchas que terminan en flores pisadas. ¿Hasta dónde tenemos que llegar?

Rezar ya no vale más, aunque esa sangre no te salpique sigue siendo de un corazón.

Y los denuestos no van más allá del viento, lo que el tormento hizo de nosotros es el fuego de rehusarse a olvidar.

Mas ya despertamos gozosos cuando la tierra en su idioma nos meció, y se escuchaba tan quedito, que tuve que tapar mis ojos para oír mejor “Piltzin”, justo es que no somos gente perdida y que el dolor nos salva la existencia, pues incluso cuando el sol quema las semillas buscan florecer.

Eres esperanza por eso vives por eso sangras, no caigas en la trampa generosa, los de allá mueven a los de acá.

Sé que te enseñaron a ser espectador y del cielo ocultar tu llanto, pero si la luna nos llamó Hijos que tu corazón sea revolución.

* Ganadora del tercer lugar de Prepa 5 en los Concursos Interpreparatorianos de la ENP en la categoría de Poesía, Colegio de Literatura, ciclo escolar 2021-2022. Trabajo asesorado por la Mtra. Reyna Estela Castro Martínez.

Coapan 33

Alfalfa

Iconografía / Cómic

Mi niño

Elaborado por: González González Mirele Guerrero Álvarez Michell Pérez Olivares Óscar Rincón Mandujano Tania Grupo 433

34 Coapan

Alfalfa

Iconografía / Cómic

Coapan 35

Desde las tumbas Ficción / Minificción

La cura Por Andrea Martínez Alarcón*

Sus ojos, con un mínimo chasquido al entrar en contacto con la húmeda superficie del suelo, pasaron a teñirse de plateado también. En la delgada pantalla del ordenador, letras circulares aparecían formando el siguiente mensaje: Trigésima prueba. Dolor: 0% (estable). Sanación exitosa.

El brazo metálico comenzó a actuar secando el mercurio inyectado que escurría del corazón y de las dos cavidades, al tiempo que mandaba una señal eléctrica para dar paso a la trigésima primera prueba.

Fue entonces cuando tres copias del brazo metálico me sujetaron hasta llevarme dentro de los cristales heptagonales. Ahí, lo último que vi fue un sol tan cercano que me clavó sus rayos. Y lo último que pensé fue “Maldita publicidad engañosa, se tomaron en serio curarnos la tristeza”.

* Ganadora del primer lugar de Prepa 5 en los Concursos Interpreparatorianos de la ENP en la categoría de Minificción, Colegio de Literatura, ciclo escolar 2021-2022. Asesorada por la Profa. Reyna Estela Castro Martínez.

3636Coapan Coapan

Desde las tumbas Ficción / Poesía

Endorfina Por Isaac Medina Sánchez *

Un día te despiertas queriendo ser el referente, mover masas y ser tu propio jefe, al siguiente, amaneces viendo todo diferente, no se ven mejor las cosas, aunque me cambie los lentes.

El dolor en las rodillas al terminar los días, no tienen recompensa, la caja está vacía, es una lista extensa, la sonoridad me guía, llevo un mes completo sin segregar endorfina.

Me alejé de mi camino sin pensar en las cosas que pasarían.

La vida es alegre, pero fuerte, me decían.

Yo no les creía, sin pensar en el daño que hacía.

Subí el siguiente escalón un día y ahí me di cuenta que no me mentían.

Te caes 8 y te levantas 9, siempre mirando enfrente, la vida es corta y se trata de disfrutar, mi yo cansado al despertar, arrepentido de muchas cosas, pero ya no me puedo lamentar.

“Eres un joven importante, aprende a comportarte como tal”.

* Ganador del segundo lugar de Prepa 5 en los Concursos Interpreparatorianos de la ENP en la categoría de Poesía, Colegio de Literatura, ciclo escolar 2021-2022. Trabajo asesorado por la Profa. Claudia Patricia Sierra Sánchez.

Coapan 37

Desde las tumbas Ficción / Minificción

Demonios Por María Fernanda Berumen Antonio*

“Esto es una delicia” exclama mientras arranca y mastica con deleite la piel de la persona que yace a sus pies. A lo lejos las sirenas policíacas se acercan con rapidez. Logra escuchar el férreo sonido del automóvil y la voz clara y estentórea de un hombre en el megáfono. —¡Ya ríndete, Lara, no tienes salida! — Sentado en el suelo, posa su mirada proterva en la puerta y esboza una sonrisa leve al contemplar la sala destruida. —¡Te encontraremos la ayuda que necesitas! ¡Sólo entrégate, Lara! — sigue vociferando el hombre del megáfono.

Lara lame su índice bañado en sangre y se incorpora con lentitud. Camina directamente hacia la ventana ignorando el cuerpo. ¿Se entregará? No, nunca lo haría. Sabe que los psiquiátricos son prisiones disfrazadas de sanatorios.

Por la ventana logra observar a más de una decena de policías en posición de disparar, y al hombre del megáfono. “No puedo creer que hagan todo esto por mí. Soy un Dios”. Lanza una carcajada llena de burla. Aunque la sala se encuentra casi en penumbras, se puede ver su rostro insensible y la sonrisa alimentada del líquido de la vida. —¡Lara, abre la puerta o tendremos que derribarla! — se escucha con más fuerza.

Posa la garganta sobre el filo del hacha en espera de los policías. La sonrisa de Lara se incrementa. El hombre del megáfono ingresa y Lara con rapidez corta la fina piel de su cuello. Desesperado el policía se apresura a ayudar a Lara, quien se ahoga en su propio líquido bermellón que cae cual cascada.

—¡Qué hiciste! Ésta no era la manera—.

El corazón de aquel asesino se detiene y el hombre del megáfono lamenta no haberlo salvado de sus propios demonios.

* Ganadora del segundo lugar de Prepa 5 en los Concursos Interpreparatorianos de la ENP en la categoría de Minificción, Colegio de Literatura, ciclo escolar 2021-2022. Asesorada por la Profa. Reyna Estela Castro Martínez.

38 Coapan

Desde las tumbas

Ficción / Poesía

Por Diana Regina Rojas Díaz Grupo 402

Coapan

39

José Vasconcelos Erudición / Reportaje

José Vasconcelos ERUDICIÓN

40 Coapan Coapan

José Vasconcelos Erudición / Reportaje

ENSAYO

ARTÍCULO

Foto de Zoé Rodríguez Aragon Coapan 41 41 Coapan

José Vasconcelos Erudición / Artículo

LA SOPA CREACIONISTA Investigación etimológica en el desarrollo de un tema en las áreas de las ciencias y las humanidades Etimologías grecolatinas Por Odeth Tamara Vieytez Valadez*

Resumen: En este artículo analizaremos y explicaremos qué es el plasma de quarks-gluones, producido por el Gran Colisionador de Hadrones en el CERN, considerando su relación con los instantes primitivos después de la Gran Explosión, o en inglés, el Big. Palabras Clave: Plasma de quarks gluones, partículas elementales, quarks, gluones, Big Bang.

Abstract: In this article we will analyze and explain what the quark-gluon plasma is, produced by the Large Hadron Collider at CERN, considering its relationship with the primitive instants after the Big Bang.

Keywords: Quark-gluon plasma, elementary particles, quark, gluon, Big Bang.

INTRODUCCIÓN En las primeras millonésimas de segundo después del Big Bang, el universo era un plasma turbulento de quarks y gluones de un billón de grados, partículas elementales que se unieron brevemente en innumerables combinaciones antes de enfriarse y establecerse en configuraciones más estables para formar los neutrones y los protones de la materia ordinaria.

Ahora, los físicos del Laboratorio de Ciencias Nucleares del MIT y otros lugares han encontrado evidencia de partículas X en el plasma de quarks y gluones producido en el Gran Colisionador de Hadrones (LHC) en el CERN, la Organización Europea para la Investigación Nuclear, con sede cerca de Ginebra, Suiza.

42 Coapan

Empezamos la investigación con una nota de prensa, no específicamente un ensayo argumentativo, pero que resulta útil en nuestro análisis. Durante este artículo se analiza y explica qué es el plasma de quarks-gluones, producido por el Gran Colisionador de Hadrones en el CERN para el estudio de las propiedades del QGP, considerando su relación con la evidencia de “partículas X” encontradas por físicos del Laboratorio de Ciencias Nucleares del MIT y su relación con los instantes primitivos después del Big Bang.

Con el análisis obtenido de esta investigación, se busca responder los siguientes planteamientos: ¿qué es el plasma de quarks-gluones?, ¿cuál es el impacto de este plasma dentro de la teoría de la creación del universo?, ¿qué es el Gran Colisionador de Hadrones?, ¿por qué fue creado?, ¿cómo funciona?, y finalmente, ¿qué resultados ha obtenido? ¡PEGAMENTO Y QUARKS PARA MUSTER MARK! Dentro del mundo subatómico, existe un sin fin de partículas, es decir, unidades indivisibles de materia, que permiten la formación de átomos o que se encuentran libres permitiendo la interacción entre ellos. Entre esas partículas, tradicionalmente identificamos al electrón, el protón y el neutrón.

Sin embargo, conforme ha avanzado la ciencia, se ha descubierto que al menos estás dos últimas partículas están formadas a su vez por otro tipo de partículas más pequeñas.

De este modo, se les ha clasificado a las partículas de dos maneras:

José Vasconcelos Erudición / Artículo

Foto de Karolina Grabowska en Pexels

Partículas Subatómicas Compuestas: como su nombre lo indica, son partículas compuestas por la unión de otras partículas más pequeñas a las que llamamos partículas elementales.

Partículas Subatómicas Elementales: se les llama así ya que no están constituidas por partículas más pequeñas.

Dentro de nuestra segunda clasificación podemos encontrar a los leptones, los bosones (partículas que abordaremos más adelante) y los quarks.

Los quarks​​son partículas elementales consideradas como fermiones (partículas subatómicas que no son responsables de las interacciones fundamentales pero que sí constituyen los bloques indivisibles de la materia), que interactúan fuertemente entre ellos dando lugar a los protones y a los neutrones, es decir, a la materia del núcleo del átomo, o a determinados neutrones.

Son las únicas partículas subatómicas elementales que interactúan con las cuatro fuerzas fundamentales (gravedad, fuerza electromagnética, fuerza nuclear fuerte y fuerza nuclear débil) y no

se encuentran libres, sino confinadas en grupos.

Estas partículas, se dividen a su vez, en seis tipos: Up Quark, Down Quark, Quark encantado, Quark extraño, Quark cima y Quark fondo. Pero lo que es fundamental comprender, es que los quarks, junto a los leptones, son los principales constituyentes de la materia bariónica, en otros términos, constituyen la materia que forma todo lo que nos rodea y podemos ver, incluidos nosotros mismos. ¿Y por qué los llamamos quarks? Quizás nunca habrás oído del escritor James Joyce en tus clases de física, e incluso te parecerá ocurrente que Murray Gell-Mann, un físico estadounidense, se inspiró en el siguiente texto para dar nombre a estas partículas: Three quarks for Muster Mark!

Sure he has not got much of a bark And sure any he has it’s all beside the mark.

En su traducción al español diría lo siguiente: ¡Tres quarks para Muster Mark!

Seguro que no tiene mucho ladrido/corteza Y seguro que cualquiera que tenga todo está al lado de la marca.

Coapan 43

José Vasconcelos Erudición / Artículo

Este fragmento pertenece a una novela de Joyce titulada “Finnegans Wake”, de la cual, a Gell-Mann, le pareció apropiada la línea, ya que las partículas venían de tres en tres.

Pero… ¿recuerdas que anteriormente te dije que hablaríamos sobre los bosones?, posiblemente aún no deduzcas por qué lo dije, pero mientras vayas leyendo lo descubrirás.

Los bosones son partículas subatómicas elementales que portan las cuatro fuerzas elementales: la gravedad, el electromagnetismo, la fuerza nuclear débil y la fuerza nuclear fuerte. Son partículas subatómicas que no constituyen los bloques elementales de la materia como los quarks o los leptones, pero que sí explican la existencia cuántica de las fuerzas fundamentales del Universo. Al igual que los quarks, se dividen en diversos tipos: Fotones, Gluones, Bosones Z, Bosones W, Bosón de Higgs y el Gravitón (esta última, hipotéticamente).

Si recuerdas la introducción de este texto, ya te habrás podido dar cuenta que los bosones que resultan sustanciales para nuestra investigación son los gluones.

Los gluones son un tipo de bosones que portan la fuerza nuclear fuerte. No tienen masa ni carga eléctrica, pero cuentan con carga de color (esto no está relacionado con el color de las partículas, más bien, suele explicarse como un tipo de carga), una característica que comparten con los quarks.

De hecho, los gluones son las partículas de intercambio de la fuerza de color entre los quarks, por lo que la carga de color de los gluones depende del cambio de color de los quarks. Los quarks cambian de color cuando se intercambian gluones, de tal forma que la carga de color total del sistema formado por el quark y el gluon, antes y después de la emisión o absorción es la misma. Los quarks y los gluones conforman partículas compuestas con carga de color total neutra. El nombre de estas partículas, hace alusión al “pegamento” del inglés “glue”, derivada a su vez del latín “glūten” (a través del francés “gluer” ‘pegar’), ya que estas partículas son las que “unen” los quarks dentro de los nucleones (neutrones y protones).

44 Coapan

EL PRODUCTOR DE LA SOPA PRIMITIVA Ahora que ya asimilamos qué es un quark y un gluon, hablemos sobre el plasma de quarks-gluones.

El plasma de quark-gluones es una fase de la cromodinámica cuántica (teoría que estudia las interacciones o fuerzas fuertes) que existe cuando la temperatura y/o la densidad son muy altas. Se cree que hasta unos pocos milisegundos después del Big Bang, conocida como la época quark, el universo estaba en un estado de plasma quarkgluon.

Hasta hace algún tiempo, se conocía poco sobre el origen y propiedades del plasma de quarks-gluones. Y por ello, un grupo de investigadores buscaron recrear el QGP en condiciones similares a su origen con el uso del Gran Colisionador de Hadrones (LHC).

El LHC es una estructura gigantesca con forma de túnel circular que está ubicada bajo tierra en la frontera entre Suiza y Francia. En él, hacen golpear entre sí núcleos de átomos de plomo con niveles energéticos de hasta siete billones de electronvoltios para alcanzar una velocidad cercana a la de la luz y generar temperaturas mayores a los 2 billones de grados.

Y te preguntarás, con qué fin han invertido grandes cantidades de dinero en semejante estructura y de qué sirve que golpeé núcleos de átomos, alcanzado esas velocidades y esas temperaturas....

Ahhh… pues aquí tienes la respuesta, éste, mi querido lector, es nada más y nada menos que la cazuela de la sopita de pegamento y quarks, o mejor dicho plasma de quarks-gluones de la que tanto te he hablado, y en lugar de cocinar e integrar, aquí precisamente, es donde suceden todas las maravillas, ya que al contrario, se descomponen los elementos que la integran.

Es decir, gracias a este grandioso elemento de la ingeniería es como te he podido explicar lo que es un quark y un gluon, y gracias a éste, tam-

José Vasconcelos Erudición / Artículo

bién espero en otra ocasión, seguir comentándote acerca de las experiencias que vaya arrojando, conforme se vaya profundizando en el campo del conocimiento de la materia.

Imagina todos los esfuerzos realizados por todos los científicos hasta ahora, para ir recreando y obteniendo pistas e información cada vez más cercanas al posible origen de la composición de éste, el universo, el cual habitamos.

CONCLUSIÓN Con esto concluyo por ahora, esperando haber podido abrir la puerta de tu curiosidad, para que próximamente me leas y te sumerjas en el océano de conocimientos que se irán descubriendo a través del tiempo…por si te quedaste picado, mmm… ¿has oído hablar de las partículas X?

Foto de Alex Andrews en Pexels

*Soy Odeth Tamara Vieytez Valadez, tengo 16 años y soy alumna de la ENP 5. En mi tiempo libre disfruto pintar, escribir y leer sobre la suntuosidad de nuestro universo.

Coapan 45

José Vasconcelos Erudición / Artículo

REFERENCIAS ¿Qué es un Lepton? (s.f.). Recuperado el 5 de enero de 2022, de NetinBag, Sitio Web: https://www.netinbag.com/es/science/whatis-a-lepton.html

Curiosoando.com (Actualizado el 16 enero, 2019). “¿Qué es el sabor y el color de los quarks?”. Disponible en https://curiosoando.com/sabor-y-color-de-los-quarks

Bertran, P. (s.f.). Los 12 tipos de fermiones (y sus características). Recuperado el 5 de enero de 2022, de MédicoPlus, Sito Web: https:// medicoplus.com/ciencia/tipos-fermiones

Materia bariónica. (s.f.). Recuperado el 5 de enero de 2022, de EcuRed, Sitio Web: https:// www.ecured.cu/Materia_bari%C3%B3nica Morelos, M. (2013). En busca del plasma de quarks y gluones a través de jets. Recuperado el 7 de enero de 2022 de Instituto de Física UNAM, Sitio Web: https://www.fisica. unam.mx/es/noticias.php?id=608

Bertran, P. (s.f.). Los 6 tipos de bosones (y sus características). Recuperado el 5 de enero de 2022, de MédicoPlus, Sitio Web: https://medicoplus.com/ciencia/tipos-bosones Bertran, P. (s.f.). Los 8 tipos de partículas subatómicas (y sus características). Recuperado el 4 de enero de 2022, de MédicoPlus, Sitio Web: https://medicoplus.com/ciencia/tipos-particulas-subatomicas Bertran, P. (s.f.). Teoría Cuántica de Campos: definición y principios. Recuperado el 4 de enero de 2022, de MédicoPlus, Sitio Web: https://medicoplus.com/ciencia/teoria-cuantica-campos Bosón. (s.f.). Recuperado el 5 de enero de 2022, de EcuRed, Sitio Web: https://www. ecured.cu/Boson Ghosh, P. (2021). El experimento en el Gran Colisionador de Hadrones que puede cambiar las leyes que rigen el Universo. Recuperado el 7 de enero de 2022, de BBC News, Sitio Web: https://www.bbc.com/mundo/noticias-56500416 Gluón. (s.f.). Recuperado el 6 de enero de 2022, de EcuRed, Sitio Web: https://www. ecured.cu/Glu%C3%B3n Gluón. (s.f.). Recuperado el 6 de enero de 2022, de LUMITOS AG, Sito Web: https:// www.quimica.es/enciclopedia/Glu%C3%B3n.html 46 Coapan

Once Digital. (2022). Investigadores del MIT recrean primeros instantes después de Big Bang. Recuperado el 4 de enero de 2022, de Canal Once, Once Noticias, Sitio Web: https://oncenoticias.digital/ciencia/investigadores-del-mit-recrean-primeros-instantes-despues-de-big-bang/ Páramo, O. & Medina, F. (2018). Las partículas elementales, clave para entender el universo. Recuperado el 4 de enero de 2022, de UNAM Global, Sitio Web: https://unamglobal.unam.mx/las-particulas-elementales-clave-para-entender-el-universo/ Plasma de quarks-gluones. (s.f.). Recuperado de Google Arts & Culture, Sitio Web: https://artsandculture.google.com/entity/ m03q5_f?hl=es What Does ‘Quark’ Have to Do with Finnegans Wake? (s.f.). Recuperado el 5 de enero de 2022, de Merriam-Webster, Sitio Web: ht-

Cocodrilo en movimiento Multimedia / Pódcast

Proyecto ¡Que vivan los estudiantes!

Producto del trabajo y esfuerzo de las y los estudiantes de los cursos Historia Universal III, Historia de México II y Revolución Mexicana (ciclo 2021-22). Dirigido por la Profa. Anahí Toledo Cortés.

Invitamos a nuestra comunidad a escuchar y discutir sobre los temas planteados en este programa de Podcast. El tema tratado en este curso fue: Los movimientos sociales y sus expresiones literarias: Racismo, violencia, desigualdad y persecución.

Escucha los episodios en aquí en Spotify.

Coapan 47

Cocodrilo en movimiento Multimedia / Videoensayo

Hola depresión, soy yo otra vez…

Realizado por: Bárcenas Mendoza Maryon Gastaldi López Georgina López Escobar Michell Robles Cruz Moises Solorzano Benítez Máximo Ángel Zaldivar Rodríguez Mariano Técnica: Cámara digital Año: 2022

48 Coapan

Velo aquí

Alfalfa

Iconografía / Pintura

Título: “No tengas miedo, no estás sola” Categoría: pintura Técnica: Acrílico Año: 2022 Autora: Shareni Ameyalli Jiménez Neria*

* Nací en 2005 en la Ciudad de México. Tengo una gran pasión por la pintura, pues esta puede representar cualquier cosa, incluso una gran problemática. No pude alzar la voz en la marcha con mis hermanas, así que decidí pintar.

Coapan 49

José Vasconcelos Erudición / Ensayo

La reflexiva y efusiva musicalidad de Twenty One Pilots Por Gabriela Ortiz Carrillo* Es bien sabido que cada cabeza es un mundo y cada mundo posee su propia belleza exterior y sus propios demonios interiores. A veces, esos demonios se apoderan de nosotras las personas, de nosotros los mundos, y cuando eso pasa tememos no poder interactuar con los otros, aislándonos. Poco a poco, los demonios nos hacen daño, nos transforman y nos hacen pensar: ¿realmente vale la pena existir si tantos mundos a nuestro alrededor jamás podrán acoplarse con nosotros? ¿Realmente vale la pena admirar aquello que parece sublime para nosotros, pero es superficial para los otros? Estos pensamientos nos invaden frecuentemente; a mí también me invadieron y, por un tiempo, me conquistaron. Todo sucedió después de un día soleado, irónicamente, cuando estos demonios disfrazados de pensamientos se manifestaron por primera vez. Todo parecía marchar bien, pero repentinamente, como si en mi yo mundo hubiera una ruptura, comencé a escuchar crujidos en mi centro y después, como si una colisión repentina se hubiera suscitado, apareció un cráter en mi superficie. Millones de sensaciones me recorrieron, no sabía qué hacer, no sabía si otros mundos habían sufrido lo mismo, pero todos a mi alrededor parecían completamente normales. ¿De verdad era la única? ¿Cómo podría volver a encajar?

Parece absurdo e inconexo, pero es la realidad de muchas personas, de muchos mundos, cuyos alrededores gustan de juzgar y criticar lo superficial antes de preocuparse por lo que sucede en el interior. Entonces, ¿realmente hay esperanza cuando es muy difícil hallar a otro que piense igual que nosotros? Es realmente difícil,

50 Coapan

pero existe esperanza con personas que nos comprenden, nos entienden y no se alejan hasta cerciorarse de que progresamos, nos superamos y no nos rendimos al buscar y vivir. Estos “otros” no son ficticios, conozco muy pocos, pero unos bastante conocidos son los integrantes de la banda Twenty One Pilots.

Twenty One Pilots es un creativo, innovador y admirable grupo musical, formado hace varios años, que acoge, orienta y, como si de magia se tratara, alienta a vivir a la mayoría de los mundos rotos, como yo en su momento, con sus melodías. Sus canciones representan cuán cansada, solitaria y miserable puede ser la vida cuando se está roto, pero nos incitan a superarnos y nos demuestran que existen villanos, héroes y batallas que debemos ser capaces de superar, pero que nunca lo haremos solos.

Categorizar a la banda en un género musical es un error, ya que cada álbum tiene su propia esencia con distintas tonalidades, melodías y visuales. Aunque algunos ritmos sean semejantes, las vibras que transmite con cada canción las percibo como únicas y cuando estoy dispuesta a escuchar profundamente, tocan mi alma.

Los integrantes logran expresar tanta creatividad en sus canciones porque la música tiene un significado especial para ellos, pues evita que se queden solos, que desaparezcan sus héroes y que nadie venga a ayudarlos en sus batallas constantes por continuar viviendo, de ahí que quisieran compartir sus canciones con otros como recordatorios de que no es momento de rendirse y que avanzar será difícil, pero nunca

José Vasconcelos Erudición / Ensayo

imposible. La pasión y amor que le dedican a sus álbumes y conciertos es lo que los inmortaliza en mis sentimientos, llevándolos siempre a donde me dirija, dispuesta a superarme y escuchar cada historia alrededor mío.

El grupo no se ha limitado a componer solamente sobre la depresión, el positivismo tóxico, la ansiedad o la soledad, también muestran aquello por lo que vale la pena existir: el amor, la familia, los amigos, los paisajes o los sueños y muestran rutas para salir del ensimismamiento, ya sea con música, con amigos, con familia, con hobbies y, sobre todo, con ayuda profesional.

Aunque parezca extraño, he conocido a fanáticos de muchos rincones y al hablar acerca de la banda, siempre mencionan que los salvaron, manifestándose de forma inesperada, cambiando los rumbos de sus vidas. Aquellos que no han vivido la desalentadora experiencia de fragmentarse pueden considerar las canciones del grupo como extrañas, con tópicos que cualquiera puede superar fácilmente, pero los invito a escuchar, a dejarse llevar un poco por la música y estar dispuestos a conocer otras perspectivas y aunque su música no sea de su agrado, pueden ayudar a otros a conocerlos.

esa frase tan linda que cruza de manera implícita por todas las canciones del grupo: “Mantente vivo por mí” y esta vez, cruzó a través de mí de forma distinta, pude sentir a esos banditos llamando, apoyándome a lo lejos, esperando lo necesario, diciéndome que algún día, junto a las personas correctas, todo mejoraría y así fue.

La banda no es perfecta, nadie lo es en realidad, y eso es lo que celebran en todos sus conciertos, ser quienes realmente son. Lo que yo considero especial quizás no lo sea para alguien más, pero tener una comunidad que comprenda ese sentimiento especial que ronda dentro, no tiene precio y que esa comunidad esté dispuesta a escuchar cuando te sientes decaído, todos encontrados y unidos por una sola armonía, puede generar reflexiones a nuestro alrededor y en nosotros mismos para no dejarse llevar y superarnos cada día, empezando de nuevo. Para mí, la banda desborda ingenio y pasión y si me preguntaran, sí, ellos son estrellas guías que me ayudaron a ver más allá de la melancolía; sí, ellos mueven almas, mentes y corazones; sí, ellos me ayudaron a proyectar una nueva perspectiva

Muchos no se terminan de convencer y claman que la banda incita a que las demás personas adopten conductas agresivas e, incluso, atenten contra sí mismos, y, si bien es cierto que no todos, incluyendo a fanáticos y ajenos en general, pueden comprender los mensajes de sus canciones, no significa que ese sea su objetivo principal: dañar al prójimo.

Un claro ejemplo es ese fantástico universo que la banda creó, donde los villanos son obispos, demonios manipuladores que engañan a los habitantes de una ciudad distópica llamada DEMA donde sólo pocos logran escapar junto a un grupo de valientes rebeldes llamados banditos, que incitan a los habitantes a despertar de su sueño y a afrontar sus problemas dejando de fingir que todo está bien.

Yo, al igual que los habitantes de DEMA, tendía a ignorar lo malo alrededor de mí, a fingir que todo estaba bien para controlarme, hasta que mi madre me abrazó diciendo “la vida no es perfecta para ser maravillosa”, después de ello, me arropé y escuché

Soy Gabriela Ortiz Carrillo, nací en 2004 en la Ciudad de México. Tengo una gran pasión por los cuentos fantásticos y películas animadas. Orgullosa de haber ingresado a la ENP 5 con buen desarrollo académico.

Responsable en cualquier aspecto y con un gran amor hacia mi familia y amigos.

Coapan 51

José Vasconcelos Erudición / Artículo

El idioma español como lengua nacional de México en detrimento de las lenguas indígenas Por Leonila Hortensia Rosete Olvera* Quiero comenzar este ensayo evocando una escena que quedó grabada en mi memoria de niña.

Caminando de la mano de mi padre por los portales del Zócalo de la ciudad, observé con curiosidad a mujeres indígenas sentadas, con sus niños en brazos vendiendo artesanías y conversando entre ellas en su lengua originaria. Años después, en mi adolescencia, ante la misma escena escuché que alguien con tono de desprecio, comentaba que las indias hablaban su dialecto. Entonces entendí que se referían a una lengua inferior a la que todos hablábamos. Solo hasta la Universidad, en mis clases de lingüística, aprendí que un dialecto no designa a una lengua inferior, sino a las diferentes variantes de un idioma que surgen en los distintos ámbitos geográficos en los que se habla.

Por lo tanto, el español, mi lengua materna, tiene múltiples variantes dialectales, pues es la lengua oficial de 22 países y por lo tanto resulta evidente entender que el español no es homogéneo, pues en cada región hay variantes léxicas, fonéticas, semánticas, morfológicas, etc. que percibimos cuando hablamos con un español de Andalucía, con un argentino porteño con un veracruzano o con un regiomontano.

También después supe que solo en México la gente sin conocimientos lingüísticos, es decir, la mayoría de la población, les dice dialectos a las 68 lenguas indígenas que se hablan en todo nuestro país, siempre en un tono despectivo como si se tratara de lenguas inferiores que carecen de algo que sí tiene la lengua oficial, el español y las otras lenguas extranjeras que se aprenden como segunda lengua para actuar con éxito en lo social, en lo académico y en lo profesional, etc., y me refiero al inglés, al francés, al alemán, al chino mandarín, entre otros.

52 Coapan

La pregunta que nos debemos hacer es si las lenguas indígenas son inferiores, y si lo son en qué, y si no lo son por qué se les menosprecia a ellas y a sus hablantes. Otra de las preguntas pertinentes sería ¿por qué los mexicanos no conocemos ni valoramos nuestra diversidad lingüística?

Lo primero que tendríamos que plantear es que en el mundo hay más de seis mil lenguas vivas, algunos especialistas consideran que son siete mil, y desde la Lingüística, ciencia que se ocupa del estudio de las lenguas, no hay idiomas inferiores o superiores, mejores o peores, todas y cada una de las lenguas del mundo son complejas y singulares en su estructura fonética, en su gramática, en su léxico, etc. y sobre todo son efectivas y eficaces para la comunicación entre sus hablantes, para expresar su visión del mundo y para nombrar las sutilezas y las complejidades de su realidad.

El otro asunto es el menosprecio que pesa sobre las diferentes lenguas indígenas y sobre sus hablantes. El objetivo de este trabajo es denunciar un tipo de violencia que ha permanecido invisible de manera histórica y estructural. Hay una ceguera colectiva que nos impide reconocer nuestra riqueza lingüística y cultural. México es un país mutilingüe y multicultural que desconoce su pasado histórico y la valía de sus diferentes culturas. Busco visibilizar las causas, los efectos y los posibles caminos para enfrentar el alarmante proceso de desaparición de las lenguas originarias de nuestro país.

El acercamiento al tema de la diversidad lingüística lo hice a través de la lectura de una antología de ensayos titulada Manifiestos sobre la diversidad lingüística (A. Gil, 2020) que me han permitido profundizar sobre el tema y encontrar respuestas brillantes y fundamentadas a una cuestión por la que siempre sentí interés.

José Vasconcelos Erudición / Artículo

Yásnaya Elenena A. Gil. Foto de Wikimedia Commons

Yásnaya Elena A. Gil es una escritora y lingüista de origen mixe, que a juicio del historiador Federico Navarrete, prologuista de su libro, forma parte de la “resistencia” indígena y de una generación de pensadores indígenas de los pueblos originarios.”.

La autora sostiene que “la muerte de las lenguas es consecuencia de una violación sistemática de pueblos y personas concretas” (p. 73), en nuestro caso de los pueblos originarios que habitan a lo largo y ancho de nuestro país. En sus ensayos, con sutileza y profundidad y con un lenguaje carente de complejidades conceptuales, pero que revela su sólida formación académica como lingüista, reflexiona sobre las causas y consecuencias de lo que denomina “lingüisidio”, alarmada de que los hablantes de las lenguas mexicanas disminuyen día a día.

En una entrevista que le realizan en el periódico El Financiero a propósito de la publicación de su libro expresa que “El principal violentador a los derechos lingüísticos de los indígenas es el Estado”.

En qué espacios son evidentemente violentados los derechos lingüísticos de las comunidades indígenas. La autora desmenuza a lo largo de su libro tres de las esferas en donde sistemáticamente se viola su dignidad y sus derechos humanos: en el ámbito judicial, en el educativo y en las instituciones de salud. a) En el sistema judicial no hay intérpretes. Yásnaya narra la historia de una mujer indígena monolingüe que desde hace 10 años está en prisión sin

saber por qué causa. Nunca tuvo un intérprete ni acceso a un juicio justo. Otro espacio que también compete al Estado es el Registro Civil de las comunidades.

Cuando los padres se presentan a registrar a sus hijos con un nombre en su lengua original encuentran trabas en los empleados para que opten por nombres en castellano. Nos señala Yásnaya que el Registro civil es el reducto más representativo de los prejuicios lingüísticos y culturales. Los funcionarios revelan poca conciencia sobre el entorno multicultural y es una muestra de las relaciones que el Estado mexicano establece con las comunidades indígenas. (p.140) b) Otro espacio donde se violentan los derechos lingüísticos es la escuela. Yásnaya en su libro transcribe una nota periodística: “Universidad de Chiapas da de baja a un alumno indígena por no hablar español”. (p. 102) y propone atinadamente que “ Esto debería plantear la obligación del Estado de abrir universidades públicas que brinden educación en distintas lenguas, como sería natural en un país verdaderamente multilingüe”. (p. 103) Y añade la autora que “el gobierno opera neciamente, como si el país fuera monolingüe [y por lo tanto opera] fuera de la realidad. (p.104) La autora señala que en aras de la homogenización lingüística del país, es decir, de la implantación del idioma español como lengua nacional, se implementaron programas de castellanización que intentaron por todos los medios que la población indígena dejara de hablar su lengua. En las escuelas de comunidades indígenas se emplearon castigos corporales y psicológicos para extirpar el uso de las lenguas indíCoapan 53

José Vasconcelos Erudición / Ensayo

genas. Yásnaya narra el caso de una mujer mixe que fue golpeada por hablar su lengua materna. Ella comprendió que lo mejor sería olvidarla. (p.119). Un profesor de educación primaria le relató que “se convenció que enseñar solo español y combatir el mixe, era la mejor manera de atraer el progreso al pueblo, así que eso hizo con ahínco durante décadas. (p.120) c) El tercer espacio de discriminación son las instituciones de salud de las comunidades indígenas.

Los hablantes indígenas monolingües enfrentas graves problemas de comunicación para ser atendidos y para recibir tratamiento, pues estas instituciones carecen de intérpretes.

Yásnaya denuncia también los prejuicios sobre las lenguas indígenas, es decir, aquellas creencias agazapadas que emergen inesperadamente en nuestro discurso, en nuestras actitudes y opiniones y que van más allá del hecho de denominarlas “dialectos” por creer que son inferiores a la lengua española o a las lenguas extranjeras que se suelen aprender como segunda lengua. Denuncia dichos discriminatorios (clasistas y racistas) como: ¡Qué bonito suenan nuestros dialectos! (p. 84), “El problema es que no hablan español y andan descalzos” o expresiones que revelan ignorancia como decir que “Las lenguas indígenas no tienen gramática”, esto es, un conjunto de reglas y principios que gobiernan su funcionamiento. Todas las lenguas del mundo tienen gramáticas, pues todas tienen un funcionamiento. (p. 87) Otra de las expresiones en la que subyace discriminación es cuando alguien se interroga si “Es verdad que las lenguas indígenas son ancestrales”. La lingüista nos dice que eso es cierto, pero no solo las indígenas, todas las lenguas vivas del mundo son lenguas milenarias. Todas proceden de otras y van cambiando hasta lo que son ahora.

Para finalizar, podemos plantear que los ensayos de la lingüista mixe, Yásbaya Elena A. Gil son un verdadero manifiesto, una declaración que denuncia no solo la violencia lingüística. También delata la violencia histórica y estructural perpetrada por el Estado a los pueblos indígenas, a sus

54 Coapan

formas de vida, a su organización comunitaria, a su autonomía y libre autoderminación, es decir, a la justicia social.

Yásnaya declara: “Todas las personas tenemos derecho a ser educadas y alfabetizadas en nuestra lengua materna, a recibir servicios administrativos y de salud a través de ella, a contar con medios de comunicación que nos trasmitan sus contenidos en la lengua en cuestión, en fin tener todos los derechos que tiene un hablante nativo de español, que no es obligado a llevar a cabo un proceso penal en ruso, por ejemplo”. (p. 88)

Bibliografía: A. Gil. (2020). Ää: Manifiestos sobre la diversidad lingüística. México: Almadía.

* Leonila Hortensia Rosete Olvera es Licenciada en Lengua y Literaturas Hispánicas y Maestra en Literatura Iberoamericana por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Desde hace 15 años es académica de la Escuela Nacional Preparatoria en el Colegio de Literatura. Escribe ensayos y reseñas de libros porque considera que es una forma de fomentar el aprecio a la escritura, a la lectura y al pensamiento crítico.

Cocodrilo en movimiento Multimedia / Videoensayo

En busca del amor propio Velo aquí

Realizado por: Andrade Martínez Daniela Fuentes Benítez Abeyamí Palacio Centella Daniela Ramírez Moreno Emily Pamela Reyes Sandoval Andrea Técnica: Cámara digital Año: 2022

Coapan 55

Alfalfa

Iconografía / Cómic

56 Coapan

Alfalfa

Iconografía / Cómic

Coapan 57

Alfalfa

Iconografía / Cómic

58 Coapan

Alfalfa

Iconografía / Cómic

Coapan 59

Alfalfa

Iconografía / Cómic

60 Coapan

Alfalfa

Iconografía / Cómic

Coapan 61

Alfalfa

Iconografía / Cómic

62 Coapan

Cocodrilo en movimiento Multimedia / Videoensayo

Estigmatización de la salud mental

Realizado por: Aguilar Pérez Carolina Barrios Vilchis Lorena García Cordero Tania Yazmin Pascacio Benitez Gael Emiliano Próspero García Karen Vianney Tejeda Medina Ely Enrique

Velo aquí

Técnica: Cámara digital Año: 2022

Coapan 63

Cocodrilo en movimiento Multimedia / Pódcast

Pódcast literarios Pódcast: Omisión y comisión en el cuento “Pecado de omisión” de Ana María Matute por Regina Miranda Castrejón y Xavier Alonso Montaño López Trabajo ganador del primer lugar en Prepa 5 en los Concursos Interpreparatorianos 2021-2022 en la categoría de Pócast del Colegio de Literatura.

Prosefora asesora: Claudia Patricia Sierra Sánchez ¡Escúchalo aquí!

Pódcast: “Yo robot” por Ian Alejandro Gil Hernández Trabajo ganador del segundo lugar en Prepa 5 en los Concursos Interpreparatorianos 2021-2022 en la categoría de Pócast del Colegio de Literatura.

Prosefora asesora: Rocío Alejandra Barrera Aguilera ¡Escúchalo aquí!

Pódcast: La violencia doméstica en el cuento “Réflex” de Abril Posas por Valeria Sarahí Canuto Ramírez y Neri Fernanda Hernández Santos Trabajo ganador del tercer lugar en Prepa 5 en los Concursos Interpreparatorianos 2021-2022, en la categoría de Pócast del Colegio de Literatura.

Prosefora asesora: Rosaura Herrejón García ¡Escúchalo aquí!

64 Coapan

Alfalfa

Iconografía / Pintura

Adonis

Título de pintura: Adonis Autora: Raquel Almora Pineda Técnica: Digital/ScketchBook Año: 2022

Coapan 65

Alfalfa

Iconografía / Infografía

Proyecto La ortografía entre las diversas áreas del conocimiento Con el propósito de elaborar y practicar nuevas acciones didácticas que incidan en el mejoramiento de la ortografía de los estudiantes, varios colegas del Plantel, desde hace siete años, conformamos el Equipo de Investigación y el Proyecto “Cero errores de Ortografía”, centrado en los signos de puntuación, desde distintas perspectivas. También enriquecer la hipótesis: La visualización y la autoevaluación sí ayudan a mejorar la ortografía de los estudiantes preparatorianos.

Esta hipótesis se fundamenta en los estudios desarrollados, entre otros, por el psicólogo Eric Jensen acerca de cómo operan la memoria y el aprendizaje en el cerebro. Los estudios acerca del cerebro desarrollados por Jensen, miembro de la Asociación Internacional de Neurociencia, quien ha sido Profesor en todos los niveles educativos y ha participado activamente, en la difusión de hallazgos científicos acerca del funcionamiento del cerebro en relación con el fenómeno de enseñanza-aprendizaje. La ortografía es, mayormente, un aspecto visual.

La escritura es una forma de comunicación que implica una construcción; dado que es imposible escribirlo todo al mismo tiempo, es necesario separar las ideas, jerarquizarlas y ponerlas en orden. Los signos de puntuación nos indican pausas obligatorias, supremacía de una frase sobre otra, y nos ayudan a interpretar y aclarar expresiones.

La puntuación varía según el estilo de escritura; sin embargo, las diferencias de estilo que se puedan presentar no eximen a nadie de cumplir con ciertas normas mínimas y de evitar errores generalmente considerados como inaceptables.

Una buena puntuación asegura la adecuada articulación de las unidades de significado que integran una frase o un párrafo. Por eso, los signos de

66 Coapan

puntuación requieren un empleo muy preciso; si se ponen en el lugar equivocado, las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quería decir.

Cuanto más resalten los signos la estructuración del contenido (tema central, subtema, idea, detalle), tanto más coherente y preciso se hace el texto.

En este ciclo escolar 2021-2022, los integrantes del Proyecto incorporamos al estudio de los signos de puntuación, un glosario por temas de cada materia; cada Profesor de la asignatura correspondiente, junto con los alumnos, seleccionamos el léxico básico, se describió, luego utilizamos las herramientas digitales para diseñar el material que te presentamos como actividad interdisciplinaria: • Colegio de Ciencias Sociales, Profesoras: Andrea Carolina Martínez Hernández (grupos: 664, 665 y 669) y María Francisca Balderas Rodríguez (grupos: 626 y 663).

• Colegio de Filosofía, Martha Patricia Galván Benítez (grupos: 401 y 424).

• Colegio de Literatura: Claudia Patricia Padilla Romero (grupos: 435,572 y 658), Doris Torres Almazán (grupos: 414, 415 y 468), Lucía Santa Torres Melo (grupos: 422,472, 474 y 478).

• Colegio de Matemáticas: Sandra Cristóbal Roldán (grupos: 462, 471 y 663).

• Colegio de Química, Profesoras: Jeanette Adriana Aguilar Navarro (grupos:509,513 y 534), Catalina Carmona Téllez (grupos: 520, 610), Laura Mendoza Urrutia (grupos: 506,556, 562) y el Profesor Alan Javier Pérez Vázquez (grupos: 503, 538, 601) .

Responsable del Proyecto de Ortografía: Profa. Claudia Patricia Padilla Romero Colegio de Literatura

Alfalfa

Iconografía/ Infografía

Coapan 67

Alfalfa

Iconografía / Infografía

68 Coapan

Alfalfa

Iconografía/ Infografía

Coapan 69

Alfalfa

Iconografía / Infografía

70 Coapan

Alfalfa

Iconografía/ Infografía

Coapan 71

Alfalfa

Iconografía / Infografía

72 Coapan

Alfalfa

Iconografía/ Infografía

Coapan 73

Desde las tumbas Ficción / Minificción

Síguenos en: Número 7, mayo 2022

Coapan.Revista de Literatura y Otras Reflexiones Coapan. Revista de Literatura y Otras Reflexiones

Coapan.Revista de Literatura y Otras Reflexiones coapan_revista_enp_5

@ coapanprepa5

Coapan es una publicación fundada en 2020, creada por profesoras de la ENP 5, José Vasconcelos, UNAM. Calz. del Hueso sn, Coapa, Tlalpan, 14300,

Colaboraciones y correspondencia: revistacoapanenp5@gmail.com

74 Coapan

Notas al final

Facultad de Coapa Editorial

Coapan Coapan

7 5