40 vint chez ses parents et rentra da!is la {erme au moment où son père et sa mere se met. taient ~ table devant un plat de légumes. Après les embra&se~ents d'usage, le mier dit à son fils, 1\andis que la mère prepa. rait run troisième couvert: . _ Eh 'bien! mon iils, as-tu bien emplo~ ·- ---•'"'•H··-·-·--·-ton temps? Es-tu devenu sayan~ là-J;>as.? _ Oh! que oui, répondll l écolier avec UNE f1AJC'I10RE IPBU OR;DIN AIRE suffisance. , _ Sais-tu compter surtout, garçon? cest 'Voici -une Iactu:re d'un menuisier, trou- là le principal. . . ORGANE DE LA vée dans les papiers d'une petite commune: _ J'étais le pl.us fort ~n ant~métique, re. Note pour Ia Cornicion de l'écol~ et le pondit encore le ~eune drole, et Je puis vous conceille comunru réuni ensemble qui m'ont prouver que je sais .faire. des comptes que vous ne [eriez pas vous-memes. . dit de laire les travaux qui suit: _ Je ne dis pa~ non .. . . ·Mau; voyons la !Préparé les cachettes pour les pomes de terre de la Cll!Ve sous [e répreuve de ton savoir. . _ Voilà: Combien croyez-vous avoir dt gent 1.40 Fait à ·la même cave ·un trou pour • plats sur votre <table? -Deux, répondit le père :~ plat de IJlOII. 1.10 voir clair SION, Octobre rg22 ton un autre de pommes de terre. Fait un pendar pour 1es fruits en ~ Eh ~ien! vous vous trompez. Il y a sapin 1.70 trois plats sur votre table. Arrangé les égré pour monter en - Pardi! ~e serais bien curieux d'entendre haut dess1!ls 2.30 "'m......,. Avec Novembre recommence dans ce .point entre législateurs ·et h10mmes ton ra~sonnement là l 'apput· d e ce Cv t'...-.. 'Remis une planche en bois neuf à _ Rien de plus facile; nous disons: PW la plupart de nos communes un nou- du métier d'OOo.rd. :P·Œis entre les dila bonnemaison 1.20 de mouton ça nous fait un, plat de ponaa oeau cours scolaire. Pour l' E(JQLE vers sJPécialistes qui plaident chacun !Fats une chaise pour le tfégent qui !pour sa propre œuse. L'enseignement !5,.de terre, ç~ nous fait de~x, j:'additionne, tl je tourne PRIMAIRE c'est aussi l'heure qui 'Pfimaire n'est _guère moins bouleversé. 4.80 dis: un et deux foni trois. . Réparé les jalousies à la régente _ C'est Juste, dit le fermier. Pour lon; IUra sonné d'une activité plus inten- Dans le han vieux teiiJlPs, .:dors que l''on 0.70 ,Reblanchi 'le tableau noir vais manger un plat, ta mèr~ .~angera le • •· Aussi réclame-t-elle l'aide a'l'l'~'~ré- se œntentailt des oonnaissances les plus Arrangé les !boitons pour la lemme sond et toi, tu auras le lrOisleme en rbx-r au régent 1.20 pen~ de ton savoi•r . ci~e de ses collaborateurs. Not1·e or- élémentaires. les maîtres 'savaient au Mis des vïtres e11 <Verre pour 3 fe* Un inspecteur scolaire à un régenl étant une œuvre fraternelle, il m'oins -ce •qu'on ~attendait de leur enseinêtres qui était cassé 1.40 J'espère que vous n'oubliez pas de pouvoir compter sur la bien- gn·ement, et ils arrivaient assez .facile,Ohangé le couvert du bureau du men~ 1 a u bout du pro~amme fixé, _par., vos élèves en garde .contre les conseil qui était pourri 0.90 l'Il dangen ~.. _,.._1. ,!taill.r.P. de tous et la plume de beauœ que 1e nombre des matières oblig.a,. M l'a'cooli&me . . Oh, non! . ,. nsr-~-Mi des boutons ~ la poulaillière de toires était rpeUt et l<es :}:imites bren ·déLa Rédaction. la régente qui laissait sorlir les poule 0.30 Que leur <Mes-vous? - Qu. ~~ ne _faut s'adonner a 'l'ivrognerie avant d'avOir terminées 'P'O'Ur ohlaüune d'elles:. Ce n'est en tout 2.4..plu.s leu~ 10as 'alUijoU!l'd'hui: .ils se troul'âge de Taison. Je me ~ecommande pou pal)'é cette note Educateurs et Education vent dlans !J'alternative ou d'enseigner O. Ch. avet mes remercieman. un 1peu de tout 'd'une manière sulperfiPENSEES ~ :les .prdblèmes pédag. o giiq· u es devi~ncielle, 10u de rpaœî·tre nê,!!11i~er leur de• Le Tocher au milieu d~ ilot~ de la A VECOL!E. - Parl.ez-moi du golfe de est bien l'image du dogme ·catholique de plus en !plus .oom,plexes. De VIOir professionnel J)Mœ lcfu'Hs laissent Gênes. - L'élève: Le golfe de Gênes, M'sieu lieu des passions humaines. Les. !Part, nous vowns Ies ·vieilles mé- de -cMê' œrtaines bnanohes ·qui leur le régent, c'est une montag_ne décou~e:le par les flots ont beau s'agilter et rugir, Je céder le .pas à de oplus recentes, semblent 'être du: lmœ. Christophe Colomb, entouree de précipiceS au et le rocher restent immobiles. à leur towr ne tallidetiont :guè:rle à lEn même temp1s, on continue à se fond desquels on aperçoit des fleurs. ' Vle, . le • Dans le labyrinthe de "a rem,ipliacées tp1ar .d'k:l.uh"es. Dans .pLain dire d-e œ que Véoole ne prepare _ Un fermier qui ne savait ni lire ni tien seul a le m conducteur; quant au oocondi8Jl!I'e ~es program-~.poas assez di!l"ectemen~ 'l'enfant à la vie écriTe et qui avait quelques épargnes, v~u s,ophe, H marche à l'av'eD;ture, · lo~ d'êwe •ar~és; ,et des di- réelle. insiste ,pour lque l'orientation lut faire donner de l'instruction à son fils, se conduire que son espnt tres aooentuees lfègJnent SJ!'r des. études SIOit _p[us nel'tement uti1itaiet l'envoya dans un pensio~nat. Après Y vacillant qui ne l'empëohe pas avoir passé deux années, le ~eune garçon x:e-
après la classe. Qu'en dis-tu de ma preuve? _ Je dis que le bon 1Dieu VO!l? prouvera de la même taçon qu'il existe. Seulement ce sera à [a fin de votre vie au lieu d'être à la ~in de la .dasse.
!er.
' ECOLE
~PRIMAIRE SOCIBTB YALAISAllliB D"IDUCATIOI
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