Os dois lados da pandemia

PROJETO INERDISCIPLINAR DOCUMENTÁRIO Purple Vision 1

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Índice 1. Projeto Interdisciplinar................................................................................3

2.

1.1.

Componentes..........................................................................................3

1.2.

Orientadores............................................................................................3

Folha de agradecimento............................................................................4

2. Produtora......................................................................................................5 2.1.

Logomarca.............................................................................................5 2.2. Identidade Organizacional.......................................................................5 2.3.

Equipe (carometro)..................................................................................6

2.4.

Organograma .........................................................................................6

3. Projeto:..........................................................................................................7 3.1.

Sinopse....................................................................................................7

3.2.

Objetivos..................................................................................................7

3.3.

Proposta .................................................................................................7

3.4.

Público Alvo.............................................................................................7

3.5.

Classificação Indicativa...........................................................................7

3.6.

Veiculação/Distribuição...........................................................................8

3.7.

Justificativa..............................................................................................8

3.8. Cronograma de Produção......................................................................9 4.

Considerações:.........................................................................................9 4.1. Responder ao desafio..........................................................................9 4.2. Relato individuais.................................................................................9

5.

6.

Apêndices:.................................................................................................12 5.1

Roteiro................................................................................................12

5.2

Ficha de Classificação........................................................................14

Anexos:......................................................................................................19 6.1

Autorização de uso de imagem e som...............................................19

6.2

Referências Bibliográficas................................................................21

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1. Projeto Interdisciplinar Conteúdo Curso Emissão

Documentário Rádio, TV e Internet - 5⁰ semestre - matutino 12/05/2021

1.1. Componentes Nome Breno Menezes de Macedo Gabriel Nunes Nogueira Gabriel Piva Guilherme Pacheco Gustavo Galvão Kendy Oliveira de Azevedo Yuri Rozendo Monteiro

RGM 2114286-6 2123876-6 2097276-8 2103514-8 2122144-8 2097521-0 2084834-0

1.2. Orientadores Nome Prof. Dra. Maria Aparecida Ruiz Prof. Me. Patricia Assuf Prof. Me. Alexandre Henrique

Funções Documentário Ética, Legislação e Tecnologia Direção de programas para rádio ....

2. Agradecimentos Agradecimento especial para o enfermeiro Luiz Eduardo por aceitar participar deste documentário, também agradecemos as vendedoras Dezivani Rozendo e Monique Monteiro por também aceitarem participar e se entregar por inteiro para nos ajudar. Também agradecemos o corpo docente da Universidade Cruzeiro do Sul, em especial para Maria Aparecida Ruiz e Patrícia Assuf por nos auxiliar e guiar o caminho que deveríamos tomar, sempre ajudando-nos a evoluir e nos expressar da forma correta neste documentário.

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2. Produtora

Purple Vision 1 faz parte da divisão da produtora Purple Vison para esse semestre, onde tem sete componentes e mantém grande base e ideais da produtora antiga.

2.1 Identidade Organizacional

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Missão:  Crescer com solidez, visão compartilhada e proporcionando o desenvolvimento profissional de nossos integrantes Visão:  Tornar-se referência pela ética profissional e criativa, tornando a Purple Vision uma produtora que buscará sempre (ou quase sempre) a essência do humor, e que continuará sonhando e ousando para atingir os objetivos.

Valores:  Criatividade: ousar, inovar e buscar soluções com determinação e paixão;  Sinergia: somar os talentos e habilidades individuais para potencializar os resultados alcançados pela nossa equipe.

2.2 A Equipe

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2.3 Organograma

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3. Projeto 3.1 Sinopse A pandemia do COVID-19 alterou a vida dos brasileiros. Seus empregos foram divididos em dois grupos: essenciais e não essenciais. Neste documentário mostraremos como um enfermeiro e como um comerciante passam dificuldades e se adaptam a nova vida durante esta pandemia, afim de relacionar como um acontecimento gigantesco (pandemia mundial) afetou a vida de alguns brasileiros.

3.2 Objetivos - Contar a história de um trabalhador de serviço essencial e não essencial a fim de mostrar a adaptação e suas dificuldades durante a pandemia.

- Mostrar diferenças de realidades a partir de um acontecimento em comum: a pandemia.

3.3 Proposta Mostrar um dia de trabalho de um trabalhador considerado não essencial durante a crise do coronavírus, onde ele mesmo conta sua história de resiliência nesse processo. Também buscamos apresentar o outro lado da moeda, um trabalhador considerado essencial, que por sua vez tem outra vivência e outro ponto de vista do modo que se trata a pandemia.

3.4 Público-alvo Homens e Mulheres entre 25 a 35 anos de todas as classes sociais.

Buscamos este público pois de acordo com a pesquisa feita pelo site CNN Brasil Business, feita em setembro de 2020, 77,2% dos entrevistados entre 24 a 35 anos usam serviços de streaming, e como nossa emissora de TV possui um serviço de streaming, encaixaria nessa faixa etária. Este mesmo público é bastante encontrado no mercado de trabalho, o que geraria interesse e identificação pelo assunto tratado no documentário.

3.5 Classificação Indicativa e Classificação do Produto Categoria: Informação Gênero: Documentário

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Formato: Expositivo De acordo com o manual Classind, identifica-se que o documentário proposto pode causar angústia no telespectador, por mostrar imagens de pessoas em situações delicadas durante uma pandemia e do fato da mesma ser a causa de diversas mortes no Brasil e no mundo. Portando foi escolhida a faixa etária a seguir:

10 anos.

3.6 Veiculação/Distribuição

Canal Cine Brasil TV Cine Brasil TV é uma emissora de televisão brasileira fundada em 2005, e é dedicada à produção audiovisual independente nacional de todos os gêneros, indo além do que é oferecido pelos canais abertos. Em sua grade encontram-se programas e filmes de drama, comédia, documentários e muito mais. Também se encontra a Cine Brasil TV no Youtube e Facebook, além do novo serviço de streaming CINEBRASIL JÁ, onde por dez reais mensais qualquer pessoa pode assistir filmes e séries brasileiras, até mesmo antes de estrear na TV. Nosso documentário, portanto, estaria disponível na TV e no serviço de streaming da emissora.

3.7 Justificativa O tema sobre serviços essenciais não era comentado e nem facilmente distinguido antes da pandemia. A partir de 2020, o tema começa a ser comentado em grandes meios de comunicação e as pessoas buscaram saber mais sobre isso, tendo em vista que estava afetando diretamente sua vida. Esse documentário tem como um dos objetivos mostrar as diferenças de trabalhadores num mesmo recorte de cenário de crise: duas pessoas em

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uma pandemia que necessitam trabalhar. Esses trabalhadores escolhidos servem de exemplo e documenta a vida semelhante à de parte dos brasileiros durante esses anos. Daqui há alguns anos esse documentário será visto e relembrará um grande desafio na vida dessas famílias e como era o sentimento envolvido dentre elas.

Para isso, o modo expositivo foi o modo preferido para a execução, pois ele tem como base a exposição de fatos e dados, além de um acontecimento, nesse caso, a pandemia. Este modo também busca o uso de fortes argumentos, o que foi aplicado nesse documentário.

3.8 Cronograma de Produção PRAZOS Produção do roteiro: 15 de abril Efetuar as Gravações: 25 de abril Copião pronto: 03 de maio Reparações no roteiro e na edição: 06 de maio Documentário pronto: 15 de maio Prazo de entrega: 17 de maio

4. Considerações 4.1 Responder ao Desafio O documentário é um dos gêneros audiovisuais mais livres que existem já que ele permite apenas mostrar uma situação sem ter que interferir diretamente nela, o Corona Vírus já está presente em nossas vidas a tanto tempo que até já deveríamos estar acostumados com a situação do lockdown, porém isso é algo que não se acostuma. Ele vem cada vez mais se tornando uma força da natureza, algo que não temos a total capacidade de parar, daí podemos chegar ao ponto mencionado o que pode ser melhor que um trabalho documental para relatar um fenômeno como este, existem muitas abordagens para se falar dele mas o simples ato de tentar fazer um projeto em volta do vírus já mostra as consequências e mudanças que ele teve na sociedade, não é apenas tentar gravá-lo porque isso seria impossível, é mostrar tudo que ele afeta em seu redor na sociedade.

4.2 Relatos Individuais

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Breno Menezes: O projeto de Documentário se mostrou muito desafiador, ao nos depararmos com mais um ano em cenário de pandemia onde não podemos utilizar dos equipamentos que seriam disponibilizados pela faculdade o que limita um pouco a qualidade que o trabalho poderia obter e além disso o tema se tratar do isolamento nos fez pensar muito para tentar retirar uma alternativa interessante a ser expostas dentro de um assunto que já se encontra saturado. Porém mesmo sendo difícil esse cenário onde temos que improvisar dentro dos nossos recursos para desenvolver o melhor projeto possível pode ser visto como positivo para que possamos aprender a como trabalhar em situações desfavoráveis.

Gabriel Nunes: Esse trabalho foi bem desafiador, pois tivemos que gravar tudo remotamente e pensar muito sobre o tema que teria que ser algo referente a pandemia, fiquei na parte de edição e criação de algumas imagens, na parte de edição fui um pouco complicado porque tivemos que editar do modo que escolhemos o documentário que no caso foi documentário expositivo, já no parte de criações das imagens como carômetro e organograma fui mas tranquilo pois tenha familiaridade com programas de edição de imagens, fui um trabalho super legal de fazer.

Gabriel Piva: A escolha do tema foi algo diferente, fizemos uma escolha no qual não estamos habituados. Com base nisso, foi um grande desafio desde a parte de pesquisa até o desenrolar do projeto. A função que eu exerci foi de editor, escolhi ela pois é a que eu tenho mais dificuldade, mas também é uma das mais interessantes para mim. Já que é a função responsável pela finalização do projeto. Responsável por dar à cara final a gravação. Tive algumas dificuldades para encaixar as gravações de uma maneira suave, mas após tentativas e tentativas a edição foi tendo um desenrolar. Ainda tenho muito a melhorar na questão técnica, mas a melhora vem com a pratica e persistência. De uma maneira geral, gostei da edição final, consegui finalizá-la de uma maneira que me agradou. Claro, sempre visando à melhora, mas acredito que para isso ser possível, é necessário se orgulhar de cada passo dado. Por mais simples que seja.

Guilherme Pacheco: Através desse desafio foi muito boa a experiência que tive ao acompanhar as ideias, conteúdo e como funciona uma gravação de documentário em um momento tão difícil que é a pandemia, houve algumas dificuldades em realizar as gravações remotas com os equipamentos que tivemos apenas, mas foi um ótimo aprendizado como são as entrevistas, a narração, o conteúdo de documentário sempre relatam partes da vida pessoal de alguém. Ao realizar esse projeto, pude concluir que conseguimos realizar satisfatoriamente, dificuldades, mas acredito sempre teremos, mas nunca podemos desistir de nada, sempre confiante será um sucesso no final. Tudo que fizemos em toda parte do trabalho tanto na prática que é o documentário e

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tanto na teoria que é bíblia de produção no qual tive a oportunidade de realizar e obter todo o conhecimento na parte escrita de toda a produção, todos os integrantes da produtora são muito competentes e assim conseguimos alcançar nosso objetivo e ter muitas experiências para os próximos semestres.

Gustavo Galvão: Foi muito interessante me aprofundar nas vertentes dos documentários, entender como cada um tem um tipo de efeito sonoro, visual e etc. diferentes, cada técnica molda o tipo de documentário, mas todos devem ter ponto de partida, um tema definido e uma forma de ser realizado isso nos mostra que cada vez devemos adquirir mais conteúdo, pois experiências como essa, nos fazem enxergar inúmeras formas de produção.

Kendy Oliveira: Normalmente roteiro é um processo bem complicado para determinados assuntos, como nesse semestre o nosso tema foi a COVID-19, mesmo sendo uma notícia ruim, para elaborar esse roteiro não chegou a ser tão complicado, ele foi baseado em pesquisas, nacionais e mundiais, de curados a óbitos. O Roteiro teve alguns processos e algumas frustrações, pois eu comecei colocando alguns pontos, aonde países já estavam quase curado até países que estão em fase assustadora e caótica, mas com a ajuda da professora ele sofreu um tipo de transformação, pois ele estava com muita informação e com bastante tempo, é isso matava um pouco o documentário, então a professora sugeriu que a gente diminuísse o roteiro e focasse um pouco no conteúdo da informação e aí foi caminhando o nosso projeto. Agora pelo lado de gravar a fala foi bastante fácil, pois eu já conhecia o roteiro, o único problema foi que sempre estourava o som e tinha problema de ruídos, mas tudo que pudéssemos arrumar fácil.

Yuri Monteiro: Quando proposto o tema do trabalho interdisciplinar, eu gostei por conta de gostar de assistir diversos documentários, de diversos temas diferentes. Me propus para ser diretor, pois já tinha ficado em grande parte das outras funções em trabalhos anteriores, eu sabia que seria difícil ser responsável em auxiliar todos os companheiros, mas foi bastante cansativo.

Sempre me propus a tomar iniciativa e me empenhei bastante, mesmo tendo que conciliar com meu emprego e meu curso. As partes mais cansativas pra mim é cobrar prazos e supervisionar se tudo está sendo feito corretamente, mas mesmo assim, o trabalho não saiu nem perto do que eu esperava. A pandemia dificultou tudo em dobro e nossos planos foram caindo um por um, ou se não, ficavam numa qualidade menor do que gostaríamos, além da divisão da produtora ter sobrecarregado todos, pois haviam poucas pessoas para muitas tarefas. Acredito que em um cenário sem pandemia, o trabalho poderia ter saído numa qualidade boa e melhor produzido, para aí sim representar o trabalho de estudantes de 5º semestre de RTVI.

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5. Apêndice 5.1 Roteiro ABERTURA Imagens de manchetes de jornais, pessoas de máscara e ruas isoladas  

BG musica GC com nome do locutor



Imagens e vídeos ilustrativos enquanto locução



Imagens e vídeos de países sofrendo com o vírus

Uma doença extremamente contagiosa toma conta das manchetes dos jornais de todo o mundo. Um vírus descoberto na China, começa a se espalhar no mundo todo com uma velocidade extremamente veloz.

O nome dessa doença é Covid-19 e é uma infecção respiratória aguda causada pelo coronavírus. Que por sua vez é transmitido através de gotículas geradas quando uma pessoa infectada tosse ou espirra. Esse vírus fez com que os trabalhadores se dividissem em 2 grupos, serviços essenciais e não essências. Os essenciais são

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

Imagens desses estabelecimentos



Teorias de Lamarck e Darwin



Vídeo do presidente dando entrevista por cima da música e da locução, com blur. na cara



Mostrar algumas manchetes de jornais e vídeos de reportagens sem áudio delas

médicos, enfermeiros e alguns estabelecimentos de produtos perecíveis.

Mas a grande questão é: como esses dois grupos se adaptaram à corona vírus e suas medidas preventivas?

Quando falamos o termo adaptação, estamos nos referindo ao indivíduo se ajustar quando colocado em uma situação diferente da convencional, como diz no artigo cientifico “CAPACIDADE DE ADAPTAÇÃO DAS GRANDES EMPRESAS EM UM CENARIO DE CRISE”.

Lamarck em sua teoria diz “se o ambiente sofre modificações, os organismos procuram adaptar-se a ele”. Trazendo esse pensamento para o contexto da covid, temos a situação desde comerciantes que tiveram que se adaptar ao momento atual, buscando formas para continuar vendendo. Até enfermeiros e médicos, que tiveram uma sobrecarga em sua rotina de trabalho. Visto em o número de casos da covid ultrapassa 300 mil mortes.

Enquanto o grupo não essencial, luta para conseguir se manter, buscando o máximo possível, para receber o mínimo, o grupo essencial tem uma alta demanda.

Os dois lados da pandemia, mas como está de fato a rotina de adaptação desses 2 grupos? O que os comerciantes tiveram que fazer para aumentar seu fluxo? E o que os enfermeiros tiveram que fazer para dar conta dessa alta demanda?

Entra Relato das vendedoras, com imagens de apoio intercalados com elas.

Entra relato do enfermeiro, com imagens de apoio intercalado com ele.

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 

Vídeos do enfermeiro e das lojistas Bg de fundo mais animada



Sobe BG e encerra com créditos e fotos de pessoas sendo vacinadas

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Com base nesses dois pontos de vista diferentes, percebe-se que ambos passam por momentos delicados e difíceis, porem completamente diferentes.

Um está trabalhando cada vez mais e vendo diariamente famílias passando por dificuldades, além de arriscar sua vida. Por outro, comerciantes trabalham menos do que gostariam e perdem o sono sem saber como vão pagar suas contas e manter comida na mesa de sua família. Não sabemos qual este prazo, mas sabemos que está cada dia mais próximo com a chegada das vacinas.

5.2 Ficha de Classificação MINISTÉRIO DA JUSTIÇA SECRETARIA NACIONAL DE JUSTIÇA DEPARTAMENTO DE JUSTIÇA, CLASSIFICAÇÃO, TÍTULOS E QUALIFICAÇÃO

1. Natureza de Análise: marque apenas 1 opção:

FICHA TÉCNICA DE

ANÁLISE COMUM Marque esta opção caso seja a primeira classificação da obra. Versão editada de obra já classificada, seja com acréscimo ou supressão de cenas, também é considerada “nova obra”. Portanto, este campo deve ser marcado.

AUDIOVISUA L

2. Segmento de Mercado: marque o segmento no qual a obra será exibida inicialmente. Uma vez que tenha recebido a classificação definitiva pelo Ministério da Justiça, desde que não tenha sofrido alterações, a obra audiovisual está apta para qualquer outro segmento de mercado, sem necessidade de novo pedido de classificação ou aviso prévio ao Ministério.

CINEMA COMERCIAL

MOSTRAS/FESTIVAIS DE

HOME VIDEO (DVD, Blu-ray, streaming, etc.)

TELEVISÃO (veja texto abaixo)

CINEMA

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2.1. Obras inéditas para televisão podem ser autoclassificadas pelo requerente OU classificadas por análise prévia pelo Ministério da Justiça. Contudo, você não tem esta escolha no caso obras editadas para televisão que já receberam classificação anterior igual ou superior a 12 anos: estas devem ser classificadas por análise prévia. Marque a forma de classificação desejada para televisão:

ANÁLISE PRÉVIA

AUTOCLASSIFICAÇÃO

3. Categoria da obra: marque apenas 1 opção;

Longa-metragem (70’’ ou mais)

Média-metragem (31’’ a 69’’)

Curta-metragem (até 30’’)

Trailer

Novela Episódio de série

Conjunto de episódios de série

Programa de TV

Show Musical

Outra:

1. Título no Brasil: Os dois lados da pandemia 2. Título original: Os dois lados da pandemia 3. Título da série: Os dois lados da pandemia 4. Ano da temporada: 2021

5. Ano de produção: 2021

7. País de origem: Brasil

8. Distribuidor: Purple Vision 1

10. Diretor: Yuri Monteiro

11. Elenco principal: Kendy Oliveira, Monique Monteiro, Dezivani Rozendo, Luiz Eduardo

12. Cor:

13. Tempo de duração:

6. Número do(s) episódio(s): 1

9. Produtor: Breno Menezes

14. Classificação pretendida:

15 minutos Colorido

Preto e

Livre

branco

10 anos anos

15. Mídia enviada para análise:

Arquivo digital

35 mm

Link de internet

Cinema digital

Outro________

14 anos

16

18 anos

16. Gênero:

Drama

DVD/Blu-ray

12 anos

Aventura

Terror Ação

Romance Comédia Faroeste

Documentário Suspense Infantil

Guerra

Musical Ficção

Animação

científica

Cultura Erótico Policial

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Outro____ _____

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17. Data prevista de exibição: 17/05/2021

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18. Emissora (obras para TV):

19. Praça de Exibição (obras para TV):

Cine Brasil TV Rede Nacional Regional:____________

20. Violência: marque todos os itens que aparecem na obra Temas Armas

Dor ou Sofrimento

Morte / Assassinato

Ato Violento

Estupro

Mutilação

Cenas que Assustam

Exposição de Cadáver

Sangue

Crueldade

Ferimentos

Suicídio

Angustiantes Tortura Violência de Forte Impacto Violência Fantasiosa

21. Conteúdo Sexual: marque todos os itens que aparecem na obra

Nudez Velada

Linguagem Chula

Insinuação Sexual

Nudez

Linguagem de Conteúdo Sexual

Relação Sexual

Relação Sexual Explícita Prostituição

22. Drogas: marque todos os itens que aparecem na obra Tráfico de Consumo de Álcool ou Cigarro

Consumo de Drogas Ilícitas

Consumo de Moderado de Álcool ou Cigarro

Consumo Medicinal de Drogas Ilícitas

Drogas Menção a Drogas

1. Nome (pessoa ou empresa): Purple Vision 1

2. CPF/CNPJ (ou equivalente estrangeiro):

5. Endereço: R. Galvão Bueno, 868 - Liberdade

6. Cidade: São Paulo

7. Estado: SP

9. Email: purplevisionteam@gmail.com

11. Local e data: São Paulo, 12 de Maio de 2021

12. Assinatura:

10. Telefone/Fax: 11 958765969

8. CEP: 01506000

Yuri Monteiro 13. Observações:

Campos de Justificativa de Autoclassificação

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1. Sinopse: caso este espaço seja insuficiente, apresente a sinopse em documento à parte:

A pandemia do COVID-19 alterou a vida dos brasileiros. Seus empregos foram divididos em dois grupos: essenciais e não essenciais. Neste documentário mostraremos como um enfermeiro e como um comerciante passam dificuldades e se adaptam a nova vida durante esta pandemia, afim de relacionar como um acontecimento gigantesco (pandemia mundial) afetou a vida de alguns brasileiros.

2. Finalidades específicas: preencher apenas nos casos em que a obra apresente a finalidade. Deixe em branco se não apresentar.

2.1. Educativas:

2.2. Artísticas:

2.3. Culturais:

2.4. Informativas: Documentário destinado a informar e documentar um grande acontecimento mundial, com um recorte focado no trabalho de alguns brasileiros.

2.5. Respeito aos valores éticos e sociais da pessoa e da família:

CONTEÚDO Assinale todos os itens presentes no conteúdo da obra. Para mais informações e descrições específicas de cada item, consulte o Guia Prático de Classificação Indicativa, disponível em português e inglês no Portal Online da Classificação Indicativa.

FAIXA

Violência

Sexo

Drogas

Violência Fantasiosa Presença de Armas sem Violência Nudez não Erótica Mortes sem Violência

Consumo Moderado ou Insinuado de Drogas Lícitas

Ossadas e Esqueletos sem Violência

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Presença de Armas com Violência Descrições Verbais do

Medo/Tensão

Consumo de Drogas Lícitas Angústia Conteúdos Educativos sobre Sexo Ossadas e Esqueletos com Violência

Discussão sobre Tráfico de Drogas Uso Medicinal de Drogas

Atos Criminosos sem Violência

Ilícitas

Linguagem Depreciativa Ato Violento Lesão Corporal Descrição de Violência Presença de Sangue Sofrimento da Vítima

Nudez Velada

Morte Natural ou Acidental Violenta

Insinuação Sexual Consumo de Drogas

Ato Violento contra Animais

Carícias Sexuais

Exposição ao Perigo

Masturbação

Exposição à Humilhação

Linguagem Chula

Agressão Verbal

Linguagem de Conteúdo Sexual

Obscenidade

Simulações de Sexo

Bullying

Apelo Sexual

Lícitas Indução ao Uso de Droga Lícitas Consumo Irregular de Medicamento Menção a Drogas Ilícitas

Exposição de Cadáver Assédio Sexual Supervalorização da Beleza Física Supervalorização do Consumo Nudez

Insinuação do Consumo de Drogas Ilícitas

Erotização Descrições Verbais do

Morte Intencional Vulgaridade Estigma/Preconceito Relação Sexual Prostituição

Consumo e Tráfico de Drogas Ilícitas Discussão sobre descriminalização de drogas ilícitas

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Violência

FAIXA

19 Sexo

Drogas

Estupro Exploração Sexual Produção ou Tráfico de

Coação Sexual

Qualquer Droga Ilícita Tortura

Consumo de Drogas

Relação Sexual Intensa

Ilícitas

Mutilação

Indução ao Consumo de

Suicídio

Drogas Ilícitas

Violência Gratuita Aborto, Pena de Morte, Eutanásia Violência de Forte Impacto Elogio/Glamurização/Apologia à Violência

Sexo Explícito Apologia ao Uso de

Crueldade

Situação Sexual Complexa / de

Drogas Ilícitas

forte impacto

Crime de Ódio Pedofilia

ATENUANTES Insinuação / Simulação / Composição de Cena Atenuante

Contexto Esportivo / Histórico / Artístico /

Tentativa

Cultural ou Científico Motivação Justificada

Baixa Relevância

Contexto Irônico ou Cômico / Caricato Contraponto

Pouca Frequência

Contexto Fantasioso Conteúdos Positivos

AGRAVANTES

Composição de Cena Agravante

Interação com o Expectador

Alta Relevância

Valorização de Conteúdo Negativo

Alta Frequência

Motivação

Conteúdo Inadequado com Criança ou Adolescente Contexto de Impacto

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6. Anexos 6.1 Autorização do uso de imagem e som

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6.2 Referências Bibliográficas 1 JOSÉ DE OLIVEIRA FILHO, Jov. BAÚ DAL MAGRO, cris. SEHNEM, Sim. CARLOS ZANELLA, Alan. BOLZAN LUNKES, Rej. Capacidade de Adaptação das Empresas em um Cenário de Crise. USC.br, 2020. Disponivel em: http://www.ucs.br/etc/conferencias/index.php/mostraucsppga/xxmostrappga/pap er/viewFile/6733/2182. Acesso em: 2021.

2 RIBEIRO, Lohan. Processo evolutivo das espécies que ocorre gradativamente. Teoria da Evolução. Educa+Brasil, 1 página, janeiro, 2019.

Disponivel em: https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/biologia/teoria-daevolucao. Acesso em: 2021 3 CNN Brasil Business. Streaming: 87% dos brasileiros veem vídeo e filmes em plataformas semanalmente.

CNN Brasil, 2020.

Disponivel em: https://www.cnnbrasil.com.br/business/2020/09/25/streaming-87-dosbrasileiros-veem-videos-e-filmes-em-plataformas-semanalmente. Acesso em 2021 4 Outras citações: G1 e R7

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