Introdução A escolha pelo ensino profissionalizante técnico hoje leva em conta fatores diferentes da aptidão ou do interesse pelo curso escolhido. Esta modalidade de ensino é interpretada como uma solução para aqueles que tem a necessidade de entrar no mundo do trabalho mais cedo, que não tem a possibilidade de esperar o ensino superior para ter uma profissão mais nobre. A superioridade da formação acadêmica perante a formação técnica ou tecnológica reflete a dualidade atividades intelectuais versus atividades manuais, na qual uma é mais importante que a outra (FISCHER e FRANZOI, 2009). No entanto, esta visão desconsidera a interdependência entre teoria e prática, o fato de que as duas esferas são essenciais para a vida em sociedade. Vale ressaltar que mesmo o ensino profissionalizante técnico não se reduz ao treinamento prático para realizar determinada função. A partir da Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional promulgada em 1996, esta modalidade de ensino tem sua proposta baseada no desenvolvimento de competências, considera a velocidade com que as mudanças acontecem e tem a intenção de preparar o aluno para a adaptabilidade a novas situações e para tomar decisões com responsabilidade. Estas são características
10