Tu sei la mia vita più - Volume unico per studenti con BES - ESTRATTO

V. Cotturelli S. Saracco

Tu sei la mia

Tu sei la mia Vita Più

ù i P Vita

Velia Cotturelli Stefania Saracco

Volume unico per studenti con BES

Volume unico per studenti con BES

Corso di religione cattolica

LIBRO MISTO

M.I.O.BOOK

CONTENUTI INTEGRATIVI

DIDATTICA INCLUSIVA

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LIBRO ACCESSIBILE

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Tu sei la mia

Vita

Volume unico per studenti con BES

Corso di religione cattolica per la scuola secondaria di primo grado

Velia Cotturelli Stefania Saracco

Nulla osta Conferenza Episcopale Italiana Roma, 9 dicembre 2014, Prot. 717/2014 ✠ Angelo Card. Bagnasco, Presidente Imprimatur Senigallia, 17 dicembre 2014, Prot. 117/14/V ✠ Mons. Giuseppe Orlandoni, Vescovo di Senigallia

Redazione: Raffaella Santoni, Luca Brecciaroli Progetto grafico e Impaginazione: Giorgio Lucarini Copertina: Simona Albonetti, Giorgio Lucarini Referenze fotografiche: Corbis, Fotolia, Scala, 123RF, Thinkstock, Raffaello Libri Coordinamento M.I.O. BOOK: Paolo Giuliani Ufficio multimediale: Enrico Campodonico, Claudio Marchegiani, Paolo Giuliani, Luca Pirani Le parti ad alta leggibilità di quest’opera sono state realizzate con la font leggimi © Sinnos editrice Stampa: Gruppo Editoriale Raffaello

Il Gruppo Editoriale Raffaello mette a disposizione i propri libri di testo in formato digitale per gli studenti ipovedenti, non vedenti o con disturbi specifici di apprendimento.

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Indice

Volume 1

Audio facile

UNITÀ

1

Il senso della vita

.......................................................................................

1. Le domande dell’uomo LEZIONI

2. Le prime risposte

........................................................................................................................... 2

........................................................................................................................................ 3

3. Le religioni tribali Mappa

2

.................................................................................................................................... 6

....................................................................................................................................................................... 7

UNITÀ

2

Le religioni antiche 4. La Mesopotamia 5. L’antico Egitto

LEZIONI

........................................................................................................................................... 8

.......................................................................................................................................... 12

................................................................................................................................................................. 14

8. L’antica Roma Mappa

8

................................................................................................................................................ 10

6. La Grecia antica 7. L’Etruria

...................................................................................

.................................................................................................................................................. 15

....................................................................................................................................................................... 17

UNITÀ

3

Dio entra nella storia dell’uomo 9. La religione intorno a noi

LEZIONI

10. La Rivelazione

18

............................................................................................................... 18

................................................................................................................................................ 19

11. La Sacra Scrittura Mappa

.................................................

...................................................................................................................................... 20

....................................................................................................................................................................... 23

UNITÀ

4

La storia della salvezza 12. L’Alleanza

LEZIONI

24

............................................................................................................................................................ 24

13. Dalla schiavitù alla libertà 14. La Terra Promessa

............................................................................................................. 26

..................................................................................................................................... 28

15. L’annuncio del Messia Mappa

.....................................................................

........................................................................................................................... 30

....................................................................................................................................................................... 32

III

Indice

UNITÀ

5

L’annuncio di Gesù

..................................................................................

16. Gesù al centro della storia 17. Le fonti su Gesù LEZIONI

19. Le azioni di Gesù Mappa

............................................................................................................. 33

........................................................................................................................................... 34

18. La predicazione di Gesù 20. La Pasqua

33

..................................................................................................................... 36

........................................................................................................................................ 38

............................................................................................................................................................. 40

....................................................................................................................................................................... 44

Volume 2 UNITÀ

1

Le prime comunità cristiane 1. Da Gesù alla Chiesa

LEZIONI

46

................................................................................................................................. 46

2. La Chiesa si manifesta al mondo 3. Paolo, l’apostolo delle genti

............................................................................................. 47

............................................................................................................ 49

4. Pietro e Paolo: un comune destino Mappa

.........................................................

......................................................................................... 52

....................................................................................................................................................................... 54

UNITÀ

2

I cristiani e l’Impero Romano 5. Il sangue dei martiri

LEZIONI

........................................................................................................................... 57

................................................................................................................................................. 59

8. La vita eremitica Mappa

55

............................................................................................................................... 55

6. La Chiesa nella storia 7. La vita di fede

.......................................................

........................................................................................................................................ 60

....................................................................................................................................................................... 61

UNITÀ

3

L’Europa cristiana

...................................................................................

9. L’annuncio cristiano in Europa dopo il 4° secolo LEZIONI

10. Il pellegrinaggio

................................................................................................................................. 65

12. La Chiesa e il rinnovamento

IV

................................................ 62

........................................................................................................................................... 64

11. Oriente e Occidente Mappa

62

......................................................................................................... 67

....................................................................................................................................................................... 70

Indice

UNITÀ

4

La Chiesa si apre al mondo 13. La riforma di Lutero

LEZIONI

71

............................................................................................................................... 71

14. La risposta della Chiesa

..................................................................................................................... 74

15. La Chiesa tra il 18° e il 19° secolo 16. Una nuova primavera Mappa

.............................................................

.......................................................................................... 76

............................................................................................................................ 78

....................................................................................................................................................................... 81

UNITÀ

5

La vita della Chiesa 17. I segni della Chiesa

...............................................................................

.................................................................................................................................. 82

18. I sacramenti dell’iniziazione LEZIONI

19. I sacramenti di guarigione 20. I sacramenti del servizio 21. Celebrare Gesù Mappa

82

........................................................................................................ 84

.............................................................................................................. 85

.................................................................................................................. 86

.............................................................................................................................................. 88

....................................................................................................................................................................... 90

Volume 3 UNITÀ

1

LEZIONI

Da dove vengo?

..........................................................................................

1. Perché l’universo?

...................................................................................................................................... 92

2. Chi è l’uomo?

................................................................................................................................................... 94

3. Perché c’è il male?

Mappa

92

..................................................................................................................................... 96

....................................................................................................................................................................... 97

UNITÀ

2

LEZIONI

Chi sono?

.........................................................................................................

4. La vita: un «sì» d’amore

...................................................................................................................... 98

5. Due vocazioni importanti Mappa

98

................................................................................................................. 101

....................................................................................................................................................................... 103

V

Indice

UNITÀ

3

Che cos’è il bene?

6. Alla ricerca del bene

LEZIONI

7. Il codice dei valori 8. Le beatitudini

..................................................................................

.............................................................................................................................. 104

................................................................................................................................... 107

.................................................................................................................................................. 109

9. L’impegno per la pace Mappa

104

........................................................................................................................... 111

....................................................................................................................................................................... 112

UNITÀ

4

La Chiesa e il dialogo 10. Un mondo più fraterno 11. L’induismo

LEZIONI

..........................................................................

113

........................................................................................................................

113

........................................................................................................................................................... 115

12. Il buddhismo

..................................................................................................................................................... 117

13. Il taoismo e il confucianesimo 14. Lo shintoismo

................................................................................................... 120

.................................................................................................................................................. 122

15. L’islam

...................................................................................................................................................................... 124

Mappa

....................................................................................................................................................................... 128

UNITÀ

5

Qual è il destino dell’uomo 16. L’aldilà per i popoli antichi

LEZIONI

............................................................

........................................................................................................... 129

17. L’aldilà nelle religioni orientali

............................................................................................... 132

18. L’aldilà nelle religioni monoteiste 19. L’escatologia cristiana Mappa

VI

129

......................................................................................... 134

.......................................................................................................................... 136

....................................................................................................................................................................... 137

VOLUME

Unità

1

1

Il senso della vita 1. Le domande dell’uomo • L ’uomo ha un animo inquieto perché da sempre e a ogni età si interroga sul senso della vita e della morte: - i bambini sono curiosi e fanno mille domande sul mondo; - gli adolescenti scoprono nuovi sentimenti e approfondiscono il loro mondo interiore; - gli adulti si fanno nuove domande in base anche alle loro esperienze.

• Da sempre l’uomo si pone queste domande fondamentali: - chi sono?

- da dove vengo?

- dove vado?

- perché il dolore, la malattia, la morte?

- cosa c’è dopo la morte?

• L’uomo ha davanti a sé due possibilità: - ricercare il senso della vita in se stesso; - rivolgersi a una realtà che supera l’individuo e il mondo, per arrivare a Dio. Anche gli adolescenti si fanno domande importanti.

Attività Pensa e scrivi 1. Anche tu ti sarai posto interrogativi sul senso della vita.

Prova a fare un confronto rispetto alle domande: - di quando eri piccolo: .....................................................................................

- di oggi: .. ............................................................................................................

2

Unità 1: Il senso della vita

VOLUME

1

2. Le prime risposte • La natura è sempre stata un punto di riferimento per l’uomo: - durante la preistoria, gli uomini vivevano immersi nella natura, simbolo di forza superiore che poteva contenere le risposte sul senso della vita; - negli anni successivi, con la nascita dei primi villaggi, si è diffuso il culto della dea Madre (la natura che tutto genera e da cui tutto dipende).

• L a domanda più frequente nella storia è quella che riguarda la morte.

•G li antichi la consideravano come una situazione di passaggio che permetteva al defunto di continuare la vita nell’aldilà e aveva due funzioni: - proteggere il proprio clan (gruppo familiare) dagli spiriti maligni; - fare da tramite tra gli uomini e l’Essere superiore.

Sepoltura del «Giovane Principe», 18750 a.C. Dalla Caverna delle Arene Candide, Genova Pegli, Museo di Archeologia Ligure.

3

VOLUME

1

Unità 1: Il senso della vita

• I riti e le preghiere dei vivi potevano migliorare l’efficacia delle funzioni dei morti. el corso della storia l’uomo ha iniziato a costruire i luoghi •N di culto, edifici sacri per pregare e onorare le divinità; i più diffusi sono stati: - i megaliti, enormi pietre posizionate sulle alture per essere più vicine al cielo, ritenuto la dimora degli dei; - gli altari di pietra, per offrire doni alle divinità durante i riti; - i pozzi sacri vicino alle fonti d’acqua, ritenuti dono degli dei e indispensabili per vivere.

Il sito archeologico di Stonehenge, in Inghilterra.

4

Unità 1: Il senso della vita

VOLUME

1

Ancora oggi lo sciamano è presente nelle culture animiste della Cambogia.

Questa è una donna sciamano mentre pratica un rituale tradizionale.

• I mediatori, detti anche sciamani: - e rano persone che mettevano l’uomo in comunicazione con le divinità; - si ritenevano dotati di un potere magico e indossavano una maschera per neutralizzare gli spiriti malvagi durante il rito; - riuscivano a parlare con gli spiriti e a rispondere ai loro messaggi; - venivano consultati durante una malattia, o per desiderio di ricchezza, per conoscere la volontà degli spiriti.

Attività Segna la risposta giusta 1. G li antichi come consideravano la morte?

A La fine di tutto B Una situazione di passaggio C Una colpa del clan Ricerca e completa 2. Fai una ricerca, con l’aiuto di internet, su un luogo di culto antico a tua scelta e completa le informazioni richieste.

- Nome dell’edificio: ............................................................................

- Dove si trova: . ..................................................................................

- Periodo storico: ................................................................................

- Funzione: .. .........................................................................................

- Altro: .................................................................................................

5

VOLUME

1

Unità 1: Il senso della vita

3. Le religioni tribali • L e culture tribali sono modi di vivere a stretto contatto con la natura esistenti ancora oggi in alcuni Paesi non sviluppati tecnologicamente.

• L e principali caratteristiche sono: - un profondo senso religioso; - la presenza di riti di passaggio, come quello dall’adolescenza all’età adulta.

Due giovani di una popolazione indigena dell’Africa che hanno una diversa acconciatura, simbolo del passaggio all’età adulta.

Attività Ricerca e completa 1. Fai una ricerca, con l’aiuto di internet, su una cultura tribale e completa le informazioni richieste.

- Nome tribù: .............................................................................................

- Dove vive: .. ..............................................................................................

- Caratteristiche principali: .....................................................................

- Riti di passaggio: ....................................................................................

- Altro: .. ......................................................................................................

6

Unità 1: Il senso della vita

Il senso della vita contiene

VOLUME

1

è stato indagato dalle

le domande fondamentali dell’uomo

religioni tribali

ricerca

presenti

le prime risposte

a ogni età

caratterizzate nella Natura riguardanti

da un profondo senso religioso

dalla presenza di riti di passaggio

il senso della vita e della morte con l’aiuto di

riti e preghiere

luoghi di culto

mediatori o sciamani

7

VOLUME

Unità

2

1

Le religioni antiche 4. La Mesopotamia • L a città-stato è la prima forma di organizzazione statale: - è stata creata dai Sumeri, un popolo della Mesopotamia, in Asia; Mar Nero GRECIA

ANATOLIA Catal Huyuk

o rdan Gio

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La Mesopotamia, terra originaria dei Sumeri.

Babilonia Babilonesi Uruk

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Ur

Sumeri Lagash

Go

Menfi

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Gerico PALESTINA

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Mar Mediterraneo

OP

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Ebla Ugarit Fenici

Assiri Ninive

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FENICIA

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Pe ico

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EGITTO

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Nil

Egiziani

Tebe

- aveva un re, l’autorità centrale, che difendeva il popolo dall’invasione delle tribù nomadi vicine e organizzava il lavoro di tutta la comunità; - aveva al centro un tempio chiamato ziggurat, molto alto per avvicinarsi agli dei; - era governata dai sacerdoti in nome delle divinità.

La ziggurat, il tempio delle città-stato.

8

Unità 2: Le religioni antiche

VOLUME

1

• I popoli della Mesopotamia erano politeisti, cioè credevano in più divinità.

•

G li dei: - erano numerosi e immortali; - erano padroni assoluti del mondo; - provavano gli stessi sentimenti degli uomini; - particolarmente adorati erano quelli del cosmo (del Cielo, della Terra, dell’Acqua, della Luna, del Sole…).

•

L ’aldilà: - era immaginato sotto l’oceano; - era un luogo buio e pauroso; - era popolato da divinità ostili.

Rilievo rappresentante Ishtar, 1800-1750 a.C., British Museum, Londra.

Attività Segna la risposta giusta 1. C ome si chiamava il tempio dei Sumeri?

A Ziggurat B Città-stato C Aldilà Completa il testo sottolineando la parola corretta 2. L e divinità dei Sumeri erano poche/numerose, mortali/immortali, padrone/schiave del mondo. Avevano comportamenti simili agli animali/uomini. L’aldilà era immaginato sopra/sotto l’oceano ed era un luogo buio/luminoso.

9

VOLUME

1

Unità 2: Le religioni antiche

5. L’antico Egitto • L e divinità degli Egizi, il popolo che abitava l’Egitto: - avevano un ruolo molto importante nella vita degli uomini; - erano numerose; - rappresentavano sia gli elementi della natura (sole, terra...) sia gli animali; - erano rappresentate da statue curate dai sacerdoti per onorarle.

• Il faraone era: - un monarca assoluto, cioè comandava tutto da solo; - il capo militare; - considerato un re-Dio dal popolo; - il mediatore tra gli uomini, il mondo degli dei e l’oltretomba; - collocato, dopo la sua morte, nella piramide, un grandioso monumento funebre, per facilitare il suo passaggio nell’aldilà.

• Per gli Egizi, gli uomini continuavano a vivere Statuetta del dio anche dopo la morte, se riuscivano a superare tre Amon, XXII dinastia, condizioni: 900 a.C. circa.

- mantenere il corpo intatto tramite la mummificazione; - affrontare con successo delle prove; - essere giudicato in modo positivo da un tribunale presieduto da Osiride (dio della morte e dell’oltretomba).

Piramidi di Micerino, Chefren e Cheope, IV dinastia, Giza.

10

Unità 2: Le religioni antiche

VOLUME

1

Pesatura dell’anima. Papiro del Libro dei morti, British Museum, Londra.

• Quando una persona moriva, veniva imbalsamata (conservata) per circa tre mesi; per ottenere una corretta mummificazione: - un sacerdote chirurgo asportava il cervello e metteva gli organi interni in 4 vasi; - si immergeva il corpo in una sostanza per prosciugarlo dai liquidi; - si avvolgeva il corpo in bende di lino.

• Per accedere all’aldilà si compivano questi riti: - si portava la salma nel Tempio Alto (la dimora definitiva), dove veniva toccata dal sacerdote con un’ascia per riacquistare forza e poter rinascere nell’aldilà; - venivano poste delle statuette raffiguranti la persona morta nella tomba per comunicare con Osiride.

Attività Rispondi alla domanda 1. Quali sono i ruoli che il faraone ricopriva nella società egizia? ................................................................................................................. .................................................................................................................

Ricerca e discuti in classe 2. Con l’aiuto di internet fai una ricerca in gruppo sull’antico Egitto e incolla, su un cartellone, almeno tre immagini rappresentative. Poi discutine in classe.

11

VOLUME

1

Unità 2: Le religioni antiche

6. La Grecia antica •

La polis: - era una comunità politica e religiosa; - era protetta da una divinità; - aveva templi al centro della città o su un’altura; - aveva dei santuari per le cerimonie e si riteneva che qui le divinità manifestassero le loro volontà mediante gli oracoli, sacerdoti che davano saggi consigli o profezie.

• Le divinità greche: - erano antropomorfe, cioè simili agli uomini, e molte volte si innamoravano di loro; - vivevano sul monte Olimpo; - erano superiori agli uomini e avevano diversi poteri; - erano comandate dal dio Zeus, il re e il padrone di tutto; - spesso intervenivano nelle vicende umane; - dovevano essere onorate dagli uomini nelle loro preghiere.

Acropoli di Atene.

12

Unità 2: Le religioni antiche

VOLUME

1

•P resso gli antichi Greci i tre momenti più importanti della vita umana venivano praticati sia nei templi che nelle proprie abitazioni ed erano: - la nascita; - il matrimonio; - la morte.

Pinax, tavoletta in legno dipinta a tempera risalente al 540-520 a.C. circa, rappresentante una processione sacrificale.

•D urante queste tre fasi era fondamentale ottenere il favore degli dei per evitare la loro ostilità tramite: - sacrifici; - preghiere.

•Q uando una persona moriva, secondo i Greci, l’anima usciva dal corpo e si dirigeva verso l’Ade, un luogo buio e triste.

• S olo i profeti (mediatori) riuscivano a comunicare con i defunti nelle grotte dell’Ade.

Attività Segna le risposte giuste 1. Q ual era la funzione degli oracoli?

A Preparare offerte per un banchetto B Dare saggi consigli C Accompagnare il defunto nell’oltretomba

2. C om’erano le divinità greche?

A Interessate solo al monte Olimpo B Avevano pochi poteri C Simili agli uomini

13

VOLUME

1

Unità 2: Le religioni antiche

7. L’Etruria • Gli Etruschi: -v issero in Italia intorno al 7° secolo avanti Cristo; - regnarono a Roma e conquistarono sia parte del Nord che del Sud dell’Italia; - erano molto religiosi.

•G li Etruschi, per interpretare il futuro, si affidavano a due categorie di sacerdoti: - gli arùspici, che studiavano le viscere degli animali sacrificati; - gli àuguri, che osservavano il volo degli uccelli.

• Quando gli Etruschi morivano: - venivano seppelliti in una fossa sotto terra in un luogo ritenuto sacro; - la tomba doveva essere la casa del defunto per l’eternità; - la tomba veniva decorata e abbellita; - durante la cerimonia funebre si svolgeva un banchetto.

Sarcofago raffigurante una coppia di sposi, 520 a.C., Villa Giulia, Roma.

Attività Segna la risposta giusta 1. Qual era la funzione degli àuguri?

A Sacrificare animali per preparare banchetti funebri B Studiare le viscere degli animali per fare previsioni C Osservare il volo degli uccelli per interpretare il futuro Ricerca e scrivi 2. Con l’aiuto di internet, fai una ricerca sulla popolazione degli Etruschi. Cerca qualche curiosità sulla loro religione e trascrivi le informazioni trovate. .. ............................................................................................................................... .. ...............................................................................................................................

14

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