IL TESTO ARGOMENTATIVO
NON SOLO LIBRI DI CARTA
SCRIVO S crivi sul quaderno la tua conclusione. Puoi iniziare come segue: Sia la tesi che lâantitesi sono sostenute da argomentazioni convincenti, ma io sostengo cheâŚ
ESPLORO IL TESTO
La tesi e lâantitesi Individua nel brano gli elementi che caratterizzano il testo argomentativo. Poi scrivi sul quaderno: il tema, la tesi e gli argomenti a favore della tesi, lâantitesi e gli argomenti a favore dellâantitesi.
Oggigiorno si discute molto sui libri cartacei e digitali. Quali sono da preferire: quelli tradizionali o quelli moderni? Secondo me, i libri da leggere non potranno essere sostituiti da alcun aggeggio elettronico. Possono essere sottolineati, sopportano orecchie e segnalibri, possono essere lasciati cadere per terra o abbandonati aperti sul petto o sulle ginocchia quando ci prende il sonno, stanno in tasca, si sciupano, assumono una fisionomia individuale a seconda dellâintensitĂ e regolaritĂ delle nostre letture. Il libro da leggere appartiene a quei miracoli di una tecnologia eterna, di cui fanno parte la ruota, il coltello, il cucchiaio, il martello, la pentola, la bicicletta⌠Dalla lettura su pietre, si è passati alla lettura su tavolette, poi su rotoli e infine su fogli rilegati, cioè su libri. Secondo alcuni sociologi, la strada che il mercato librario prenderĂ sarĂ quella di passare al digitale per diversi motivi. Utilizzando un eReader, cioè un lettore di testi digitalizzati, potremmo leggere qualsiasi libro. Non tutti la pensano come me. LâeReader diventerĂ il nostro compagno di viaggio per le vacanze, trasferte di lavoro, spostamenti con i mezzi pubblici (aereo, treno, nave, metropolitanaâŚ). Portare nel marsupio un oggetto di cinque, seicento grammi, che possa contenere tutta la nostra biblioteca, è un indiscutibile vantaggio. E a scuola? Pensate a un eReader per tutti gli alunni delle scuole. Non avremo piĂš ingombranti e pesanti zaini, ma un solo strumento in grado di comunicare con la rete della scuola, magari interattivo, che ci consente di seguire tutte le materie del corso. Ne trarrebbe giovamento anche lâambiente. Niente piĂš inchiostro, vernici e carta. Produzione di CO2 ai minimi, abbattimento di alberi azzerato e inquinamento di falde acquifere (per i solventi per le vernici) eliminato. da U. Eco, La bustina di Minerva, Bompiani
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