Keep it simple - Special Days - ESTRATTO

Risorse di inglese per la scuola primaria

simple

Come rendere semplice la lezione di inglese

* special days

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SPECIAL DAYS SCHOOL CALENDAR

Questo volume contiene schede fotocopiabili per approfondire le tematiche di alcune giornate internazionali o di altri momenti speciali dell’anno scolastico che meritano momenti di riflessione in classe. Qui di seguito trovate un calendario scolastico con indicate le giornate trattate in questo volume e un elenco di schede corrispondenti.

SEPTEMBER

OCTOBER

NOVEMBER

* FRIENDSHIP DAY

Abbiamo deciso di considerare come tematica anche l’amicizia, nonostante la giornata di riferimento sia il 30 luglio, poiché riteniamo che sia un sentimento molto importante, vicino al vissuto delle bambine e dei bambini, che andrebbe incoraggiato e aiutato a crescere ogni giorno. Pertanto, le schede riferite al Friendship Day sono, in realtà, utilizzabili in qualsiasi momento vogliate riflettere sul rispetto, sulla condivisione e sull’empatia per promuovere un buon equilibrio emotivo e un buon vivere civile.

Giornata di riferimento

Trascrizione della traccia audio

Scheda 26, pag. 47 - GOOD OR BAD?

Questa scheda propone comportamenti virtuosi e non virtuosi che possono essere messi in atto nei confronti dell’ambiente. I bambini dovranno discriminare ciò che è good for the earth e ciò che è bad for the earth tra le immagini poste a fondo pagina, che ritaglieranno e poi incolleranno nella parte corrispondente.

Scheda 27, pag. 48 - THE 3Rs

Introducete la regola delle tre R: Reduce, Reuse, Recycle, una regola molto semplice che ci aiuta a capire come dovremmo agire quotidianamente, partendo dai piccoli gesti, perché tutti possiamo fare la differenza per vivere in un mondo migliore. Con il termine reduce si intende la diminuzione del consumo di beni ed energia, con reuse il riutilizzo di un oggetto per uno stesso scopo o per uno scopo simile, e con il termine recycle si intende il separare rifiuti con l’idea che possano essere sottoposti a un processo di trasformazione o recupero. Una volta fatta ascoltare la traccia audio, fate svolgere l’esercizio. I bambini dovranno collegare le immagini alle etichette corrispondenti.

Riferimento della scheda (numero, pagina e titolo)

Scheda operativa

EARTH DAY VOCABULARY •

Spiegazione sull’utilizzo della scheda

QR code per l’ascolto della traccia audio

Le schede sono di due livelli, contrassegnati da una o due . Per ogni scheda è prevista la spiegazione e la trascrizione della traccia audio, se presente. Inquadrando i QR code delle singole schede sarà possibile ascoltare le tracce audio corrispondenti.

SEPTEMBER

PEACE DAY 21st September

Scheda 1, pag. 22 - THE PEACE FLAG

Distribuite la scheda ai bambini, dite loro che è raffigurata la bandiera della pace e che dovranno colorarla con i colori indicati nella legenda. Potete ripassare velocemente i nomi dei colori con le flashcards o con le matite colorate, alzandone una alla volta e chiedendo: What colour is it?

Fate colorare, poi ritagliare l’immagine della bandiera. Potete farla attaccare sul quaderno (in tal caso fate ritagliare la linguetta bianca laterale), oppure, qualora vi foste procurate dei bastoncini da distribuire ai bambini, fatela attorcigliare la parte bianca attorno al bastoncino e fatela fissare con del nastro adesivo.

Scheda 2, pag. 23 - GIVE PEACE A CHANCE

Questa scheda spiega quando è stata istituita la Giornata della Pace dall’Assemblea Generale delle Nazioni Unite e quali sono gli obiettivi di tale giornata.

Fate ascoltare la traccia audio più volte, tante quante ne riterrete opportune, e fate quindi completare con le parole della wordbank. Chiamate dei volontari per la correzione.

01 Listen and complete.

Created by the United Nations General Assembly in 1981, Peace Day is celebrated around the world on 21st September. The aim of this day is to celebrate the power of global solidarity for building a peaceful and sustainable world. Can we do anything?

Yes! In our own small way we can all make a difference! We can be kind to others. We can act like global citizens. We can study and learn about past and present wars. We can be empathetic to the victims of violence. We can give peace a chance!

OCTOBER

GRANDPARENT’S DAY 2nd October

Scheda 3, pag. 24 - BEST GRANDPARENTS’ DIPLOMA

In questa scheda viene proposto un diploma da regalare il giorno della Festa dei Nonni. Distribuite la scheda, fate colorare e completare scrivendo sui puntini accanto a “goes to” il nome dei nonni di ciascuno/a alunno/a, accanto a from il nome del/la bambino/a e, per ultimo, in basso a destra, la data che avrete scritto alla lavagna da far ricopiare.

Scheda 4, pag. 25 - A ROSE NECKLACE FOR GRANDMA

Questa scheda illustra le fasi di realizzazione di una collana profumata da regalare alla nonna, per festeggiare la giornata dei nonni. Occorreranno due fasi di lavoro con un intervallo di alcuni giorni fra una fase e l’altra, per consentire alle “perle” dell’impasto profumato di asciugarsi.

Procuratevi e invitate i bambini a procurarsi il materiale occorrente: farina, sale, acqua, petali di rosa, un grande recipiente, una tazza e un cucchiaio, un rotolo di filo o spago da cucina, stuzzicadenti. Distribuite la scheda, leggete e spiegate le istruzioni.

Potete iniziare la realizzazione di una collana che sia da esempio per la classe o chiedere di farla a due volontari. La collana può essere realizzata “a catena”, in piccoli gruppi.

Ad esempio, un primo gruppo sminuzza i petali di rosa, un altro dosa gli ingredienti, un altro ancora mescola la farina e l’acqua in un gran recipiente e così via. Gli alunni possono volontariamente raggrupparsi in base alle attività in cui riescono meglio.

Scheda

5, pag. 26 - A BOOKMARK FOR GRANDAD

La scheda illustra le fasi per costruire un piccolo regalo da donare al proprio nonno, il giorno della festa dei nonni. Si tratta di costruire un segnalibro “personalizzato”.

Procuratevi e chiedete agli alunni di procurarsi il materiale occorrente: forbici, colla, cartoncino, colori, nastrino colorato.

Distribuite la scheda. Leggete le istruzioni, fate notare i disegni delle varie fasi e fate domande di comprensione sul testo. Chiarite eventuali dubbi linguistici.

Chiedete di ritagliare attentamente, colorare e incollare la “cravatta” e la “camicia” su cartoncino. Aiutateli a forare le parti alte dei componenti del segnalibro dove indicato, su cui verrà infilato del nastrino colorato o dello spago.

Potete accompagnare il piccolo regalo da un pensiero scritto sul retro, ad esempio “To my grandad. From + nome del/la bambino/a”.

NOVEMBER

KINDNESS DAY 13th November

Scheda 6, pag. 27 - SPRINKLE KINDNESS!

Questa scheda pone l’attenzione sulle parole e sulle azioni gentili.

Fate osservare le immagini e fate ascoltare la canzone; dopo alcuni ascolti fate completare il testo con le parole del box e sottolineate l’importanza di conoscere e utilizzare, anche in inglese, le parole della gentilezza, in questo caso thank you e please, e di rispettare alcune regole di convivenza civile (be patient e wait your turn).

Nella seconda parte della scheda, gli alunni osservano le immagini e, per ciascuna, scelgono l’alternativa corretta fra quelle proposte. Chiamate dei volontari per la correzione.

02 Sing and complete.

Open your heart

With two keys

Use the magic words: Thank you and please.

In a queue

Two rules to learn

Be patient and Wait your turn!

Scheda 7, pag. 28 - FLOWER POP-UP CARD

Distribuite la scheda, leggete e spiegate le istruzioni per costruire una card augurale che può essere usata per varie occasioni e ricorrenze o come semplice “Thank you card” per testimoniare affetto, riconoscenza, amicizia.

Potete realizzarne una come esempio da mostrare alla classe o chiedere a due volontari di costruire il sample. Occorre un cartoncino della stessa misura della sezione A sul quale, una volta colorata tale sezione, andrà poi incollata.

Quindi si colora anche la sezione B (il mazzo di fiori), si ritaglia piegandone i bordi delimitati dalla riga grigia, e si incolla al centro della sezione A, dove indicato.

Si piega il cartoncino e nella parte frontale si può copiare la frase I just want to say… e all’interno aggiungere il messaggio che si preferisce, ad esempio: Good Luck! Congratulations! Get better soon! Thank you! I love you! I think of you! Happy Holidays.

Scheda 8, pag. 29 - A KINDNESS WEEK

Proponete alla classe una riflessione sulle buone qualità e sul benessere collettivo dello “stare insieme” indicendo la “settimana della gentilezza”.

Gli alunni dovranno redigere un semplice diario di azioni gentili, azioni che, facendo sentire bene

CHOOSE KINDNESS

• Read, circle and make.

World Kindness Day is celebrated on 13th November and promotes the importance of being kind to each other, to yourself and to the world.

The words you decide to use are very important.

So, now decide if the following words are

= kind words or

= unkind words and circle the correct thumb.

THANK YOU!

GO AWAY!

YOU ARE NOT MY FRIEND.

CAN I HELP YOU?

ARE YOU OK?

LET’S PLAY TOGETHER!

The actions you decide to do are also very important. You can also decide to make random acts of kindness without expecting anything in return.

Collect some stones, paint them and write friendly messages on them.

Leave them in places... ... for people to find!

CHILDREN’S RIGHTS

• Look, read and match by number.

Every child has the right to

1- health care

2- food

3- education

4- love and respect

5- an opinion

6- a home

7- play

Testi: Donatella Santandrea, Philip Curtis: pagg. 25, 26, 27, 28, 29, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 50, 51, 53, 54, 55, 56

Redazione Celtic Publishing: pagg. 22, 23, 24, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 52

Copy editing: Clarissa Coppari, Francesca Ceppi

Graphic design: Ilaria Piancatelli, Alessia Polenti

Digital dept.: Paolo Giuliani, Silvia Di Loreto

Illustrations: Alessandra Maggioni

Photographs: iStockphoto, Alamy, Archivio fotografico Raffaello

Consulenza audio: Luca Tozzi

Stampa: Gruppo Editoriale Raffaello

Special thanks for their contribution to: Natasha Borgars, Kate Cartwright, Thaddeus Moustrides, Elio Montacuti

L’Editore è a disposizione per eventuali omissioni o inesattezze nella citazione delle fonti. Tutti i diritti sono riservati. È vietata la riproduzione dell’opera o di parti di essa con qualsiasi mezzo, compresa stampa, fotocopia, microfilm e memorizzazione elettronica, se non espressamente autorizzata.

© 2023

Raffaello Libri S.p.A.

Via dell’Industria, 21 60037 - Monte San Vito (AN)

www.celticpublishing.com

Ristampa: 6 5 4 3 2 1 2028 2027 2026 2025 2024 2023

ISBN978-88-472-4213-5

simple

Risorse di inglese per la scuola primaria

Una serie di guide didattiche per l’insegnamento della lingua inglese nella scuola primaria.

Schede operative semplici, significative e motivanti, suddivise per tematiche, per facilitare la lezione. Con spiegazioni e trascrizioni audio.

Nella stessa collana:

KEEP IT SIMPLE - festivities

KEEP IT SIMPLE - culture

KEEP IT SIMPLE - Civics