diri, kekacauan, pengasingan dan tekanan
penyesuaian diri sosial yang tinggi yaitu
kelompok. Selanjutnya karakteristik stimulus
sebanyak 31 subjek (62%). Subjek yang
yang menyebabkan stres yaitu stimulus yang
memiliki penyesuaian diri sosial yang tinggi
terlalu kuat melebihi kemampuan adaptasi,
hendaknya
stimulus yang menghasilkan respon yang
kemampuan penyesuaian diri sosialnya.
tetap
mempertahankan
bertentangan dan individu yang tidak dapat 2. Bagi pihak sekolah
menguasai lingkungannya.
Bagi pihak sekolah, penelitian ini Kesimpulan
diharapkan dapat menjadi masukan yang
Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan negatif
berarti bagi perkembangan siswa akselerasi.
yang sangat signifikan
Sebagai institusi pendidikan yang memiliki
antara penyesuaian diri sosial dengan stres
program akselerasi, sekolah diharapkan dapat
pada siswa akselerasi. Adanya hubungan
membekali siswa dengan bimbingan yang
antara
oleh
dapat membantu siswa lebih menyesuaikan
koefisien korelasi (r) sebesar -0,624 dengan
diri dan tidak mengalami tekanan akibat
p= 0,000 atau p< 0,01. Hal ini berarti semakin
kurikulum yang terlalu banyak. Hendaknya
tinggi penyesuaian diri sosial maka semakin
bimbingan dilakukan setelah proses seleksi
rendah
siswa
kedua
stres
variabel,
pada
ditunjukkan
siswa
akselerasi,
akselerasi.
Pihak
BK
juga
dapat
sebaliknya semakin rendah penyesuaian diri
melakukan komunikasi kepada orangtua siswa
sosial maka semakin tinggi stres pada siswa
untuk memberikan bimbingan yang lebih
akselerasi. Jadi hipotesis yang menyatakan
intensif kepada siswa akselerasi.
adanya hubungan negatif antara penyesuaian 3. Bagi Orang tua siswa
diri sosial dengan stres pada siswa akselerasi dapat diterima.
Bagi orang tua siswa, hendaknya lebih
Hasil analisis tambahan menunjukkan
memberikan
bimbingan
kepada
anak,
bahwa aspek penyesuaian diri sosial yang
dukungan moral, dan tidak terlalu membebani
paling
anak dengan tuntutan agar terus berprestasi.
berpengaruh
adalah
aspek
penyesuaian diri terhadap masyarakat, dan 4. Bagi Peneliti selanjutnya
aspek yang menunjukkan pengaruh yang kecil adalah
aspek
penyesuaian
diri
terhadap
Bagi peneliti lain yang tertarik dan
keluarga.
ingin mengkaji tema penyesuaian diri sosial dan
stres
diharapkan
mempertimbangkan
Saran
variabel
1. Bagi Subjek Penelitian
emosi, dukungan sosial, kecemasan, dan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa
motivasi
variabel lain seperti, kecerdasan
berprestasi..
Penelitian
dengan
subjek yang mengalami stres berada pada
metode kualitatif dan menggunakan metode
kategori rendah sebanyak 28 subjek (56 %).
analisis
Berdasarkan hasil penelitian ini maka subjek
dilakukan jika ingin menggunakan variabel
penelitian mengalami stres yang rendah,
yang sama. Selain itu, subjek penelitian yang
sedangkan
rata
rata
subjek
memiliki
41
yang
mendetail
sebaiknya
juga