Märchenhaftes Schloss Riedegg

Ausgezeichnet mit dem Lรถrnie-Award 2014

Märchenhaftes Schloss Riedegg 1. Kurzbeschreibung und Projektziel Wie auch schon bei einem Projekt im Schuljahr 2012/13 stand heuer das Schloss Riedegg, in der unsere Schule untergebracht ist, im Mittelpunkt unseres Geschehens.

Inspiriert von unserer schönen Lage nahmen wir uns heuer klassische Märchen als Ausgangspunkt für ein spannendes Projekt. Zuerst stand „nur“ die Förderung von (Vor-)Lesekompetenz und Medienkompetenz im Mittelpunkt, doch schon bald wurde das Projekt größer und größer und immer mehr Ideen kamen dazu, sodass schlussendlich mit Hilfe von Sponsoren und der Unterstützung zweier Gemeinden ein moderner (multimedialer) Familienmärchenwanderweg entstehen soll.

Ziele des Projekts:  Das Kulturgut Märchen in einer modernen und attraktiven Form aufzuarbeiten und anzubieten, sodass junge Familien wieder angeregt werden auch zu Hause Märchen vorzulesen.  Stärkung der Lesekompetenz.  Die Medienkompetenz unserer Schülerinnen und Schüler zu stärken.  Das Handy (oder Smartphone) nicht als „pädagogischen Feind“ zu sehen, sondern den Geräten einen sinnvollen Nutzen zu entlocken.  Neue Medien der breiten Öffentlichkeit zugänglich zu machen.  Ein nachhaltiges Projekt umzusetzen.  Zusammenarbeit mit Gemeinde, anderen Schulen und der Wirtschaft stärken.  Positive Werbung für den Schultyp Polytechnische Schule.

2. Grundidee und Umsetzung Die Basis unseres Projekts bildete die Förderung von Lese- und Medienkompetenz.

Die Deutschgruppe sollte dabei sechs klassische Märchen in einer Art Hörspiel am Computer einspielen (Audacity). Die Informatikgruppe hatte dabei die Aufgabe, unter Beachtung von Urheberrechten und Copyrights, die Texte mit Soundeffekten (freesound.org) zu untermalen und mit Musikstücken (SmartSound) zu ergänzen. Die aufwendigste Tätigkeit lag jedoch darin, die vielen Tonspuren zu schneiden und in die richtige Reihenfolge zu bringen.

Die fertigen Projektdateien wurden in MP3-Dateien verwandelt und auf den Server hochgeladen.

Schlussendlich wurden zu den Links QR-Codes (qrcode-monkey.com) generiert und Blechtafeln (A3) für den Wanderweg designt (Gimp) und in einer Druckerei in Auftrag gegeben.

Die Fachbereiche Metall und Elektro gestalteten dazu die Tafelhalterungen und schilderten den neuen Wanderweg entsprechend aus.

Als Bonus wurde ein Märchenmix aufgenommen und in einem GeoCache versteckt.

Insgesamt wurden von den rund 30 Schülerinnen und Schülern in mehr als 40 Arbeitsstunden (pro Lernende) sechs Märchen aufgenommen und verarbeitet. Ein nicht ganz unbeträchtlicher Anteil davon geschah dabei in der Freizeit.

3. Lerninhalte Deutsch  Märchen und Sagen  Richtiges Lesen und Vortragen  Rollenspiel und Hörspiel  Verfassen des Märchenmix als Bonus für den GeoCache  Richtiger Umgang mit der Hardware  Förderung sozialer Kompetenzen und Selbstkompetenzen (Teamfähigkeit, Geduld, Mut,…)

Informatik  Audiospeicherformate  Urheberrecht  Umgang mit folgenden (kostenlosen und frei nutzbaren) Programmen: •

Gimp (Grafikprogramm)

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Audacity (Audioschnittprogramm)

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„freie“ Soundeffekte via freesound.org

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SmartSound (nur am Rande behandelt da kostenpflichtig)

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QR-Codes (qrcode-monkey.com)

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CoffeeCup free ftp (Uploadprogramm)

 Layouten der Tafeln  Erstellen der QR-Codes  Arbeiten im Team – Arbeiten als Einzelperson  Kreatives Arbeiten (Papier künstlich altern, Zwerg zeichnen,…)  GeoCaching Fachbereich Metall & Elektro  Arbeiten mit dem Werkstoff Holz (Zuschnitt, Brechen der Kanten, schleifen, montieren,…)  Lackieren der Tafelhalterungen  Brandmalerei (Wegweiser) Sport  Erkundung möglicher Wanderwege

Vor allem aber:  Spaß an der (sinnvollen und nachhaltigen) Arbeit!!!

4. Kosten und Gewinnung von Sponsoren Da wir als Schule nicht die benötigten (finanziellen) Mittel aufbringen konnten, mussten wir dieses Projekt über Sponsoren finanzieren.

Die Patenschaft für die Tafeln (je 50 €) übernahmen folgende Betriebe, Banken und Privatpersonen:  Fa. EBA  Fa. Gabauer  Hr. Bgm. Kaineder  BAWAG/PSK Bank Gallneukirchen  Raiffeisenbank Gallneukirchen  Sparkasse Gallneukirchen Die Bereitstellung des Rundweges wurde mit den Gemeinden Alberndorf i.R. und Gallneukirchen abgesprochen und geplant – die Kosten für die Tafelhalterungen und die Pflöcke der Wegweiser wurden von beiden Gemeinden übernommen (rund 182 €).

Die aufgewendete Zeit für die (Grob-)Planung und Umsetzung wurde von den Kolleginnen und Kollegen bereitgestellt. Dies klingt (zumindest für die Unterrichtszeit) selbstverständlich, jedoch muss ich als Leiter dieses Projekts einen großen Dank für die enorme Mehrarbeit (die leider kaum gesehen bzw. abgegolten wird) aussprechen!

5. Pressearbeit und Preise Gerade noch rechtzeitig konnte das Projekt für den Förderpreis der Polytechnischen Schulen eingereicht werden. Das Projekt mit dem Arbeitstitel „Märchenhaftes Gallneukirchen“ wurde durch das Bundesministerium für Bildung und Frauen mit dem PTS-Förderpreis 2014 ausgezeichnet.

Das Projekt fand auch bei der Wanderwegeröffnung einen tollen Anklang und wurde lobend in der regionalen Presse gewürdigt. Auch in pädagogischen Zeitschriften wurden Artikel veröffentlicht.

6. Die Ergebnisse (Auswahl)

7. Unsere Sch端lerinnen und Sch端ler bei der Arbeit

8. Die mitwirkenden Sch端lerinnen und Sch端ler

Die Informatikgruppe

Die Leserinnen und Leser

Die Handwerkerinnen und Handwerker