El sol, la rosa y el niño EDITORIAL PUNTO Y SEGUIDO ANI GRACIAS
EQUIPO DE APOYO JUNTA DE ALUMN@S
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flores de un día nacieron.
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Los de cada día son
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soles, flores, niños nuevos.
LO QUE ME LLEVO ROSA RODRÍGUEZ
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CAFÉ.CON CREATIVIDAD AMPA
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ADIÓS, HASTA SIEMRE…. MARIBEL
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NOVEDADES EN EL PLAN DE CONVIVENCIA
Mañana no seré yo:
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VAYA RITMO INFANTIL 3
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DEDICADO A… Y EL BOSQUE INFANTIL 4
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UN COLE DE CINE FOTOS
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EL ROCK AND ROLL DE INFANTIL Y QUERIDA MARIBEL INFANTIL 5
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CARTA DE BIENVENIDA PRIMERO B
NUESTROS MEJORES MOMENTOS CUARTO
LA ARQUEOLOGÍA SEGUNDO A
otro será el verdadero. Y no seré más allá de quien quiera su recuerdo. Flor de un día es lo más grande al pie de lo más pequeño. Flor de la luz
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el relámpago,
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y flor del instante
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el tiempo.
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Entre las flores te fuiste.
PERROS AZULES SEGUNDO B
TALLER SOBRE DISCAPACIDAD TERCERO A
CALIGRAMAS TERCERO B
ENCUENTROS DEPORTIVOS QUINTO
Y NOS FUIMOS DE ALBERGUE SEXTO A
Y NOS DESPEDIMOS DEL ALBERGUE SEXTO B
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Entre las flores me quedo. 28-29 30 31
SUCEDIÓ EN EL MIGUEL 32
VIENTOS DEL COLE se realiza con aportaciones de múltiples personas del colegio Miguel Hernández de Getafe. Las opiniones que aparecen reflejadas son las de los autores de cada una de los artículos y no recogen, necesariamente, ideas elaboradas y asumidas por la comunidad.
VIENTOS DEL COLE
JUNIO 2014
EDITORIAL
PUNTO Y SEGUIDO. SEGUIDO Y bueno… llegados a este punto y final de trimestre y de curso, queda reflexionar y evaluar el transcurso del año y expresar deseos, ilusiones y mejoras de cara al próximo; y como no, despedidas. Para mi ha sido un buen curso. Hemos avanzado como Comunidad Educativa en muchos aspectos, aunque nos queda un largo camino por delante. El Claustro de profesores ha continuado su andadura, entre otros temas, exponiendo y trabajando en contenidos y evaluación, este año sobre todo en Matemáticas, el curso pasado nos centramos más en el área de Lenguaje. El próximo continuaremos con metodología. ¡Gracias!. En atención a familias nos hemos esforzado por dar cabida y solución a todas aquellas propuestas y peticiones que han llegado al despacho con la mejor disposición y los recursos de los que disponemos. A pesar de las múltiples bajas del profesorado que se han ido sucediendo a lo largo del curso, hemos sentido el apoyo del resto de compañeros y comprensión y respaldo por parte de las familias. ¡Gracias!. Los niños, con su representación en la Junta de Alumnos han demostrado una vez más sus iniciativas e ilusión por mejorar el cole día a día. Este cole al que demuestran un cariño y apego enormes cuando les tienes que parar en la puerta para que no entren antes de tiempo y a veces invitar a salir al acabar la jornada porque se aferran a una conversación interminable contigo. ¡Gracias!. Al personal de cocina y educadoras, que cada día muestran su preocupación y paciencia para que los niños coman más y mejor, para que tengan buenos hábitos en la mesa y mejores actitudes en el juego. ¡Qué rica está la comida!. ¡Gracias!. A Gonzalo, nuestro conserje, que ha tenido un comienzo espectacular en esta comunidad. ¡Bienvenido, bien hallado!. ¡Gracias!. (Quien encuentre una hoja por el patio, tiene premio). A mi Equipo, que a pesar de los cambios y gracias a la maravillosa incorporación de Ruth, sigue adelante con mucho esmero e ilusión aprendiendo cada día. Ha sido un curso duro… ¡Gracias!. En el próximo curso se avecinan cambios. Los cambios no son ni buenos ni malos, aprovechemos la circunstancia para avanzar juntos. La Escuela Pública entra en competencia entre Centros con proyectos de calidad, bilingüismo, jornadas, asignaturas, horarios… nos toca ver por dónde seguir caminando conjugando todos esos condicionantes que nos vienen marcados. Yo sigo apostando por este Proyecto. Por una Escuela abierta y sensible a la diversidad, a la creatividad, al aprendizaje por múltiples vías, que utiliza múltiples herramientas para llegar a conectar con las múltiples inteligencias y variedad de formas de SER y PENSAR. Ahora, más que nunca debemos conversar, escucharnos, continuar los cauces que ya tenemos, darles sentido en el avance hacia esa Escuela. Apuesto por ello. Por otro lado, este año me ha intrigado el funcionamiento de la Cooperativa Escolar. Son cada vez menos las personas implicadas en esta labor y para la continuidad de su funcionamiento es crucial. Espero el próximo curso, con vuestra ayuda y a través de una mayor información y corresponsabilidad, recuperar una forma de gestión económica cooperativa que encaja a la perfección con el resto de gestión y quehacer del Centro. Me despido con esta editorial de Nati y Maribel (aunque le quedan unos meses con nosotros). Gracias por vuestra labor todos estos años en el Centro. El cole no sería lo mismo sin vuestro paso por él; por todo lo que habéis aportado. Feliz jubilación. A José Antonio, Udi, Fátima, Mª José, Laura, Lupe, Eva, Sandra, Yolanda, Rebeca, Anabel, Laura, Marta, Soraya y Soco; profes que nos han acompañado este curso y que se despiden. Un placer haber compartido cole, repetiría si pudiera. También al resto de compañer@s definitiv@s, descansad, nos vemos en septiembre con nuevas energías e imaginación, que nos va a hacer falta. También a Mari Tere, ya jubilada, por su trabajo y simpatía todos estos años como educadora de comedor. A todos mis niñ@s y familias de 6º que se despiden para comenzar una nueva andadura en el Instituto, algo más lejos de nuestro abrazo. Estos chic@s estaban en Infantil cuando yo llegué al cole, ya me siento algo más vieja. Verles crecer da alegría, verles marchar tristeza y añoranza. Os voy a echar de menos. Las risas, los enfados, las peticiones, los amoríos ¡cuántas aventuras juntos!. Sabéis que seguimos aquí para lo que haga falta. Dedico esta editorial a Víctor, ¡cuánto te voy a echar de menos!. Yo cuidaré de Filemón, si nace. Tú sabes, yo sé. Te quiero mucho. Y a todos, que tengáis un feliz verano. Nos vemos en septiembre. Ani
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VIENTOS DEL COLE
JUNIO 2014
COLABORACIONES
GRACIAS
Desde el Equipo de Apoyo, nos planteamos la diversidad como algo natural e inherente en cada uno de nosotros. diferencias, s, Entendemos la diferencia como un valor que plantea a la enseñanza el reto de la flexibilización y adaptación a esa diferencia atendiendo a los alumn@s desde el respeto y atención a las diferencias individuales. .
Todas las estrellas brillan Las estrellas incrédulas nos miraban, y observaron que algo pasaba. Había tesoros que decoraban, nuestra tierra humanizada, “¿Será posible?” Pensó una estrella, -“En la tierra hay un bello cielo”-“Brilla y crece el firmamento”-, -“Es diverso lo que veo”-.
Las diferencias nos hacen únicos, y es enriquecedor poder crecer con personas diferentes a nosotros, con otra forma de percibir el mundo, con otros pensamientos, sueños y deseos. Todos queremos sonreír y reír, todos queremos disfrutar, todos queremos vivir, en una mayor igualdad, con los mismos derechos, las mismas oportunidades y en una realidad que nos ayude a madurar, para ser autosuficientes, y adornar cada paso que demos en esta vida, de nuevos aprendizajes. Debemos aprender a valorar, las cualidades que nos hacen brillar, todos tenemos una estrella, que alguien disfrutará de contemplar y admirar. Queremos dar las gracias por haber podido crecer juntos en la diversidad, haber aprovechado la espontaneidad, la autenticidad, y haber estimulado nuestra creatividad para poder ayudar y aceptar, todas esas virtudes y esas limitaciones, que sobretodo nos hacen especiales. Esperamos poder continuar trabajando para crecer en un ambiente inclusivo, formar un equipo para garantizar que vuestra luz brille cada vez con más energía. Aquí estaremos esperando, que el firmamento que hemos creado, acoja a las pequeñas estrellas para despegar e iluminar a su paso, nuestro cielo, diverso y siempre estrellado.
Gracias por ser diferentes. EQUIPO DE APOYO Marta , Soraya, Soco, Ruth, Ani y Rosa.
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VIENTOS DEL COLE
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COLABORACIONES
tos.
JUNTAS DE ALUMN@S Durante este tercer trimestre nos hemos seguido citando para continuar con las propuestas de las distintas aulas y el buzón de correo interno del pabellón, asunto al que hemos dedicado más tiempo. Lo pusimos en marcha a comienzos del mes de junio y ahora estamos repartiendo el correo. Después de establecer las normas de funcionamiento del correo, responsables de reparto y mantenimiento del buzón, lo decoramos con los distintos dibujos de los niños de las tutorías de 1º a 4º que nos habían llegado. También realizamos cajas decoradas para cada tutoría para guardar el modelo carta que habíamos hecho donde podemos escribir remitente, destinatario y mensaje de la carta que siempre empieza por un QUERID@..., os recordamos que los mensajes tienen que ser de cariño, felicitación, buenos deseos… Nuestra valoración es que está siendo todo un éxito. ¡Qué manera de escribir, qué buenos deseos se desprenden de tanta correspondencia, qué gusto ver a los muchachos expresarse a través de esta herramienta!. Por eso, el próximo curso seguiremos con esta actividad que tanto ayuda a conocernos y comunicarnos un poquito más. Además del buzón hemos realizado los carteles de distintas zonas de juego en el patio. Después de dibujarlos por parejas o tríos, los han coloreado y ya plastificados se han colocado en las diferentes zonas de patio. El objetivo es diversificar las zonas y espacios por juegos diferentes ya que cada uno tenemos unos intereses de juego distin-
Y con esto y un bizcocho nos despedimos por ahora. Hemos estado muy a gustito, nos encanta poder participar de la vida del cole. ¡Que paséis un verano estupendo! ¡Hasta el próximo curso!. Junta de Alumn@s de 1º a 4º.
Los representantes de la Junta de Alumnas y Alumnos del 3er Ciclo queremos compartir con todo el
cole nuestra reflexión en torno a lo que creemos que supone la Junta de Alumnos. Sobre todo porque creemos que hay compañeros que creen que no sirve para nada y estamos convencidos de que están totalmente equivocados. Durante este curso hemos dejado muchas cosas sin hacer, algún objetivo sin cumplir y hay un montón de cosas que mejorar… Pero también es cierto que hay otras muchas cosas que hemos hecho estupendamente. Desde el comienzo de curso hemos dado salida a todos los temas heredados de la Junta de Alumnos del curso anterior y hemos dado respuesta a la petición de los chicos y chicas de las diferentes aulas. Entre otras muchas cosas hemos gestionado que se pinten las líneas de las pistas deportivas del pabellón que se habían borrado por el uso, hemos conseguido que nos cambien los aros y los tableros de las canastas, se han pintado los espacios comunes del pabellón, hemos dotado a todas las aulas del 3er Ciclo de material para juegos en el patio… Creemos que hemos hecho un buen trabajo y hemos aprendido a participar activamente poniendo nuestro granito de arena para que el cole siga navegando “viento en popa”. Junta de Alumn@s de 3er Ciclo
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VIENTOS DEL COLE
JUNIO 2014
COLABORACIONES
Parecía tan lejano, parecía que nunca llegaría el momento de abandonar el colegio, cuando hace doce años entré por primera vez en el Miguel Hernández. Rápidamente quedé seducida por el proyecto educativo y no sabía yo, por aquel entonces, que quedaría atrapada por la ilusión de unos profesores que más tarde se convertirían en amigos. Puedo decir que desde el primer año de estancia de mi hija formé parte de la comunidad educativa del colegio. No solo como madre de alumna, también como estrecha colaboradora en todas las actividades de este colegio único que permite un papel tan activo de padres y madres. Desde el principio tome la palabra a aquellos profesores que nos invitaban de una forma sincera a participar activamente en la educación de mis hijas y desde entonces no he podido resistirme a seguir participando. Tantas eran mis ganas de hacer cosas que comprendí que desde el AMPA también se podía contribuir a la vida educativa del colegio. Una etapa de la que también tengo que decir que han sido unos años estupendos. Llenos de ilusión y también como no, de trabajo, pero un trabajo muy gratificante. Había gente que hasta pensaba que trabajaba en el cole. Ha habido momentos buenos y otros no tan buenos. Momentos de trabajo muy duro, de debate cordial y de debate intenso, de consenso y de ruptura, pero siempre la balanza se ha inclinado hacia el lado amable de la vida. La de los encuentros, la de las amistades, la de un proyecto de vida que ha madurado a fuego lento pero con vocación de permanecer para el resto de nuestras vidas. Si tuviese que hacer el ejercicio y pensar en lo que me llevo, tengo que decir que me llevo una mochila repleta de tantas y tantas cosas que me resulta realmente difícil poder explicarlas. Me llevo tantas experiencias, tantos conocimientos, pero sobre todo tantos y tantos buenos amigos, gente con la que he compartido muchos momentos y con los que espero me queden muchos por compartir. No solo han sido mis hijas las que han ido a este cole, también yo, curso a curso hemos avanzado en paralelo. Hemos crecido juntas y no hemos parado de progresar. Hemos pintado, hemos cosido, hemos hecho cerámica, hemos comido castañas, hemos ido de excursión, hemos ido de compras al mercadillo de otoño y todo ello acompañado de magníficos aprendizajes curriculares . Probablemente nunca haremos tantas cosas juntas como las que nos ha permitido hacer este estupendo colegio, donde nunca me he sentido extraña en esta amplia familia. Animo a todo el mundo a compartir, a colaborar en el AMPA y a participar en el proceso educativo de vuestros hijos. No dejéis de aprovechar estos momentos que no se volverán a repetir de formar parte de esta comunidad.. Quisiera también aprovechar este espacio para agradecer a todos los profesores, a nuestro Ángel y en especial al pedazo de equipo de cocina y educadoras por haber cuidado de lo más valioso que tengo, “mis hijas”. Sobre todo ellas saben lo difícil y duro que fueron mis inicios cuando llegue embarazada de mi hija pequeña. Cuando alguien me ha preguntado por el cole siempre he dicho lo mismo. Que perfecto no hay nada, pero es que a mí me gusta la imperfección. Me llevo tantas cosas……. Rosa Rodríguez Mamá de Sexto
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COLABORACIONES
Café .Con Creatividad El pasado mes de mayo el AMPA organizó un Cafe.con. En esta ocasión, el tema propuesto y tratado fue la CREATIVIDAD: Dónde está y cómo fomentarla. Para ello se hizo una exposición teórica desde la perspectiva de la Pedagogía Blanca, con diversas dinámicas de participación. De hecho, aquí y ahora, nos gustaría invitarte a reflexionar sobre qué es para ti la creatividad, cómo la definirías. El concepto de partida es muy importante ya que dependiendo de la esencia encontraremos distintos caminos para fomentarla. Consideramos pues la creatividad como la capacidad de producir respuestas originales ante una misma situación, como la habilidad de descubrir nuevas alternativas ante un problema y actuar en consecuencia. Por lo que no sólo sería la capacidad de crear en su vertiente artística, sino también ante los problemas o dilemas que se nos plantean en la vida. Recordamos la existencia en el ser humano de inteligencias múltiples y cómo cada uno posee potencialidades, talentos y fortalezas propios aunque no seamos conscientes de ello. Como adultos olvidamos cómo y dónde también nosotros somos creativos. ¿Cómo fomentar algo si no sabemos lo que es o no lo practicamos? ¡Ah! Y TODOS somos creativos, tenemos pasiones, intereses y puntos de partida ¿y tú? ¿cuál es esa vertiente de tu vida en la que te sientes más cómodo, para la que tienes más respuestas, en la que te expresas más y mejor? Para motivar, tenemos que encontrar nuestras propias respuestas y motivaciones e invitar entonces a quien nos interesa a que encuentre las suyas propias. En este proceso cobra especial relevancia el TIEMPO y el CONTEXTO. Tenemos que evitar quemar etapas: exigimos mucho en poco tiempo. Si alguien está presionado, asustado, obligado o coaccionado, su capacidad creativa o de desarrollo propio se verá bloqueada absolutamente. Por lo que, si pretendemos incentivar cualquier capacidad, tendremos que respetar los ritmos individuales y procurar contextos confortables, seguros a todos los niveles (físicos, emocionales y psicológicos) así como los recursos suficientes como para que la creatividad vuele. Llegados a este punto, os invitamos a revisar los límites y las normas de manera que podamos encontrar un equilibrio, permitiendo a l@s niñ@s que decidan, que elijan, que se equivoquen, que colaboren y que se sientan parte de los procesos de toma de decisiones, especialmente si tienen que ver con ell@s. Es muy importante destacar que el error es parte del camino y debe ser elogiado como tal. Los intentos, amagos y equivocaciones son muy importantes y parte de la solución y del proceso de pensamiento, vetar los errores significa vetar el proceso en sí mismo. Por último, hicimos una dinámica de participación en la que se mostraron varios recursos prácticos como el trabajo por proyectos o tirar del hilo, los lapbooks, educajas o workboxes, edupunk, rincon de soñar y se reflexionó sobre otras posibles técnicas que permitan re-encontrarse y conectarse con uno mismo (mindfullness, yoga, relajación, etc.). Y yo, ¿cómo puedo fomentar la creatividad en mi hij@/alumn@? La respuesta es simple, acompañando a cada individuo a encontrar sus pasiones y motivaciones. Procurar espacios seguros (física y emocionalmente), respetar los tiempos, no adelantarnos, permitir que les surjan dudas y les dé tiempo a preguntar, a interesarse, incluso hasta aburrirse, para buscar alternativas, pasiones y soluciones. ¿Te animas a intentarlo? AMPA MIGUEL HERNÁNDEZ
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VIENTOS DEL COLE
JUNIO 2014
COLABORACIONES
ADIÓS… HASTA SIEMPRE……NOS SEGUIREMOS VIENDO… EL 9 Septiembre llega la fecha de mi jubilación y quiero despedirme de toda la Comunidad Escolar y manifestar mi agradecimiento a los que han hecho posible esta etapa. No se puede decir adiós a toda una vida de trabajo, llena de relaciones amorosas, porque eso ha sido para mí esta etapa de mi vida de 30 años. A mis alumnos los he considerado “mis niños” (bueno esta expresión me ha costado más de una corrección de mis hijos: “tus niños somos nosotros”). Siento que algunos se hayan molestado, en algún momento, por tratar de ponerles los límites adecuados para crecer con responsabilidad, siempre ha sido pensando en su bien. Varios de ellos, años después, así me lo han reconocido y valorado. Comencé con alumnos que tenían 13-14 años. Hoy algunos peinan canas, como yo, aunque rojas. Mis hijos decían que lo mío no era ir a trabajar, que yo iba a disfrutar. Pues sí. Han sido muchas las satisfacciones vividas y, los momentos difíciles he tratado que me sirvieran para seguir creciendo como persona y también profesionalmente. Mi querida MADRE, me decía viéndome llegar a casa y seguir con las tareas escolares: “ ¿Tú crees que has ganado con el cambio de profesión? .” Yo seguía disfrutando preparando las clases, tanto como luego impartiéndolas. El pensar en ser MADRE fue lo que me llevó a decidirme a ser MAESTRA. Desarrollándome en los dos ámbitos estaría más preparada en cada uno de ellos. Hasta llegar a éste, nuestro cole, yo buscaba en los anteriores “esto” que tenemos en nuestro Centro. Nuestra manera de entender el cole que hace que nos desarrollemos a gusto y plenamente, con todas las pequeñas dificultades.
NO LO PERDAMOS, CONSTRUYAMOS SOBRE LO POSITIVO Y SIGAMOS ADELANTE, CRECIENDO.
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VIENTOS DEL COLE
JUNIO 2014
COLABORACIONES
AGRADECIMIENTOS •
A MIS QUERIDOS ALUMNOS EN GENERAL por darme la posibilidad de ejercer esta profesión tan bonita, tratando de educar a través de las áreas que he impartido y sobre todo de la MÚSICA, algo tan innato al ser humano (en el vientre de nuestra madre, oyendo su latido constante) y que nos acompaña toda la vida. Gracias por sentir la magia de hacer música levantando mis manos y mi voz.
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A MIS QUERIDOS ALUMNOS EN PARTICULAR, con alguna atención especial, por lo que he disfrutado y aprendido con ellos.
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A MIS COMPAÑEROS, con amigos entre ellos.
Los presentes y los que han pasado por nuestro Centro. Hasta que llegué a este cole buscaba continuamente con quien compartir las experiencias escolares, formar equipo. No siempre lo encontraba. Seguí buscando y aquí lo encontré. Es maravilloso lo que se puede desarrollar interrelacionándose. Las ideas se multiplican y la tarea se reduce al compartirla. Un recuerdo muy especial a los que nos ven desde otro lugar del UNIVERSO. • • • •
A Los Equipos Directivos habidos y al presente por su comprensión, apoyo y coraje. A los Ciclos por su ánimo y tolerancia. Dicen que el roce hace el cariño y estos últimos años El Ciclo de Infantil me ha cautivado. A los Equipos de Apoyo. En especial a Ruth. A la mejor Orientadora (Rosa).
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A LAS FAMILIAS por su apoyo y comprensión. Comprender que es una tarea conjunta que tenemos que desarrollar para conseguir los mejores resultados en la educación de sus hijos. Es el primer paso.
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AL AMPA por su apoyo físico y anímico, reconociéndoles su papel tan importante. ¡Ánimo!
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A LOS CONSERJES, mi recuerdo para el que trabaja todavía en el colegio Fernando de los Ríos y, en este Centro, para Juan, Antonio, Ángel (tan especial y entrañable) y Gonzalo (tan encantador).
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A LAS CUIDADORAS DE COMEDOR: Por su paciencia para algunos días de retraso en la salida de mi clase. El trato con los niños. Su amabilidad y disposición.
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A LOS TÉCNICOS DE COCINA CON MAGDALENA al frente. Ir al comedor es como volver a casa y encontrar el calor del hogar.
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A MIS FORMADORES: mis profesores, también hoy , considerados amigos. En la universidad y en los múltiples cursos realizados, tratando de sacar lo mejor de mí para poder ofrecérselo a mis alumnos. En especial a Lourdes, profesora y amiga de la Universidad, de la que hemos disfrutado en el centro, con sus préstamos y dotaciones de material e instrumentos.
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A LA UNIVERSIDAD, LAS ORGANIZACIONES DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO, ESCUELAS DE VERANOS, …….
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A MIS COMPAÑEROS fuera del Centro, colegas y amigos , por nutrirnos juntos de tantas y tantas experiencias escolares y musicales que nos han permitido seguir trabajando por esos ideales del trabajo bien hecho y con satisfacción.
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VIENTOS DEL COLE
JUNIO 2014
COLABORACIONES
AGRADECIMIENTOS •
A MI CORAL POLIFÓNICA que tanto me ha aportado para mi profesión y como persona.
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AL AYUNTAMIENTO por su oferta cultural con espectáculos musicales que durante años anteriores fueron gratuitos.
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A LOS COLEGIOS por los que trabajé antes de llegar aquí. En especial al primero, que llegué con toda mi ilusión de novata y los resultados fueron muy buenos (sobre todo en autoestima), con alumnos de 8º que les habían dejado en manos de los profesores recién llegados al centro.
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A LA NATURALEZA DE NUESTRO CENTRO, JUNTO CON EL HUERTO.
¡La debo tanto! La alegría de contemplarla cada día durante tantos años. El recreo y solaz de su cercanía y cómo no, LA AYUDA COMO COMPAÑERA DE ENSEÑANZA.
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A MIS HIJOS, MIS PADRES Y DEMÁS FAMILIA de mis alegrías y momentos de confusión.
por su caminar a mi lado y ser partícipes
QUIERO DEJAROS UN RECUERDO: “LA ALEGRIA DE VIVIR Y VIVIR CON ALEGRÍA”
ADEMÁS DE DECIROS QUE OS QUIERO Y OS LLEVO EN MI CORAZÓN. M A R I B E L
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VIENTOS DEL COLE
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AULAS
Ante el riesgo que supone la facilidad que ofrecen las nuevas tecnologías a la hora de difundir imágenes de forma rápida y descontrolada, el Consejo Escolar, a propuesta del Claustro de profesores y profesoras, aprobó durante este curso el siguiente texto que se incluyó en el Reglamento de Régimen Interno con el objetivo de proteger la imagen de los chicos y chicas del cole. Según la Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero de Protección Jurídica del Menor, de modificación del código Civil y de la Ley de Enjuiciamiento civil; Capítulo II. Artículo 4. 1. Los menores tienen derecho al honor, a la intimidad personal y familiar y a la propia imagen. Este derecho comprende también la inviolabilidad del domicilio familiar y de la correspondencia, así como del secreto de las comunicaciones. 2. La difusión de información o la utilización de imágenes o nombre de los menores en los medios de comunicación que puedan implicar una intromisión ilegítima en su intimidad, honra o reputación, o que sea contraria a sus intereses, determinará la intervención del Ministerio Fiscal, que instará de inmediato las medidas cautelares y de protección previstas en la Ley y solicitará las indemnizaciones que correspondan por los perjuicios causados. 3. Se considera intromisión ilegítima en el derecho al honor, a la intimidad personal y familiar y a la propia imagen del menor, cualquier utilización de su imagen o su nombre en los medios de comunicación que pueda implicar menoscabo de su honra o reputación, o que sea contraria a sus intereses incluso si consta el consentimiento del menor o de sus representantes legales. 4. Sin perjuicio de las acciones de las que sean titulares los representantes legales del menor, corresponde en todo caso al Ministerio Fiscal su ejercicio, que podrá actuar de oficio o a instancia del propio menor o de cualquier persona interesada, física, jurídica o entidad pública. 5. Los padres o tutores y los poderes públicos respetarán estos derechos y los protegerán frente a posibles ataques de terceros. “Por todo ello y para respetar estos derechos, las familias de l@s alumn@s solo podrán realizar fotografías y vídeos en Actividades Generales del Centro, absteniéndose de publicar fotos o vídeos en los que aparezcan otros menores, asumiendo dicha responsabilidad si los padres o tutores de éstos entienden que se han vulnerado los derechos de sus hijos y deciden tomar medidas legales al respecto. Entendemos Actividades Generales aquellas que son de carácter más abierto a toda la Comunidad Educativa (Mercadillo Solidario y Castañada, Festival de Navidad, Carnaval, Semana Cultural y Fiesta de Fin de Curso). Para el resto de Actividades Escolares (actividades complementarias de nivel y o ciclo, fiestas de cumpleaños, talleres, actividades de aula) el profesorado será el encargado y responsable de tomar cuantas imágenes sean necesarias siempre con fin educativo”. — 11 —
VIENTOS DEL COLE
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AULAS
A LOS NIÑOS DE TRES AÑOS NOS GUSTA MUCHO LA MÚSICA Y HEMOS CONOCIDO MUCHOS INSTRUMENTOS DE VERDAD: COMO SUENAN, DE QUE ESTAN HECHOS … ¡QUÉ SUERTE! ALGUNOS PROFES Y PAPÁS QUE SABEN TOCAR , NOS HAN VISITADO CON SUS INSTRUMENTOS.
MUCHOS NIÑOS TAMBIÉN HAN TRAIDO INSTRUMENTOS Y LOS HAN COMPARTIDO ENTRE TODOS LOS AMIGOS.
ADEMÁS MARIBEL (PROFE DE MÚSICA) NOS HA DEJADO TOCAR LOS INSTRUMENTOS DE SU AULA Y ¡HASTA NOS HA MONTADO LA BATERIA !
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VIENTOS DEL COLE
JUNIO 2014
¡¡¡MARIBEL!!! ¡QUÉ BIEN QUE HEMOS PODIDO DISFRUTAR DE TÍ EN TU ÚLTIMO CURSO EN EL COLE! ¡QUÉ DIVERTIDAS TUS CLASES DE PSICO!. ¡COMO NOS HA GUSTADO VER TUS ENSAYOS CON LOS CHICOS MAYORES! . ¡TUS BUENOS DIAS CON MÚSICA CADA MAÑANA! ¿QUIÉN NOS HIPNOTIZARÁ CON SU FLAUTA EL AÑO QUE VIENE?. POR TODO EL TIEMPO COMPARTIDO CONTIGO .
¡MUCHAS GRACIAS!
¡QUÉ CANSADOS ACABAMOS!
CAIXAFORUM FUE NUESTRA ÚLTIMA SALIDA PARA DESCUBRIR COMO SE HACEN LAS PELÍCULAS DE DIBUJOS ANIMADOS.
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AULAS
VIENTOS DEL COLE
JUNIO 2014
LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS TE QUEREMOS MUCHO Y TE DESEAMOS UNAS FELICES VACACIONES PARA SIEMPRE . CADA VEZ QUE OIGAMOS UNA FLAUTA NOS ACORDAREMOS DE TI.
M
AULAS
DEDICADO A..
B
R
I
A
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VIENTOS DEL COLE
JUNIO 2014
el bosque en cuatro
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UN COLE DE CINE
VIENTOS DEL COLE
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AULAS
EL ROCK AND ROLL DE LOS MAYORES DE INFANTIL YA NO LLORO, SOY MEDIO MAYOR Y VAMOS A CANTAR UN ROCK AND ROLL. QUEREMOS FIESTA, QUEREMOS UNA FIESTA, PARA BAILAR, QUEREMOS UNA FIESTA. HEMOS APRENDIDO A ESCRIBIR Y LEER Y LA VERDAD, NOS SALE MUY BIEN. CON ROSA Y YARA FUIMOS A NADAR HACIA ADELANTE Y TAMBIÉN HACIA ATRÁS. VAMOS A CAMBIAR DE PABELLÓN, AL DE LOS PEQUES DECIMOS ADIÓS. AL COMEDOR VOY CON ISABEL NOS GUSTARÍA COMER UN PASTEL. EN LA GRANJA DURMIENDO EN LITERAS NOS CAÍMOS POR LA ESCALERA. EN AUTOBÚS FUIMOS DE EXCURSIÓN, A MUCHOS SITIOS, MOLA MOGOLLÓN. EN EL PATIO HEMOS ENCONTRADO HUESOS, CONEJOS Y CHARCOS HELADOS
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AULAS
QUERIDA MARIBEL:
TU NOMBRE NOS SABE A MIEL
ÉRASE UNA PROFE DE MÚSICA QUE SABÍAMOS QUE ERA ÚNICA. VOLABA CON SU BICICLETA, CON LOS PELOS EN UNA COLETA.
NOS GUSTA TU BATERÍA, Y NOS LLENAS DE ALEGRÍA. CUANDO TU FLAUTA HACES SONAR,
MARIBEL, VERTE NOS SABE A MIEL.
NOS ENSEÑAS A ESPERAR. ERES BUENA Y GUAPA, COMO UNA CHULAPA. NOS DIVERTIMOS EN PSICO,
NOS SALUDAS CADA MAÑANA, CON TU TIMBRE Y TU CAMPANA. AUNQUE HAYA GRITERÍO, CON TU FLAUTA CALMAS EL LÍO.
AUNQUE NUNCA CERREMOS EL PICO. POR LO MUCHO QUE TE QUEREMOS, TE ECHAREMOS TAAANTO DE MENOS.
ODIAS MUCHO EL RUIDO Y CON TU FLAUTA APAGAS EL FRÍO.
LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS DE 5 AÑOS
EN INVIERNO NOS DAS CALOR CON TU PIANO Y TU TAMBOR.
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VIENTOS DEL COLE
JUNIO 2014
AULAS
CARTA DE BIENVENIDA A PRIMARIA PARA LOS CHICOS Y CHICAS DE INFANTIL
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Alumnos y alumnas de 1º B — 20 —
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OMENTOS M S E R JO E M NUESTROS
AULAS
SEGUN
DO CIC LO
Los chicos y chicas de cuarto acaban su aventura en el segundo ciclo, las profes Asun y Carmen les han preguntado por todo aquello que han aprendido, a ellas por una parte les hubiera encantado que hicieran un largo recorrido por todos los aprendizajes curriculares que han trabajado a lo largo de estos años...pero ell@s cuando tienen que contar sus mejores momentos acuden a las vivencias que les han marcado profundamente en su corazoncito. En el segundo ciclo hemos hecho cosas que no habíamos hecho nunca. Pero algunas nos han gustado más que otras. Entre nuestros mejores momentos están: El museo Geominero que visitamos el curso pasado, con sus tres plantas y la escalera de caracol, había huesos de dinosaurios, minerales y rocas.
Siempre recordaremos los ratos del comedor, los días que comíamos pasta y jugábamos con todos nuestros amigos.
La excursión a La Herrería, El Escorial, vimos el monumento y después comimos y jugamos en una zona verde, hicimos un hotel de cinco estrellas con un montón de habitaciones y de juegos: voleibol, fútbol, baloncesto, tenis…dimos masajes a los profes y comidas con hojas. Allí había un árbol que tenía un agujero en la copa y era como un tobogán. ¡Y nos encontramos un lagarto gigante! La visita al
Las profes: Asun, Laura, Soraya, Marta, Maribel , Edu, Nines, Esther, Milagros, Anabel, Carmen, nos va a costar despedirnos de ell@s por todas las cosas que nos han enseñado.
jardín Botánico donde aprendimos un montón de cosas sobre las plantas.
Todos nos emocionamos cuando despedimos a Aina una compañera que llevaba mucho en el cole, nos daba abrazos, cariños, besos, le hicimos una retahíla y un cuaderno con nuestros mensajes. También despedimos a Lina que se ha tenido que marchar a Chile , fueron momentos de tristeza. El mercadillo de otoño, la piscina, la castañada, las yincanas Nos encantó la excursión del autobús turístico con el equipo de apoyo.
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Los profes de prácticas Agustín y Miriam. El carnaval con sus chirigotas, salir a la plaza roja, un año de ecologistas y otro de mimos. Este año lo pasamos genial bailando de mimo. Ver los disfraces de los demás compañer@s. El albergue de los Abedules, dormíamos en el saco, hicimos muchas actividades con nuestros grupos: escalar, montar en tirolina, hicimos una senda que subía por una montaña y tuvimos que
buscar setas; a la bajada lo hicimos corriendo a toda prisa, los monitores eran super “majos”. La última noche hicimos una pelea de almohadas y una discoteca: ¡ Lo pasamos muy bien con los amigos de las dos clases! Aunque echaba de menos a mi familia me lo pasé genial. Nos contamos chistes por las no-
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AULAS
El museo de Bellas Artes de San Fernando donde vimos muchas esculturas. Me gustó mucho hacer el trabajo sobre la Cibelina y otros monumentos de Getafe.
ches y estar con nuestros amig@s nos hizo sentirnos felices. Recuerdo cuando llegábamos de las vacaciones y nos veíamos otra vez toda la clase. Cuando sacaba notables y sobres en los controles, los cumples en el cole, cuando no nos mandaban deberes… Mi primer día de clase, al cambiarme de cole, tenía miedo y no podía casi hablar. Pero tod@s enseguida me hablaron y me encantó. Cuando fui a ordenadores y me di cuenta de que era un “crack” en la tecnología.
Las asambleas que hacíamos, las risas de los compañeros, las amistades, los talleres para el mercadillo donde hemos hecho cosas muy chulas y sobre todo la clase, el grupo que somos. La cara de mi amig@ invisible, cuando le daba un regalo, cuando pasaba algo gracioso y nos reíamos tod@s...no sabías quién iba a regalarte y tenía mucho misterio. El día de la paz con sus pancartas. Cuando me contaron lo organizados que estaban los de mi nueva clase. El día que vinieron tod@s los abuel@s . HEMOS SENTIDO MUCHOS NERVIOS…
Mi mejor momento, cazar lagartijas. Recuerdo un día en que toda la clase en silencio mirábamos a Daniel, leía un tebeo de Mortadelo y Filemón a escondidas , todos nos echamos a reír. Mis mejores recuerdos que he empezado a leer y a leer , a saber mates, hacer ejercicios de educación física , los deberes que eran muy fáciles. En clase me lo he pasado muy bien: me ha encantado dibujar, oír música.. Nos ha resultado un poco más difícil este ciclo porque mandaban más deberes.
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Cuando fuimos de clase en clase, leyendo el manifiesto de la paz. El día de la paz cuando soltamos las palomas, siempre me emociono y tengo ganas de llorar. Cuando hice la exposición de los animales con mis amig@s. En el regalo final del amig@ invisible porque tienes que buscar algo en casa para regalar que haga ilusión a tu amig@.
VIENTOS DEL COLE
JUNIO 2014
AULAS
¡Nos encanta estar en este cole con nuestr@s amig@s! Cuando se escapó el gecko que traje de la excursión. Lo he pasado fatal cuando no podía jugar al futbol, pero aprendí una lección, que nunca más me iba a pelear cuando juego al fútbol.
Cantar y bailar en los carnavales porque si te equivocas en una parte lo puedes fastidiar, que si me olvido de algo, que si hago el ridículo. Cuando había muchos exámenes de golpe. Cuando tenía que hacer la noticia de los lunes.
NO OLVIDARÉ… No olvidaré como me aceptaron en cuanto llegué. Cómo me han tratado de bien, como si siempre hubiera estado con mis nuev@s compañer@s todo el tiempo.
A lo largo de estos cursos se ha ido desarrollando nuestro cerebro y nos hemos hecho más mayores, ha pasado el tiempo y hemos conseguido llegar al final del ciclo sin ningún problema. Sabemos organizarnos mejor y en estos años hemos aprendido a confiar más en nosotros mismos. Nos sorprende mirar las fotos pasadas de cuando teníamos el pelo cortito y tenemos esa sensación de ¡Qué pequeños éramos! ¡Mira en que nos hemos convertido!
CUARTO A Y CUARTO B
Los nervios de los momentos críticos, emoción por las notas, encontrar algo raro en las excursiones…
¡ Nos ha encantado acompañaros en esta aventura!
NO NOS HA GUSTADO… No nos ha gustado que el concejal de medio ambiente no contestara a nuestra carta pidiéndole árboles para el cole. Cuando Carmen y Asun se enfadaban con nosotr@s. Las peleas y hacernos daño. No me ha gustado cuando sentía que no tenía amigos. Cuando me he enfadado con algún compañero, no me han dejado participar en algún juego o no me han dejado entrar en el club porque no era graciosa, eso me hacía enfadar mucho. — 23 —
VIENTOS DEL COLE
JUNIO 2014
AULAS
Este trimestre hemos seguido con las presentaciones en clase de los trabajos que hemos ido preparando en casa. La mayoría de forma individual, pero ya se han presentado algunos elaborados en pareja. Los resultados, en general, han mantenido un alto nivel e incluso en algunos casos más que eso. Se han ido abordando temas de deportes, de animales, de plantas, de civilizaciones, del cuerpo humano, de inventos, de viajes, de investigaciones… y han ido adoptando distintas formas y apoyos: murales, cuadernillos, maquetas… Todo ello nos ha permitido seguir abordando y aprendiendo de muchos temas y poder establecer relaciones entre ellos. Iker nos contaba:
El 28 de Abril fui con mi madre al Museo Arqueológico Nacional de Madrid y os voy a contar
Y a partir de este hecho nos presentó una monografía de la que recogemos algunas ideas.
LA ARQUEOLOGÍA •
La arqueología es la ciencia que estudia los cambios físicos que se producen desde las sociedades antiguas hasta las actuales, a través de restos materiales distribuidos en el espacio y conservados a través del tiempo.
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Gracias a la arqueología se podía estudiar restos y saber hace cuanto tiempo y como vivían las personas antiguamente. Debido a estos estudios se ha podido conocer la historia y se han realizado muchos libros para que podamos aprender sobre el pasado, la vida en nuestro planeta, personas que vivieron antes que nosotros, construcciones, sus creencias, como cazaban, comían, utensilios que realizaban y utilizaban, etc..
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También hay muchos museos donde enseñan los restos encontrados, y explican las antiguas civilizaciones, como el museo arqueológico nacional de Madrid
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He visto muchos esqueletos, huesos, estatuas de Grecia, la prehistoria, Egipto con sus faraones, sus pirámides y sus dioses.
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He visto videos donde explican como hacían las ciudades, sus creencias, etc.
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Me he enterado de una mina que han encontrado cerca de Madrid con restos de gente que vivió en la prehistoria. (Casa Montero)
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Hay restos de utensilios de habitantes de la península ibérica, fabricados en piedra, hueso, cerámica y metal para su vida cotidiana. También hay huesos de animales y calaveras.
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A la salida del museo hay una imitación de las cuevas de Altamira que está en Cantabría, y es una antigua cueva donde vivieron antepasados del paleolítico superior. Allí se encontraron pinturas que hicieron de animales. En la imitación se ven en el techo esos dibujos, pero es un poco corto.
2º A — 24 —
VIENTOS DEL COLE
JUNIO 2014
COLABORACIONES
PERROS AZULES
El viernes 30 de Mayo vinieron a visitarnos y a mostrarnos cómo trabajan cuatro perros de ayuda social. Se llaman Pistacho, Kaiku, Blanco y Kimba
Hemos estado haciendo actividades con 4 perros. Son perros de AYUDA SOCIAL Están el perro de SEÑAL, que ayuda a la gente que no oye bien, salta cuando quiere avisar de algo, el perro GUÍA, que ayuda a los que no ven, el perro de SERVICIO que ayuda a las personas que no se pueden mover, abren y cierran los cajones, les recogen las cosas que se les caen, les ayudan a ponerse las zapatillas..., y el perro de TERAPIA, que ayuda a los niños que están en los hospitales y a los abuelitos.
Segundo B — 25 —
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AULAS
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Caligramas 3º B Os presentamos una muestra de los caligramas que hemos aprendido a hacer durante este trimestre.
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AULAS
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JUNIO 2014
AULAS
ENCUENTROS DEPORTIVOS POR LA INTERCULTURALIDAD Y LA IGUALDAD 2014 El pasado viernes 23 de mayo, los alumnos y alumnas de 3º, 4º,5º y 6º del cole fuimos a Leganés a participar en unos encuentros deportivos con otros 3000 niños y niñas de todo Madrid. Durante todo el mes de mayo estuvimos conociendo los distintos juegos y deportes que íbamos a practicar este día, y también ensayamos dos coreografías muy divertidas. Por fin llegó el día 23, y amaneció nublado. Cuando nos fuimos del cole, en autobús, hacia el polideportivo de Leganés, estuvo lloviendo todo el camino, por lo que los organizadores, decidieron que esperásemos en un pabellón hasta que saliera el sol. ! Una hora, estuvimos allí metidos! Fue un poco rollo, porque estábamos muy nerviosos y con ganas de jugar, se nos hizo muy larga la espera. Aunque aprovechamos para desayunar. Cuando ya empezaron las actividades, eran las 11 de la mañana y algunos equipos habíamos perdido dos partidos, así que nos enfadamos un poco, pero enseguida nos pusimos a jugar y se nos pasó. — 28 —
VIENTOS DEL COLE
JUNIO 2014
AULAS
Los partidos fueron muy divertidos, hubo equipos que jugaron al Kubb, otros al Tckuokball, otros fueron a los talleres… aunque el taller de aventuras fue un poco decepción. Después de estar un rato largo jugando, nos avisaron que teníamos que ir a bailar… !qué de niños había! Estuvo hablando el chico que habíamos visto en los videos de los bailes, y fue muy gracioso. Después de bailar, nos juntamos todos y fuimos a comer, aunque hubo algunos niños y niñas, que se fueron a la feria del juego y así no esperar colas. En la feria del juego había un montón de cosas, las más divertidas fueron el juego del cinturón, también la rana, el juego con la pelota gigante y los equilibrios, donde algunos compañeros se cayeron! A las tres, se acabó la feria y volvimos al cole, aunque a los de 5º nos tocó estar esperando un buen rato al autobús. En el camino de vuelta, hablamos sobre nuestro día, y todos estuvimos de acuerdo que fue genial y que volveríamos el año que viene otra vez!
5º A y 5º B
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JUNIO 2014
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VISITA A LA GRANJA ¡Por fin llegó el día tan esperado por todos! Nada más llegar y descargar nuestras maletas, nos enseñaron toda la granja de animales y conocimos el nombre de cada uno de los animales. Eran muy bonitos y cariñosos… ¡ah!, y también tenían un huerto con toda clase de plantas aromáticas y verduras. Al dividir los grupos visitamos la granja, primero visitamos los patos, nos contaron que se mantenían a flote porque su cuerpo genera un aceite para que no se moje y aguantan volando días y días; al lado estaban las gallinas; después vimos los conejos y el monitor nos explicó que las madres les hacen a los gazapillos una cama con su propia piel. Más tarde vimos a los cerdos que se llamaban Canela, Veneno y Gisela, que tenía 8 años. También vimos cabras y ovejas, cogimos un trozo de pan y se lo comieron rápidamente, pero quien realmente comió pan fue la vaca Margarita, que tenía dos años y estaba amaestrada como un perrito. Había también algunos burros, ponis, y tres perros que se llamaban: Marley, Luna y Vela. TALLER “PINZA DE ANIMALES” Empezamos eligiendo el animal que queríamos hacer. Después nos dieron una pinza y goma-eva, dibujamos nuestro animal en dicho material y luego lo recortamos. Por un lado recortamos la boca y seguidamente el resto del animal por la mitad. Pegamos la parte de arriba del animal con la parte de arriba de la pinza y la otra en la parte de abajo. Luego les pusimos ojos saltones. Los monitores se enfadaron con nosotros en este taller porque destrozamos material, así que debemos aprender de ello y no volver a malgastar material en ninguna actividad. Las pinzas quedaron muy chulas. HUNDIR LA FLOTA Se parecía al juego de mesa, pero para hundir los barcos tenías que llevar un papel con las coordenadas, y para poder pasar a la silla de comandos había que llevar un pasaporte. Eran dos equipos de 20 niños y niñas, de color rojo y azul. Cuando llegabas te decían si habías “hundido”, “tocado” o “agua”. Nos encantó lo bien organizado que estaba y quisimos volver a jugar, pero había otras muchas actividades preparadas. BIZCOCHOS, MÁS CHULOS QUE UN OCHO Utilizamos los siguientes ingredientes: 3 huevos, 1 vaso de aceite de girasol, 1 yogur, 3 vasos de harina, 2 de azúcar, colacao, 1 sobre de levadura, 1 limón y mantequilla para untar el molde. Preparación: mezclamos muy bien todos los ingredientes, de manera homogénea; untamos mantequilla en el molde, echamos la mezcla en el molde y lo introducimos en el horno a 160ºC durante 45 minutos aproximadamente. Lo probamos al día siguiente en el desayuno, It was delicious! EL SEÑOR DE LOS ANILLOS No, no,… no os penséis que vimos la peli, era un juego de rastreo nocturno. Después de cenar, había que hacer dos equipos. El más importante de cada equipo era el hobbit que podía matar al mago del equipo contrario… Fue muy divertido, sobre todo cuando teníamos que ir con las linternas por todo el albergue, del cual apagaron todas las luces. JUEGOS OLÍMPICOS Al día siguiente, al despertar, nos avisaron los monitores de que íbamos a hacer deporte. Tras el desayuno, practicamos hockey, voleibol y rugby. Tras la comida continuamos los juegos con beisbol, frisby y balonmano. Acabamos muy cansados pero repusimos fuerzas con una buena merienda para todo lo que nos quedaba por disfrutar. Alumnos de 6º A Encantados de haber sido alumnos del Miguel Hernández.
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….. Y NOS DESPEDIMOS DEL ALBERGUE!!!!!! El martes por la tarde fuimos hacer una actividad que se llamaba “Party Show”, que consistía en adivinar preguntas con música, fue muy divertido. Formamos grupos con nombres inventados como Banana Split, los Monstruos, el Equipo A o los Máquinas. Quedaron empatados el Equipo A y Los Máquinas y, en segundo lugar, los Banana Split junto con los Monstruos. Luego nos duchamos cada uno en su habitación y, salimos preparados para cenar. Cenamos un puré de calabacín, pescado y, de postre, pera o naranja. Por la noche nos fuimos de fiesta con el Dj Raúl ,bailamos la canción estrella de Iván y Toño, “Follow the leader”. El miércoles por la mañana hicimos multiaventura. Nos dividieron en dos grupos de 20 personas un grupo empezó en tirolina y, otros, a montar a caballo. El caballo se llamaba Valiente. Ese día Valiente no tenía muchas ganas de que se le subiesen niñ@s en su montura, se movía mucho y, teníamos que tener cuidado de no pasar por detrás suyo muy cerca, ya que podía darnos una coz. Los que montamos en la tirolina, estábamos nerviosos y emocionados. Después, un grupo hizo BMX y, otro piragüismo. Las piraguas eran de dos plazas, así que en cada una íbamos dos personas. Muchas de ellas se chocaban con la orilla del río Henares y jugábamos al pilla-pilla. Ismael y Jorge , tuvieron su momento de dificultad para manejar la piragua, no podía dar marchás atrás, la piragua volcó y, ellos tuvieron que pedir auxilio a los monitores, para que les rescatarán de las aguas fresquitas del río , fue un momento de risas y de tensión. En general nos gustó mucho el albergue, era tranquilo con muchos árboles. Había una zona de animales, cabras, caballos, cerdos, conejos y una vaca muy simpática que se llama Margarita, a la cual dábamos de comer pan, cómo no estuvieses atento, recibías un cariñoso lametón. Han sido unos días de convivencia que no olvidaremos.
Escrito por los alumn@s de 6º B — 31 —
SucediO EN EL MIGUEL... a uo huerto de la Poesía con un ía D el os m aulas y en el antig ra s eb la el en C PA M A el ganizada por bonita actividad or
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Disfrutamos del Psicoballet de Maite León. Las chicas y
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Los chicos y chicas de 3º a 6º se lo pasaron estupendamente en los Encuentros Deportivos por la Igualdad. 6º se despidió del co le con entrega de rega los y orlas, bailes de ciones propias. ¡BUE las madres y padres N VIAJE A SECUND y actuaARIA! ¡OS ECHARE MOS DE MENOS!
Celebramos la XI Acampada del cole compitiendo con las Fiestas de Getafe y con el debut de la Selección Española de Fútbol en el Mundial de Brasil. Los que fuimos lo pasamos genial.
Estas últimas semanas los co nejos que hab mo lo que son itan en nuestr y raro era el d o patio se han ía que no nos viviendo un p puesto a procr cr uzábamos co ar de días en ear con algún gazap la biblioteca... o. Uno de ello s estuvo
Los chicos y chicas de 5 años celebraron su paso a primaria en el Teatro Federico García Lorca. Maribel se despid ió del cole con un espectacular conc el Teatro Federico ierto de los y las García Lorca. artistas de 4º, 5º
y 6º en