Revista Projeto 2 2019/2 - Arq Urb UEG - Keity Daiane Mantelli

UEG19.2

Keity Mantelli

Universidade Estadual de Goiás Arquitetura e Urbanismo Projeto de Arquitetura 2 3º Período 2019/2

orientadores

Fernando Camargo Chapadeiro Rodrigo Santana Alves

2019/2 Este volume faz parte da sexta coleção da "revista prjt2" disciplina de projeto de arquitetura do 3º período do curso de Arquitetura e Urbanismo da UEG que investiga temas básicos de reexão e metodologia do projeto contemporâneo na escala do estudo preliminar e tem como meta a elaboração de projeto arquitetônico para uso educacional ou saúde com a capacidade de ordenação de espaços de complexidade moderada. Investiga a escala das relações entre arquitetura e espaço urbano: arquitetura, lugar e cidade e dá ênfase no estudo do programa de necessidades, na topograa e na preocupação com a acessibilidade.

Neste semestre tratamos do tema Curso Preparatório para o Vestibular no Centro de Anápolis. LUGAR, PROGRAMA, VOLUME, CIRCULAÇÃO e MATERIALIDADE são os elementos trabalhados durante o processo e

foram abordados como camadas durante as orientações. Isso permitiu o entendimento do processo de projetação, utilizando como apoio, desde do início, a maquete de estudo em duas escalas (a do bairro e a do entorno imediato). Para a exteriorização das ideias foram exaustivamente trabalhados os diagramas de conceito como resumo da proposta e evidencia os elementos citados.

A interdisciplinaridade do Projeto 2 foi realizada com as disciplinas de Maquete, Computação Gráca 1 e Sistemas Estruturais 1 que serviram como apoio para alcançar os objetivos propostos.

Fernando Camargo Chapadeiro Rodrigo Santana Alves

tema O tema abordado em projeto neste período é voltado para a educação, um projeto educacional que podemos dizer ser algo não muito comum, a educação pública no país é voltada principalmente para o maternal, o ensino fundamental, o ensino médio e o superior, um cursinho pré-vestibular oferecido por uma rede pública de ensino é uma demonstração de verdadeira valorização ao ensino e ao o que ele pode fazer na sociedade em que vivemos.

A ideia é o cursinho oferecer suporte para aqueles que almejam ingressar na Universidade Estadual de Goiás, oferecido pelo estado funciona como um anexo à instituição, para preparar o aluno para o vestibular não somente da dita universidade, mas também ENEM e demais. Então enten-

desse que o público atingido será de jovens a partir de 17 anos de idade, atingindo pelo menos 120 alunos matutinos e 120 alunos noturnos. A região ao entorno do campus também conta com outras instituições de ensino, se mostrando local ideal, como um centro acadêmico.

Diante deste pressuposto, faz-se necessário a elaboração de um espaço ideal para o momento em que os jovens mais estariam focados em estudar para atingir seus objetivos, pensar num projeto educacional não é somente pensar em salas de aula, mas em tudo que implica direta e indiretamente na produtividade escolar, espaços de estudos tanto como espaços de convivência podem ter um grande peso no resultado nal.

lugar O local escolhido para implantação do projeto escolar foi o Setor Jundiaí em Anápolis-GO, situado em uma região relativamente próxima ao centro da cidade.

O bairro é composto por edicações comerciais, institucionais e por uma minoria residencial. No entorno imediato ao terreno selecionado existe o câmpus de Ciências Socioeconômicas e Humanas da UEG, o SENAI Roberto Mange e ainda o Sesi Jundiaí, dando uma grande compatibilidade à uma instituição para ensino pré-vestibular, já que suas redondezas contam com instituições de ensino médio, técnico e superior.

O terreno de implantação é de esquina com formato poligonal e área de 1.722,97 m². Pela sua extensão curva, a Nordeste, passa a Avenida Juscelino Kubitsheck cujo uxo de carro possuí maior intensidade, tendo uma vazão, de mão única, para a Avenida Brasil que é uma das principais e mais movi-

mentadas de Anápolis, perpendicular a ela temos a Rua Senador Alfredo Nasser, uma via de mão única no sentido Norte - Sul e com um uxo reduzido de carros.

Na Avenida Juscelino Kubitsheck, a leste do terreno e do lado oposto da via, existe ainda uma praça contendo um ponto de ônibus com visibilidade para o local da implantação, deduzindo assim ser interessante aplicar o acesso para pedestres na Avenida citada, e o acesso para veículos na Rua Alfredo Nasser, uma vez que a rua possuí pouco uxo e mão única no sentido necessário, facilitaria o acesso ao local.

O terreno ao qual será implanta o cursinho pré-vestibular possuí uma topograa com desnível de 5,25 metros, caindo para Noroeste. A maior incidência solar localiza-se à Norte do terreno, porém a leste também deve ser tomada uma precaução já que as aulas serão matutinas e noturnas.

Av. Bras il

Av .J

ub its h

ec

aA

lfre

do

Na

ss

er

k

Ru

uc eli no K

eno รฃo r r Te ntaรง la imp

Intenso - Via Arterial Moderado - Via Coletora Baixo - Via Local Terreno de Intervenção

Fluxo

Ensino Comércio Residencial Terreno de Intervenção

Usos

1.0

05

1.0

00

99 5

50

TopograďŹ a

0

10

Insolação

Cheios Vazios

projeto Conversando com alguns alunos e exalunos de cursinhos pré-vestibulares, pude perceber o quanto essa fase da vida gera uma pressão absurda, e que a metodologia adotada dentro dessas instituições de ensino pode só piorar esse condicionante, o foco é colocar o máximo de informação possível dentro de cabeças despreparadas, obtendo uma lista de primeiros lugares para poder estampar um outdoor qualquer.

Determinada vez estive internada no Instituto Neurológico de Goiânia, e no quarto em frente estava, já há uma semana, uma adolescente com crises fortíssimas de convulsão onde os médicos não encontravam a causa, após muitos exames concluíram que era stress, conversando com ela descobri que ela estava fazendo cursinho pré-vestibular para medicina e não conseguia lidar com isso de forma saudável, colocava muita pressão em si mesma, o que acabou resultando num distúrbio grave de saúde. Outra conversa que me marcou referente a esse assunto fora com uma colega de arquitetura, também obtive um relato desfavorável, a respeito do desenvolvimento de síndrome do pânico durante esse mesmo período. Sem contar inúmeros outros relatos de cargas exaustivas e turmas com até 120 alunos por sala de aula.

A falta de equilíbrio mental, durante a realização de uma prova de vestibular ou ENEM, pode acarretar o resultado de tal, o jovem pode estar completamente preparado que o nervosismo e a ansiedade podem colocar tudo em cheque. Conforme o psiquiatra Dr. Paulo Contijo, o ser humano passa por um processo de desenvolvimento da forma

de pensar através de sua criação, e isso vai se moldando conforme o indivíduo encara o desenrolar da vida, o problema de pessoas depressivas é o olhar para vida do fundo do poço, o processo de pensamento deve ser regenerado para que a pessoa encare a vida “como se estivesse olhando de cima de uma montanha”, com um olhar elevado e otimista, isso muda a forma da pessoa encarar os problemas resultando numa melhoria da qualidade de vida.

Aproveitando esse ensejo de um assunto tão atual e preocupante, que inclusive é pauta de discussões entre grupos de ajuda e colegiados dentro da nossa própria universidade, a ideia é trazer um ambiente que proporcione, além de estudo e conhecimento teórico, preparação mental, não somente neste momento tão decisivo, mas um tipo de aprendizado que o aluno levará para o resto de sua vida, materializando isso através de uma edicação, não térrea, que tenha uma circulação como um caminho continuo que leve ao topo, até a elevação, a cabeça, a mente, o olhar de cima da montanha, com a visão elevada; esse lugar especíco, que idealizado como um pátio aberto, deve ser um lugar saudável que gere sentimentos agradáveis, por isso é pensado como local de convivência, usado tanto para interagir, quanto para meditar ou ler um livro, palestras sobre o tema, e até mesmo reunir grupos de apoio com conversas guiadas por psicólogos.

Representando assim que o caminho que circunda todas as áreas de estudo, devem elevar a uma mente saudável.

lugar. programa. volume.

24.set

lugar. programa. volume. circulação. materialidade.

15.out

estudo preliminar 6.dez

programa O programa se desenvolve em prol de atender 240 alunos, sendo que 120 período matutino e 120 período noturno, para o ensino pré-vestibular, que se encontram numa fase de grande foco nos estudos para atingir seus objetivos, para o funcionamento do local será necessário em torno de 25 funcionários, dando um total de 265 pessoas.

O programa é dividido em 4 setores: educacional, convivência, administrativo e de serviço. Cada setor agrupa uma série de ambientes destinados à usos especícos que denem suas características, sendo que no setor educacional a biblioteca tem uma grande demanda, tanto quanto as salas de aula, uma vez que o estudo consiste na realidade no esforço individual de cada um, a sala de aula ca reservado como um ambiente para receber suporte e tirar dúvidas.

diagramas de conceito

Partindo de um fosso

Que fará a iluminação e ventilação dos pavimentos

É denido o fechamento e a cobertura

Para determinar a circulação periférica

TOPOGRAFIA ORIGINAL

TOPOGRAFIA MODIFICADA