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InformaTEC. Agosto, 2010
Escuela de Diseño Industrial
Habitáculo lunar creado por estudiantes del TEC podría viajar al espacio Diseño es un primer modelo conceptual Proyecto es una solicitud del Ingeniero Ronald Chang de Ad Astra Rocket. TEC sería la primera universidad en trabajar un proyecto de este tipo en Latinoamérica Sofía Mata Garro smata@itcr.ac.cr Redactora
Un primer acercamiento para crear el diseño de un habitáculo lunar para proteger a los seres humanos de las inclemencias de la luna, fue creado por estudiantes de la Escuela de Diseño Industrial a solicitud del Ingeniero Ronald Chang de la empresa Ad Astra Rocket. La propuesta surgió a raíz de
una reunión que sostuvo el Ingeniero Chang junto con el Director de la Escuela de Diseño Industrial el Dr. Franklin Hernández. Según comentó Hernández, Chang “ninguna universidad de Latinoamérica ha trabajado en un proyecto de esta índole y por lo tanto es importante que el TEC esté presente en el desarrollo de esta propuesta” . Pero diseñar el habitáculo no fue una labor sencilla ya que según Hernández, los estudiantes deben diseñar un prototipo que, contrarreste el ambiente hostil que existe en la luna como lo es la presión externa, temperaturas extremas, así como la radiación y lluvia solar que se produce en ciertos momentos. Además de esta protección, el habitáculo a diseñar debe de ser simple, liviano, de fácil transporte y que haga sentir a los astronautas lo más cómodo posible. Los proyectos Al ser este proyecto una primera base conceptual, los estudiantes fueron divididos en seis grupos quienes presentaron las mejores propuestas y a partir de allí, se estudiaron con más detalle los tipos de materiales a utilizar y profundizar más en la construcción del habitáculo.
En la visita a las instalaciones de Ad Astra Rocket, destacaron dos proyectos: Domus y Hobe. Domus - casa en latín- es una propuesta desarrollada por los estudiantes Marta González, Elí Marín, Rodrigo Guevara y Sandra Solís, quienes proponen una alternativa de modelo que sea inflable, brinde seguridad y que sea plegable para que se facilite el transporte hacia el espacio. Los modelos que estos estudiantes plantearon se basaron en 4 propuestas inspiradas de la naturaleza: el diente de león, la dormilona, la cochinilla y la tortuga. De ellos, el modelo de la tortuga fue el ganador pues alegaron que por temas de protección, portabilidad, optimización del espacio y estabilidad, cumplía con los requisitos que ellos plantearon.
superficiales con el objeto de capturar el regolito (material presente en la Luna) , la protección y modulación de los habitáculos, la colapsabilidad, la utilización de
polímeros para inflar los módulos, las locaciones donde estarían ubicadas las estructuras y la maximización de recursos.
Características de la Luna El reto que propone para los estudiantes diseñar este habitáculo es complejo dado que algunas características de nuestro satélite son: Densidad: 3,34 g/cm3 Gravedad: 1,622 m/s2 Diámetro: 3476 km Velocidad de Traslación: 1023 km/s Temperaturas en los polos: De -258 a -113 grados Celsius Algunos de los mares importantes son: Oriental, Imbrium y Aitken ubicados en el Polo Sur. Los cráteres considerados pequeños, tienen en promedio 15 kilómetros de diámetro, los medianos, de 20 a 175 kilómetros de diámetro y los grandes, mayores a 175 kilómetros de diámetro. Entre los elementos existentes en la luna se encuentran: Silicón, Aluminio, Calcio, Magnesio, Hierro, Sodio, Titanio, Nitrógeno, Neón, Argón, Kriptón y Xenón
La propuesta denominada Hobe, se basó en diseñar un módulo que maximizara el espacio al interior del habitáculo, que tuviera seguridad tanto del equipo interno como de la tripulación, y que existiera una especialización de las zonas dentro del modulo. El ingeniero Ronald Chang destacó el alto grado de innovación presente en todos los proyectos presentados por los estudiantes en áreas como: el uso de texturas
Estudiantes de la carrera de Ingeniería en Diseño Industrial realizan la exposición de sus propuestas para el habitáculo lunar.
¡Nivelate!
Promueven consumo saludable de grasas saturadas y azúcares entre estudiantes universitarios Ligia Dittel Samuda ldittel@itcr.ac.cr Redactora
Bajo el lema “Nivelate” se desarrolla la campaña que promueve el consumo saludable de grasas saturadas y azúcares entre los estudiantes universitarios. La actividad es organizada por la Comisión de Estilos de Vida Saludable del Consejo Nacional de Rectores (CONARE) y pretende un tipo de comunicación de gran efectividad, para que los estudiantes adquieren un nivel de conciencia tal, , que sean capaces de elegir por sí mismos, comida saludable. Por los motivos anteriores, según explicó la Lic. Milagro Bonilla, funcionaria del Departamento de Trabajo Social y Salud de TEC e integrante de la Comisión, la campaña va enfocada a un tipo de mensaje motivador, y tres acciones claves: exposición, retención y cambio. En cuanto a la exposición se refiere, se incluyen mensajes motivadores, donde se exponen las causas y el porqué se deben ingerir productos alimenticios y saludables, pues según indican
recientes estudios efectuados por la Universidad de Costa Rica un 38% de los estudiantes ni siquiera han comenzado a cambiar sus hábitos alimenticios o están conscientes de la importancia de hacerlo. Aunado a lo anterior, está la retención pues “se debe lograr no solamente tener la atención de los estudiantes, si no también mantenerla y recordarles la importancia del tema. Una vez que el mensaje esté interiorizado,
el camino hacia el cambio es más fácil de transitar”. En esta fase se incluyen mensajes conductuales y cognitivos, explicó Bonilla. Tendrá como eje central la presentación de un “semáforo” que indicará, a través de los colores rojo, amarillo, y azul, cuáles comidas son altas en grasas o azúcares, para que de esta manera los jóvenes puedan “nivelarse”. El slogan “Nivelate” se mantendría, y se generarían dos mensajes principales: las
imágenes de comidas de acuerdo con los colores anteriormente mencionados y la indicación de a cuántas porciones de grasa o azúcares equivale dicha comida, y una imagen que presenta un semáforo explicando el concepto tras el mismo. En la etapa del cambio se contempla una evaluación de la campaña y se da durante toda la implementación de la campaña Mmm… Saludable! (es decir, durante el segundo semestre del
2010 y I semestre del 2011). Principalmente, se harán encuestas y focus groups para comprobar si los mensajes elaborados a lo largo del año tuvieron coherencia y crearon cambios progresivos en los estudiantes. La campaña “Nivelate” se desarrollará en el segundo semestre del 2010 y el primer semestre del 2011.