Análisis literario de la obra “Donde surgen las sombras”

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ÍNDICE DE CONTENIDOS ÍNDICE DE ILUSTRACIONES ................................................................................ vi RESUMEN ............................................................................................................. vii INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 1 CAPÍTULO I ............................................................................................................ 2 1. PLAN INVESTIGATIVO .................................................................................... 2 1.1

PREGUNTA DE LA INVESTIGACIÓN ....................................................... 2

1.1

ANTECEDENTES ...................................................................................... 2

1.2

SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA ...................................................... 3

1.2.1

La falta de interés por la lectura........................................................... 3

1.2.2

Desconocimiento de los elementos que forman parte de la

narratología....................................................................................................... 3 1.2.3 1.3

El desconocimiento de la forma correcta de hacer un análisis. ........... 3

OBJETIVO ................................................................................................. 3

1.3.1

Objetivo general................................................................................... 3

1.3.2

Objetivo específico .............................................................................. 4

1.4

JUSTIFICACIÓN ........................................................................................ 4

CAPÍTULO II ........................................................................................................... 6 2. MARCO TEÓRICO ........................................................................................... 6 2.1

CONCEPTO DE LA NARRATOLOGÍA ...................................................... 6

ii

2.2

ELEMENTOS DE LA NARRATOLOGÍA .................................................... 7

2.2.1

Lugar o espacio ................................................................................... 7

2.2.2

Tiempo ................................................................................................. 7

2.2.3

Personajes ........................................................................................... 7

2.2.4

Narrador .............................................................................................. 8

2.3

ANÁLISIS LITERARIO ............................................................................... 9

2.3.1

Importancia de La Narratología ......................................................... 10

2.3.2

Historia de la Narratología ................................................................. 10

2.3.3

Utilidades de la Narratología.............................................................. 10

2.3.4

Elementos de la narratología ............................................................. 11

2.3.5

Características de la Narratología ..................................................... 11

2.4

INFLUENCIA DEL NARRADOR .............................................................. 11

2.4.1

Influencias Gramaticales en la narración ........................................... 11

2.4.2

Tipos de narrador .............................................................................. 12

2.5

DEFINICIÓN DE LOS ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN ...................... 13

CAPITULO III ........................................................................................................ 14 3. ANÁLISIS DE LA OBRA ................................................................................. 14 3.1

INTRODUCCION ..................................................................................... 14

3.2

PERSONAJES ......................................................................................... 15

3.2.1

Alex.................................................................................................... 15 iii

3.2.2

Minotauro ........................................................................................... 15

3.2.3

Ralph ................................................................................................. 15

3.2.4

Garcés ............................................................................................... 16

3.2.5

Gabriel ............................................................................................... 17

3.2.6

Lucía .................................................................................................. 17

3.2.7

Mateo................................................................................................. 18

3.2.8

Dr. Antonio Valls ................................................................................ 19

3.2.9

Los Padres ........................................................................................ 19

3.2.10 Obscuritas ......................................................................................... 19 3.3

ESPACIOS ............................................................................................... 20

3.3.1

Un dormitorio ..................................................................................... 20

3.3.2

Sótano ............................................................................................... 20

3.3.3

Comisaría .......................................................................................... 21

3.3.4

Bosques ............................................................................................. 21

3.3.5

Hostelería .......................................................................................... 21

3.4

SENTIMIENTOS ...................................................................................... 22

3.5

TIEMPO ................................................................................................... 23

3.5.1

Año .................................................................................................... 23

CAPÍTULO IV ........................................................................................................ 24 4. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .................................................. 24 iv

4.1

CONCLUSIONES..................................................................................... 24

4.2

RECOMENDACIONES ............................................................................ 24

BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................................... 25

v

ร NDICE DE ILUSTRACIONES Ilustraciรณn 1: Elementos de una gramรกtica narrativa sencilla .................................. 9 Ilustraciรณn 2: Los diversos tipos de narrador ........................................................... 9

vi

Análisis literario de la obra “Donde surgen las sombras” PRAXIS CAPITAL

RESUMEN La presente monografía tiene como objetivo realizar el análisis narratológico de la obra “Donde surgen las sombras” autor David Lozano Garbala. Con el fin de conocer y argumentar la riqueza que está plasmada en la obra y logra llamar la atención del autor mediante las palabras, la intriga, la forma de narrar del autor.

La monografía está dividida en tres capítulos: El primer capítulo habla de la estructura empleada en la monografía, el motivo por el que fue escrita y los objetivos que tiene presente en el escrito.

El segundo capítulo consiste en el marco teórico que pretende dar una explicación científica a los temas empleados y tratados en la monografía.

El tercer capítulo de acuerdo a la delimitación del tema concreta con su análisis profundo, conclusiones y recomendaciones que se ha dado por importante en el tema.

Con el análisis narratológico de la obra “Donde surgen las sombras” se pretende llegar al fondo de la historia mediante un análisis narratológico que logre experimentar los sentimientos, espacios, de la manera que llega al lector, la calidad narrativa que tiene el autor para expresar sus pensamientos, sentimientos, la realidad social en la que se encuentra y se basa para poder ser inspirado en su obra logrando que llame la atención con más potencia ya que retracta a jóvenes con pensamientos e ideologías muy parecidas a las que hoy en día se vive.

vii

INTRODUCCIÓN Al hablar de la narratología es importante conocer los sentimientos, elementos, personajes, tiempo, espacios en el que se guía por medio de una realidad social que es, las redes sociales hoy en día pueden observar que tienen una gran influencia en la vida de los jóvenes, niñas y niños de todo el mundo ya que, mediante estas páginas encuentran todo, pero demuestra que es un gran peligro al no ser controlado manteniendo presente que

al ingresar a dichas

páginas tienen un amplio paso a cualquier información , esta obra está escrita por David Lozano Garbala quien, mediante esta historia nos demuestra también la inconciencia de las nuevas generaciones al aceptar propuestas o invitaciones de gente extraña o de gente que ni siquiera la pueden identificar ya que se esconde detrás de una página o una identidad falsa.

Por un lado los padres también tienen una gran parte de responsabilidad ya que sus hijos no tienen un control, ni mucho menos un horario para acceder a dichas paginas así lo hacen a esto que tenga más fácil acceso y correr mucho más peligro, hoy en día han demostrado que la tecnología es una de las mejores herramientas, ya que se puede acceder a la información necesaria para un trabajo o una actividad importante, pero la gente con intenciones negativas demuestra que también es un gran peligro para quienes no la saben utilizar.

Al no tener control de las páginas que se puede acceder en los computadores de nuestros hogares pone en riesgo la curiosidad de las personas que todavía no tienen un criterio formado de una acción positiva o negativa, esto quiere decir, niños niñas, adolescentes y jóvenes que por experimentar nuevas sensaciones visitan paginas extrañas de gente que pone a su alcance con el fin de hacer daño al remitente que en este caso es inocente.

1

CAPÍTULO I

1. PLAN INVESTIGATIVO 1.1

PREGUNTA DE LA INVESTIGACIÓN ¿Cuáles son los elementos y valores literarios que existen en la obra

“Donde surgen las sombras” del autor David Lozano Garbala?

1.1

ANTECEDENTES La falta de lectura es un factor de carencia en los jóvenes, es por ese

motivo que no conocen los elementos de la narratología, acompañada de la falta de hábito por leer diariamente lecturas de información u otros textos con temas distintos.

“Es un tópico generalizado afirmar que asistimos a una crisis del mundo de la lectura y que el libro está en clara decadencia frente a otros objetos culturales dentro del ámbito juvenil (Sánchez & Pinilla, 2005, pág. 23)”

Existe una gran preocupación por parte de los adultos interesados en el tema de la falta de interés por la lectura ya que esto crea falta de conocimientos culturales generales que podrían afectar en un futuro a estos jóvenes ya que en la vida se trata temas generales sin importar las carreras que cada uno de ellos elija para su profesión.

En este problema también influye demasiado el entorno en el que ahora se encuentra cada uno de los adolescentes, la tecnología que avanza cada día y a pesar de que es un gran instrumento para quienes lo saben utilizar también es un factor negativo para los adolescentes ya que es un motivo por el cual también existe la decadencia de interés lector.

2

1.2

SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA

1.2.1 La falta de interés por la lectura.

“El lector joven está habituado a la hipertextualidad y a la lectura en pantalla, acumulando prácticas de lectura nuevas y singulares (Sánchez & Pinilla, 2005, pág. 23)”

Influye logrando que el joven opte por una lectura menos complicada, más resumida demostrando al lector que no es necesario leer grandes párrafos, lecturas u obras.

1.2.2 Desconocimiento de los elementos que forman parte de la narratología.

“Un texto narrativo es un texto que cuenta cosas” (Corrales, 2000, pág.

23)

Relata, transmite en la obra sentimientos, lugar, espacio, tiempo, personajes etc. Que logran hacer que el lector imagine los sucesos que lo va leyendo en el escrito.

1.2.3 El desconocimiento de la forma correcta de hacer un análisis.

Por medio de pasos e investigaciones, se debe lograr que un análisis llegue a ser un resumen de lo leído sin cambiar el fin y el sentimiento expresado por el autor.

1.3

OBJETIVO

1.3.1 Objetivo general Realizar un análisis narratológico e la obra “Donde surgen las sombras” de David Lozano Garbala

3

1.3.2 Objetivo específico Aumentar el interés por el análisis narratológico al lector para así llegar a un análisis específico y correcto descubriendo e interpretando un correcto entendimiento de los sentimientos y mensaje que plasma la obra.

1.4

JUSTIFICACIÓN El análisis narratológico es importante, permite imaginar los sentimientos y

la forma de expresarse del autor llegando al fondo de los sentimientos empleados, con el fin que ha sido escrito y con el propósito que ha sido escrito, el mensaje exacto que desea transmitir el autor llegando a un fin específico tomando en cuenta la realidad social actual y la manera en la que cada persona pueda interpretar el escrito.

Un análisis narratológico debe centrarse en sacar las ideas principales y los espacios que ocupa, esto logra un correcto entendimiento al lector y que al momento de imaginarse las acciones de la obra pues también pueda imaginar el lugar exacto en donde estuvo situada la acción.

La obra escrita también debe mantener un léxico comprensible, capaz de llegar y ser fácil para su entendimiento de todos los lectores tomando en cuenta que en algunos casos son niños y niñas de 9 a 11 años de edad, esto permite que al llegar el mensaje sea exacto, y al momento de realizar el análisis literario pueda ser con espacios, tiempo y acciones específicas llegando al fin de la obra.

A pesar de una realidad que impide el hábito y el gusto por la lectura, hay métodos específicos, y personas que mediante la experiencia de lectura logra transmitir un cierto interés y que esto con lleva a grandes resultados, aumentando el hábito de lectura y el interés de imaginar y dedicar un tiempo a algo más productivo, esto logra que los jóvenes dejen de lado por un momento la tecnología.

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La obra logra ver de otro lado una realidad que se estĂĄ viviendo actualmente en la sociedad, tambiĂŠn dejando volar imaginaciĂłn para un entendimiento comparando lo vivido.

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CAPÍTULO II

2. MARCO TEÓRICO 2.1

CONCEPTO DE LA NARRATOLOGÍA Para Jácome (2012, pág. 23) es la disciplina que se ocupa del discurso

narrativo en sus aspectos formales, técnicos y estructurales. En definitiva, es la teoría de los textos narrativos (y de ciertos aspectos de los textos teatrales).

Además Pastrano (2011, pág. 129) define la palabra narrar como una sucesión de hechos que se producen a lo largo de un tiempo determinado y que, normalmente, da como resultado la variación o transformación de la situación inicial.

Las dos definiciones se aplican principalmente a la Literatura, pero tanto ellas como la mayor parte del contenido de estos apuntes se pueden usar para cualquier tipo de narrativa, como es el caso de la cinematográfica o la del cómic.

Desde la Poética de Aristóteles (s. IV a. C.) la Narratología ha distinguido claramente entre dos conceptos complementarios: lo que se cuenta y cómo se cuenta. Se ha denominado a lo primero historia, diégesis, fábula…; y a lo segundo, relato, discurso, intriga, trama... Las relaciones entre historia y relato, y sobre todo el modo en que se estructura este último, es el objeto de análisis de las siguientes páginas.

La narratología a pesar de todas sus clasificaciones logra entrar en un solo concepto, logra describir y argumentar el tipo de lectura al que se está dedicando y enfocando en una trayectoria de lectura e interés analítico de las distintas obras.

6

2.2

ELEMENTOS DE LA NARRATOLOGÍA

2.2.1 Lugar o espacio “Como se decía aquí (no muy precioso, pero indicado por una proposición) seguida de un adverbio de lugar: por aquí cuando se supo con certeza (tampoco muy preciso, pero muy sugerente. Indicado por el adverbio temporal: cuando) (Corrales, 2000, pág. 34).”

Nos relata el lugar donde estuvo situada cada acción de la obra narrada, demostrando y describiendo como fue el lugar, si fue un bosque una casa, un patio, la escuela etc.

El espacio en el que sucedió la obra, eso nos permite imaginar y tomar con exactitud un escenario en el que estuvieron actuando y participando, también descubrimos el cómo pasó las cosas con un escenario exacto y podemos comparar con la vida real.

2.2.2 Tiempo “Cuando se supo con certeza (tampoco muy preciso, pero muy sugerente. Indicado por el adverbio temporal: cuando) (Corrales, 2000, pág. 34)”

El momento exacto en el que sucedieron las cosas, si fue en la noche, o en el día eso permite descubrir los sentimientos exactos de miedo, alegría, enojo, etc.

Cualquier tipo de sentimiento siempre y cuando especifique el momento en que sucedió lo relatado.

2.2.3 Personajes Belmiro Ventura y Vega (…el Chileno, como se le decía por aquí…)

Don Julio, nuestro cronista local. (Corrales, 2000, pág. 38)

7

Las personas que actuaron con nombres específicos, logran que en la narratología, y en un análisis se logre una correcta caracterización de personajes y de actores participantes en la obra.

Al imaginarse porque lo van relatando su forma de ser logra conocer el fondo del personaje y de la manera en la que el autor lo quiere describir y presentar en la obra.

Es muy importante ya que así poco a poco vamos conociendo los participantes de la obra y especificando si fue malo, bueno, alegre, protagonista, secundario, principal etc.

2.2.4 Narrador “También en este caso solo se insinúan a través de una voz que parece representar a un colectivo constituido por los habitantes del lugar: nuestro cronista local (Corrales, 2000, pág. 38)”

Deja descubrir la persona que cuenta, el instrumento del que se vale el autor para narrar la obra, eso quiere decir que la historia siempre va a ser contada por narradores distintos y ocupando diferentes lugares en la historia, pero siempre manteniéndose en un miso puesto ya que el narrador está presente durante toda la obra.

8

2.3

ANร LISIS LITERARIO Ilustraciรณn 1: Elementos de una gramรกtica narrativa sencilla

Elaborado por: PRAXIS CAPITAL

Ilustraciรณn 2: Los diversos tipos de narrador

Elaborado por: PRAXIS CAPITAL

9

2.3.1 Importancia de La Narratología La narratología nos demuestra sucesos que han pasado hace mucho tiempo, o tiempos atrás, se podría decir que logra que todo esto proporcione experiencias filosóficas y en un ámbito que nos permite proporcionar historia filosófica, llegando así a ser una experiencia más para poder ir transmitiendo de generación en generación los sucesos vividos en ese entonces.

2.3.2 Historia de la Narratología El hombre durante generaciones de lo que no se ha cansado es de ir contando y redactando historias y también d oírlas.

La narración pretende

contarnos en los viejos tiempos o de sucesos ya vividos, se trata siempre de narraciones cortas, breves que nos da una visión panorámica de este género dibujando e imaginando su evolución social, sus cambios estructurales, los encadenamientos y los rasgos característicos.

Durante 3 siglos la narración se considera con parte de razón, novelas cortas todas aquellas narraciones que se sitúan en una línea de breves historias como las novelas.

Aquellas obras en la mano pueden afrontar mejor algunos problemas como por ejemplo una línea histórica a la que es sometida por el cambio que existe por naturaleza, ese es el tipo de creación literaria mediante la comparación con formas de narración.

2.3.3 Utilidades de la Narratología Un texto narrativo es un texto que nos comenta sucesos que han sido vividos por los personajes incluidos.

En todos los textos nos hacen un relato de absolutamente todas las formas en las que se encontraron mientras la relataban. Se trata pues de textos narrativos que logran crear curiosidad e intriga de acuerdo a la cosmovisión que pretende el autor.

10

2.3.4 Elementos de la narratología En un texto narrativo nos demuestra el lugar o espacio, pretende crearnos, transmitirnos e imaginarnos el escenario en el que se encontraba y las dificultades, comodidades, en las que actuaban en ese momento durante la narración.

2.3.5 Características de la Narratología Una de las características más simbólicas de la narratología es el tiempo, porque nos traslada a esa época en la que ocurrieron los sucesos, nos permite imaginarnos la forma en que estuvieron vestidos, a que realidad se basó para esta redacción.

La forma en la que nos describe a los personajes es la más importante ya que así pueden descubrir el papel que ocupa cada uno de ellos, de la forma en la que actúa e influye en el relato y que sentimientos es reflejado en cada uno de ellos, permite hacer a la narración más emotiva por conocer más de los implicados en la redacción.

2.4

INFLUENCIA DEL NARRADOR El narrador es el que se insinúa durante toda la obra de una voz que parece

nada más que representar y transmitir a un personaje con importancia de acuerdo al lugar que utilice en la obra.

2.4.1 Influencias Gramaticales en la narración Una cuestión gramatical en una narración es tomar en cuenta las palabras subrayadas, las diversas formas verbales, personales en el texto narrativo, tal vez existe un pretérito perfecto de indicativo que permite que dé otro sentido al relato de la obra, el pretérito indefinido que a pesar que tiene un parecido al anterior nos demuestra una acción distinta en la obra. En distintas obras pueden existir sus correspondientes pluscuamperfectos que dan un toque especial al suceso relatado en ese segmento. Encontrar los pretéritos imperfectos y pluscuamperfecto de 11

subjetivo y los condicionales simple y compuesto nos permite que la obra mantenga frases creadas para mantener la intriga, la duda y la curiosidad por seguirla leyendo.

2.4.2 Tipos de narrador El narrador, él nos dirá como se lo descubre poco a poco y como se lo elabora con un papel de personaje plano en la obra.

Sin duda el autor de cada obra pretende transmitirnos absolutamente toda su forma de pensar, sentir y visualizar las acciones ocurridas en su alrededor.

El narrador puede hacer acto de presencia en la obra de muchas maneras: En algunas ocasiones asume el papel de un ser superior casi como el de un Dios que está empapado de absolutamente toda la narración de principio a fin, que todo lo que va a contar lo conoce como también a sus personas por dentro y por fuera, en la literatura lo conocemos como el narrador omnisciente.

Otras veces el narrador aparece como un sujeto que cuenta su propia historia a él se lo conoce como narrador protagonista.

En otras obras al narrador es un observador de hechos qué él nada más visualiza, y puede aparecer en el relato como un personaje más, lo conocemos como narrador testigo.

La manipulación del tiempo es el que nos permite que la obra vaya haciéndose cada vez más larga o más corta dependiendo de la forma en la que desea el autor atrapar al lector.

La narratología nos demuestra que tiene varios procesos, en que mediante los mismos logramos tener un buen entendimiento y un paso para el análisis y razonamiento exacto de las distintas obras que se nos presentan con algunos grados de complejidad para llegar al fondo del escrito.

12

Los procesos estudiados y empleados durante mi monografía fueron detenidamente investigados para poder entender el valor de cada uno de ellos y llegar a una identificación exacta de cada uno de ellos para analizar en qué parte y de qué forma se los aplica.

El tipo de narradores estudiados son los básicos, es decir estos serán utilizados principalmente en obras de la vida cotidiana, que están expuestos a críticas y opiniones no tan profesionales pero si para un lector con capacidad de analizar y concretar con cada uno de ellos, descubriendo el fin de cada obra.

2.5

DEFINICIÓN DE LOS ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN Los elementos de una narración no muy compleja nos demuestra que son

parte de un análisis a fondo que lo lleva mediante el saber de cultura general y de opinión con bases de un vivir.

Con cada uno pudimos disfrutar que hay distintas formas de expresarse, y si existe un poco de complejidad en el vocabulario nada más hay que aprender a conjugarlo, esto es la forma que explica el análisis narratológico, que demuestra bases y la manera de comparar mediante conocimientos que se obtienen durante el crecimiento y aprendizaje general y cultural de la vida.

13

CAPITULO III

3. ANÁLISIS DE LA OBRA 3.1

INTRODUCCION Los sucesos escritos en cada uno de los capítulos de la obra nos

demuestran que, el autor al momento de escribirla estaba con información minuciosa acerca de gente desaparecida y de una realidad social que se vive a nivel mundial hoy en día con los jóvenes.

Al ir viviendo cada capítulo nos expresa desesperación ya que fue una larga trayectoria para llegar al fin de este suceso, el problema comienza cuando no Alex no demuestra responsabilidad y como todos los jóvenes de hoy en día creyó que a él nada le iba a pasar, que él sabía todos los trucos y todas las cosas malas al que estaba expuesto, por lo tanto él tenía conocimiento del cómo protegerse ante dichos peligros. Pero esa no fue la realidad del caso, por lo contrario él ni sospechaba de la trampa a la que estaba expuesto en ese momento.

También nos demuestra que los amigos y amigas no son específicamente las personas que ayudarían en caso de una emergencia, al contrario comentarios y pensamientos que salen de esas personas son los que paralizan la agilidad de solución y de calmar una tragedia.

Lo vivido y lo creado durante toda la vida sale a la luz cuando existen estos problemas, es decir tal vez si cometió algún error de escaparse de su casa o tal vez algún signo o actitud de rebeldía esto también afectaba para procedimiento de un problema y peligro ya ocurrido.

14

un correcto

3.2

PERSONAJES

3.2.1 Alex “Alex opta por cambiar la dirección de los pasos de su rubicunda criatura, pero no llega a teclear el comando oportuno; en el recuadro del chat del juego, en la parte inferior del mensaje le acaba de llegar un mensaje.”(Garbala, 2011, pág. 9)

Cumpliendo un papel de protagonista, siempre con la visión de obtener su objetivo exacto que lo llevaría a su satisfacción, esto se le hace demasiado complicado ya que el autor nos representa a uno de muchos casos de jóvenes que se encierran en un mundo único e irreal

enfrentando problemas críticos y

demasiado peligrosos, mundo en el que creen saber que no están expuestos a nada negativo o que tal vez son autosuficientes que pueden defenderse y evitar sucesos inimaginables como el que nos está reflejando la obra.

3.2.2 Minotauro “Un ser gigante, fiero, mitad hombre mitad toro” (Garbala, 2011, pág.

156)

Cumpliendo un papel de villano principal, llega a ser a la obra un ser despreciable que habitaba en el subterráneo de todo Zaragoza.

3.2.3 Ralph “Camelot es su juego de rol favorito sobre batalla medievales. Su personaje se llama Ralph.” (Garbala, 2011, pág. 9)

Personaje que cumple el papel de laberintico en la obra ya que es el personaje que idolatraba Alex, se trataba de un juego que ocupaba un rol favorito de batallas medievales, juego llamado Camelot, lleno de ferocidad al competir poco a poco contra los grupos que le tocaba enfrentarse con ira y ganas de ganarle para seguir a la siguiente etapa del juego, esperando ser dirigido por quien se muestre interesado y a quien este juego logre llamar su atención.

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“Juego en el que teme encontrarse con una emboscada” (Garbala, 2011, pág. 9)

Estar al pendiente de cada momento del juego, ir descubriendo estrategias que mejore la forma de ganar y llegar cada vez a la siguiente etapa, que tanto lo espera con curiosidad y con intriga por saber con qué nuevas cosas y experiencias se encontrará, las nuevas trampas a las que se tendrá que enfrentar.

3.2.4 Garcés “Garcés, milagrosamente, era capaz al mismo tiempo de mirar papeles, hacer gestos a otros compañeros”(Garbala, 2011, pág. 31)

Utilizando un papel de principal plano, nos demuestra una actitud que mantiene desde el comienzo, siempre está buscando dar con el paradero de Alex, aparte de estar pendiente de otro casos, de revisar las pruebas con las que llegaban testigos también podía expresarse sin palabras son con gestos ante sus compañeros, esto les permitía mantenerse en incógnita sin lograr que entendieran las personas presentes creando desesperación o dando falsas esperanzas.

“Garcés nos ha hecho ver que las llamadas no es una prueba de nada” (Garbala, 2011, pág. 39)

Con gran inteligencia pero a la vez pésimo que transmitía confesaba que las pruebas que estaban recopilando durante ese transcurso las llamadas no tenían nada que ver con la desaparición, esto creaba intriga a los familiares y conocidos de Alex ya que era muy raro que algo tan evidente tuviese nada de validez en este caso.

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3.2.5 Gabriel “Recibió de golpe el impacto del miedo, como si una especie de percepción le advirtiese.” (Garbala, 2011, pág. 14)

Joven que en un momento de curiosidad decidió entrar e investigar aquel sótano que lo invitaba por su silencio a que se mantenga en serenidad, pero a pesar de eso el miedo se apoderó de él y como que un presentimiento lo perseguía y le estuviese advirtiendo de que la tranquilidad que sentía aquí era totalmente falsa y no debía confiarse, que mejor debía marcharse de ahí lo más rápido posible sin mirar atrás.

A pesar de que todavía se encontraba cerca de la puerta para poder regresarse cambió de idea y siguió adelante el joven con demasiado miedo presente en su ser paralizado por el susto ante el cambio que existía en su entorno se percató que a sus espaldas existía algo terrorífico que iba desvaneciéndose dando paso a sonidos escalofriantes que él interpretaba que le llamaban y le incitaban diciéndole ven a mí.

“Gabriel despertó, envuelto en un amasijo de sábanas y cubierto de sudor.” (Garbala, 2011, pág. 15)

Por suerte nada más Gabriel se dio cuenta que fue un sueño terrorífico y despertó con demasiada desesperación, un suspiro prolongado lo acompañó, el susto que se llevó por fin logro regresar a la realidad y se dio cuenta que estaba bañado en sudor de todo lo que había soñado lo había dejado espantado, no quiso saber nada mas de estar en las investigaciones ya que temía que su pesadilla se hiciera realidad.

3.2.6 Lucía “Acaba de adelantar la causa de esta reunión- extendió un brazo, demostrando su móvil-. Las llamadas de Alex que tengan un indicio de algo” (Garbala, 2011, pág. 25)

17

Lucía cumpliendo una papel de personaje laberíntico secundario no demuestra que mientras iba ocurriendo los sucesos en ese momento pensaba que el motivo por el que estaban en dicha reunión era porque las sospechas y pistas que Alex estaba dando con esas llamadas tal vez podrían ser una sospecha de que estaba pidiendo auxilio, se imaginaban también que estaba tratando de comunicarse con alguien en específico para poder decir que había cometido un error o que estaba bien pero que no podía regresar todas esas sospechas tenía Lucía.

“Lucía ofrecía un aspecto de intensa concentración.” (Garbala, 2011, pág. 25)

Tratando de descubrir el motivo por el cual estaban reunidos escuchaba todo con detención, logró entrar en una intensa concentración que le permitía descubrir que era lo que estaba ocurriendo con su amigo extraviado a pesar de las sospechas que también ella mantenía en su mente.

3.2.7 Mateo “Se encontraron con una comisaría en ebullición.”(Garbala, 2011, pág.

30)

Amigo de Lucía utilizando un personaje redondo, al conversar entre los dos se dieron cuenta que al lugar que los habían citado estaban en espera muchos casos casi parecidos y en otros mucho peor, compartían la pesadilla sin dudarlo de Mateo propuso que fuesen a investigar lo que ocurría dentro del sótano y descubrir lo que lleva escondido para que haya tenido esa pesadilla, dudaban y sospechaban que era un aviso o tal vez una pista para una ayuda que tal vez le estaban pidiendo del más allá, dándose cuenta que lo que la aglomeración de gente en la comisaría y el tiempo de espera por el que tendrían que pasar debía ser muy demoroso y una lista interminable para que fuese su turno.

18

3.2.8 Dr. Antonio Valls “Uno de los mayores expertos en ruinas romanas… tenemos algo que enseñarle…” (Garbala, 2011, pág. 41)

Misteriosamente recopilando datos, con uno de los expertos más que también lo habían involucraron para la búsqueda de Alex, de inmediato obtuvo respuestas y convocó para que fuesen testigos de lo que se encontraba en el subsuelo de Zaragoza, y se dieron cuenta que era una de las pistas más cercanas y valiosas a dar con el paradero de Alex.

3.2.9 Los Padres “Ajenos a la verdadera razón de aquella tardía visita les habían dicho antes de irse a una cena de trabajo que podían quedarse todo el tiempo que necesitasen.” (Garbala, 2011, pág. 44,45)

Utilizando un papel de plano, nos demuestra la intriga y un cierto grado de ignorancia que los abundaba al no saber con certeza lo que había ocurrido ese día de la desaparición, ni mucho menos con los resultados que habían obtenido en ese entonces todos los investigadores.

3.2.10 Obscuritas “Prepárate y observa, que va a ser divertido.” (Garbala, 2011, pág.

44,45)

Cumpliendo un papel de personaje simple nos resalta lo misteriosos que eran, son los que estuvieron por detrás de este incidente fueron ellos, evitaron que los personajes secundarios como los oficiales e investigadores no pudieron dar con evidencias correctas que los lleve para dar con el paradero de Alex.

19

3.3

ESPACIOS

3.3.1 Un dormitorio “El efecto de aquel dormitorio era, en definitiva, muy fuerte.” (Garbala, 2011, pág. 17)

Era en definitiva un lugar lleno de recuerdos de su dueño que permanecía desaparecido y a la vez con mucho sentimiento que provocaba al ver que sus cosas estaba en el mismo lugar que él las había colocado hasta el último instante que pudo estar presente en dicho lugar.

El dormitorio a la vez era un lugar en el que abundaban las evidencias del fatal suceso a partir de su desaparición, también evidenciaba la forma de ser de Alex, como su personalidad que poseía reflejaban en cada detalle agregado a la habitación.

3.3.2 Sótano “Solo invitaba a la serenidad, Gabriel recibió el impacto del miedo, como si una especie de percepción de advirtiese de que la paz que le rodeaba era falsa.” (Garbala, 2011, pág. 14)

Misterioso lugar en el que los sucesos ocurrieron a partir de dicha desaparición, a más de ser una evidencia también formaba parte de la investigación y de un centro en el que comandaban para continuar con actividades que daría paso a nuevas sospechas, gente involucrada para culminar con su paradero.

20

3.3.3 Comisaría “Con movimiento por todos lados a ritmo de la caótica sinfonía que dominaba aquella atmosfera saturada teléfonos, timbres, impresoras escupiendo papel” (Garbala, 2011, pág. 30)

Su nombre demuestra que es un lugar donde permanecen personas inocentes y su palabra era poco confiable también gente desesperada por resolver su caso, pero a pesar de eso formaron parte también de la investigación fueron una parte muy importante para las investigaciones, en dicho lugar existía personas que habían evidenciado ciertos sucesos.

3.3.4 Bosques “Balanceaba

las

ramas

de

los

árboles

como

amenazadoras

extremidades fantasmas borrosos, que se quejaban rechinantes, mientras intentaban alcanzar a los incautos visitantes.” (Garbala, 2011, pág. 19)

Transmitía mucha inseguridad y evitaba continuar correctamente con una búsqueda exacta, su imagen amenazadora que transmitía terror a sus visitantes no permitía descubrir si acaso existía incautos allí.

3.3.5 Hostelería “El negocio familiar, a pesar del duro horario de la hostelería, a la vez que se animaba con la perspectiva de abandonar aquella esclavitud, en cuanto terminase los estudios.” (Garbala, 2011, pág. 28)

Lugar donde a pesar de la esclavitud que incrementaba en Gabriel quien transmitía un tanto de intriga ya que los encargados estaban involucrados en participar en la investigación de la desaparición.

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3.4

SENTIMIENTOS El autor en la obra plasma y transmite los sentimientos que tiene un joven

del siglo XXI que vive en un mundo muy distanciado de lo real y de lo que en verdad lo rodea, sentimientos que demuestran un tanto de despreocupación de parte de los responsables de la educación y control de Alex, esto ha dado paso a que entre en sus vidas sentimientos de desesperación e impotencia al no saber cómo ayudar a su hijo en caso de que estuviese en problemas o tal vez por un berrinche regrese sano y salvo y que no tuviere que arrepentirse por una decisión mala.

Intriga e intolerancia al ver que pasaban los días y no encontraban buenos resultados, dudas que pasaban por sus mentes logrando entrar los malos pensamientos e involucrar a gente que tal vez por el único motivo en el que se encontraban en este caso era ayudar y apoyar en lo que puedan porque también sentían tristeza al no saber nada de su conocido Alex.

Se cruzaba un cierto enojo por sus corazones por lo que dudaba que en la forma de ser de Alex, tal vez estén afrontando a un caso de decepción por lo que el suceso pudiese ser una falsa alarma. Existían pruebas, pensamientos que estaban creando un sentimiento de preocupación e intolerancia ya que dichas pruebas y opiniones estaban en contra de que fuese un caso de desaparición.

Se encuentra también sentimientos de quemimportismo por las pruebas que estaban presentes y por recuerdos de sucesos que marcaban la vida de Alex fuertemente.

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3.5

TIEMPO

3.5.1 Año Se encuentra basado en el siglo XXI sucesos que intervienen para la autoría de esta obra a consideración que fue inspirado por problemas reales y de una sociedad que está expuesta a los problemas que existen por la mala manipulación de la tecnología y sus herramientas que han sido creadas con otros fines.

La obra nos relata que una noche en la que los padres de Alex lo dejaron solo en su casa por motivos personales, esto provocó que Alex se sintiera con demasiada libertad más de la que tenía siempre. Al encontrarse sin ningún control se dio cuenta que podía saciar su curiosidad ya que nadie se lo impedía esto provocó todos los incidentes y en especial su desaparición.

También nos relata

de una madrugada en la que las sospechas y las

investigaciones estaban cada vez más cerca de dar con su paradero, realizaban las actividades que sentían los oficiales, sus familiares, amigos y conocidos que encontraban adecuado su procedimiento para actuar correctamente por motivo que los ilegales rondan por las calles cuando todos están descansando.

El autor en la obra nos describe las mañanas de desesperación que se vivían por la desaparición de Alex, en las que sin ningún rumbo ni ciencia cierta nada más procedían y hacer hasta lo imposible por encontrarlo y dar con su paradero, mañanas en las que se sentía que todos eran sospechosos por la desesperación por la que estaban viviendo.

Días en los que se realizaban actividades diarias y de una rutina normal como familia y también en el caso de los amigos.

Tomando en cuenta que también cambio el rumbo de vida durante esos días por solicitar los servicios de los investigados y oficiales para que este delito si ese fuera el caso no quedara en la impunidad.

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CAPÍTULO IV

4. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 4.1 

CONCLUSIONES Llegando al final de todo y de acuerdo a lo investigado como conclusión tenemos que, la narratología es una fuente básica por la que debe pasar cada una de las obras para su correcto entendimiento, ya que, al momento de emplear los términos mencionados en los conceptos logra darnos una amplitud del tema.



La narratología logra transmitir y crear distintas formas de pensamiento logrando que en una narración existan varias ramas por estudiar y continuar con la investigación exacta del tema y de la obra en la que podemos aplicar.



El análisis narratológico de acuerdo a lo estudiado e investigado nos demuestra que se lo puede aplicar en absolutamente todos los temas y ámbitos.

4.2 

RECOMENDACIONES Para legar a un correcto análisis de la narratología debemos estudiar y emplear cada una de las opciones básicas que nos muestra en el texto ya que esto lograra que la dificultad de un correcto análisis sea menos compleja.



En la narratología, ya que existe varias ramas se debe tomar en cuenta cada una de las características para así llegar a un punto exacto y conclusión específica sin tener dudas ni errores.



Debemos tomar en cuenta que en la narratología puede existir varios puntos que son similares pero a la vez tienen un toque que hace que pertenezcan a otra clasificación.

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BIBLIOGRAFÍA 

Sánchez-Pinilla, M. D., & Rodríguez, I. S. (2005). Transformaciones en las prácticas culturales de los jóvenes. De la lectura como ocio y consumo a la fragmentación neotecnológica. Revista de Estudios de Juventud, (70), 2337.

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