Práticas Integrais de Promoção da Saúde e Nutrição na Atenção Básica: reflexões sobre os novos caminhos de um projeto de extensão Adriana Maria Macêdo de Almeida Tófoli Ana Paula Maia Espíndola Rodrigues Daniela Gomes de Brito Carneiro Érika Leite da Silva Cardoso Lais Duarte Batista Pedro José Santos Carneiro Cruz RESUMO: O presente artigo propõe apresentar a nova conjuntura do Projeto de Extensão Práticas Integrais de Promoção da Saúde e Nutrição na Atenção Básica (PINAB), vinculado ao Departamento de Promoção da Saúde da UFPB, que há seis anos desenvolve atividades no bairro do Cristo Redentor (João Pessoa-PB) em parceria com a Escola Municipal de Ensino Fundamental Augusto do Anjos, a Unidade de Saúde da Família “Vila Saúde”, a Associação de Moradores de Boa Esperança e a “Associação Promocional do Ancião - ASPAN”. O PINAB, desde sua origem, baseia-se nos pressupostos teórico-metodológicos da Educação Popular, com práticas de educação em saúde e Segurança Alimentar e Nutricional (SAN), buscando formar atores sociais envolvidos com o meio em que vivem, com uma postura crítica e humanística. Atualmente compõem o projeto, vinte e cinco estudantes, além de dois docentes, duas nutricionistas, uma psicóloga e duas lideranças comunitárias, os quais coordenam a organização geral das atividades e ações. O PINAB proporciona aos extensionistas a aproximação de uma realidade nem sempre vivenciada por eles, fomentando uma visão crítica, uma postura reflexiva e diferenciada da saúde, formando profissionais mais capacitados. Enquanto ação compartilhada entre instituição e comunidade constitui-se de uma experiência que privilegia a autonomia dos sujeitos envolvidos, sejam eles extensionistas, professores ou comunitários, contrapondo-se aos métodos verticais de ensino, e atuando como uma ação transformadora, intervindo na realidade local, potencializando vocações e habilidades, muitas vezes anulados pelo processo de exclusão. Desta forma, esperamos enriquecer a roda de conversa acerca de “Práticas Criativas em Extensão Popular”. Palavras-chave: Educação Popular, Promoção da Saúde, SAN.
INTRODUÇÃO A reconstrução dos pilares do ensino, da pesquisa e da extensão é hoje um grande e importante movimento interno à Universidade, o que se revela especialmente na busca pela construção de conhecimentos interdisciplinares, que dialoguem com os saberes populares. Neste movimento, os conhecimentos constroem práticas compromissadas socialmente e articuladas com todos os enfrentamentos e iniciativas direcionadas à emancipação em um contexto de humanização, participação e reflexão permanentemente crítica (VASCONCELOS; CRUZ, 2011; RIBEIRO, 2001).