GUÌA UNIDAD I by Luis Jairo

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Curso Virtual de Comunicación, Manejo y uso de Medios Programa Salud Ocupacional Semestre III

¡HOLA AMIGO ESTUDIANTE…! Bienvenido a primera Unidad de interacción en su curso “Comunicación Manejo y uso de Medios”. Para esta interacción, tenga en cuenta que hay infinidad de canales abiertos hacia su docente, presto a dar respuesta a todas sus inquietudes, en el avance exitoso de esta guía de trabajo. Éxitos…

Docente: Luis Jairo Cañòn Quintero Comunicación, Manejo y Uso de Medios GUÌA UNIDAD I

2 lujaca411@hotmail.com

UNIDAD I COMUNICACIÒN CON ÈNFASIS

PRESENTACIÒN

El curso de “Comunicación Manejo y Uso de Medios”, está enfocado en esta primera sesión a proyectar saberes, experiencias y competencias en los conceptos de Comunicación (historia, elementos, barreras, funciones del lenguaje), Lenguaje de la Imagen (Denotaciòn y Connotaciòn), y técnicas generales para mejorar la comunicación en las relaciones interpersonales y profesionales. En esta primera unidad, continua el ejercicio en el manejo de la plataforma MOODLE. Se tendrá además el foro temamàtico, “Còmo Mejorar Nuestras presentaciones” para entre todos construir conocimiento entorno a pautas básicas para la realización de exposiciones, y presentaciones en general, ante un auditorio.

Comunicación, Manejo y Uso de Medios GUÌA UNIDAD I

JUSTIFICACION

El estudiante y futuro profesional en Salud Ocupacional, debe tener una formación integral y de manera muy especial en las competencias comunicativas básicas de saber leer, escribir, hablar, escuchar y las especificas o académicas de interpretar, argumentar y proponer ideas en su desempeño diario por la relación directa que van a manejar con sus compañeros o pares académicos y con profesionales de otras disciplinas en su posterior campo laboral. Por estas razones es primordial que el curso en esta primera unidad les brinde los recursos y procesos académicos necesarios para aplicar en las actividades los conceptos básicos de comunicación y a través de variados ejercicios lograr una excelente interrelación con todas las personas en cualquier ambiente. Estas competencias se deberán demostrar en todos los campos de acción, como: el medio personal, familiar, académico, laboral, profesional, etc. Entre otros.

Compañero virtual… recuerde guardar en una carpeta las guías, sus apuntes y temas desarrollados, igualmente crear subcarpetas para las demás unidades. Es importante que estos archivos los conserve. por movilidad y por respaldo en una memoria USB y no sólo en su disco duro. Recuerde la sabiduría popular: Camarón que se duerme se lo lleva la corriente, por tanto no deje para última hora las actividades programadas

NÚCLEO PROBLÉMICO DEL PROGRAMA ¿Por qué un profesional en Salud ocupacional, el Comunicación, Manejo y Uso de requiere Medios GUÌA UNIDAD desarrollo de competencias en Comunicación, manejo y I uso de medios?

¿Cuáles son los conceptos y competencias básicas de Comunicación que debe saber y aplicar un estudiante de Salud Ocupacional para lograr excelentes desempeños en sus relaciones interpersonales y profesionales?

OBJETIVO GENERAL

Identificar, Conceptualizar y aplicar los saberes y competencias básicas de comunicación en sus relaciones interpersonales y el desempeño académico y profesional para lograr una excelente y exitosa comunicación en el campo de la Salud Ocupacional y su diario vivir.

OBJETIVOS ESPECÌFICOS Comunicación, Manejo y Uso de Medios GUÌA UNIDAD I

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Reconocer las diferentes etapas històricas de la comunicaciòn Identificar, los elementos básicos del proceso comunicativo. Diferenciar y corregir las barreras comunicativas. Apropiarse del manejo de una exposición. Aplicar los elementos básicos del proceso de comunicación en el desempeño personal, académico y social. Identificar los diferentes tipos de comunicación y su importancia en las relaciones interpersonales y el logro de una comunicación eficaz y asertiva. Conceptualizar y aplicar las funciones del lenguaje y la imagen en la búsqueda de connotaciones que amplíen significados, en sus diseños y exposiciones

CONTENIDOS

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¿Qué es comunicación, historia, el proceso y sus elementos?

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Barreras en la comunicación.

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Funciones del lenguaje

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Lenguaje de la imagen (Denotar y connotar)

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Còmo mejorar nuestras presentaciones ante un auditorio.

RECURSOS Comunicación, Manejo y Uso de Medios GUÌA UNIDAD I

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Guìas de apoyo Introducciòn a la Unidad I Enlaces Web Foros, mensajería, lecturas complementarias y reportes.

PROCESOS

Verifique detenidamente la guía para que el proceso se desarrolle correctamente. esto le permite manejar el tiempo con eficiencia y eficacia.

¿Qué interactividades e interacciones de estudio debo realizar en esta unidad de aprendizaje?

Las siguientes interactividades constituyen la calificación de esta primera unidad. (Sugerencia: No deje para enviar todo al final del CRONOGRAMA)

Nota: El proceso desarrollado dentro de las actividades de ambientación tales como: Elaboraciòn de registro, edición de perfil como estudiante, subir fotografía y comunicarse a través de Mensajería; La primera interacción con compañeros y profesor, participando en el Foro QUIENES SOMOS; Participaciòn en el foro EXPECTATIVAS; Ingreso e intervención en el foro LECTURA VS. VIDEO; interactividades abordadas detalladamente en la guía de ambientación y visor del Comunicación, Manejo y Uso de Medios GUÌA UNIDAD I

7 curso, programadas del 01 al 9 de marzo contemplan dentro de la presente Unidad

tienen un valor del 20% y se

Otras actividades de la Unidad I

1. Tarea individual:

(Disponible del 9 al 15 de marzo valor 30%)

a. Elabore un ensayo, mínimo 2 folios, en el que haga un recorrido reflexivo sobre las principales etapas en la historia de la comunicación. b. Realice un resumen acerca de las diferentes barreras que se presentan en el proceso de la comunicación humana y su comentario personal orientado hacia còmo eliminarlas y propender por una comunicación mas efectiva. El estudio analítico del material sobre Comunicación: historia, proceso y elementos. vs. barreras de la comunicación, presentes en esta primera unidad y la mirada crìtica del audiovisual Breve historia de la Comunicaciòn, serán soporte importante en la elaboración en el cumplimiento de su tarea individual. Los enlaces que mas adelante se ofrecen y el material de consulta que considere pertinente será muy valioso en la realización de la presente tarea. Suba su tarea dando clic en el ìcono “Tarea individual” en la plataforma de la Unidad I, ingrese su tarea en archivo de Word en la ventana examinar / subir archivo. Siga las siguientes normas de presentación: portada, introducción, cuerpo del trabajo, conclusiones). Enlaces sugeridos para las lecturas Etapas de la historia en la comunicación humana http://paucomunica.blogia.com/temas/historia-de-la-comunicacion-etapas.php http://alejandrovizcaino.wordpress.com/2009/01/23/etapas-del-desarrollo-de-lacomunicacion-humana/ El proceso de la Comunicaciòn http://www.slideshare.net/actimoliner/el-proceso-de-comunicacin2 Barreras de la Comunicaciòn http://www.mailxmail.com/curso-comunicacion-empresa/barreras-comunicacion ttp://www.people-communicating.com/barreras-de-comunicacion.html Comunicación, Manejo y Uso de Medios GUÌA UNIDAD I

Viene a continuación la tarea por parejas. Es el momento pues de utilizar la mensajerìa del curso, el correo electrónico o el contacto telefónico, para conformar su grupo de trabajo. Una vez consolidada la pareja, reporte sus nombres al profesor orientador del curso. (la pareja debe quedar conformada desde el mismo 16 de marzo). 2. Tarea por parejas. (Disponible del 16 al 23 de marzo valor 30% ) a. Realice la denotación y connotación del material gràfico de Quino en la presentación ”Anàlisis de Imàgenes”, Humor oscuro para mentes claras de la plataforma. (imagen 4 a la 19) b. Realice cuatro làminas, anuncios o mensajes en los que se pueda connotar: - piso resbaladizo. Transite con precauciòn - Uso obligatorio de elementos de protecciòn personal - La sobrecarga de trabajo genera estrès - Cuidado… Alto voltaje (Utilice el menor texto posible. Deje que las imágenes hablen) c. Realice igualmente un paralelo entre las funciones del lenguaje: Referencial y expresiva frente a la Denotaciòn y Connotaciòn del tema Lenguaje de la Imagen. Siga las siguientes normas de presentación de trabajo: (portada, introducción, cuerpo del trabajo, conclusiones). Suba su tarea en archivo Word, dando clic en el ìcono “Tarea parejas”, plataforma de la Unidad I, en la ventana examinar / subir archivo. Enlaces sugeridos para las lecturas y recursos. Funciones del lenguaje http://www.apoyolingua.com/gramatica/funciones_lenguaje.html http://www.youtube.com/watch?v=Rm7tsSFMpGs Denotaciòn y connotaciòn http://www.youtube.com/watch?v=9grQxKEYBag

3. Foro Còmo mejorar nuestras presentaciones ante un auditorio. (Disponible del 20 al 23 de marzo valor 20%)

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9 Para ello documéntese con la lectura de los textos aquí sugeridos y la interacción con el material audiovisual en plataforma: Secretos para mejorar sus presentaciones ante un auditorio, la lectura reflexiva del tema “ Cómo hablar en público y realizar

presentaciones profesionales”, de Juan Luis Urcola Tellerìa. http://books.google.com.co/books? id=zahkJUpUOqoC&pg=PA93&lpg=PA93&dq=c %C3%B2mo+mejorar+nuestras+presentaciones+ante+un+auditorio&sourc e=bl&ots=fSfHOMyJ0B&sig=LaRCEaCzUjdbkPHsd86MUysfMhI&hl=es&ei=kU y2TbW3LYSFtgeKyLyNAQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=2&ved =0CB8Q6AEwAQ#v=onepage&q&f=false Y el texto: “Forma y Fondo, Elementos para la elaboración presentaciones electrónicas” de Rodolfo Garza Garza. http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n20/20_rgarza.html

Realice por lo menos cinco intervenciones en el foro: comentando, complementando, refutando y enriqueciendo el debate en torno al tema en referencia. Entre sus cinco intervenciones debe cada estudiante expresar su conclusión sobre el tema en estudio. No olvide Durante todo el tiempo, usted tendrá en plataforma el FORO: SALON, punto de encuentro social de los integrantes del curso, para el saludo amable, el comentario desprevenido, el apunte oportuno, el aporte irreverente, el chiste… y hasta para la socialización de los contextos, dudas e inquietudes, del curso Comunicaciòn Manejo y Uso de Medios. ¡Participe!.

EVALUACIÒN

Criterios definidos para evaluar cada una de las actividades que corresponde a la unidad. •

Participación en interacciones e interactividades Comunicación, Manejo y Uso de Medios GUÌA UNIDAD I

10 • • •

Presentación de Informes: individual y por parejas Cumplimiento en calidad y tiempos en los aportes Claridad y creatividad en las respuestas de las Evaluaciones y ejercicios.

Nota: La calidad de los aportes, su frecuencia, la argumentación, reflexión y originalidad, conllevan a interacciones e interactividades de gran valor para el curso y sus participantes. La sola participación en cada actividad, no garantiza el logro de los objetivos ni mucho menos nota aprobatoria en el proceso…

CRONOGRAMA

Comunicación, Manejo y Uso de Medios GUÌA UNIDAD I

11 CRONOGRAMA UNIDAD I MARZO 01 AL 23 COMUNICACIÓN MANEJO Y USO DE MEDIOS MARZO

Proceso 01

Exploraciòn de plataforma Foro: Salòn Presentaciòn y edición de perfil . Foros: “Quienes Somos” “Expectativas” “Lectura VS. video” Tarea individual Comunicación: historia, proceso y elementos y Barreras de la Comunicación Tarea parejas: Funciones del lenguaje vs. Lenguaje de la imagen Denotación y connotaciòn Foro: Cômo mejorar nuestras presentaciones ante un auditorio

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REFERENCIAS WEB

http://moodle.org/course/view.php?id=11 INDUCCIÓN AL MANEJO DE LA PLATAFORMA. (Moodle) . http://www.colegiovirtual.org/pr05_00.html DIEZ MITOS ACERCA DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL http://www.dailymotion.com/video/x2mgij_objeto-de-aprendizaje-el-procesode_tech OBJETO DE APRENDIZAJE-EN EL PROCESO DE COMUNICACIÓN.- video http://www.ciudadseva.com/textos/usc/discurso.htm 7 PASOS PARA PREPARAR Y ENSAYAR UN DISCURSO (48.3 KB) ©Miguel Ángel Ruiz Orbegoso- texto http://www.youtube.com/watch?v=XMc4FnwhFds&feature=related COMO COMUNICARSE BIEN EN PUBLICO - PRESENTACIONES EFICACES-video

http://www.youtube.com/watch?v=rELdPiQ4XIk&feature=related CÓMO HABLAR EN PÚBLICO – video http://www.englishcom.com.mx/tips/hablarenpublico/como-hablar-bien-enpublico.html CÓMO HABLAR EN PÚBLICO http://wzar.unizar.es/servicios/asesorias/archivos_pdf/hablarenpublico2.pdf ÉXITO ANTE UN AUDITORIO http://autorneto.com/referencia/hazlo-tu-mismo/como-realizar-una-buenaexposicion-oral-y-no-morir-en-el-intento/ CÓMO HABLAR EN PÚBLICO SIN MORIR EN SU INTENTO Comunicación, Manejo y Uso de Medios GUÌA UNIDAD I

http://fotosdirki.blogspot.com/2007/10/las-imgenes-son-ms-concretas-quelas.html www.uclm.es/profesorado/Ricardo/LecturaImagen/Imagen.ppt http://lengualiteraturarv.galeon.com/rvdenoconno.htm http://www.apoyolingua.com/gramatica/denotacion_connotacion.html LENGUAJE DE LA IMAGEN http://www.monografias.com/trabajos11/gerencia/gerencia.shtml http://www.alfinal.com/Temas/barrerascomu.php BARRERAS DE LA COMUNICACIÒN http://lengua.laguia2000.com/general/las-funciones-del-lenguaje http://aprendelenguaje.blogspot.com/2007/03/las-funciones-del-lenguaje-segnroman.html FUNCIONES DEL LENGUAJE

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