PENGHAYATAN ETIKA DAN PERADABAN (MPU21032)

Penghayatan Etika Dan Peradaban Jabatan Pengajian Am

Penghayatan Etika Dan Peradaban

PENGHAYATAN ETIKA & PERADABAN

Isi Kandungan Isi Kandungan Muka Surat Pengenalan Etika & Peradaban ………………………… 1 Pergerakan Idea Dan Amalan ……………………………. 2

Etika & Peradaban : Pergerakan Idea & Amalan Prakolonial (tradisional) Kolonial (moden) Pascakolonial (gabungan)

* Adab * Adat Istiadat * Adat Resam * Etika * Etos * Etiket *Etika Moden (Adab, Adat Istiadat, Adat Resam, Etika, Etos, Etiket)

Topik Penghayatan Etika & Peradaban Pergerakan Idea dan Amalan Sedunia

TOPIK 1 Pengenalan PEP dalam acuan Malaysia

TOPIK 2 Konsep Etika & Peradaban

TOPIK 3 Etika & Peradaban Dalam Masyarakat Kepelbagaian

TOPIK 4 Pemantapan Kesepaduan Nasional Malaysia

Pergerakan Idea dan Amalan Sedunia Di Malaysia TOPIK 5 Pembinaan Peradaban Majmuk Di Malaysia

TOPIK 6 Pemantapan Kesepaduan Nasional Malaysia

TOPIK 7 Pemantapan Kesepaduan Nasional Malaysia

TOPIK 8 Pemantapan Kesepaduan Nasional Malaysia

TOPIK 9 Pemantapan Kesepaduan Nasional Malaysia

Etika: Pergerakan idea dan amalan Pra Kolonial

Kolonial

Post Kolonial

Objektif, Hasil Pembelajaran & Sub Topik Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Dalam Acuan Malaysia Objektif: Membina kerangka pemikiran dan analisis penghayatan etika dan peradaban Hasil Pembelajaran: 1.Menjelaskan kerangka pemikiran penghayatan etika dan peradaban 2.Menganalisis etika dan peradaban dari segi individu, keluarga, masyarakat dan negara

Subtopik 1.

2.

3.

4.

5.

Pengenalan Etika dan Peradaban Susur masa Etika dan Peradaban berdasarkan Pra-kolonial, Kolonial dan Pasca-Kolonial Kerangka Menganalisis Etika dan Peradaban acuan Malaysia melalui sejarah, struktur sosial dan biografi Penghayatan Etika dan Peradaban mengikut peringkat – Individu, Keluarga, Komuniti, dan masyarakat (lokal dan global) Penghayatan Etika dan Peradaban mengikut konteks Masyarakat, Negara dan Pasaran

02

Objektif, Hasil Pembelajaran & Subtopik Objektif: Memahami konsep etika dan peradaban serta perkembangan idea dan amalannya Hasil Pembelajaran: 1. Menjelaskan konsep etika dalam sejarah pemikiran manusia 2. Membincangkan konsep peradaban dalam sejarah pemikiran manusia

Subtopik

Hasil Pembelajaran: 1. Menelusuri pergerakan idea dan amalan etika dan peradaban dunia 2. Konsep Etika a. Sejarah pemikiran Eropah, daripada zaman sebelum, semasa dan selepas Enlightenment b. Perspektif agama dan kepercayaan c. Kolonialisme dan Pasca Kolonialisme 3. Konsep peradaban a. Kolonialisme dan Pasca Kolonialisme b. Timur dan Barat c. Perspektif agama dan kepercayaan

Objektif, Hasil Pembelajaran & Subtopik

Objektif: Memahami pelbagai etika dan peradaban dalam pengembangan masyarakat kepelbagaian di Alam Melayu amnya, dan Malaysia khususnya.

Hasil Pembelajaran: 1. Menjelaskan proses pembentukan etika dan peradaban dalam masyarakat kepelbagaian 2. Menganalisis impak etika dan peradaban dalam masyarakat kepelbagaian

Subtopik Hasil Pembelajaran: 1. Pembentukan Etika dan Peradaban dalam Masyarakat kepelbagaian 2. Komponen Etika dan Peradaban: a.

Persekitaran Geo-fizikal b.

Masyarakat dan demografi c.

Ekonomi dan Pasaran d.

Falsafah dan Pemikiran 3. Selat Melaka Gelanggang Kepelbagaian 4. Warisan dan Pendigitalan Sejagat

04

Pemantapan Kesepaduan Nasional Malaysia

Objektif, Hasil Pembelajaran & Subtopik

Objektif Memahami proses pemantapan kesepaduan nasional di Malaysia

Hasil Pembelajaran 1. Membincangkan proses pemantapan kesepaduan sosial di Malaysia 2. Mengaplikasikan kesepaduan sosial dalam masyarakat Malaysia

1. Perpaduan: Matlamat Diidamkan a. Detik Perpaduan - Detik Perbezaan

2. Kesepaduan: Tahap Dicapai

a. Kesepaduan Nasional b. Kesepaduan Sosial -Defisit Sosial c. Etos Nasional

3. Penyatupaduan: Proses Diusahakan

a. Etnik - Tahap Keetnikan, Batas Etnik, Hubungan Sosial Rentas Etnik b. Alat Penyatupaduan – Tawar-menawar, Perundingan dan Pengantaraan

Objektif, Hasil Pembelajaran & Subtopik Sub Topik 1. Perpaduan: Matlamat Diidamkan a. Detik Perpaduan - Detik Perbezaan

2. Kesepaduan: Tahap Dicapai

a. Kesepaduan Nasional b. Kesepaduan Sosial -Defisit Sosial c. Etos Nasional

3. Penyatupaduan: Proses Diusaha a. Etnik - Tahap Keetnikan, Batas Etnik, Hubungan Sosial Rentas Etnik b. Alat Penyatupaduan – Tawar-menawar, Perundingan dan Pengantaraan

OBJEKTIF Memahami proses pemantapan kesepaduan nasional di Malaysia HASIL PEMBELAJARAN 1. Membincangkan proses

pemantapan kesepaduan sosial di Malaysia 2. Mengaplikasikan kesepaduan sosial dalam masyarakat Malaysia

05

Pembinaan Peradaban Majmuk di Malaysia

Peradaban Majmuk di Malaysia adalah gabungan daripada beberapa peradaban besar dunia yang bergaul dan tergarap melalui perjalanan sejarah di Alam Melayu. Pembinaan peradaban ini didahului oleh peradaban Pribumi Alam Melayu, kemudiannya diikuti peradaban Asia, (India, China, Timur Tengah), dan seterusnya peradaban Barat. Akhirnya, peradaban ini disambut oleh ‘peradaban globalisasi’ yang merupakan kacukan pelbagai punca peradaban tanpa sempadan melalui jaringan digital yang kompleks. Pembinaan peradaban yang beridentitikan Malaysia bermula dengan Kemerdekaan 1957 melalui usaha mewujudkan Negara-Bangsa, didahului oleh pembinaan Negara (State) bercirikan satu wilayah, satu perlembagaan dan Pembangunan ekonomi mendahului pembinaan bangsa.

Oleh itu, pembinaan Bangsa (Nation) menyusul, antaranya melalui, institusi sistem politik kepartian dan pilihan raya. Dalam konteks ini telah wujud beberapa “Bangsa Idaman” yang menguasai wacana politik di Malaysia. Usaha membina peradaban beridentitikan Malaysia sangat mencabar dan perlu dikupas dan didebatkan.

Pembinaan Peradaban Majmuk di Malaysia Objektif : Memahami proses pembinaan negara bangsa melalui kepelbagaian peradaban Hasil Pembelajaran : 1. Membincangkan proses pemantapan kesepaduan sosial di Malaysia.

2. Mengaplikasikan kesepadua sosial dalam masyarakat Malaysia

SubTopik: 1. Sejarah sosial pengaruh peradaban dunia dalam pembinaan negara bangsa 2. Konsep Negara dan Bangsa 3. Konsep dan Pembentukan Negara Bangsa dalam acuan Malaysia 4. Kepelbagaian Idea “Bangsa Idaman” dan perbahasan

06

Perlembagaan sebagai Tapak Integrasi dan Wahana Etika dan Peradaban di Malaysia

Tapak integrasi ialah sebuah ruang abstrak dan ruang nyata dimana pelbagai pihak yang berbeza etika dan peradaban bertemu dan berikhtiar mencari persetujuan secara aman dan harmonis tanpa keganasan. Ada yang wujud di peringkat makro, pertengahan dan mikro.

Institusi perlembagaan dalam hampir semua masyarakat didunia menjadi tiang seri sekali gus wahana digunakan untuk mengurus dan menghayati kemajmukan etika dan peradaban dalam masyarakat berkenaan. Perlembagaan Persekutuan adalah tapak integrasi utama pemerintahan dan pentadbiran negara. Sifat PP secara simboliknya adalah sebagai ‘kontrak sosial’ kerana terkandung di dalamnya pelbagai peruntukan yang memenuhi kepentingan semua pihak dalam masyarakat Malaysia yang senantiasa dicabar oleh perbezaan dan percanggahan. Maka PP senantiasa ditafsir oleh pelbagai pihak mengikut kefahaman dan kepentingan masing-masing dengan aman dan tenteram, senantiasa ‘bertikam lidah tidak berparangan’

Objektif, Hasil Pembelajaran & Subtopik

Objektif: Menghayati Perlembagaan sebagai Tapak Integrasi, ke arah pengukuhan Etika dan Peradaban di Malaysia.

Hasil Pembelajaran: 1. Menjelaskan latar belakang sejarah Perlembagaan Persekutuan 2. Menghuraikan perlembagaan sebagai asas etika dan peradaban di Malaysia 3. Menganalisis isu semasa perlembagaan di Malaysia

Subtopik Hasil Pembelajaran: 1. Sejarah, Definisi dan Konsep Perlembagaan 2. Perlembagaan sebagai Tiang Seri dan Tapak Integrasi 3. Tiga Tahap Tapak Integrasi: a. Makro (Atas Ke Bawah): Peranan Kerajaan - Perlembagaan Persekutuan, Rancangan Malaysia, Rukun Tetangga b. Meso (Bawah Ke Atas): Peranan NGO – agih/pantau pembangunan c. Mikro (Inisiatif Akar Umbi): Peranan Rakyat - Street Wedding 4. Perlembagaan Persekutuan: Cabaran Tafsiran Semasa

07 Pengukuhan kesepaduan nasional dalam memacu etika dan peradaban Malaysia bergerak seiring dengan perkembangan teknologi semasa. Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) sebagai tapak digital yang memberi ruang untuk masyarakat berinteraksi dan membina jaringan sosial dalam kehidupan. Alat dan aplikasi digital sebagai contoh, Facebook, Twitter, Instagram, Grab, Mycar, dan Foodpanda, telah menjadi latar hidup masyarakat kini. Namun, wujud isu-isu defisit sosial yang sering dibahaskan dalam pelbagai ruang sehingga ke dalam ruang digital. Dari satu segi, ICT merapatkan jurang komunikasi, namun tiada satu institusi sejagat yang mengawal perkembangan ini sehingga menjadikannya digital jungle. Serentak dengan itu ICT boleh menjadi kawan atau lawan, positif atau negatif, membina atau menghancurkan.

Dengan berleluasanya berita tidak benar atau ucapan kebencian melalui tapak digital sangat dibimbangi oleh kerajaan dan orang awam. Penghayatan mengenai etika dalam penggunaan ICT seharusnya mengukuhkan kesepaduan nasional di Malaysia.

CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik.

Objektif, Hasil Pembelajaran & Subtopik Sub Topik 1. Evolusi dan Pengglobalan Teknologi 2. Konsep Hubungan Manusia dan Teknologi 3. Penyatupaduan: Proses Diusaha 4. ICT Tapak Pengukuhan Kesepaduan Nasional 5. Isu semasa ICT

OBJEKTIF Memahami ICT sebagai penggerak kesepaduan nasional di Malaysia HASIL PEMBELAJARAN 1. Menghuraikan Hubungan Manusia dan Teknologi 2. Membincangkan etika dan peradaban dalam penggunaan ICT 3. Menganalisis isu semasa ICT di Malaysia

08 Realiti sosial sejagat terbahagi kepada dua. Pertama, realiti sosial yang ditentukan oleh pihak berkuasa, selalunya dari atas ke bawah (top-down) atau disebut juga sebagai takrifan autoriti. Kedua, realiti sosial yang lebih terbuka iaitu, yang ditentukan oleh setiap individu, keluarga dan komuniti demi keperluan seharian masing-masing atau dipanggil takrifan harian. Etika dan peradaban mempunyai pengaruh yang besar dalam kedua-dua realiti sosial ini. Misalnya, adat istiadat adalah takrifan autoriti kerana ada peraturan bertulis menentukan susunan istiadat yang perlu dilaksanakan. Tetapi adat resam ditentukan oleh perilaku kebiasaan seharian atau takrifan harian tanpa apa-apa peraturan bertulis. Dalam konteks yang formal seperti adat istiadat ada protokol yang telah ditentukan untuk dipatuhi. Apabila ianya melibatkan negara dan negara asing, formalitinya semakin ketat dan terperinci, termasuk perlunya berpakaian rasmi. Ini memerlukan tanggungjawab sosial dan kesedaran nasional yang lebih tinggi dan formal. Dalam konteks tidak formal walaupun tiada peraturan tetapi ada tanggungjawab sosial dalam bentuk adab dan nilai hormat menghormati menjadi panduan prilaku individu misalnya apabila menghadiri sebuah majlis kenduri, kenduri kematian atau upacara meminang. Etika dan peradaban adalah perilaku tanggungjawab sosial yang lahir daripada kesedaran sosial dan digerakkan pada peringkat individu, keluarga, komuniti, masyarakat, dan negara bagi mencapai keadilan dan keharmonian CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik.

Objektif, Hasil Pembelajaran & Subtopik Objektif: Memahami konsep etika dan peradaban serta perkembangan idea dan amalannya Hasil Pembelajaran: 1. Menjelaskan konsep etika dalam sejarah pemikiran manusia 2. Membincangkan konsep peradaban dalam sejarah pemikiran manusia

Subtopik

Hasil Pembelajaran: 1. Menelusuri pergerakan idea dan amalan etika dan peradaban dunia 2. Konsep Etika a. Sejarah pemikiran Eropah, daripada zaman sebelum, semasa dan selepas Enlightenment b. Perspektif agama dan kepercayaan c. Kolonialisme dan Pasca Kolonialisme 3. Konsep peradaban a. Kolonialisme dan Pasca Kolonialisme b. Timur dan Barat c. Perspektif agama dan kepercayaan

Objektif, Hasil Pembelajaran & Subtopik Objektif: Memahami Peranan Etika dan Peradaban dalam mendukung tanggungjawab sosial di Malaysia.

Hasil Pembelajaran: 1. Menjelaskan takrifan autoriti dan takrifan harian 2. Menghuraikan peranan etika dan peradaban ke arah mendukung tanggungjawab sosial 3. Mempamerkan minat kesukarelawanan dalam mencapai keharmonian masyarakat Subtopik 1.

2.

3.

4.

5.

Takrifan Harian dan Autoriti Peranan Etika dan Peradaban dalam mendokong Tanggungjawab Sosial Kesedaran Nasional dalam Tanggungjawab Sosial Tanggungjawab Sosial Dalam dan Luar Negara Kesukarelaan

09

Cabaran Kelestarian Etika dan Peradaban di Malaysia

Realiti sosial sejagat terbahagi kepada dua. Pertama, realiti sosial yang ditentukan oleh pihak berkuasa, selalunya dari atas ke bawah (top-down) atau disebut juga sebagai takrifan autoriti. Kedua, realiti sosial yang lebih terbuka iaitu, yang ditentukan oleh setiap individu, keluarga dan komuniti demi keperluan seharian masing-masing atau dipanggil takrifan harian. Etika dan peradaban mempunyai pengaruh yang besar dalam kedua-dua realiti sosial ini.

Misalnya, adat istiadat adalah takrifan autoriti kerana ada peraturan bertulis menentukan susunan istiadat yang perlu dilaksanakan. Tetapi adat resam ditentukan oleh perilaku kebiasaan seharian atau takrifan harian tanpa apaapa peraturan bertulis. Dalam konteks yang formal seperti adat istiadat ada protokol yang telah ditentukan untuk dipatuhi. Apabila ianya melibatkan negara dan negara asing, formalitinya semakin ketat dan terperinci, termasuk perlunya berpakaian rasmi. Ini memerlukan tanggungjawab sosial dan kesedaran nasional yang lebih tinggi dan formal. Dalam konteks tidak formal walaupun tiada peraturan tetapi ada tanggungjawab sosial dalam bentuk adab dan nilai hormat menghormati menjadi panduan prilaku individu misalnya apabila menghadiri sebuah majlis kenduri, kenduri kematian atau upacara meminang. Etika dan peradaban adalah perilaku tanggungjawab sosial yang lahir daripada kesedaran sosial dan digerakkan pada peringkat individu, keluarga, komuniti, masyarakat, dan negara bagi mencapai keadilan dan keharmonian

Objektif, Hasil Pembelajaran & Subtopik

Objektif: Memahami Cabaran Kelestarian Etika dan Peradaban di Malaysia

Hasil Pembelajaran: 1. Menjelaskan kelestarian etika dan peradaban dalam kepelbagaian dan negara bangsa 2. Menghuraikan etika dan peradaban Malaysia dalam konteks pengalaman negara dan antarabangsa 3. Menganalisis matlamat pembangunan lestari dan kesejahteraan bersama

Subtopik Hasil Pembelajaran: 1. Kerangka Menganalisis Masyarakat Kepelbagaian dan Negara Bangsa i. Defisit sosial ii. Tadbir Urus dan Pembangunan iii. Black Economy dan rasuah 2. Mengurus Matlamat Pembangunan Lestari dan Wawasan Kemakmuran Bersama 3. Kelangsungan Kelestarian Negara Melalui Etika dan Peradaban 4. Mengharmonikan pengalaman negara dan antarabangsa

Latihan Pengukuhan Bahagian A Soalan Objektif: 1. Apakah maksud Etika?

2. Peradaban, tamadun dan civilization boleh didefinisikan sebagai....

3. Pilih kenyataan yang paling TEPAT berkenaan susur masa etika 4. Penghayatan Etika & Peradaban individu, keluarga dan komuniti dipengaruhi oleh beberapa elemen. Antaranya...

Subtopik