Крайовий вишкіл виховників УПЮ ч.115 Львів, жовтень 2010
Після здачі юнаком проби на пластовій ватрі чи під час іншого урочистого пластового зібрання потрібно вручити йому посвідку відбуття програми і відзнаку здобутого ступеня.
ВИХОВНІ ЗАСОБИ Засоби - це зміст діяльності в пластових частинах. Щоб осягнути виховну мету, Пласт має випробувані засоби виховання, які входять у програму новацьких і юнацьких занять. Засобом є характер і зміст пластових занять: сходини, мандрівки, табори, теренові ігри, ватри і т.д., а також масові зустрічі, змагання. Усе це може бути виховним засобом і принести велику користь молоді, якщо вміємо їх відповідно трактувати : правильно організувати й застосовувати до наших виховних завдань. На засобах побудована пластова Велика Гра. Вони пробуджують в молоді зацікавлення і пориви, дають їй потрібне життєве знання та практичні вмілості. Засоби служать для того, аби при їх допомозі та застосуванні пластової методи самовиховання плекати в душі молоді ідейні основи Пласту та осягнути ціль Пласту – виховати повноцінну людину. Це широка, поступова притягуюча програма дій, пристосована до всіх умов. Пласт має невичерпне багатство засобів, що відповідають кожному вікові, кожному зацікавленню особистості і кожній потребі виховників відповідно до обставин. Основними пластовими засобами вважаємо працю в гуртку, табори, мандрівки і такі організаційні моменти, як однострій, відзнаки, впоряд, планування тощо.
ФОРМИ ЗАНЯТЬ Давайте розглянемо коротко форми занять з юнацтвом та методичні вказівки до них. Гурткові сходини. Пластове виховання юнака і його вишкіл відбуваються майже виключно у його гуртку, і основним виховним засобом кожного пластового гуртка є щотижневі гурткові сходини. На них подають вишкільний матеріал згідно з планом у формі гутірок, ігор, забав, змагань, вправ і т. і. Програма сходин мусить бути різноманітна і збалансована. Якщо юнаків годувати одним і тим самим меню, то не дивуйтеся, коли вони знеохотяться. Виховник повинен використовувати матеріали, яких вимагають пластові проби, але пам’ятайте: на одні сходини максимально одна гутірка, мінімально одна гра. Поступово виховник передає управління сходинами у руки гурткового провідника. Правильно проведеними сходинами вважаються такі сходини, на яких впорядник може сісти в крісло і спокійно просидіти там протягом цілих сходин – без страху, що щось піде погано. Сходини веде гуртковий, а поодинокі точки програми проводять самі члени гуртка. Очевидно, гуртковий для цього повинен пройти відповідний дошкіл, а впорядник мусить заздалегідь присвятити трохи часу, щоб допомогти членові гуртка у приготуванні потрібної теми. Гурткові збірки. Це менш формальна форма занять гуртка, на відміну від сходин. Програма збірки складається зазвичай з одного або двох специфічних занять. Наприклад, збірка на виконання доброго діла, пластового заробітку, малювання писанок перед Великоднем. Гурткова Рада. Збір гуртка для обрання проводу гуртка та складання річного плану. Як правило, відбувається двічі на рік – у вересні та лютому. Має особливу програму: відкриття, звіти уступаючого проводу, надання абсолюторію, вибір нового проводу, складання календаря заходів, закриття. Сходини куреня. Це нагода поспілкуватися та попрацювати разом членам куреня. Програму сходин присвячують, як правило, національним, релігійним, пластовим та курінним святам. Бажано саме на сходинах куреня проводити іменування, надання відзначень та похвал членам куреня. Підготовкою сходин займається Рада гурткових, яка може делегувати підготовку окремих точок програми гурткам. Виховник повинен допомогти у підготовці точки на сходини, бо участь буде брати велика кількість учасників і тому потрібно підібрати відповідну гру чи гутірку, які б зацікавили юнаків чи юначок різного віку. Курінна збірка. Збір куреня з метою полагодити одну конкретну справу. Курінна Рада. Те саме, що Гурткова Рада, тільки на рівні куреня. Прогулянка. Це короткочасні дії на природі. Прогулянки тривають: 2-4 години – вона має характер точно запланованих сходин з тією різницею, що відбувається на природі і більшість часу присвячено руховим іграм, практичним вправам, змаганням, бо ці елементи важко проводити в домівці; цілий день – програма цієї прогулянки наближається до денного порядку таборової програми. Крім часу для практичного вишколу і вправ, потрібно відвести час на доїзд, харчування, дозвілля та відпочинок. Не можна перевантажувати юнаків самими лише вишколами і тяжкими вправами. Якщо виховник хоче, щоб вони засмакували життя в природі, треба дозволити їм 34