Plan India Een kijkje in onze wereld Plan vindt het belangrijk dat kinderen en jongeren over belangrijke onderwerpen kunnen praten en dat volwassenen hun standpunten respecteren. Pas dan krijgen kinderen invloed op de besluitvorming in de gemeenschap. Deze nieuwsbrief is samengesteld met en door kinderen en geeft een indruk van de kwesties die ze bespreken en hoe zij samenwerken.
Leer ons vliegen en we zullen de hemel aanraken! Beste Sponsor, Groeten van de leden van de Dhia-Puta Manch! Plan en haar plaatselijke partnerorganisatie ADITHI werken sinds 1999 samen in ons gebied. De jeugdclubs, Dhia-Puta Manch (DPM), werden in 20002 opgericht. In het begin aarzelden de ouders of ze ons wel naar de workshops zouden laten gaan. Maar toen ze zagen hoe wij erdoor veranderden, moedigden ze kinderen aan om mee te doen aan de workshops en andere activiteiten. Onze clubs doen hun best om de mensen beter bewust te maken van de problemen die in ons gebied spelen en dan vooral waar het kinderen betreft. Meestal richten we ons op een thema en proberen daar aandacht voor te vragen. Het kan dan gaan om gezondheid, hygiëne, onderwijs, alcoholisme, lijfstraffen en discriminatie op school, kinderarbeid, kinderhuwelijken en nog veel meer. Onlangs hebben we een heel interessante workshop gevolgd: planning voor de ontwikkeling van ons eigen dorp!
“Het is heel gewoon dat kinderen op lychee-plantages werken of stenen sjouwen op een bouwplaats. En dan gaan ze niet meer naar school.” Akash
Leden van een jeugdclub na een workshop
Dit jaar hebben 29 jeugdclubleden, onder wie negen meisjes, tijdens een workshop onze situatie geanalyseerd. We bespraken de problemen die onze ontwikkeling belemmeren en de oorzaken. We leerden ook hoe we een oplossing kunnen vinden, hoe we een plan kunnen maken om die oplossing in de praktijk te brengen en hoe we bij de uitvoering van het plan iedereen kunnen betrekken. We vonden dit allemaal heel spannend, want we gingen niet aan het werk met kwesties die volwassenen hadden aangedragen, maar waren van het begin af aan bij het hele proces betrokken. We leerden ook vaardigheden op het gebied van communicatie en het begeleiden van groepen. Op een zomerochtend zagen de bewoners van het dorp Athari tot hun verbazing een stoet auto’s vol kinderen en jongeren het dorp binnenrijden! Toen we mannen, vrouwen en kinderen uitnodigden voor een debat waren ze gefascineerd, maar ook sceptisch. We gebruikten de technieken die we geleerd hadden om mensen ertoe te brengen zich uit te spreken. Zo kwamen we achter de grootste problemen van het dorp: verschillende ziektes (vooral huidaandoeningen), gebrek aan drinkwater, zwerfafval en andere onhygiënische gewoontes, niet functionerende zorgcentra voor jonge kinderen, kinderarbeid, kinderhuwelijken, te weinig toiletten op school, wangedrag van leraren en pesten door oudere leerlingen. Ook is er sprake van discriminatie van meisjes, wat zelfs kan leiden tot het doden van pasgeborenen.
DEC_IND_FY12