Nº 19 – Junio de 2015
Revista del CEIP Pablo Picasso
Laredo ( Cantabria)
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I N D I C E ➔ Editorial …................................... pag 3. ➔ Desde el aula de inglés:…...... pag 4 a 7. ➔ 3º y 4º en el túnel............... pag 8 a 10.
➔ Tres años nos cuenta............pag 11 a 13. ➔ Taller de arte ( 5 años)............... pag 14 ➔ La carrera de agua. ......................pag 15. ➔ Viajando con cinco años: ......pag 16 a 19 ➔ 4º estudia los vertebrados.pag 22 a 23 ➔ Aula de francés: …...................... pag 24 ➔ Cuatro años: vida bajo el agua …................................................. …...... pag 25 a 29
➔ Econoticias................................... pag 30 y 34
➔ Los alumnos de dos años nos cuentan …...................................pag 35 a 38 ➔ C. del medio (5º) ….......... pag 39 y 40 Desde aquí agradecer a HILARIO y MARGA compañeros de fatigas, por su colaboración. A ÁNGEL por acordarse de nosotros y estar en los momentos Que le necesitas. ELENA, MARISA, Y MARIVÍ Por su interés, ayuda, y las horas dedicadas a nosotros con el taller.
➔ Cuidamos el medio ambiente ( alumnos de 4º)..................................... pag 40 y 41 ➔ Econoticias del cole.... pag 43 y 44 ➔ Conocer un árbol.. …..................pag 45 ➔ Los alumnos de 5º visitan las marismas…......................... pag 46 ➔ Convivencia en Picos................pag 47 a 50 ➔ Actividades del AMPA.
............pag
51 A 54
➔ Despedida de Cristina …......... pag 55 ➔ Página de entretenimiento........pag 56 ➔ Despedida alumnos de 6º ….......pag 57
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EDITORIAL
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por las actividades organizadas a lo largo del curso, las actuales componentes de la directiva siguen manteniendo la ilusión y haciendo actividades para que los niños convivan y disfruten. ¡Os animamos a participar en la AMPA para que continúe con un proyecto ilusionante, para todos los que sentimos ese colegio como nuestro!
De nuevo ECOPICASSO está con vosotros. Intentamos que toda la Comunidad Educativa pueda conocer lo que se trabaja a lo largo del curso, ya que el quehacer diario en el colegio es mucho más que las distintas áreas. Este colegio tiene como eje central el Proyecto Ecológico que se desarrolla mes a mes con distintas actividades en las que todos los alumnos participan. Apostamos por las energías renovables. Las placas solares del tejado continúan generando energía, que los alumnos registran en un panel dos días a la semana.
Además, el día 1 de diciembre celebramos las elecciones para renovar el Consejo Escolar, con una participación del 27% de los padres. Las madres y padres que representan el máximo órgano de gestión del centro son: José Carlos Cabello Ruiz, Verena Christmann, Carolina Zorrilla y María Luida Veci Cobo, esta última nombrada directamente por la Asociación de Madres y Padres. ¡Y el colegio sigue renovándose...! Ahora cuando escribimos estas líneas, se cierra una etapa para algunos de los compañeros que llevan muchos años trabajando en el proyecto Picasso. Maite nos deja; se traslada de centro. Le deseamos mucha suerte en su nueva etapa. Mª Paz y Miguel Ángel se jubilan. Llevan
Por otra parte, queremos deciros que este trabajando en el colegio desde que se curso ha habido cambios en los dos echó a andar hace 28 años. máximos órganos de participación de los ¡Cuánto han trabajado por él! Si el padres. Cristina nos dejó como presidenta de la AMPA después de muchos años con todos nosotros, codo a codo, para que salieran todas las actividades lo mejor posible. La actual presidenta es Elena Pérez Avendaño. Como habéis podido comprobar
cole es así, en parte es por ellos, intentando hacer siempre bien su trabajo, que es enseñar. Pasad buen verano.
Las clases comenzarán el 10 de septiembre.
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DESDE EL AULA DE INGLร S
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LOS ALUMNOS DE 3ยบ Y 4ยบ VISITAN EL Tร NEL
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TRES AÑOS NOS ENSEÑA ALGO DE LO QUE HAN TRABAJADO
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TALLER DE ARTE CON LOS ALUMNOS DE CINCO Aﾃ前S Educaciﾃｳn Infantil 4 y 5 aﾃｱos Mirar, pintar, posar, dibujar, pensar, recortar, barnizar, pegar, colorear... Aprendiendo de los grandes
maestros:
Pablo
Picasso,
Murakami y Niki de Saint-Phalle.
Takashi
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LA CARRERA DEL AGUA El dinero lo podías conseguir de tus patrocinadores y de lo que tú quisieras aportar. Ese dinero se metió en una urna que había preparada para ello. Había diferentes salidas y de cada una salían dos grupo. Estuvimos El día 20 de febrero, los alumnos de 5º y 6º participamos en la carrera del agua, gota a gota, de UNICEF. Esta carrera se organizó para recaudar dinero y poder hacer pozos de agua en Níger. También nos sirvió para estar con los compañeros de otros colegios.
desde las 10:30 hasta la 13:15.
Se celebró en la Alameda de Laredo en frente de la ludoteca, con todos los colegios de Laredo y uno de los 2 institutos. El recorrido era de 300 Era la primera vez que participábamos, estábamos muy nerviosos, pero a la vez contentos y entusiasmados.
Nos dieron diferentes camisetas con una frase motivadora, a cada grupo de un color diferente (rosa, morado, verde, azul…), también nos dieron una pulsera blanca y azul de tela a todos. Después de la carrera tomamos chocolate caliente, pastas y a continuación nos entregaron los diplomas y el premio.
metros y la hicimos en tres relevos: Primero corrimos los alumnos corriendo, rodando y guiando a una primaria y después los persona con los ojos tapados. secundaria.
de de
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TODO VIAJE COMIENZA CON UN SOLO PASO LOS NIﾃ前S DE 5 Aﾃ前S HEMOS CONOCIDO DIFERENTES CULTURAS EN NUESTRO VIAJE POR EL MUNDO.
EN ITALIA HICIMOS PIZZA Y LANZAMOS NUESTRAS MONEDAS A LA FONTANA
( Las monedas recogidas en la fuente, fueron destinadas al proyecto de UNICEF: Gotas para Nﾃｭger)
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CRUZAMOS RUSIA EN EL
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EN CHINA COMIMOS ARROZ
TRANSIBERIANO
DISFRUTAMOS DE LA AURORA BOREAL EN LAPONIA
EN JAPÓN CONOCIMOS EL CUENTO POPULAR EL OGRO ROJO QUE LLORÓ
HICIMOS UN CRUCERO POR LAS ISLAS DE LA POLINESIA MONTADOS EN EL 5 PICASSOS
Y EN ÉL LLEGAMOS A HAWAI
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EN CARNAVALES ESTUVIMOS EN LA INDIA
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APRENDIMOS LA RANCHERA “ALLÁ EN EL RANCHO GRANDE” CUANDO VISITAMOS MÉJICO ALLÁ EN EL RANCHO GRANDE ALLÁ DONDE VIVÍA HABÍA UNA RANCHERITA QUE ALEGRE ME DECÍA (BIS): TE VOY HACER UNOS CALZONES
PROBAMOS EL ASIENTO TÍPICO DE KENIA
P COMO LOS QUE USA ELRANCHERO TE LOS COMIENZO DE LANA Y TE LOS ACABO DE CUERO
VISITAMOS LOS MOLINOS EN HOLANDA
NOS HICIMOS TATUAJES DE HENNA
EN MARRUECOS. MONTAMOS EN CAMELLO EN EGIPTO. SOBREVOLAMOS EN GLOBO LA CAPADOCIA EN TURQUÍA.
…Y MUCHOS LUGARES MÁS QUE NO CABEN EN ESTA REVISTA.
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REVISTA DEL CEIP PABLO PICASSO. LAREDO( ANTABRIA) 19 PARA EL RECUERDO ,LOS SOUVENIRS Y el pasaporte lleno de sellos
A PARTIR DEL LIBRO “LOS COLORES DE NUESTRA PIEL”
Y DE LAS PERSONAS QUE HEMOS IDO VIENDO EN LOS DIFERENTES PAÍSES QUE HEMOS VISITADO, NOS PREGUNTAMOS ¿CUÁL ES EL COLOR CARNE? ¿ESTÉ? ESTOS:
NO, EL COLOR CARNE SON TODOS
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LOS VERTEBRADOS: ALUMNOS DE CUARTO Todos los carteles están basados en los animales vertebrados, que se dividen en cinco grupos: mamíferos, peces, anfibios y reptiles. A mí me parece que todos los carteles son muy bonitos y tal como están son perfectos. Ruth Carlota y Dérek gusta mucho porque lo han recortado muy bien y han puesto muy bien las fotos. La foto de Eneida y Venus me gusta porque están trabajando muy bien y en silencio. El cartel de los mamíferos de
Eneida A mí el trabajo de Cono me ha gustado porque estaba con un amigo y nos divertíamos. Iñaki hemos hecho un cartel de los vertebrados. Me han gustado todos, pero el de Carlos y Joel tiene muy pocos animales.
Las alumnas y alumnos de cuarto
Saúl Carlota y Derek han hecho un cartel de mamíferos. Me ha gustado mucho. Aurora
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fotos, la que más me gustó fue la del búho. Con este trabajo he aprendido muchas cosas como que las aves son ovíparas, que tienen plumas y un pico sin dientes. Los trabajos de mis compañeras y compañeros también me han gustado, sobre todo el tiburón y el perezoso. Mi trabajo era el de las aves. Lo he hecho con Antonio. De todas las
Adrián
Hemos puesto muchos animales, pero creo que hemos puesto demasiadas ranas. Claudia
A mí me han parecido muy bonitos alegres y coloridos. ¡Me encantan los carteles! Carlota
Yo he hecho el cartel de los anfibios. Creo que hemos puesto demasiadas ranas. Daniela
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Mi cartel era de los anfibios. Lo hice con Pablo Puente. Pusimos unas fotos de los anfibios y sus características. Daniel
Me gustan todos los carteles porque son muy coloreados y bonitos y tienen muchos animales. El cartel que más me gusta es el de Pedro y mío que es de los reptiles. David
A mí me ha gustado el cartel de Ian porque tenía muchos lagartos. Yo le doy un siete. Pablo Foronda Es muy bonito el cartel de Ruth y Gorka, aunque me gustaría que hubiesen puesto más cetáceos. Alba El cartel de los vertebrados que más me gustó fue el que hicimos Adrián y yo. Aprendí, en general sobre los animales, a clasificarlos... Algunos nos dan alegría y debemos cuidarlos. Antonio
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Me ha gustado como lo he hecho y como lo han hecho los demás, con sus recortes, su fotos, etc. Carlos Son muy bonitos y coloridos. Me gustan todas las fotos. ¡¡¡Me gustan!!! Martina Me gustan los carteles de las fotos 14 y 16, pero quedarían mejor poniendo más cetáceos y los nombres de los animales. Andrea Cartel de las aves: Son vertebrados que respiran por pulmones, tienen el cuerpo cubierto de plumas, son terrestres y algunos no pueden volar con las alas, aunque todos tienen. Creo que hay demasiadas fotos muy ajustadas y vi que tenían una foto de un águila y no la pusieron. Héctor El cartel que hice es sobre los me quedó el cartel y lo pasé bien. mamíferos. Puse sus características Derek y unas fotos. Me gustó mucho como
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PARCS NATIONAUX EN FRANCE 2015: Cette année on a encore recherché sur les animaux qu´habitent dans les dix Parcs Nationaux en France. Daniel, Almudena, Sophie, Qemia, Adriana, Eneko, Iker, Lucía Salado, Maider y Noelia
Bon travail !!!!! Este año hemos vuelto a investigar sobre los animales que viven en los diez Parques Nacionales de Francia.
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VIDA BAJO EL AGUA: ALUMNOS DE CUATRO AÑOS ¿…y qué hay debajo del agua de la orilla del mar? – en la playa arena… ¿y debajo del mar del Túnel cuando baja la marea? – Piedras… ¿y en las rocas que hay más adelante? - Rocas y piedras…. ¿Nada Más?- pues… ¿Quién se lleva el agua del mar cuando baja la marea?- El viento, las olas… ¿Y quién la vuelve a traer? –También el viento y las olas.
Surgió la necesidad de ir a ver qué hay debajo del agua del mar cuando baja la marea. Comprobar si allí además de rocas y piedras vivía algún ser vivo.
En Laredo tenemos una gran suerte, podemos acceder al acantilado a través de un Túnel, que aunque es muy largo y da un poco de miedo, nos lleva hasta allí. Siempre nos da la agradable sorpresa de encontrarnos con el mar y sus olas cuando la marea está alta o con una rasa intermareal llena de tesoros cuando la marea está baja. ¡Fascinante!, no importa las veces que lo hayamos visto. La magia se volvió a producir en nosotros
cuando,
en
una
bonita
mañana de mayo, llegamos y nos encontramos con la mar muy lejos, con la marea en su punto más bajo.
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Llevábamos tiempo en clase estudiando los tiburones y los Arrecifes de Coral donde viven tantos peces de colores y adonde
le
gusta
muchísimo
a
determinados tiburones ir a cazar. Sabíamos que Nemo vive entre los brazos,
que
parecen
pelos
que
se
mueven en el mar, de una anémona que a él no le pica pero que a otros animalitos sí. Tuvimos que caminar mucho, porque nuestro “cole” está lejos, y hacer una parada en el parque de los columpios para reponer fuerzas a la ida y a la vuelta, comer una galleta, luego almorzar, vamos, que nos llevó toda la mañana. Eso sí, no sé si nos cansamos, pero ni lo notamos de lo interesante que estuvo todo, de lo que aprendimos y de lo que disfrutamos, tanto que no nos queríamos ir, nos hubiésemos quedado mucho más rato al solecito jugando con las piedras de la orilla y buscando tesoros.
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Nos acompañaron, por supuesto, mamás y papás, con disponibilidad de tiempo, para ayudarnos a movernos entre las rocas resbaladizas y los guijarros de la orilla o para poder llegar hasta allí .Nos dio mucha pena de los papás y mamás que no pudieron venir porque estaban atareados o trabajando. Lo primero que nos sorprendió fueron las charcas de agua transparente llena de plantas de colores: verdes claras o
más
oscuras, rositas, marrones… más adelante unas con hilos más largos…Todas eran algas: la lechuga de mar, la coralina… y entre ellas muchos caracolillos. No vimos ningún pececito, solo algún cangrejito muy pequeño. Creemos que nos oían y rápidamente se refugiaron entre las plantas.
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Lo que nos llamó mucho la atención fueron unas cosas rojas
gelatinosas en los
agujeros de las rocas Al principio nos costaba verlos pero luego había por todos los lados, eran los Tomates de Mar que creemos que son actinias que como se han quedado sin agua guardan sus tentáculos para que no se les estropeen hasta que vuelva a subir la marea . Las que estaban en el agua movían suavemente sus tentáculos, ¡preciosas! de color claro o verdes. Aunque daban muchas ganas de tocarlas, no lo hicimos para no hacerlas daño y para que ellas no nos hiciesen daño a nosotros.
Las algas, las lapas y los caracolillos estaban por todos los lados, bien dentro o fuera del agua. Dijimos muchas veces, ¡oh! ¡Ven, mira lo que he encontrado! …y ¡mira otra, y otra,
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cuantas! Miramos todo, buscamos por todos los lados, hicimos fotos pero no cogimos nada, dejamos todo como estaba para no estropear, sin hacer daño ni a los animales ni a las plantas e incluso las piedrecitas de colores las dejamos allí para que siguieran haciendo bonito. Casi no tiramos piedras, como otras veces cuando nuestros padres nos llevan al Túnel. Cuando veíamos basura nos parecía muy mal, como la que había en la desembocadura del rio Mantilla. Allí nadaba un pequeño banco de pececitos bebes y nos asomamos a verlos.
¡LA BASURA Y LOS EMBASES HAY QUE TIRARLOS SIEMPRE AL CONTENEDOR PARA QUE EL VIENTO Y EL AGUA NO LOS LLEVE AL MAR!
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ECONOTICIAS: ➢ Bosques españoles lideran la recuperación forestal euro peo
España es el país europeo que mejores en España presentado por la Organización de Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO). A nivel europeo y a nivel mundial, también se han producido una reducción de la deforestación, aunque destacan los miembros de la FAO que aún es mucho el trabajo por hacer resultados ha logrado en la lucha dado lo difícil que resulta la efectiva contra la deforestación. Así lo revela recuperación de bosques que han sido el informe Situación de los bosques talados. La verdad es que los árboles son fundamentales para loa vida humana y para las plantas. (Almudena) ➢ Los animales de sangre fría cada vez se adaptan peor al calentamiento global
regular su temperatura interna y pueden tener dificultades para tolerar el calentamiento global.
Los animales de sangre fría no pueden
Un análisis realizado por los biólogos concluye que a medida que las temperaturas de la tierra aumentan los ectotermos vivirán más cerca de sus límites fisiológicos.
Yo creo que el calentamiento global tiene que parar porque puede poner en peligro de extinción a los animales de sangre fría. (María) ➢ El cambio climático acaba con las aves ( 15 de mauo de 2015)
El cambio climático esta acabando con las aves únicas en el mundo… Un estudio con aves endémicas en
México muestra como el aumento de temperatura esta afectando a su distribución y número.
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No sé si se podrá arreglar, pero tenemos que cuidar mucho más el planeta para que los seres vivos no se contaminen y nosotros tampoco y si mejoramos en cuidar el planeta esto se ira disminuyendo. Lucía Escandón ➢ El día mundial del reciclaje El 17 de mayo se celebró el día mundial un 20% de reciclaje y un 10% de del reciclaje. Los resultados fueron compostaje. Eso no deja en un buen espantosos para España. España tiene lugar a España. No me parece bien que nos den tantas charlas en los colegios, institutos, familiares… bueno casi todo el mundo para que luego pasemos de todo y hagamos lo que nos da la gana. Qemia ➢ La alimentación en España
El día 15 de mayo de 2015 se celebra el “food revolution Day” que consiste en que unas personas enseñan a los más pequeños la buena alimentación y todo lo que nos ofrecen. Su objetivo es
reducir la obesidad infantil que cada vez es un problema más común en Europa. Hay que elegir ingredientes de alta calidad que aporten nutrientes necesarios en nuestra vida diaria.
A mí me parece un problema grave porque si la siguiente generación ya tiene problemas desde jóvenes se va de mal en peor. Además hay muchos alimentos que son muy ricos y sanos. Maider ➢ La solución es el coche verde Más gente, más coches y cada vez más La solución para este problema ambiental concentrados, esto supone un es el coche verde, un coche gran aumento de contaminación. eléctrico. Con el coche verde En los últimos años varias se disminuirá la emisión de capitales europeas han tenido sustancias tóxicas al medio que parar el tráfico para ambiente, el consumo de disminuir la contaminación combustibles fósiles como el acumulada en estas capitales y petróleo, y por lo tanto alrededores. disminuirá la contaminación.
Una de las ventajas del coche verde es que reduce la contaminación. Pero encuentro varios inconvenientes, son muy caros, la gente que tiene coches normales qué hace con ellos y por otro lado existen muy pocos puntos de carga para estos coches. (Sophie)
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Nepal, día 12 de Mayo El 12 de mayo hubo un terremoto en Nepal, ha habido ocho temblores, ya que hace unas tres semanas hubo otro terremoto en el mismo sitio. Donde sobre todo se notó el terremoto fue por la parte del Everest. Ese terremoto hizo que se fuesen cayendo monumentos, casas, montañas…. etc. . Los que viven en Nepal están muy asustados piden ayuda para salir de Nepal . Hay que ayudarles.
Para mi opinión a esas pobres personas se las debería trasladar de sitio, porque como haya otro terremoto puede morir muchísima gente, más que la que ha muerto ya. (Sandra) ➢ Bacterias de la Antártida podrían combatir enfermedades resistentes.
La bióloga marina chilena María Soledad Pavlov presentó una investigación sobre bacterias antárticas que podrían combatir infecciones humanas resistentes a los antibióticos comunes..... El estudio de Pavlov se centra en las infecciones por otro tipo de bacterias pseudomonas, un tipo de bacteria en el organismo humano, en animales y presente en la Antártida que sobrevive en la agricultura. en condiciones extremas y que tiene la ( Diego) capacidad de inhibir el crecimiento de ➢ Maltrato animal en granjas de huevos ecológicos (13/ 05/ 2015 en Alemania) La organización internacional Igualdad Animal hizo públicos los hallazgos de su nueva investigación en granjas de producción de huevos ecológicos de Alemania.
Una de las granjas investigadas suministra los huevos a "Deutsche Frühstücksei GmbH", el mayor productor de Alemania y uno de los mayores de Europa.....
La ignorancia se nota. Si te llevas de cómo los matan no los comes. (Héctor)
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➢ Ahorrar agua La disponibilidad de agua potable es un bien que no estamos acostumbrados a valorar. agua es una herencia común. El agua es un valor que tiene que ser reconocido por todos. Por eso hay no hay que gastar mucha agua.
La carta Europea del Agua dice que el
Da igual que vivas en un pueblo o en una ciudad lo que importa es que los habitantes gasten poca agua. ¡Hay que gastar poco agua!
Consejos:Cómo ahorrar agua 1.- Coloca dos botellas llenas dentro de la cisterna y ahorrarás de 2 a 4 litros cada vez que la uses. No emplees el inodoro como papelera. 2.-Cierra el grifo al lavarte los dientes o afeitarte, puedes ahorrar hasta 10 l. (Daniel) ➢ Proyecto Botuni El proyecto BOTUNI es promovido por con el dinero obtenido de la recogida UNICEF Cantabria desde el curso de envases metálicos en los centros 2001-2002 y tiene por objeto escolares. financiar proyectos en el tercer mundo En nuestro colegio ya se está aplicando el proyecto BOTUNI y se están consiguiendo muchas latas para UNICEF (Adriana) ➢ Los drones podrían salvar los bosques del planeta.
increíbles aplicaciones en la agricultura, -si bien sus resultados no siempre son eco-amigables- y, por lo Como es sabido,su utilidad resulta asombrosa en muchos ámbitos, ayudar que nos parece, también pueden darnos grandes alegrías en lo que respecta a a frenar la deforestación es una de la silvicultura, la disciplina que se ellas, tanto en la prevención y detección de incendios. Además, tienen ocupa del cuidado y explotación de los bosques. Es una buena forma de que los bosques no estén en peligro. (Adriana) Los DRONES son un invento revolucionario y solo acaban de nacer.
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➢ París quiere ser la capital mundial de la bicicleta. Esta ciudad quiere acabar con la contaminación atmosférica, la capital francesa tiene movilidad sostenible, quieren reducir los vehículos sobre todo el coche. Esta noticia la ha anunciado el ayuntamiento parisino, es una buena idea porque disminuye la
contaminación, pero tiene un contra, para ir a sitios lejanos es muy complicado, quieren hacer por toda la ciudad ciclo carriles, quieren disminuir la velocidad de los coches. Para hacer esta tarea la capital gasta 164.500 millones de dólares. (Lucía Salado)
➢ Corales y manglares caribeños están amenazados
Un nuevo estudio sobre los arrecifes de coral en el caribe reveló que el 10%
de los 62 arrecifes se encuentran bajo la amenaza, incluyendo los corales “cuerno de ciervo” y “cuerno de alce”. Estas especies, a pesar de haberse considerado como de gran importancia en el pasado, en la actualidad son candidatas a ser incluidas en la lista roja de “Especies Amenazadas”.
Hay que evitar ensuciar la playa, porque luego el mar lo arrastra para dentro y las sustancias de esos residuos crean esos problemas. (Noelia) ➢ Ciudades más verdes:( 3 de Mayo de 2015)
Lugares: Vancouver, San Francisco, Curitiba, Copenhague y Ciudad del Cabo.
1º Vancouver (Canadá): La ciudad canadiense obtiene unos resultados muy buenos. 2ºCuritiba (Brasil) : Esta ciudad es la única Sur Americana.
3ºSan Francisco (USA): La ciudad históricamente más verde del país (USA). 4ºCopenhague (Dinamarca): La capital danesa es la ciudad más ecológica de Europa.
5ºCiudad del Cabo (Sur África): En 2008 empezaron a utilizar la energía que produce su parque eólico.
Mi opinión sobre este tipo de noticias, es que creo que son muy importantes que la gente lo sepa. Porque a las personas nos suele gustar que en la ciudad o pueblo en el que vivamos no haya demasiada contaminación. Y con estas listas podemos comparar y pensar qué cosas se pueden hacer para que el lugar donde vivamos sea más ecológico y vivamos mejor. Eneko
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LOS ALUMNOS DE DOS AÑOS NOS CUENTAN......... A los cocodrilos del Aula de 2 años no encantan las plantas. Con la llegada de la primavera hemos observado cómo a los árboles les van saliendo hojas y en el jardín van creciendo flores.
En clase hemos plantado unos cuantos bulbos que en algo más de un mes han crecido muchísimo.
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Cada
uno
nos
hemos
llevado una plantita a casa para verla crecer y
hemos
dejado
en
nuestro aula otras para observarlas
juntos
a
diario. Algunas se han hecho
muy
grandes
y
otras son más pequeñas. Nos tienen intrigados porque no sabemos si darán flores, si crecerán más…es un largo proceso que estamos viviendo con entusiasmo.
Nosotros, a diario las cuidamos y todos los viernes las regamos.
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Sabemos
también
que
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algunas
plantas dan frutos que nosotros, las personas,
los
queríamos
verlos
comemos. nacer
y
Como crecer
hemos plantado fresas y tomates. Cuando salgan nos vamos a poner las botas.
Otra cosa que nos encanta es salir de excursión todos juntos. Vamos caminando porque es una actividad muy saludable y no contaminamos el medio ambiente.
De paseo hacia a la playa o los columpios nos vamos siempre fijando en todos los árboles y jardines que vemos. Algunos árboles ya tienen hojas, les van saliendo poco a poco…pero hemos observado uno que no las tiene todavía. Creemos que está malito, así que cuando pasamos a su lado le damos muchos ánimos y cariños para que se recupere. Sabemos que los árboles son muy
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importantes para nosotros porque nos limpian el aire para que podamos respirar, por eso los cuidamos y queremos mucho.
Cuando llegamos a la playa o a los columpios y tomamos el almuerzo tenemos siempre mucho cuidado de dejar todo limpio y de tirar la basura a la papelera. ¡ Somos muy limpios y ordenados! En clase, además, participamos en el reciclaje del papel y los envases. Tenemos unos contenedores que nosotros mismos hemos fabricado y nos encargamos de decidir qué residuo va en cada uno. Después del aperitivo, a menudo, tenemos diferentes materiales que son basura y debemos tirar al reciclaje, como por ejemplo, los envases del zumo, los de los yogures, los del jamón york, los de los quesitos… aunque si podemos reutilizarlos para alguna actividad que nos guste, los lavamos y guardamos encantados.
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CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Alumnos de 5º experimento
y
plasmarlo
por
escrito, después explicarlo a toda la clase.
Finalmente
realizar
el
experimento delante de todos. Algunos experimentos salieron muy Este año, en 5º curso de primaria, con el tema de “ La materia y sus transformaciones”
hemos
hecho
trabajos de laboratorio. Cada
tres
niños
hacíamos
2
experimentos relacionados con la materia y sus cambios físicos o químicos. Teníamos que elegir el
bien y todos fueron muy divertidos.
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“CUIDAMOS EL MEDIO AMBIENTE” “Concurso escolar UHU” colaboramos (el mural tiene que tener un poquito de cada uno/a). ➢ Todos los materiales son reciclados (coste cero). ➢ Atención a la diversidad (interculturalidad). Proceso: En un panel de cartón, que hay en el centro, recortamos la medida de la Tierra. El resto (Universo) lo Los alumnos de 4º de primaria y repartimos en 12 trozos (para nuestra profesora Marta repartir el trabajo entre todos/as participamos en el concurso escolar “UHU”. La idea surge de una charla informal de nuestra profesora con las madres del AMPA, después de leer el folleto (convocatoria del concurso). Quedamos para comentar posibles ideas, una madre plantea hacer un mural. El
mural
que
realizamos (relacionado con el cuidado
del
medio
ambiente) tenía que cumplir
con
condiciones importantes: ➢ Todos/as
tres muy
los alumnos/as. Ángel, el conserje, nos da la idea (muy buena) de hacer la Tierra con poliespan (sobrante de los carnavales) y, por supuesto, él la corta y la lima. Los/as alumnos/as y las madres traen telas,
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papeles, botellas de plástico,… en tonalidades azules. Luego se cortan en trozos pequeños y se van pegando (con el pegamento UHU que nos regalaron) en el
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estrellas hechas con “comecocos” que han pintado y construido los niños/as.
En qué pensamos emplear el premio si ganamos: Nos gustaría organizar una jornada de convivencia, alumnos/as, madres y maestros, donde se conjuguen la cultura y el ocio, como puede ser ir a Vitoria, visitar la catedral, el museo y la ciudad, para terminar con juegos y chapuzón en las piscinas de Fadura.
Universo. En la Tierra pintamos la parte de tierra (verde) y la de agua (azul), en la tierra pegamos niños, animales,… y en el agua trozos de botellas de plástico azules. En la parte del Universo, con lana, escribimos: “Te queremos”, abrazando a la Tierra con un bonito lazo. Y dos preciosos corazones. Y para completarlo, pegamos
Actividades complementarias
La realización del mural coincidió con el Día Mundial de la Tierra (22 de abril), partiendo de un dibujo similar al del mural, los/as niños/as lo decoran a su gusto. Estos dibujos los pasaremos a una chapa, cada niño/a confeccionara la suya.
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ECONOTICIAS DEL COLE
Comenzamos el curso recordando que seguimos reciclando y nos esforzamos en ello:
Reciclado de papel : El papel para reciclar le tiramos en papeleras a parte y lo recogen los alumnos de sexto en la hora de Atención Educativa. Reciclado de pilas : Cada niño trae las pilas. El depósito esta en secretaria. Reciclado de cartuchos de tinta : Está en la primera planta. Reciclado de latas de aluminio (Botuni), está en el contenedor del patio cubierto. Reciclado de envases: lo recogen por grupos de 4 niños, los alumnos de sexto a tercero durante el recreo. El día 10 de Octubre, a los cursos de sexto, quinto, tercero y cuarto de primaria nos visitaron 2 chicas de la protectora de Laredo y también con ellas vino un perrito llamado Erick, que tenía 4 meses. La charla trato de lo pensábamos sobre el maltrato animal. Dentro del plan ecológico, este mes le hemos dedicando a los seres vivos y cada clase ha estado haciendo una cosa distinta: Los alumnos de 6º de primaria han investigado sobre organizaciones que se dedican a la protección de los seres vivos. Los alumnos de 5º investigaron sobre las plantas. Los alumnos de 4º han estado trabajando sobre los animales en peligro de extinción y han hecho un mural sobre ello. Los alumnos de 3º y 2º han hecho un trabajo sobre las mascotas. Los alumnos de 1º han hecho una ficha sobre los animales. Los alumnos de 5 años han hecho un mural sobre los dinosaurios. Los alumnos de 4 años han hecho un hormiguero debajo de un castaño. Los alumnos de 3 años han hecho un mural sobre las vacas. Los alumnos de 2 años han hecho un mural sobre los cocodrilos.
¡Este mes nos hemos divertido mucho!
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Placas solares Ya desde el año 2011 están instaladas las placas solares en el tejado del colegio. Desde ese año obtenemos energía. A partir del mes de octubre de 2014, los alumnos de 5º y 6º hemos empezado a apuntar los datos de las placas dos días a la semana ( Lunes y Jueves): energía total producida, energía de hoy y horas totales de funcionamiento. NOSOTROS TAMBIEN CONTRIBUIMOS AL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
El mes de Enero de 2015 hemos empezado a reunir y reciclar tapones de plástico. Los niños y niñas podrán traer para depositarles en el contenedor que se encuentra en el patio cubierto de delante. Los niños y niñas del colegio están muy ilusionados por ayudar . Todo el mundo podrá traer tapones de todo tipo: Brick, botella de leche etc… El día 20 de febrero participamos en la carrera del agua, gota a gota, de UNICEF. Esta carrera está organizada para recaudar dinero y poder hacer pozos de agua en Níger. También nos sirvió para estar con los compañeros de otros colegios. DIA DE LA PAZ: El día 30 de enero, fue el día en el que murió Gandhi. Un hombre hindú, que peleó por los derechos de los hindúes. Y el mundo en honor a él, ha decidido que ese día se celebre el día mundial de la paz. En el colegio lo hemos celebrado el día 28 de Enero. Y lo que hicimos, fue poner un gran mural en el patio cubierto que hemos ido rellenado entre los niños del colegio. Hemos traído de casa fotos sobre la paz, la hemos comentado en clase y las hemos pegado durante esa semana y a finales de la anterior.
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CONOCER UN ร RBOL: Alumnos de 1ยบ
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LOS ALUMNOS DE 5º VISITAN LAS MARISMAS: nos decían y lo que veíamos. Cada vez que veíamos un pájaro nos decían de que especie era y nos les enfocaban
con
los
prismáticos.
También hicimos un cortometraje con texto y los que no tenían texto explicaban algo. La hora de tomar nuestro almuerzo fue a las 11:45, cuando ya todos
El día 15 de mayo, la asociación empezábamos a tener un poco de Bosques de Cantabria de Laredo nos hambre. dieron
una
charla
sobre
las
marismas de Laredo. Nos hablaron de los animales, plantas y algas de las marismas y de lo que íbamos a visitar.
Nos enseñaron a respetar el medio ambiente: animales, plantas. etc…Es importantísimo que sepamos vivir junto a ellos.
Nos dieron a todos un cuadernillo de las marismas, que también tenía actividades. Lego el lunes, día 18 de Mayo, fuimos hacia el Regatón. Las marismas es un lugar muy bonito y tuvimos suerte con la marea que estaba muy baja. Nos lo pasmos muy bien con lo que
Volvimos un poco cansados pero siendo conscientes de la importancia de respetar el ecosistema.
Con el trabajo que hemos realizado todos los colegios, la asociación cultural Bosques de Cantabria ha realizado el documental “Los tesoros naturales de Laredo” que se presentó el martes día 9 de Junio en la Casa de Cultura
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CONVIVENCIA EN PICOS:
➢ Alumnos de 6º: Este año los alumnos de quinto y sexto de primaria nos hemos ido de convivencia a los picos de Europa, a un alberge que se llama Cabañes. Hemos hecho rutas, hemos visto pueblos, hemos dormido en sacos de dormir…, hemos tenido muchas sorpresas durante tres días.
Salimos el miércoles por la mañana y nos dirigimos a Potes. Allí visitamos el Monasterio de Santo Toribio y el Centro de Interpretación. Después nos fuimos a comer a un pequeño parque. Luego nos dejaron tiempo libre para dar una vuelta por Potes . Fuimos todos juntos. Subimos una cuesta, y pasamos un camino repleto de tiendas , o si no restaurantes. La mayoría fue a las tiendas y también al río aunque también había otras cosas interesantes.
Terminado el paseo subimos al autobús para dirigirnos al albergue. Nos dejaron tiempo para deshacer la maleta y conocer un poco el albergue y nos fuimos a ver una cueva que había cerca. Después de cenar hicimos una gincana muy entretenida hasta la hora de ir a la cama.
El jueves 28 de mayo del 2015, era el segundo día de albergue en Picos de Europa. Después de dormir, bueno “dormir”. Tuvimos que vestirnos para la montaña, porque íbamos a ir dar un paseo por la montaña. Así que había que ponerse las botas de montaña, que por lo menos a mí no me gustan
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nada porque son incomodas, pero para ir a la montaña se necesitan. Nuestro objetivo era ir a un pueblo llamado Pendes, donde íbamos a visitar una quesería. Volvimos al albergue, y comimos. Por la tarde pudimos ir un poco a la piscina hasta la hora de los talleres. aprovechamos la masa que teníamos en las manos para añadirla a nuestra masa. El otro taller era hacer champan de sauco. Para ello había que ir a coger la flor del sauco que estuviera totalmente abierta y blanca.. Luego había que cortarlo en pequeños racimos. A continuación se le echa cuatro litros y medio de agua, ralladura de limón y el zumo de ese mismo limón.
El primer taller fue hacer pan. Nos preguntó que si la levadura estaba viva, la respuesta fue que sí. Mas que viva estaba dormida y había que despertarla echándola agua y azúcar. Luego se le echa harina y se amasa todo junto. Después, la Si lo dejas mucho tiempo reposar, monitora Mónica hizo trozos iguales los azúcares que tiene se convierten y los repartió, Diego y yo en alcohol, pero si no lo dejas mucho tiempo sigue siendo dulce. Después de cenar nos fuimos de paseo al monte, para intentar ver las estrellas, y escuchar o ver animales. No conseguimos hacer ninguna de esas dos cosas y eso que le pusimos empeño al tema. Sin darnos cuenta se hizo la hora de dormir. Y llegó el viernes, el ultimo día en el albergue y eso no nos gustaba mucho, bueno nos despertamos y ya era muy tarde, la gente ya estaba preparada y nosotras las chicas de 6º no. Solo teníamos 10 minutos para prepararnos porque a las nueve era el desayuno. Nos preparamos y fuimos a desayunar. En el desayuno nos dieron leche, ldos grupos y cada uno por su lado. galletas y sobaos. Hoy no nos iba a Un grupo iba a hacer juegos tocar ruta porque no nos daba mientras el otro escalaba. tiempo. Entonces nos dividieron en Había dos sitios por donde podías
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escalar. Parecía fácil pero por mitad revisar para que no nos dejáramos del recorrido se te cansaban los nada. Fuimos a comer y a coger el brazos y las piernas. autobús para volver a casa. Cuando
terminamos
nos fuimos a TRES DIAS GENIALES.
➢ Alumnos de 5º Cogimos el autobús a las 8:30 de la mañana y fuimos rumbo a Santo Toribio. Allí fuimos al monasterio. Había una cruz de oro, una fuente de los deseos y muchísimos cuadros. El cura nos hablaba para explicar pero lo hacía tan rápido y bajo, que más que una explicación parecía un rap. Luego nos fuimos a visitar un museo sobre los Picos de Europa. Vimos un vídeo e investigamos todo. Cuando terminamos nos fuimos a un parque para comer. Después estuvimos un rato en Potes y a las 5 nos fuimos al albergue donde nos instalamos. Luego fuimos a visitar una cueva que estaba arriba en el monte. Era bonita y
tenía
muchas
estalactitas
y
estalagmitas. Cuando ya estábamos agotados nos fuimos a cenar. Por la noche hicimos una yincana. Teníamos
un
sobre
con
pruebas
donde nos decían que teníamos que hacer o conseguir. ¡Lo pasamos muy bien! Luego fuimos a la cama y montamos fiesta en la habitación.
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El segundo día estábamos un poco la tarde nos dejaron tiempo libre y cansados. Nos despertaron a las nos bañamos en al piscina. ¡El agua 8:30 para el desayuno. Más tarde fuimos a hacer otra ruta. Subimos
estaba congelada! Después de ducharnos hicimos dos talleres: de pan y de champán de una cuesta muy grande. Cuando sauco. Un poco de tiempo libre y la descansamos vimos un árbol enorme cena. quemado
por
dentro.
Después Después de la cena hicimos una
fuimos a una fábrica de queso marcha
nocturna.
Nos
dieron
riquísimo y nos enseñaron a hacer esterillas para tumbarnos arriba en queso.Paramos en un castañar muy el bosque. Nos contaron cosas sobre bonito y después fuimos a comer.Por los animales nocturnos y no leyeron un cuento.. ¡y a dormir! El tercer día desayunamos, preparamos las
maletas
y
después
hicimos
actividades: escalada y juegos. La escalada estuvo muy bien pero daba un poco de vértigo. Fuimos a comer y par despedirnos acariciamos a Lía y Sombra. A las 2:30 montamos en el autobús de vuelta al cole.
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MEMORIA ACTIVIDADES A.M.P.A.
A comienzo del curso 2014-2015 la A.M.P.A. cambió sus miembros y renovó su junta. Este fue el primer paso de un camino nuevo para nosotros y nosotras. Con gran ilusión se empezaron a plantear ideas nuevas, actividades distintas, todo siempre de acuerdo a nuestras posibilidades, aunque no por ello abandonamos otras actividades ya arraigadas en el DNI del Pablo Picasso. organizamos una salida al Mamut de Rasines, que tuvo gran éxito entre los más peques del cole. Allí los niños disfrutaron mucho de una mañana de convivencia fuera del centro.
Así pues, en noviembre se mantuvo nuestra colaboración en la Magosta, con el reparto de las castañas asadas a los niños. También en este mismo mes a la Puebla Vieja. Todos los niños y niñas del Picasso hicieron un barquito de papel en el que pusieron su nombre y la A.M.P.A. ayudó a la organización a colocarlos en el antiguo ayuntamiento de Laredo. A final de año, como todos ya sabréis, los niños intercambian regalos en el amigo invisible. Este año el colegio decidió que los En Diciembre estuvimos muy alumnos y alumnas de 2º y 3er ciclo activos y, ya en el primer fin de lo realizaran ellos mismos con el fin semana, colaboramos con el Abrazo de que tuviera más valor este
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regalo. La A.M.P.A. pensó que sería una buena idea que los alumnos y alumnas de primer ciclo pudieran también realizar su propio regalo para sus compañeros y se propuso a los profesores de este ciclo.
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Estando estos de acuerdo, se compró el material necesario y se realizó un taller en el que los alumnos hicieron un Tres en raya y una tarjeta de felicitación como regalo para su amigo invisible.
unos preciosos villancicos. La A.M.P.A. endulzó este momento con chocolate y bizcochos que muchos padres y madres hicieron para colaborar con nosotros. Y ese mismo día, para despedir el año 2014 se organizó una fiesta de Navidad en la que la A.M.P.A. trajo al grupo de animación Alianza y pudimos disfrutar de colchonetas, juegos, Como todos los años, los paracaídas, globos,… y pasamos un profesores nos felicitan la Navidad día muy divertido. junto con los niños y nos cantaron Allí charlaron con el alcalde que hizo de guía, y visitaron el edificio, les explicó cuáles eran las funciones de cada uno, como trabajaban e incluso se sentaron en las sillas de los concejales en la sala donde se realizan los plenos.
En febrero los niños y niñas de 4º estudiaron el funcionamiento de los organismos oficiales y aprovecharon la oportunidad que desde la A.M.P.A. les ofrecimos de visitar el ayuntamiento de Laredo.
Además
ese
mismo
mes,
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comenzamos con un precioso taller de marionetas hechas con materiales reciclados dirigido a madres o padres con sus hijos. Para Otra de las actividades que ya se venía realizando por parte de la A.M.P.A. tiene como protagonistas a los alumnos y alumnas de 2º de primaria. Puesto que tienen que
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ello, tuvimos la gran ayuda de Loli, que total y desinteresadamente vino durante seis jueves a impartir este taller. empezar a estudiar las tablas de multiplicar la A.M.P.A. hace unas tablas encuadernadas y con dibujos para que esta tarea tan dura sea más entretenida.
celebra el día de la poesía. La profesora de 4º de primaria nos propuso celebrarlo y compartir poesías con nuestros vecinos de Laredo. Así pues, elegimos junto con su clase, unas poesías y las repartimos por los distintos colegios, institutos e instituciones públicas como el ayuntamiento, hospital, la Casa de Cultura,… Dichas poesías fueron leídas y valoradas e En el mes de marzo se acaba el incluso en alguno de estos lugares invierno y el día 21, además de ser nos fueron sugeridas otras. el primer día de la primavera, se
El día 23 de abril es el día del libro y por supuesto se celebra en el cole. Este curso una de las actividades que el colegio organizó consistía en contarles cuentos a los niños y nos invitaron a contar uno. La A.M.P.A. eligió La Cara Perfecta. En este mismo mes los alumnos y alumnas de 4º participaron en un concurso que fomenta el cuidado y respeto de la Tierra. Utilizando
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materiales reciclados como ayuda a la A.M.P.A. que encantada plásticos, telas, papel y corcho, etc. colaboró a llevar a cabo este se realizó un mural que representa proyecto. el planeta Tierra. Para ello se pidió A la A.M.P.A. le parece importante que las personas que son el futuro de esta localidad conozcan su historia. Para lo cual se propuso a los profesores del último ciclo, una
Junio, nos acercamos al final de curso. El año pasado se realizó por Como cierre, y para que los niños y niñas tengan un buen recuerdo de este curso, la última actividad que se organizó desde la A.M.P.A. es una barbacoa con un gran éxito de participación. Esta actividad, además de comernos un
visita por la Atalaya con un guía que además de ser historiador, es el director de la Casa de Cultura de Santoña, Rafa, que de forma gratuita, pasó la mañana explicando hechos relevantes de este lugar. primera vez una salida desde el colegio hasta el puerto con todos los niños y niñas. Como todo el mundo lo pasó tan bien, este año se ha decidido repetirla. Además de pasar un buen rato juntos fuera del colegio, es una forma muy divertida de acercar a los pequeños y los jóvenes a una actividad importante dentro de la economía de nuestra ciudad porque allí ellos pueden ver de cerca cómo se realiza la pesca. bocata todos juntos, tiene como finalidad que los niños se diviertan, para ello se organizaron juegos, competiciones y trajimos a una animadora, Beatriz para que nos ayudara a entretenerlos.
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DESPEDIDA DE CRISTINA
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ENTRETENIMIENTO:
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Os proponemos entrar en algunas páginas que hemos utilizado a lo largo del curso y otras nuevas, pero esta vez pensando en la ecología. También páginas de juegos que divierten y desarrollan nuestra mente : •
el reciclaje: (1), (2),
• cuidando nuestro entorno •
El cambio climático
•
El efecto invernadero. (I), (2)
• El agujero de la capa de
escritos para niños •
árboles •
◦ Acantilados y rasas
• Lluvia ácida.
intermareales ,
• Ecovidrio.
◦ Arroyos y vegetación de
• Ecocity
ribera.
Más en....... mi clase en la nube
◦ Los tesoros naturales de Laredo”
• Juegos....... •
Bosques de Cantabria
Juegos interactivos para
•
Estudios marinos
comprender aspectos del
•
Recursos educativos
• Más juegos •
Documental: La “hora 11”
• Ecosistemas de Laredo:
ozono.
•
Documental: El secreto de los
medio ambiente.
(educambiente) • 18 aplicaciones para
•
BioDiver ( juegos para niños)
•
Página interactiva sobre los
Smartphones con las que
Parques Nacionales de España.
cuidar el medio ambiente
•
Cuentos sobre árboles en PDF
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Ya
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LOS ALUMNOS DE SEXTO SE DESPIDEN
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llegó el final, se nos ha pasado el curso volando, tantos
recuerdos, amigos, clases, profes…. En el “cole” nos enseñaron a respetar, a leer y muchas más cosas. El cole ha sido una segunda casa donde aprendes y encima tienes experiencias únicas, sin olvidar que también haces amigos y algunos para toda la vida. Parece que hemos sido los más traviesos, pero eso no nos ha quitado la ilusión, nos ha servido para unirnos más y nos ha dado un empujón para mejorar y seguir para adelante. Siempre hemos estado muy unidos: clase, recreos, problemas, etc. En estos nueve años nos han acompañado, como tutores, Elena, Rosa, Ana y Miguel Ángel, y junto al resto de profesores del centro, las clases, excursiones y convivencias nos han ayudado a hacer más amigos y aprender más. Ya estamos terminando sexto y ahora la cosa cambia. Nos lo hemos pasado genial estos nueve años y esperamos estar siempre unidos. Nos da mucha pena irnos. Ahora pasaremos de ser los mayores del colegio a ser los más pequeños del instituto.
Nunca os olvidaremos Pablo Picasso.
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