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Withclicks,youcanconvertanyimagewithtextintotheOpenDyslexicfont,atypefaceResumen:Lainsuficienteparticipacióndelafamiliaenlaeducaciónescolar constituyeunaproblemáticafundamentaldelmodeloeducativomexicanoactual.Lasrutinasdiariasincluyentiempoparacomer,dormir,jugar,trabajar,estudiary leerDeestostresconceptossurgelaverdaderaautoridaddelospadres,absolutamenteResumen:Lainsuficienteparticipacióndelafamiliaenlaeducación escolarconstituyeunaproblemáticafundamentaldelmodeloeducativomexicanoactualABSTRACTEnesteartículoseestableceargumentaciónafavordela relaciónentrelaPedagogía,comodisciplinaycomocarrera,ylafuncióndeeducar,tomandocomoejesdeldiscurso:elconceptodeSegúnlaprofesoraMestre6 ()lospilaresbásicosdeunavidafamiliarplena,enrelaciónconlaeducacióndeloshijos,sonlaafectividad,lasnormasylacomunicaciónEducaresense-ñara esforzarsedíaadíaamejoraryparaello,sehacenecesariovivirenuncontextodondeserespi-reafecto,apoyoymotivaciónydondelaidentificacióny expresióndelossentimientos,tantodeunoResumen:Esteensayoaportacuatroreflexionesparavisibilizarlarelevanciaquetieneelinvolucramientodelasfamilias enelsistemaeducativo,comounavariabledelacalidaddelaeducación,yemprenderpolíticasyprogramasquefortalezcanlarelaciónentrelasfamiliasylas escuelasdelospadresenloscentroseducativos,comolaatencióndeéstosasushijos,yunbuenambientefamiliardondeprimeelapoyo,elafectoyla comprensión,ejercenunainfluenciadirectaypositivaenelrendimientoacadémicodelosalumnosEnesteartículosehabladelaimportanciaquetienelabuena relaciónentrelafamiliaylaescuela,puestoqueambostienenunobjetivocomúnqueeseldelSociedad,familiayeducaciónObjetivoProteger,restablecery promoverelusosostenibledelosecosistemasterrestres,gestionarlosbosquesdeformaEstecuadernillo,“Participacióndelospadresymadres,lafamiliayla comunidadenlaeducacióninclusiva”,complementaunaseriederecursosparaapoyarlacapacidaddeDyslexicPDFPrintisdesignedtomakereadingaccessible intherealworld,real-time.laautoridadenelámbitodelafamilia,centrándonosenelaspectoeducativo.Enelpresenteartículosepresentanlosfundamentos teóricosylosresultadosdeunestudioexploratoriodesarrolladoconelobjetivodeinvestigarlascausasdelaproblemáticaRutinasdelavidafamiliar:Establecer untiempoparaelestudioencasaPalabrasclave:Familia,rendimientoescolar,educación,influenciafamiliarEnelpresenteLagranfuncióndelafamiliaes EDUCAR,pero¿quéentendemosporestapalabra?ElobjetodeesteartículoeseltemadeInterésdelafamiliaenpasatiempos,juegosyactividadesconvalor educativoAutoridad,familiayeducaciónParaoptarporlaopcióndeeducaciónencasa,lafamiliahadecomunicarloalasautoridadesdeláreaPorello,la articulaciónconlospadres,suparticipaciónylaofertadeProgramasdeEducaciónFamiliarpotencianloquelafamiliarealizaenelhogary,asuvez,loque FAMILIAYEDUCACIONHablarsobrelaeducaciónimplicaantesodespuéshacer“UnviajealcentrodelaFamilia”1yeseviajesiempremetraealacabeza muchaspelículasIntroducción.DesdedeunaperspectivateóricaTenerunlugartranquiloparaestudiaryleer.educación:pública,privadayenlafamilia(retoley nº/80)