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UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ

RELATÓRIO DE ATIVIDADE

CICLO DE LEITURA – EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA

CURITIBA SETEMBRO DE 2013


EQUIPE TÉCNICA Prof. Dr. Christian Luiz da Silva (coordenador) – Tutor Bolsista PET/ MEC Bolsistas PET/ MEC: Heloisa Sbrissa Selzler – Graduanda em Bacharelado em Administração – UTFPR Leila Aparecida Szychta – Graduanda em Bacharelado em Administração – UTFPR Letícia Duwe – Graduanda em Bacharelado em Administração – UTFPR Leticia Sayuri Kumegawa – Graduanda em Comunicação Institucional – UTFPR Luanna Abreu Soares – Graduanda em Design – UTFPR Liziane Sassi de Oliveira – Graduanda em Engenharia Elétrica – UTFPR Lucas Mathias – Graduando em Engenharia Elétrica – UTFPR Marta Chaves Vasconcelos – Graduanda em Bacharelado em Administração – UTFPR FINANCIAMENTO: Programa de Educação Tutorial (PET) – Ministério da Educação

APOIO: Programa de Pós-graduação em Planejamento e Governança Pública (PGP – UTFPR) Programa de Pós-graduação em Tecnologia (PPGTE – UTFPR) Departamento de Gestão e Economia (DAGEE – UTFPR)


Sumário Sumário........................................................................................................................................3 APRESENTAÇÃO ...........................................................................................................................4 SÍNTESE DA DISCUSSÃO ...............................................................................................................5


APRESENTAÇÃO Foi realizada na semana do dia 09

ao dia 13 de setembro, a VII

Semana de Políticas Públicas e a Semana Acadêmica do Curso de Administração da UTFPR. Nessa edição, tiveram Ciclos de Leitura e de Cinema, cursos e palestras, organizados pelo PET em Políticas Públicas e o curso de Administração. A edição de Setembro contou com o ciclo de leitura, que ocorreu no dia 11/09 às 10h. O texto base para discussão foi “Educação e Formação Humana”, de Ivo Tonet.


SÍNTESE DA DISCUSSÃO O tema da Semana Acadêmica de Administração e Semana de Políticas Públicas foi a Formação Humana e a Gestão Pública. Entre os eventos que aconteceram, houve o Ciclo de Leitura. O texto escolhido foi um artigo, Educação e Formação Humana de Ivo Tonet, professor da Universidade Federal de Alagoas. Para falar sobre a formação humana e tudo que envolve esse conceito, é necessário entender como é o processo da formação humana integral em que a sociabilidade seja algo realmente possível. O conceito de sociabilidade é apresentado no artigo como o acesso do homem aos bens materiais e espirituais, de forma que leve o indivíduo a realização; essa sociabilidade, porém, acaba não efetivando-se em um sistema capitalista em que há desigualdade entre as pessoas que estão inseridos nele. Dessa forma, o processo educacional faz o papel de protagonista na formação humana integral. A formação humana pode ser definida como a evolução do homem nas suas qualidades de natureza humana: a vida política e a espiritual. Isso nos tempos mais primórdios e antigos da história. Com a inserção do sistema capitalista, o trabalho passou a ser algo complexo e fazer parte da formação do homem como um todo. O trabalho e a função que o homem exercia passou a ser a atividade principal quando se fala da formação humana integral. Ainda que a cultura tenha exercido um papel importante, ela acabou ficando em segundo plano, sendo um luxo no processo de acumulação de capital. Nessa sociedade, a formação humana acabou sendo direcionada para o trabalho. A educação, em tese, é o que aguça o senso crítico do sujeito e o torna mais racional, capaz de formar opiniões e defendê-las. A moral também é formada com a educação e todo esse processo é feito dentro e fora da escola, de forma contínua. É a teoria vinculada com a prática, em que se aprende na escola, mas pratica-se fora dela. Não nascemos humanos, mas nos tornamos humanos. Não seriam nossas necessidades biológicas ou a natureza humana propriamente dita que torna o sujeito, um humano. O que o torna humano é a apropriação do que é patrimônio do gênero humano (TONET,2006). Nesse ponto, é que percebe-se a importância que a educação tem na formação humana integral, porque é através dela que o sujeito pode se apropriar de conhecimento, habilidades, valores e moral para se tornarem humanos completos. No entanto, no sistema capitalista, o acesso à essa educação acaba sendo “roubado” e acaba se tornando um poderoso instrumento para servir de dominação das classes mais abastadas, reproduzindo apenas o que serve de interesse delas. O que se pode fazer, segundo Tonet, são medidas de conscientização da classe proletária, pendendo sempre para o marxismo ao longo do artigo. Um dos pontos fortes para solução do problema na educação, é que cada sujeito que busca formação humana integral, tenha participação efetiva nas lutas sociais, que estejam vinculadas à transformação do sistema educacional. Por fim, é necessário que a teoria saia dos bancos escolares e tomem frente à pratica, para que a formação humana possa ser real e completa, aliada ao poderoso instrumento chamado educação.


TONET, Ivo. Educação e Formação Humana. Revista do Centro de Educação e Letras da Unoeste. V. 8. Nº 9. p.9-21. Foz do Iguaçu, 2006.

Relatório ciclo de leitura  
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