Sesi贸n 3.2
Recolecci贸n de Datos: Instrumentos y M茅todos
Programa de Aprendizaje ESAE
Las “matemáticas de la ESAE” Requerimientos de información Datos secundarios = Necesidad de datos primarios Programa de Aprendizaje ESAE
Equilibrio entre Velocidad y Exactitud: En situaci贸n de emergencia los resultados se necesitan Velocidad oportunamente, pero Exactitud tambi茅n se necesita validez, confianza Programa de Aprendizaje ESAE
Costo Tiempo
Encuesta de hogares base de muestreo probabilistico
Discusiones grupales, muestra propositiva HH , info claves
observacion, entrevistas limitadas, datos secundarios Validez, Confiabilidad, Credibilidad Programa de Aprendizaje ESAE
Cómo elegir El tipo de información que se requiere El tiempo disponible, la urgencia Los recursos humanos y otro tipo de
recursos disponibles Otras limitaciones: seguridad, acceso, logística
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C贸mo elegir Objetivo
Requerimientos M茅todo de de informaci贸n recolecci贸n de datos /Indicador
Medir consumo de alimentos
n. comidas diarias
Estrategias de sobrevivencia
n. Familias que se han Informantes claves desplazados
Encuesta de hogares
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Discusión 1. Identificar métodos de recolección de datos 2. Criterios para selección de los métodos 3. Fortalezas y Debilidades de estos métodos Programa de Aprendizaje ESAE
Las técnicas de recolección de datos
Entrevistas estructuradas Entrevistas semi estructuradas Entrevistas abiertas, en profundidad Entrevistas grupales, grupos focales Observación Transecto Calendario estacional Diagramas de Venn Mapas Diversidad de la dieta
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多Los Pros y Contras de un Rapid Appraisal y una Encuesta por Muestreo?(Anexo C1) FACTOR
RAPID APPRAISAL
ENCUESTA X MUESTREO
Tiempo
menos tiempo
mas tiempo
Costo
menor
mas
Flexibilidad
mas flexible
mas estructura
Personal, Entrenamiento, Habilidad
generalmente, mas para el diseno y analisis
generalmente, mas la recoleccion de datos
Resultado
Descriptivo
estadisticas medibles
Representatividad de los datos, Precision, Veracidad
Dificil determinar
nivel se puede determinar Programa de Aprendizaje ESAE
Principios para recolección de datos
Utilizar varios métodos, triangular Transparencia (retroalimentación) Buscar consenso pero registrar distintas opiniones Objetividad; buscar datos preciso y considerar posibles sesgos Recolectar SOLO datos que se utilizarán Programa de Aprendizaje ESAE
Principios para recolección de datos Los instrumentos tienen que ser
apropiados al contexto, traducidos, testados, ajustados Claros y consensuado con los socios Apropiados a los recursos: humanos, materiales, tiempo etc.
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Algunas sugerencias: los cuestionarios
Claros, lenguaje sencillo Pedir respuestas especificas Secuencia lógica Preguntas numerada y respuestas pre-codificadas Limitar las preguntar a necesidades reales y datos que serán analizados Incluir información sobre la encuesta (lugar, encuestador etc.) Programa de Aprendizaje ESAE
Algunas sugerencias: entrevista estructurada
Preguntas de seguimiento: sobre razones de las última respuestas [Ejemplo] Tendrás dificultad para sembrar? (seguir con) => ¿Cuales son las dificultades?
Confirmar/triangular respuestas con observación [Ejemplo] ¿Cuántas reservas de alimentos? (seguir con) => Podría ver sus reservas? Programa de Aprendizaje ESAE
Algunas sugerencias: entrevista estructurada
Evitar respuestas cerradas (Si/NO)
Enmarcar las preguntas con “quien, como, donde, que” para abrir el dialogo
Limitar a 5-6 asuntos pero dejar la personas sacar sus temas prioritarios (approx. 20 minutos) Programa de Aprendizaje ESAE
Observación/Transecto
Observar y Comparar
Estructurar: Contar, verificar eventos con intervalos d etiempo (i.e. Contar las personas en cola a una fuente de agua cada hora)
Recordar: Mirar lo que está escondido (grupos vulnerables)
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Focal groups • • • • • •
Llevar la discusión al punto No juzgar Hacer preguntas inter-relacionadas Ser abierto Resumir la información Dar espacios a todos
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Tips para entrevistas de grupos
No interrumpir Rotar Registrar las respuestas así como vienen presentada por la persona No Mostrar opiniones personales ¡NO ES UNA INTERROGACION!
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Ejemplo de formato por una entrevista semiestructurada
No
Pregunta
F3.
多Que ayuda recibieron?
F4
多Como piensan recuperar sus perdidas?
Table C7.2
Respuesta
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Ejercicio práctico
1) Realizar una entrevista un lideres sobre fuentes de ingresos de las familias en la comunidad 2) Realizar una entrevista a comerciantes (informante clave) para evaluar precio/ mercado 3)Realizar un grupo focal sobre estrategia de sobrevivencia 4)Encuesta de hogar sobre utilización Programa de Aprendizaje ESAE