5 cuadro comparativo de propósitos en la enseñanza del español

BENEMÉRITA ESCUELA ENSEÑANZA NORMAL “MANUEL ÁVILA DEL CAMACHO” ESPAÑOL

Perla Lizbeth Núñez Martinez

PRÁCTICA SOCIALES DEL LENGUAJE

ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL Cuadro comparativo de propósitos en la enseñanza del español.

Preescolar •

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Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.

Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto y sepan para qué sirven; se inicien en la práctica de la escritura al expresar gráficamente las ideas que quieren comunicar y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura.

Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el diálogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender

PERLA LIZBETH NÚÑEZ MARTÍNEZ

Primaria •

Participen eficientemente en diversas situaciones de comunicación oral.

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Lean comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer sus necesidades de información y conocimiento.

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Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito.

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Reflexionen consistentemente sobre las características, funcionamiento y uso del sistema de escritura (aspectos gráficos, ortográficos, de puntuación y morfosintácticos).

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Conozcan y valoren la diversidad lingüística y cultural de los pueblos de nuestro país.

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Identifiquen, analicen y disfruten textos de diversos géneros literarios