CURSOS 1º. Observación y análisis de la práctica educativa
2º. Observación y análisis de la práctica escolar
3º. Iniciación al trabajo docente
4º. Estrategias de trabajo docente
5º. Trabajo docente e innovación
APRENDIZAJES Durante este curso aprendí no solo a desarrollar mi capacidad de observación y análisis, si no comencé a adentrarme en la práctica escolar, ya que no solo fui a observar el trabajo en el aula, si no fiu participe de algunas acciones que se me pedían e indicaban. Aprendí a hacer guías de observación, diarios de campo, conocí las dimensiones a observar, indicadores, etcétera. De la misma manera aprendí a observar de manera más analítica la práctica escolar, pude intervenir por primera vez en el aula dos días y me di cuenta de que realmente me gustaba el trabajo en el aula. Diseñe mis primeras planeaciones. Aprendí a observar el contexto del jardín. Aquí desarrolle mi sentido de observación y análisis de manera más profunda ya que incorporamos estrategias de acopio de información, después lo recuperamos de manera escrita y analítica. Nos adentramos al trabajo docente de manera más cercana, ya que tuvimos practicas más extensas. Comenzamos con proyectos de investigación. Conocí de manera más profunda un diario de campo, lo elabore más adecuado y teorizado, incorpore los ambientes de aprendizaje en el aula y diversas estrategias dentro del trabajo docente. Además de trabajar con los enfoques del plan y programas de estudio de educación básica, trabajamos elementos para la innovación y el desarrollo de proyectos socioeducativos. Creando proyectos que nos permitieron una mejora de alguna problemática observada, utilizando la investigación como parte fundamental del proyecto.