Periódico del Estudiante nº115 (1ª quincena de abril 2015)

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10 14 Especial

Másteres

Mundo Joven

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Salud

UNIVERSIDADES

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La Escuela de Arte de Pamplona demanda enseñanzas superiores en la capital navarra COLEGIOS

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SABÍAS QUE

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CARTELERA

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AGENDA

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Directorio de Centros |

Abril 2015

www.periodicoestudiante.com

Coordinador: Ion Buxens Redacción: Nerea García E-mail:info@periodicoestudiante.com · Tel.948 240 308 Depósito Legal: NA 921/2010

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Tel.: 94 601 20 00

Universidad Pública de Navarra

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Campus de Arrosadía

Campus de Gipuzkoa: Paseo de Arriola 2 (Donostia - San Sebastián). Tel.: 943.01.80.00

Tel. 948 16 90 00 Fax. 948 16 91 69 Mail: infoweb@unavarra.es Campus de Tudela Avda. de Tarazona s/n Tel. 948 41 78 00 Fax: 948 41 78 92 Mail: info.tudela@unavarra.es UNIVERSIDAD DE NAVARRA

Campus de Álava: Antiguo Conservatorio Las Escuelas, 10 (Vitoria-Gasteiz).

ESCUELA NAVARRA DE TEATRO:

Tel.: 945 25 46 69 Campus de Bizkaia: Avda. Universidades, 24 (Bilbao). Tel.: 94 413 90 00

Centros de la Universidad de Navarra:

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Tecnun: T. 943 219 877 / F. 943 311 442 informacion@tecnun.es IESE: T. 91 357 08 09 / F. 91 357 29 13 info@iese.edu ISSA: T. 943 467 144 / F. 943 468 982 info-issa@unav.es Clínica Universitaria: T. 948 255 400 / F. 948 296 500 webcun@unav.es CIMA: T. 948 194 700 / F. 948 194 718 cima@unav.es UNED Pamplona (Universidad Nacional de Educación a Distancia) C/ Sadar, S/N – Pamplona / Iruña T. 948 24 32 50 www.unedpamplona.es Magallón 8 (Tudela) T. 948 82 15 35 info@tudela.uned.es Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea Campus de Álava: Comandante Izarduy, 2 (Vitoria-Gasteiz).

Tel Vicerrectorado.: 945 01 43 01 - http://www.araba.ehu.es Campus

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Bizkaia:

Barrio

Tfno. 948 29 12 03 - Fax. 948 29 05 36

Universidad de Deusto:

Tfno. 948 42 56 00

Pamplona

C/ Amaya 27-29, planta baja PAMPLONA.

ea.pamplona@educacion.navarra.es

Campus de Gipuzkoa: Camino Mundaiz / Mundaiz Bidea, 50.

(Donostia - San Sebastián). Tel.: 943 32 66 00

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ESCUELA DE ARTE DE PAMPLONA:

Arrasate – Mondragón: C/ Loramendi, 4. Apdo. 23.

Tel. 943 794 700 / 943 712 185

C/ San Agustín, 5 – Pamplona / Iruña Tfno. 948 22 92 39

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Campus Universitario Tel.: (+34) 948 425 634 Fax: (+34) 948 425 622 E-mail: cee@unav.es

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BIBLIOTECAS:

(Programas de formación comunitarios)

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Campus Universitario

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Fax 848 42 60 52

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Paseo de Antonio Pérez Goyena, nº 3. Tfno: 848 427 797

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Fax. 948 20 63 44

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FORO EUROPEO, Escuela de Negocios de Navarra: C/ Perez Goyena 30, 31620 Huarte-Navarra. Tel. 948 131 460 www.foroeuropeo.com

ESIC, Business & Marketing School.

Avda. de Anaitasuna, 31 31192 Mutilva (Navarra) Tlf: 948 29 01 55 Fax: 948 29 04 03 E-mail: info.pamplona@esic.es

CREANAVARRA Centro Superior de Diseño: C/ Larrabide 17-19.

Telf: 948 29 19 03 www.creanavarra.es

Pamplona-Echavacoiz Grupo Urdánoz Avd. Aróstegi s/n Tfno. 948273262 bibliech@cfnavarra.es Pamplona-Mendillorri Concejo de Sarriguren, 3 Tfno. 948 162 847 biblimdl@cfnavarra.es Pamplona-Milagrosa Isaac Albéniz 8, bajo Tfno. 948 245 460 biblimil@cfnavarra.es Pamplona-Orvina Avd. de Villava 2ª Agrup. Orvina Tfno. 948 149 882 bibliorv@cfnavarra.es Pamplona-Yamaguchi Plaza Yamaguchi Tfno. 948 264 028 bibliyam@cfnavarra.es Pamplona-San Pedro Virgen del Río s/n Tfno. 948 136 664 biblispe@cfnavarra.es

Tel. 948 20 63 43

C/ Compañía 6, planta baja Tfno: 948 207 343

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INSTITUTO NAVARRO DE LA JUVENTUD C/ YANGUAS Y MIRANDA 27, PLANTA BAJA Teléfonos: 848-427898 (Secretario de Juventud) 848-423900 (DIME - Teléfono joven) http://www.navarra.es/ home_es/Temas/Juventud/

CAE Cabin Crew Training Selección y formación de Auxiliares de Vuelo - Teléfono: 663 20 15 84. Centros en: Barcelona, Madrid y Palma de Mallorca. http://cabincrew.cae.com/vueling

AJE NAVARRA. ASOCIACIÓN DE JÓVENES EMPRESARIOS DE NAVARRA C/ Doctor Huarte, 1, 1ºA. Tel.: 948 243 045

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31008 - Pamplona Teléfono: 848 42 44 00 - Fax: 848 42 44 70 / 848 42 44 71

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| Universidad de Navarra

Abril 2015

La ANECA aprueba el Programa de Doctorado en Ciencias de la Enfermería por la Universidad de Navarra L a Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad Académica (ANECA) ha aprobado el Programa de Doctorado de la Facultad de Enfermería de la Universidad de Navarra. Se trata de un programa que apuesta por la innovación e investigación en Enfermería y su aplicación en la mejora de los cuidados del paciente. En concreto, pretende formar a nuevos investigadores y preparar equipos de investigación que promuevan el desarrollo de la Enfermería. Otros de sus objetivos son impulsar la docencia universitaria de la disciplina y facilitar a los postgraduados la capacidad profesional y científica necesaria para colaborar en el avance de la profesión. Con estas cualificaciones, el nuevo doctor en Enfermería podrá integrarse en grupos de investigación multidisciplinares de las Ciencias de la Salud, tanto en la universidad como en unidades de investigación de centros sanitarios y en unidades de I+D+i.

Según Mercedes Pérez Díez del Corral, decana del centro académico, la aprobación del programa “supone un reconocimiento

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Javier Preciado, graduado de la Facultad de Farmacia, entre los 10 mejores del FIR El navarro ha obtenido el noveno puesto entre las 246 plazas ofertadas a nivel nacional

que avala la calidad de la trayectoria investigadora de la Facultad de Enfermería.

A la vez, es un reto para seguir impulsando en nuestro país la investigación de la disciplina y del cuidado enfermero centrado en el paciente”.

Investigación de vanguardia El nuevo programa de doctorado cuenta con tres líneas de investigación centradas en: “La relación interpersonal entre la enfermera y la persona cuidada”; “Procesos

crónicos y cuidados al final de la vida”, y “Promoción de la salud”.

La dirección de las investigaciones la realizan profesores de los departamentos de Enfermería de la Persona Adulta y de Enfermería Comunitaria y Materno-Infantil de la Facultad de Enfermería, docentes de otras facultades del centro académico y de la Clínica Universidad de Navarra. A su vez, participan en la codirección profesores e investigadores de otros centros internacionales de reconocido prestigio.

Se gradúan 59 becarios U del programa Becas Alumni 2014-2015

n total de 59 participantes del Programa Becas Alumni, que concluyen este año su carrera, celebraron su graduación en un acto presidido por el vicerrector de Alumnos, Tomás Gómez-Acebo. En total, 283 estudiantes del centro académico cursan en 2014-2015 sus estudios gracias a este programa, dirigido a alumnos con buen expediente y sin recursos económicos suficientes.

Los 59 alumnos, que conforman la XI promoción de becarios Alumni, proceden de 11 países: Colombia, Ecuador, EEUU, España, Eslovaquia, Guatemala, Honduras, Lituania, México, Panamá y República Dominicana. Por facultades, pertenecen a Arquitectura (3), Ciencias (2), Filosofía y Letras (13), Comunicación (7), Derecho (3), Económicas (7), Educación (3), Farmacia (1), ISSA (2), Medicina (11) y Tecnun (7).

En el acto de graduación también participaron Igor Errasti, administrador General; Javier Martínez, subdirector de la Escuela de Arquitectura y padrino de la XI promoción de becarios Alumni; y Oihana Martín Martínez, graduada en Arquitectura y representante de esta promoción.

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avier Preciado, graduado de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Navarra, ha obtenido la novena plaza en el examen FIR (Farmacéutico Interno Residente). Entre los 100 mejores puestos también se encuentran otras dos graduadas, la asturiana Ana SuárezLledó (72) y la navarra Olaia Serna (89).

Además, el cántabro Álvaro Medina Guerrero ha obtenido el puesto 154.

A esta convocatoria de 2015 se han presentado 1431 personas para las 246 ofertadas a nivel nacional. A través de este examen los farmacéuticos aspirantes pueden obtener una plaza de formación sanitaria especializada en Análisis Clínicos y Bioquímica Clínica, Genética Clínica, Inmunología, Microbiología y Parasitología, Radiofarmacia y Farmacia Hospitalaria y Atención Primaria.

Esta última es la razón por la que Preciado se ha presentado al examen: “El FIR es una buena opción para poder trabajar en un hospital durante los cuatro años de residencia”. Entre sus opciones, baraja realizar la especialidad en Navarra, aunque no descarta salir fuera. Una posibilidad de elección gracias a una “preparación muy dura”, afirma.

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Universidad de Navarra |

Abril 2015

1.000 voluntarios y 82 asociaciones colaboran este curso con Tantaka a los participantes, a quienes mostró su apoyo: “Nuestro objetivo es ayudar a los que ayudan”. Además, animó a los estudiantes a ser “agitadores del voluntariado” y a que comuniquen “las bondades de complicarse la vida”.

Campañas solidarias

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a Universidad de Navarra celebró el Día del Voluntariado con un acto en el que participaron más de 300 personas entre voluntarios y profesionales de diferentes asociaciones de Pamplona. Con esta iniciativa, Tantaka, el Banco de Tiempo Solidario del centro académico, quiso mostrar su agradecimiento a los 1.000 voluntarios, entre alumnos, profesores,

empleados y ciudadanos de Pamplona; así como a las 82 asociaciones navarras con las que han colaborado durante todo el curso; y a los servicios de la Universidad en los que hacen prácticas personas con discapacidad a través del programa de Tantaka Inclusión.

Tomás Gómez-Acebo, vicerrector de Alumnos, fue el encargado de dar la bienvenida

Entre las campañas solidarias que Tantaka ha realizado desde septiembre, caben destacar la XII Olimpiada Solidaria de estudio, en la que se consiguieron 37.412 euros; la recogida de bolis para la Fundación Síndrome de Dravet; la Campaña de Navidad, en la que se obtuvieron 340 juguetes y 2.000 kilos de alimentos y ropa; el apoyo de voluntarios en la Gran Recogida del Banco de Alimentos de Pamplona, realizada en noviembre; las acciones de voluntariado con personas con discapacidad y las acciones de voluntariado social. Además, a lo largo de estos meses, Tantaka ha puesto en marcha tres cursos de formación, en los que han participado 389 personas: Capacitarse para entender la discapacidad, Curso de voluntariado social y Curso de cooperación al desarrollo.

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Acompañaron en el podio a los serbios los equipos de la University of North Carolina at Chapel Hill (EE.UU.) y Chulalongkorn University (Tailandia). Carleton University (Canadá) se clasificó también para la ronda final. Los estudiantes tuvieron 24 horas para preparar el caso de Bodegas Torres, que ha apostado por la aplicación intensiva de la tecnología para crear un nuevo producto en un mercado menguante:

el vino desalcoholizado. La posibilidad de abrir mercado en países de tradición musulmana, donde no hay un gran consumo de bebidas alcohólicas, fue una de las bases del plan ganador, que también apostó por fomentar una cultura del vino responsable.

4ª edición Un total de 80 estudiantes de 16 universidades compitieron hace unos días en el edificio Amigos de la Universidad de Navarra para llevarse el primer premio de la cuarta edición del Case Competition organizado por la Facultad de Económicas. Los Case Competition conforman una liga internacional de competiciones basadas en el método del caso: los equipos reciben un problema real que ha afectado a una empresa y deben exponer una solución original, creativa, ética y útil ante un jurado.

Para ello, deben aplicar sus conocimientos

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a estellesa Ana Zúñiga, docente e investigadora de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra, ha sido reconocida con el premio TC/12 a la mejor tesis doctoral defendida en 2014 sobre Patrimonio teatral clásico de España.

Su trabajo “Mujer y poder en el teatro español del Siglo de Oro: la figura de la reina”, dirigido por el profesor Miguel Zugasti en el marco de las líneas de investigación del Grupo de Investigación Siglo de Oro (GRISO), recibió de forma unánime la calificación de sobresaliente cum laude.

La Universidad de Belgrado se proclama ganadora del UNICC 2015 a Universidad de Belgrado se ha proclamado ganadora del UNICC 2015, una competición organizada por la Universidad de Navarra. El equipo formado por Masa Sretenovic, Lazar Djelic, Katarina Mirkovic, Ivana Ilic y su ‘coach’, Vesna Damnajovic, idearon el plan de negocio que más convenció a los jueces. Los estudiantes propusieron a Bodegas Torres un método para aumentar las ventas en el extranjero de uno de sus productos más basados en la tecnología: el vino desalcoholizado.

Ana Zúñiga recibe el premio a la mejor tesis doctoral defendida en 2014

en economía, finanzas, empresa, marketing, comunicación, oratoria... En esta edición participaron estudiantes de la BI Norwegian Business School (Noruega), de la Chulalongkorn University (Tailandia), de la Carleton University (Canadá), de la Concordia University (Canadá), del Dublin Institute of Technology (Irlanda), de la Nanyang Technological University (Singapur), de la Shantou University (China), de la University of North Carolina at Chapel Hill (EEUU), de la University of Alberta (Canadá), de la University of Belgrade (Serbia), de la University of New South Wales (Australia), University of Otago (Nueva Zelanda), de la University of South Carolina (EEUU), de la University of Western Ontario (Canadá), de la University of Florida (EEUU) y de la anfitriona, la Universidad de Navarra.

Ana Zúñiga, doctora en Filología por la Universidad de Navarra, analiza en su tesis el personaje de la mujer poderosa en 295 obras teatrales áureas, en las que aparecen 226 figuras: 206 reinas y 20 princesas e infantas. El estudio se inicia con una introducción en la que reflexiona sobre los conceptos de autoridad y poder, y sobre la visión que en esa época se tenía de la mujer; en concreto, de la figura reinante femenina. Gracias a este premio, la autora podrá publicar su obra en tres volúmenes a lo largo de este año 2015.

El TC/12 es un macroproyecto de investigación de teatro clásico integrado en el proyecto ministerial Consolider (Plan Nacional I+D+i). Sus principales objetivos son la edición sistemática y el estudio en profundidad del teatro clásico español; la creación y aplicación de nuevas tecnologías en su investigación; la puesta en marcha de una colección digital de teatro clásico europeo; y la transferencia de sus investigaciones mediante la colaboración con instituciones científicas y culturales.

| Universidad Pública de Navarra

Celebrada la XIV Liga de Debate Universitario

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Abierto el plazo de inscripción para obtener los diplomas DELF-DALF de francés en la convocatoria de junio

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l Centro Superior de Idiomas de la Universidad Pública de Navarra ha abierto el plazo de inscripción para obtener los diplomas oficiales DELF-DALF del Ministerio de Educación de Francia.

Todos los participantes con el jurado.

tín, todos ellos estudiantes del Grado en Derecho.

El torneo se celebró en la Sala de Grados del edificio Los Olivos y el tema de debate elegido para esta edición era el siguiente: ¿Debería legalizarte el cannabis en España? Los debates tiene una duración de 34 minutos y cada equipo cuenta con un turno de exposición inicial (4 minutos), dos turnos de refutación (5 minutos cada turno) y de 3 minutos para exponer las conclusiones. La postura de cada equipo de decide minutos antes de iniciarse el debate y, en la final, los ganadores defendieron la postura a favor de la legalización del cannabis.

El equipo ganador.

E

l equipo integrado por Alfonso Urrizburu Santos, estudiante del Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales, Íñigo de Carlos Artajo y Marcos Ndlovu Solano, ambos estudiantes del doble Grado de ADE y Derecho, y Jesús Vidán Peña, estudiante del Grado en Derecho, se ha proclamado ganador de la XIV Liga de Debate de la Universidad Pública de Navarra. Los ganadores recibieron un premio de 700 € y la oportunidad de representar a la UPNA en la VII Liga de Debate Universitario del Grupo G-9, que se disputará del 15 al 17 de abril en la Universidad de Zaragoza.

Los ganadores se impusieron en la final al equipo formado por José Miguel Sola Garrido (Grado en Economía), que también se llevó el premio Joaquín Pascal al Mejor Orador, Juan Albarrán Ariztegui (Grado en Sociología), David Garciandía Igal (doble Grado en ADE y Derecho) y Eduardo Dito Callan (Grado en Ingeniería Industrial).

El premio para los segundos clasificados asciende a 500 euros. El tercer puesto, dotado con un premio de 300 euros, fue para el equipo que formaban Juan Segundo Gutiérrez Ruiz, Raúl Lecumberri Morato, Íñigo Jiménez Jaunsarás y Raquel Erro Mar-

La Liga de Debate Universitario de la UPNA se organiza desde el Vicerrectorado de Proyección Universitaria y cuenta con la financiación del Parlamento de Navarra. El objetivo de esta iniciativa es fomentar entre los estudiantes de la universidad el diálogo y la confrontación de ideas en público, como ejercicio de la convivencia y desarrollo de las habilidades personales.

A la hora de puntuar, el jurado tiene en cuenta aspectos como el orden, claridad y sencillez de la exposición, la actitud del equipo, la seguridad y dominio del tema, el rigor de las evidencias, el uso de la gesticulación, la integración de los recursos del contrario o la agilidad en las respuestas.

La inscripción finaliza el próximo 24 de mayo y los exámenes escritos de los distintos diplomas se realizarán entre el 6 y el 13 de junio.

La información sobre esta convocatoria se puede consultar en la web del Centro Superior de Idiomas, así como en su sede, ubicada en el edificio El Sario.

El DELF y el DALF, creados por Orden Ministerial de 22 de mayo de 1985, son los diplomas oficiales emitidos por el Ministerio francés de Educación Nacional para certificar las competencias en francés de candidatos extranjeros.

Abarcan 6 diplomas independientes, que corresponden a los seis niveles del Marco Europeo de Referencia de las Lenguas. Asimismo, existen diplomas DELF en versión adaptada a adolescentes (Junior).

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Nafarroako Unibertsitate Publikoa |

Abril 2015

NUPek eta Rural Kutxak hitzarmen bat sinatu dute, irakaskuntza, ikerketa eta unibertsitate zabalpeneko programak garatzeko

100tik gora pertsonak parte hartu zuten NUPeko Zientzia Juridikoen Fakultatetik ateratako tituludunen I. Topaketan

Entitateak 2015ean baliabideak emango ditu mugikortasun beketarako, enpresak sortzeko, Banku eta Finantzetan Aditu titulurako eta kultura zientifikoari buruzko erakusketa baterako Programetako beste batean jasotzen da kultura zientifikoari buruzko erakusketa iraunkor baterako beira-arasak erosteko ekarpen ekonomikoa ere bai. Erakusketa honen izena da “Protokalkulagailuak: kalkulurako eskuzko gailuak eta gailu mekanikoak”, eta Sario eraikinean ikusgai daude gizakiak III. mendetik XX. mendera arte kalkuluak egiteko erabili dituen berrogeita hamarretik gora gailu, makina, eta hainbat tipologiatako mekanismoak.

Luis Barriendo, ezkerrean, eta Julio Lafuente, hitzarmena sinatzen.

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ulio Lafuente López Unibertsitateko errektoreak eta Luis Barriendo Antoñanzas Nafarroako Rural Kutxako buruak bi erakundeen arteko lankidetza hitzarmen bat sinatu dute, irakaskuntza, ikerketa eta unibertsitate zabalpeneko programak garatzeko. Hitzarmen horren bidez, Rural Kutxak baliabideak emango dizkio Unibertsitateari mugikortasun beketarako, enpresak sortzeko, Banku eta Finantzetan Aditu tituluaren praktikak egiteko, ekintzaileek bere enpresak sortzeko laguntzetarako, eta Sario eraikinean kultura zientifikoari buruzko erakusketa iraunkor bat egiteko materiala erosteko.

Kontusail handiena ikasleen mu-

gikortasun beketarako erabiliko da. Ikasturte honetan, guztira 270 ikaslek dauzkate laguntza hauek, gehienak Erasmus programaren bidez, eta gainerakoak, Virrey Palafox, Aldebiko Hitzarmenak, Martín de Rada, ISEP USA, ISEP Internacional, eta Erasmus Master programen bidez.

Hitzarmenean mantendu egiten dira, baita ere, Unibertsitate-Gizarte Fundaziorako laguntzak, Banku eta Finantzetan Aditu tituluaren ikasleek praktikak egin bitartean dituzten prestakuntza gastuak ordaintzeko xedez. Joan den ikasturtean, 20 ikaslek eduki zuten Rural Kutxan praktika ordainduak sei hilabetez egiteko aukera.

Bestalde, Rural Kutxak 2015ean laguntzak emango ditu NUPeko irakasleek eta ikasleek elkarrekin eratzen dituzten enpresak sortzeko, unibertsitatearen eremuan ekintzailetza sustatzeko xedez. Guztira, urte honetan, gutxienez hiru enpresari emango zaio laguntza, eta bakoitzak jasotzen duen esleipena beharren araberakoa izango da.

Era berean, hitzarmenean jasotzen da Nafarroako Unibertsitate Publikoak Nafarroako Rural Kutxa bere finantza erakunde lehenetsitakotzat joko duela eta hala jardungo duela berarekin bere funtsen ohiko mugimenduak egiteko: matrikulak, nominak, altxortegia, transferentziak, etab. Ildo honetan, produktuak eta zerbitzuen eskaintza zehatza egingo die Rural Kutxak Nafarroako Unibertsitate Publikoari eta erakundea osatzen duten estamentuei baldintza, ezaugarri eta tarifa bereziekin.

Hitzaldira joandakoen irudi bat.

José Francisco Alenza, César Oroz eta Idoya Zabaleta.

E

hunetik gora pertsona bildu ziren joan Nafarroako Unibertsitate Publikoan, Zientzia Juridikoen Fakultatetik ateratako tituludunen I. Topaketan. Fakultateak eta Unibertsitate Gizarte Fundazioaren A3U Programak antolatu zuten ekitaldia, eta Sarioko 04. ikasgelan egin zen.

Fakultate honetan gradu eta graduondoko ikasketak egin dituztenei zuzenduta zegoen.

José Francisco Alenza Zientzia Juridikoen Fakultateko dekanoak egin zuen aurkezpena hasiera eman zion egitarauari. Gero, César Oroz Diario de Navarrako marrazkilariak eta Zientzia Juridikoen Fakultatetik ateratako tituludunak “Umore grafikoa esparru juridikoan” izenburua zuen hitzaldia

eman zuen. Topaketa bukatzeko, Fakultatetik ateratako tituludunek eta irakasleek aperitibo bat izan zuten erakineko korridore nagusian. Horretaz gainera, jaialdian parte hartu zutenek “photocall” bat atera zuten, eta arbel batean sinatu eta esaldiak idatzi zituzten oroigarri gisa.

Gradu hauetako tituludunei zuzenduta zegoen ekitaldia: Zuzenbidea, Lan Harremanak eta Giza Baliabideak eta Zuzenbideko eta Enpresen Administrazio eta Zuzendaritzako Gradu bikoitza.

Horretaz gainera, Lan Arriskuei Aurrea Hartzeko Unibertsitateko Masterreko eta Abokatutzarako Sarrerarako Unibertsitateko Masterreko tituludunak ere gonbidatu zituzten.

| UNED Pamplona

Abril 2015

UNED Pamplona celebra el 15 de abril el Día de la Universidad Se entregará el Premio UNED-Pamplona al mejor expediente académico y los Premios de Fotografía y Ensayo UNED Pamplona

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Abierto el plazo de las Becas Iberoamérica del Santander para alumnos de UNED

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asta el próximo 5 de abril los estudiantes interesados podrán solicitar una de las 28 becas convocadas dentro del programa Becas Iberoamérica. Estudiantes de Grado. Santander Universidades. 2015-2016, cuyo objetivo es fomentar la movilidad de los estudiantes de Grado o Licenciatura de la UNED. La beca está destinada a estudiantes de las titulaciones de Administración y Dirección de Empresas, Antropología Social y Cultural, Ciencias (Sección Físicas), Ciencias Económicas y Empresariales, Derecho, Filosofía, Educación, Psicología, Trabajo Social y Turismo. Quedan excluidos de la solicitud los estudiantes que tengan el título de Doctor o sean profesores en centros universitarios españoles o extranjeros, ya sean públicos o privados.

Las bases de la convocatoria están disponibles en la siguiente dirección: http://portal.uned.es/portal/page?_ pageid=93,48107061&_dad=portal&_schema=PORTAL

U

NED Pamplona celebrará el próximo miércoles 15 de abril, a las 19 horas, el Día de la Universidad. Durante la jornada se dará a conocer el nombre de la persona ganadora del Premio UNED-Pamplona, dirigido al titulado con mejor expediente académi-

co en el curso 2013-14, que recibirá 1.200 € de premio.

Durante el acto se entregarán también los Premios a los ganadores del Concurso de Fotografía y Ensayo que ha convocado por primera vez este año UNED Pamplona.

Asimismo, se hará entrega de los

diplomas a los estudiantes que superaron el Curso de Acceso a la Universidad de la UNED el pasado curso 2013-14.

El Consejero de Educación, José Iribas Sánchez de Boado, será el encargado de clausurar el Día de UNED Pamplona.

ACTUALIDAD UNED PAMPLONA

Curso “Búsqueda de empleo La biblioteca abre en Semana Santa Curso “Herramientas para la en Internet” UNED Pamplona, 27, 28 y 29 de abril La biblioteca de UNED Pamplona abrirá en Semana Santa búsqueda de empleo” En este curso se abordará la búsqueda activa de empleo los siguientes días: UNED Pamplona, 13, 14 y 15 de abril

En el curso se abordará cómo buscar empleo en la actualidad a través del buen uso de herramientas básicas (CV, carta de presentación, entrevistas de trabajo...) con el objetivo de servir de apoyo a aquellos estudiantes que se encuentren en situación de búsqueda activa o en mejora de empleo.

a través de Internet y de los medios sociales con el objetivo de servir de apoyo a aquellos estudiantes de UNED Pamplona que se encuentren en situación de búsqueda o de mejora de empleo.

Las personas interesadas en esta actividades pueden matricularse en la dirección: www.unedpamplona.es/ matricula

• Martes 7 de abril. De 10 a 14 h y 16 a 20 h.

• Miércoles 8 de abril. De 10 a 14 h y 16 a 20 h.

• Jueves 9 de abril. De 10 a 14 h y 16 a 20 h.

• Viernes 10 de abril. De 10 a 14 h y 16 a 20 h.

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Colegios |

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IES Benjamín de Tudela:

Formación de calidad

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l IES Benjamín de Tudela viene siendo un Centro de referencia en el panorama educativo de la ribera de Navarra desde 1966.

Se trata de un Centro público y comarcal, con servicio de transporte urbano e interurbano.

Tiene un potencial humano enorme, que engloba casi 1.400 alumnos y 120 profesores, además de conserjes, personal administrativo y de limpieza. Durante estos casi 50 años, el IES Benjamín de Tudela se ha sabido adaptar a todo tipo de reformas educativas, pero manteniendo siempre sus rasgos de identidad, de esfuerzo, calidad y buenos resultados.

Básicamente, todas sus actuaciones tienen dos objetivos.

Por un lado, propiciar una formación académica de calidad basada en la exigencia, intentando sacar lo mejor de cada alumno en base a su diversidad y la búsqueda de resultados óptimos en las diferentes evaluaciones de que vienen siendo

objeto (Pruebas PISA, Diagnósticas, Selectividad). Y las sucesivas generaciones de su alumnado pueden hablar muy bien de esto. No es casualidad que en los últimos 4 años el Centro ha tenido el honor de alojar al alumno con el Mejor Expediente de Bachillerato y Mejor Nota de Selectividad de Navarra.

Además, sus alumnos vienen ganando diferentes Olimpiadas del Saber organizadas por las universidades (Biología, Química, Física, Historia,…).

Por otro lado, tiene muy claro que una buena formación académica se quedaría huérfana sin una formación humana en valores. Para ello el Centro emplea estrategias que están encaminadas a que su alumnado aprenda una convivencia pacífica basada en el respeto a los demás, tolerancia, sentido de la responsabilidad, esfuerzo por superarse y fomento de buenos hábitos, tanto en el trabajo y en la convivencia, como en la limpieza, la higiene y el respeto al medio ambiente.

Bilingüismo y nuevas tecnologías Los rasgos distintivos de su oferta educativa son el bilingüismo y las nuevas tecnologías. Además del inglés como primer idioma en todos los cursos de la ESO y el Bachillerato, también se oferta francés, euskera y alemán como materias optativas.

Desde el 2003 es un centro pionero en Navarra en la impartición del bilingüismo.

Primero comenzó como una sección ordinaria y luego ya en 2006 se incorporó al prestigioso Programa Bilingüe BRITISH COUNCIL certificado por la Universidad de Cambridge.

Se trata de un programa innovador que imparte una parte del currículo inglés integrado en el español, de manera que conviven conjuntamente el idioma y la cultura inglesa.

Este programa permite a los alumnos la posibilidad de exa-

minarse al final de la ESO para obtener el Graduado Internacional en Secundaria de la Universidad de Cambridge y de pasar las pruebas para el Bachillerato Internacional. Desde el curso 2010-11 es también centro examinador. Dispone de 2 líneas bilingües por curso en toda la ESO con un total de 25 plazas por grupo; bien es cierto que cada vez existe una mayor demanda para este programa.

Además, dispone de una sección bilingüe en francés homologada por la Embajada Francesa. Desde aquí se prepara al alumnado para pasar los exámenes de DELF, certificados por el Ministerio de Asuntos Exteriores, que facilita el acceso a los programas educativos europeos Sócrates y Erasmus.

Al final de la ESO el alumnado puede alcanzar un nivel A2 – B1 (nivel Intermedio en la Escuela Oficial de Idiomas).

La gran apuesta del Centro por el francés ha cristalizado con el Programa BACHIBAC, bachillerato bilingüe en francés, por el que los alumnos pueden conseguir la doble titulación en español y francés y tienen la posibilidad de acceso directo a universidades francesas, según un acuerdo de los dos Ministerios de Educación de 2008. En toda Navarra sólo hay dos centros que están

autorizados a ofertar este Bachillerato Internacional. Los alumnos cursan seis horas por cada curso en Lengua y Literatura Francesa y de Historia de España y Francia en francés.

Además, tiene establecido un Convenio con la Escuela Oficial de Idiomas (EOIDNA) en alemán, inglés, francés y euskera. Los alumnos se preparan en ESO y Bachillerato para examinarse de cara a conseguir el equivalente al B1 y el B2 oficial. En inglés se realizan grupos específicos y se incide en más horas de conversación.

Con vistas a potenciar el aprendizaje de los idiomas y el conocimiento de otras culturas, el Centro tiene afianzados una serie de intercambios con centros de Inglaterra (Ely), Canadá (Red Deer, Alberta), Francia (Oloron, Arcachon y Grenoble) y Alemania (Frankfurt). En total más de 150 alumnos tienen la posibilidad de viajar al extranjero cada año, convivir con familias nativas y asistir a centros escolares para mejorar su conocimiento de las diferentes lenguas. Todo esto cumplimentado con visitas culturales a distintas ciudades de particular interés, para que el aprendizaje de una lengua se convierta en una experiencia formativa profunda e inolvidable.

| Formación

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Premiados los mejores expedientes de Formación Profesional E

l Gobierno de Navarra ha reconocido recientemente con los premios extraordinarios de Formación Profesional (FP) a los 22 alumnos y alumnas que el curso pasado finalizaron sus estudios profesionales con el mejor expediente

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académico de su especialidad. A la convocatoria, se presentaron un total de 71 estudiantes con una calificación media igual o superior a 8,5 puntos. De ellos, 43 estudiaron ciclos formativos de grado superior y 28, de grado medio.

España a la cabeza de Europa en el uso de las TIC en el aula

L

as tecnologías en el aula han comenzado a adquirir fuerza en el mundo y España no se ha quedado atrás.

De hecho, un nuevo estudio realizado por la Universidad Internacional de Valencia (VIU), afirma que Reino Unido y nuestro país se encuentran por encima de la media europea con respecto al número de ordenadores por alumno en clase.

Convenio de colaboración entre Salud y el Colegio Oficial de Enfermería

El estudio analiza la presencia de las tecnologías de información en comunicación (TIC) en 10 países, 5 europeos (Finlandia, Francia, Alemania, Reino Unido y España) y 5 latinoamericanos (Brasil, Argentina, Uruguay, Chile y Costa Rica). Concretamente en nuestro país hay 32 ordenadores por cada 100 estudiantes de Primaria y 31 por cada 100 de Secundaria, notoriamente por encima de la media europea.

El estudio advierte que las nuevas tecnologías deben formar parte de la educación porque favorecen la integración, la motivación y las posibilidades del alumno El estudio, denominado “Equipamiento y uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los centros europeos y latinoamericanos”, revela que España y Reino Unido son los países de Europa donde se utilizan más frecuentemente las TICs en el aula, y donde hay más centros de conexión a Internet. El estudio pretende ofrecer una perspectiva en cuanto a la integración de las TICS en los diferentes sistemas educativos a partir de 3 indicadores diferentes: el equipamiento de los centros, integración curricular de las TIC y uso de las mismas.

L

a consejera de Salud del Gobierno de Navarra, Marta Vera, y el presidente del Colegio Oficial de Enfermería, Carlos Sesma, han suscrito un convenio marco de colaboración en materia de gestión clínica y formación continuada, que aporta como novedad el compromiso del desarrollo consensuado de un nuevo

modelo. Próximamente se firmará un convenio también con el Colegio de Médicos.

Para consensuar el nuevo modelo de gestión clínica, definir el sistema de evaluación y establecer criterios de incentivación, se constituye el Consejo de Gestión Clínica de Navarra, que tendrá carácter paritario y estará

integrado por siete representantes de los profesionales sanitarios, siete representantes de la Administración y un representante de las asociaciones de pacientes de Navarra.

Mediante el convenio el Departamento de Salud se compromete a desarrollar en Navarra, dentro de su ámbito competencial, las previsiones contenidas en el Acuerdo Marco de colaboración entre el Ministerio de Sanidad y el Consejo General de Colegios de Enfermería. Por su parte, el Colegio Oficial de Enfermería se compromete a divulgar e impulsar entre sus profesionales el nuevo Plan de Salud y la Estrategia de Crónicos, a continuar promoviendo el papel esencial que corresponde a los profesionales de enfermería en la capacitación de los pacientes y en la promoción del autocuidado, así como a prestar su colaboración institucional en las actividades de educación y promoción de la salud dirigidas a la población general.

El Convenio recoge también nuevos compromisos específicos en materia de enfermería, tales como la implantación progresiva en Navarra de las especialidades de Enfermería, el impulso del desarrollo reglamentario de la autorización de medicamentos por parte de los enfermeros o la elaboración de un Proyecto de Modelo de Enfermería en la escuela.

El convenio tendrá una vigencia de un año y será prorrogable anualmente de manera tácita de no mediar denuncia de las partes.

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Al día |

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La Escuela de Arte reivindica enseñanzas superiores en Pamplona La polémica está servida tras la decisión del Gobierno de la implantación de los Estudios Superiores de Diseño en Navarra en la Escuela de Corella

elaboración de los currículos y estructura de los estudios y ni siquiera hemos sido consultados a este respecto”.

Y es que ambas escuelas llevaban más de una década reivindicando la implantación de esos estudios superiores (cursos de cuatro años similares al grado universitario) en la enseñanza pública que ya existen en todas las comunidades españolas, excepto en Navarra y en Cantabria y conllevaba una fuga de estudiantes hacia otras provincias.

Para Ascunce no es cuestión de una lucha de escuelas, ni siquiera con la oferta privada. “Creemos firmemente que es mejor para el interés general de toda Navarra que se cree una sola escuela superior de Diseño en Pamplona. Además, los jóvenes quieren una oferta cultural y de ocio que no encontrarán en Corella”. Es más, considera que para potenciar la de Corella se debería renovar su oferta de ciclos formativos con otras especialidades, pero no con estudios superiores de cuatro años.

Por su parte, el director general de Educación, David Herreros, se mantiene en la postura de que “no excluimos en absoluto que en Pamplona también se pueda impartir Diseño Gráfico el siguiente curso, 2016-2017. No lo puedo prometer porque hay unas elecciones por medio, pero si seguimos nuestra idea es que haya Estudios Superiores de Diseño en la de Pamplona, que se estudiaría en su momento para implantar el que más tirón tenga”.

L

a Escuela de Arte de Pamplona es un Centro público de enseñanza de Ciclos Formativos, Bachillerato de Artes y un Programa de Cualificación Profesional Inicial Especial (PCPIE).

El pasado mes de febrero el Consejero de Educación, Sr. Iribas, comunicó en el Ayuntamiento de Corella la implantación de los Estudios Superiores de Diseño en Navarra y la incorporación de la Especialidad de Diseño Gráfico a la oferta formativa de la Escuela de Arte de Corella.

Pese a que la Administración asegure que en el curso 2016/17 el proceso de implantación se hará extensivo a la Escuela de Arte de Pamplona, desde la Dirección del Centro aseguran que “no podemos dejar de manifestar que la decisión de crear en Navarra dos Escuelas Superiores, y no una, nos parece una grave equivocación”.

Esta decisión del departamento de Educación ha motivado la dimisión del director de la Escuela de Arte de Pamplona, José Miguel Ascunce, al no compartir lo que se está haciendo.

Desde el propio centro aseguran lo siguiente: “Ahora, al final de la legislatura

y entendemos que de forma apresurada, anuncian la implantación de los estudios superiores en Corella dejando a Pamplona y toda su área de influencia solo con la oferta privada. Entendemos que es una decisión arbitraria e incomprensible, porque no entendemos por qué estos estudios no se implantan simultáneamente en Pamplona. Se nos está dejando fuera de la

Por tanto, las protestas del Centro pamplonés de los últimos días pretenden “hacer visible una decisión que estaba pasando desapercibida y en plenas fechas preelectorales, que condicionará la gestión del equipo entrante tras las elecciones”. Reclaman que “el Sr. Iribas modifique su decisión, proponga una alternativa de calidad a la oferta privada y no condicione el interés general del alumnado de nuestra Comunidad”. El director en funciones de la Escuela de Arte continúa en estos días con una ronda de contactos con los grupos parlamentarios para trasladarles la situación del Centro y sus reivindicaciones.

VII ENCUENTROS CON CREADORES 2015

Este año podemos volver a disfrutar en la Escuela de Arte de Pamplona de la experiencia de un pequeño grupo de profesionales de diversos ámbitos de la creación, que compartirán su entusiasmo y su quehacer además de con la comunidad escolar del Centro, con el público que acuda a visitarles.

MARZO Exposición Piedra Papel o Tijera: del 27 al 24. Lunes a sábado. 19:00 – 21:00 h Viernes 27 18:00 Mesa redonda a cargo de 6 ilustradoras (exalumnas) Lunes 30: Carlos Cánovas, 11:15 Fotógrafo

JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS Lunes 30: 18:00, alumnado y familias interesadas en el Bachillerato de arte y los ciclos de grado medio.

Martes 31: 18:00, alumnado y familias interesadas en los ciclos de grado Superior.

ABRIL Martes 14: 11.15, Pedro Pegenaute. Fotógrafo de arquitectura Miércoles 15: 9:00, Pablo Uría Díez.

Ilustrador, diseñador y ayudante de dirección (exalumno) Jueves 16: 9.00, Miguel Ayesa y Sonia Ciriza. Artista / diseñadora gráfica (exalumnos).

| Foro Europeo // Mundo Joven

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El Instituto Bardenas Reales de Cortes, ganador del I Concurso Interescolar de Creatividad de Foro Europeo El colegio Santa Luisa de Marillac de Barañáin y el Sagrado Corazón de Alsasua han quedado finalistas

todos los participantes los valores que tratamos de inculcar en Foro Europeo. La metodología de nuestra Escuela de Negocios va enfocada al saber hacer y a que nuestros alumnos desarrollen sus habilidades y capacidades para que las apliquen el día de mañana en la empresa”. uso obligado según las bases del concurso. “Tuvimos algunos problemas porque no era fácil verter el chocolate derretido, pero nos hemos divertido mucho haciéndolo. Eso sí, el mejor momento fue verlo terminado”, explicó Víctor Castro, uno de los integrantes del grupo.

U

n grupo del alumnos de 4ª ESO del Instituto Bardenas Reales de Cortes se ha hecho con el triunfo en la I edición Concurso Interescolar de Creatividad convocado por Foro Europeo. Sacar ade-

lante su maqueta, titulada “Siglo de Persistencia”, les ha llevado varias semanas de dulces pruebas e intentos. Y es que su proyecto consiste en un maniquí realizado con galletas de chocolate, material de

Además del resultado final, el jurado también ha tenido en cuenta la creatividad, la motivación, el trabajo en equipo y la exposición del proyecto delante del resto de finalistas. En palabras de Mª Luisa Ordóñez, directora de Grados de Foro Europeo, “con esta iniciativa hemos querido trasladar a

En total, más de cuarenta alumnos de varios colegios de Navarra han participado en esta primera edición sobre creatividad en la que la imaginación se ha empleado en mayor cantidad que las propias galletas de chocolate.

Por su parte, los alumnos de 4º de ESO del colegio Santa Luisa de Marillac (segundo premio) presentaron la maqueta de un bar; otro grupo del mismo curso (primer finalista) recreó una playa y la clase del Sagrado Corazón de Alsasua (segundo finalista) confeccionó un vestido que nada envidia a los que se ven en las pasarelas.

Charla sobre Autoestima para el alumnado de Psicología en el IES Plaza de la Cruz

L

a licenciada en Psicología, Máster de Investigación en Psicología por la Universidad del País Vasco y que actualmente realiza su tesis doctoral en el departamento de Psicología Social y Metodología de las Ciencias del Comportamiento de dicha Universidad con el Proyecto de investigación “Desarrollo del Yo y sus implicaciones en el Auto-concepto y Autoestima de los adolescentes”, Saioa Pérez Erroz, impartió recientemente una charla al alumnado de la materia Psicología de 1º de Bachillerato del IES Plaza de la Cruz titulada: “¿Quién soy Yo?” El objetivo de esta sesión era acercar a estos alumnos/ as algunas de las cuestiones y conceptos básicos, que se trabajan desde la psicología social, relacionados con el _Self_. Una de las preguntas que los seres humanos nos hemos hecho a lo largo de toda nuestra historia es “¿Quiénes somos?”. Y es desde este cuestionamiento desde el que se dio partida a esta se-

sión. En ella se trataron cuestiones tan amplias como el auto-concepto, las identidades, los estereotipos, las motivaciones del Yo y la auto-estima.

De igual modo, se buscó promover la creación de un espacio reflexivo y crítico en el cual puedan confluir las teorías psicológicas que se están estudiando hoy en día con las experiencias personales que todos/as sentimos en nuestro día a día.

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Mundo Joven |

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El Instituto Valle del Ebro acoge cálidamente a las familias de la Ribera

Cambridge English y la Embajada Británica buscan poetas entre los estudiantes de Secundaria y Bachillerato

C

ambridge English Language Assessment, departamento de evaluación de la Universidad de Cambridge, en colaboración con la Embajada Británica en España, ha convocado el concurso: The cambridge english limerick competition, destinado a los alumnos de segundo ciclo de ESO, Bachillerato o enseñanza secundaria equivalente (entre 14 y 18 años, aproximadamente).

su experiencia como estudiantes en el instituto, su paso por el proyecto bilingüe y su día a día en el Bachillerato.

E

l Instituto de Enseñanza Secundaria Valle del Ebro de Tudela celebró el pasado lunes 16 de marzo su Jornada de Puertas Abiertas con la participación de más de 500 asistentes.

El Equipo Directivo presentó a las familias el Proyecto educativo del Centro para el curso 20152016 y sus programas bilingües en inglés y francés. Hubo una charla específica para los alumnos de Bachillerato a la que asistieron más de 100 personas que tuvieron la oportunidad de conocer la oferta educativa en todas las modalidades. Además de todo el Equipo Directivo, se contó con la participación de muchos alumnos que explicaron

Tras la charla de presentación en el polideportivo, todos los asistentes tuvieron la oportunidad de visitar las instalaciones del Centro en grupos. Profesores de los correspondientes departamentos didácticos enseñaron las aulas de Música, Plástica, Tecnología, Geografía e Historia e Informática y también, los laboratorios de Física y Química / Ciencias Naturales y la biblioteca del instituto. Los futuros alumnos del Instituto Valle del Ebro y sus familias disfrutaron de los experimentos en los laboratorios y pudieron contemplar exposiciones de los trabajos de Plástica, Dibujo Técnico, Lengua y Tecnología realizados por alumnos.

En definitiva, según la Directora del centro educativo tudelano, Maribel Prieto: “Una jornada multitudinaria que ha servido para que familias de toda la Ribera nos conozcan y se lleven una idea más clara y real de lo que es el IES Valle del Ebro.

Un Centro moderno, con un profesorado muy comprometido en la calidad de la enseñanza, las nuevas tecnologías y las lenguas extranjeras”.

La iniciativa pretende motivar a los estudiantes en la práctica del inglés a través de la pregunta: “¿Hay un poeta en tu clase?”. Los participantes deberán escribir un limerick o poema corto tradicional británico, a menudo de carácter irónico o burlón. El Limerick consta de cinco versos y mantiene estrictas normas en cuanto a la rima: los versos 1, 2 y 5 deben tener de siete a diez sílabas cada uno, aproximadamente; los versos 3 y 4, de cinco a siete sílabas aproximadamente; el esquema de la rima es AABBA; y, por último, la última palabra del poema suele coincidir con la última palabra de los versos 1 o 2.

Con el concurso los profesores tendrán la oportunidad de introducir en la clase una práctica de inglés divertida, al mismo tiempo que exigente, y que enlaza con la más pura tradición literaria británica.

Los limericks presentados deben ser originales; pueden estar acompañados por una ilustración; deben respetar las características propias del poema; pueden ser atrevidos pero no usar un lenguaje vulgar o soez; y, por último, solo se admitirá uno por estudiante, aunque será el profesor el encargado de enviarlo al mail: LimerickCompetition@cambridgeenglish.es antes del 25 de mayo a las 12 del mediodía.

El jurado, compuesto por miembros de Cambridge English Language Assessment, de Cambridge University Press y de la Embajada Británica en España, valorará el uso correcto del lenguaje, así como la precisión del ritmo y la originalidad. Los nombres del primer y segundo clasificado serán publicados el 3 de junio de 2015 en el blog de cambridge english: noticiascambridgeenglish.org.

En el mismo, además, alumnos y profesores podrán encontrar información sobre los Limerick, ideas y consejos para realizar sus versos. Los ganadores, junto con sus profesores, recibirán un lector de ebooks y material pedagógico de Cambridge English.

Puedes consultar las bases del concurso en www.cambridgeenglish.org/es

Notas importantes a la hora de elegir un Máster o Postgrado

E

ción online es lo más parecido a realizar un curso presencial pero sin desplazarse.

Internet ofrece unas herramientas muy potentes para lograr una comunicación fluida y que si a ello unimos un buen método de estudio, se consiguen unos resultados equivalentes a la formación presencial.

n los últimos tiempos el título de Máster está gozando de una gran demanda debido a las ventajas que aporta tanto a recién licenciados como a profesionales. Concretamente, a los primeros les dota de una visión práctica y cercana a la realidad empresarial y a los profesionales les permite una actualización de conocimientos, una especialización o hasta la posibilidad de conocer otra realidad empresarial con vistas a un cambio en el rumbo de su trayectoria profesional.

Dentro de los estudios de postgrado debemos distinguir entre los doctorados y los másteres y cursos de especialización.

Los datos de las ofertas de empleo no dejan lugar a dudas: actualmente disponer de un título de postgrado no es una ventaja, sino más bien un requisito. En definitiva, si tu meta es la empresa privada, sería recomendable que te decantaras por algún Máster; sin embargo, si tu objetivo es el mundo académico y la investigación, probablemente un doctorado sea la mejor elección.

A continuación, te proponemos una serie de criterios que puedes tener en cuenta cuando quieras buscar y seleccionar esta formación complementaria:

Por qué estudiar un curso de Postgrado?

La primera pregunta antes de comenzar a buscar un programa de postgrado es saber por qué necesitas hacerlo. No hay nada peor que realizar un programa de este tipo simplemente porque hay que hacerlo o por escuchar que es imprescindible para encontrar un buen trabajo. Cuando esto sucede al final elegimos utilizando variables erróneas que nos llevan a decisiones equivocadas y a una consecuente pérdida de tiempo y dinero.

Por otra parte, aunque un programa cuente con un campus virtual no es e-learning u online, ya que debe tener una metodología de estudio que fomente la participación de los estudiantes y ser muy interactivo entre estudiantes y profesores. Algunos programas son mal denominados on-line y siguen siendo programas a distancia, con la desventaja que los materiales en vez de entregarlos en el domicilio se descargan desde un pseudo campus. Un curso online lo es siempre y cuando se fomente el trabajo en grupo y por tanto, sus módulos deben tener fecha de comienzo y fin o siendo auto-formativo exista una gran interactividad con la aplicación y un método muy práctico.

Por último, la formación a distancia es adecuada para aquellas personas que o bien no se atreven con internet y la tecnología, o bien que por sus circunstancias personales no pueden comprometerse con un ritmo de trabajo constante. El gran inconveniente de este modelo de formación son sus bajos ratios de finalización, porque exige mucha auto-motivación y constancia del alumno.

Qué tipo de curso debo elegir?

Lo más habitual es que al comienzo de nuestra carrera profesional busquemos programas generalistas. Además, es muy probable que todavía no tengamos claro qué es lo que nos gusta hacer en una empresa y, por tanto, todavía no podemos elegir en qué especializarnos. Dentro de este tipo de programas están los másteres en finanzas, marketing, recursos humanos... y como gran colofón, los MBA’s que son muy útiles para todos aquellos que han estudiado carreras de humanidades, técnicas, ciencias jurídicas o políticas y quieren introducirse en el mundo de la empresa.

Una vez que ya hemos encontrado nuestro camino en la empresa, se recomienda buscar una especialización en el área en el que nos estamos desarrollando. Si conseguimos consolidarnos como directivos en

una de las áreas de nuestra empresa, sólo nos queda el último asalto hacia puestos de dirección. Esto es posible desde cualquier área funcional de la empresa, pero seguramente será necesario haber realizado un buen MBA, lo cual dicho sea de paso, no suele ser barato.

Motivos para estudiar un programa de PostgraDO · Complementar nuestra formación

Qué modalidad escojo: A distancia, online, mixto o presencial?

Depende de las circunstancias personales de cada uno. Sin duda, de modo presencial es la manera más fácil de realizarlo, aunque también exige mayor compromiso para asistir a las clases. Hoy día existen escuelas que combinan metodologías presenciales con a distancia, pero igualmente hay escuelas online y a distancia que combinan sus programas con fases presenciales en mayor o menor medida. La “buena” forma-

· Reciclarse, actualizar o ampliar conocimientos · Motivación personal o interés por el tema

Objetivos · Consolidar nuestro puesto de trabajo · Cambiar de puesto de trabajo · Encontrar una salida laboral

4 de cada 10 plazas de Máster quedan vacías por falta de demanda

Qué es un MBA? M BA son las siglas de Master of Business Administration, el programa de postgrado con mayor reconocimiento y prestigio internacional. Se dirige a titulados y profesionales que desean desarrollar su actividad en el ámbito de la dirección empresarial. El origen del MBA radica en los estudios tradicionales de postgrado de las universidades americanas, con una aparición posterior en Europa de la mano de Gran Bretaña. Aunque nació en el seno de las universidades, hoy en día también se imparten en escuelas de negocios promovidas por entidades privadas, instituciones regionales, grupos empresariales...

Por qué hacer un MBA?

E

l Tribunal de Cuentas acaba de publicar un informe que muestra que existe un desajuste entre la oferta de másteres en las universidades públicas y la demanda. Según los datos presentados, las universidades públicas cubren el 61% de las plazas disponibles de nuevo ingreso, de manera que queda casi un 40% sin cubrir por falta de alumnado.

El “Informe de Fiscalización de las Universidades Públicas” analiza la rentabilidad de las titulaciones ofertadas a partir de los datos del curso 2012-2013 en las 47 universidades públicas presenciales y las de educación a distancia (UNED y UOC) y las especiales UIMP y UNIA. El Tribunal de Cuentas justifica estos datos por el elevado número de títulos aprobados en 2012, año en el que se registraron 219 de másteres. El documento constata que se ha duplicado la oferta de plazas de nuevo ingreso de Máster entre los cursos 20082009 y 2012-2013.

La falta de alumnado es especialmente alarmante en los posgrados de Ciencias, donde el 50% de

las plazas presenciales ofertadas quedan desiertas. En cambio, las plazas de nuevo ingreso en los másteres de Ciencias de la Salud alcanzan el 69%, mientras que en Ciencias Sociales y Jurídicas representan el 65%.

En cuanto a las universidades online, el porcentaje de matriculados aumenta significativamente, con una media de ocupación del 86%. En algunos casos, como los másteres de Artes y Humanidades, la demanda supera ampliamente la oferta, con un 217%.

Por regiones, la Comunidad de Madrid es la que presenta más alumnado inscrito en proporción a las plazas ofertadas, con un 98%, en cambio, en las Islas Baleares los másteres y posgrados solo logran llenar el 30% de las aulas. Por encima de la media están la Comunidad Valenciana (67 %), Galicia (65 %) y Extremadura (62 %). Y por debajo, La Rioja, Navarra y Asturias (60 %), Cataluña (59 %), Andalucía y País Vasco (57 %), Murcia (51 %), Castilla y León (49 %), Aragón y Castilla-La Mancha (46 %), Canarias (42 %) y Cantabria (41 %).

El motivo fundamental que mueve a los alumnos a cursar un MBA es la intención de ampliar su horizonte profesional hacia el ámbito de la dirección empresarial. En eso consiste este tipo de postgrado: formación teórico-práctica que capacita al alumno para responder de forma rápida y eficaz a los problemas que puedan surgir en cualquier ámbito de la actividad directiva.

Por otra parte, un MBA dota a los alumnos de una formación esencialmente orientada a la práctica. Hace especial hincapié en el desarrollo de aptitudes tales como las habilidades directivas, capacidad de liderazgo, dotes de comunicación y decisión...

Durante el periodo formativo el alumno se enfrentará a supuestos (reales o ficticios) ante los cuales habrá de tomar decisiones, sopesar riesgos y calcular el impacto de los mismos, apoyado en una amplia base teórica y utilizando las herramientas de gestión disponibles.

Además de esta formación teórico-práctica, el programa de un MBA se complementa con

una metodología muy definida, encaminada a potenciar habilidades y aptitudes directivas.

Además de los ya mencionados planteamientos a los que el alumno deberá dar solución, en un MBA se potencia de forma fundamental el trabajo en equipo como método útil de búsqueda de soluciones.

La elaboración de informes y estudios también tiene cabida en el programa de un MBA, así como la asistencia a seminarios impartidos por expertos en distintas materias, o a talleres en los que se incide en cuestiones tales como el talante de un directivo.

Tararear tus canciones preferidas, una buena terapia

mas que te angustien llegando incluso a clarificar tanto las cosas que de pronto des con la solución.

De hecho, los propios médicos han reconocido que investigaciones recientes indican la necesidad de que el canto sea recomendado, e incluso recetado.

Masaje intestinal y alivio

E

stá demostrado científicamente: Quien escucha música de forma continuada es más feliz y se encuentra mejor.

La respiración estructurada que se sigue al cantar es similar al efecto fisiológico de la respiración profunda, abdominal.

Al cantar, dicha respiración se mantiene y, según la medicina, se convierte en un masaje para el intestino y en un alivio para el corazón.

Por tanto, si eres de esas personas que cantan en la ducha, en el coche o por la calle estás de enhorabuena, porque tiene múltiples beneficios.

Y es que una investigación realizada en Suecia demostró que invertir solo 10 minutos al día cantando a tope tus canciones favoritas reduce el envejecimiento del cerebro y promueve la buena memoria.

Los efectos a nivel neurosensorial son inmediatos: el sistema nervioso (y las arterias) se relaja disminuyendo la ansiedad y mejorando la circulación de la sangre al cerebro.

El ritmo y la letra provocan una serie de sensaciones liberadoras que pueden

Asimismo, al reforzar la actividad de los nervios parasimpáticos, el canto compensa la actividad nerviosa simpática del organismo y proporciona tranquilidad, lo cual es una cura fundamental para los males que se viven hoy en día tan asociados a la vida agitada y el estrés contemporáneo.

Te recomendamos una actividad, el karaoke con tus amigos y familiares. Ya verás cómo notas que las tensiones desaparecen y el ambiente se vuelve más divertido y liberador. Es una buena manera de canalizar las emociones y mejorar los vínculos afectivos. cambiar en muy poco tiempo nuestro estado de ánimo y hacer que desaparezcan dolencias leves como tirones musculares,

En definitiva, cantar constituye una experiencia sanadora y muy enriquecedora, de la que se puede aprender mucho más de lo que uno pueda imaginar.

cansancio general, mareos o dificultades respiratorias. Por otra parte, te ayudará a despejar la mente y trivializar los proble-

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los c amos - Salte . la il u q mante

... FACEBOOK CREA UNA HERRAMIENTA PARA COMBATIR LA DEPRESIÓN? ¿Pue-

... LA POSTURA CORPORAL AFECTA A LA MEMORIA Y AL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS? La

postura corporal de los niños en las primeras etapas de la vida es crucial de cara a la adquisición de nuevos conocimientos. Así lo desvela el último estudio de la Universidad de Indiana (EE.UU.) y que publica la revista Plos One. Se trata de un nuevo enfoque que investiga la relación que tienen los objetos cognitivos como las palabras o los recuerdos con la posición del cuerpo. Para realizar el experimento, los investigadores contaron tanto con la participación de un robot androide (en el que los procesos cognitivos surgen de las limitaciones físicas y de las capacidades del cuerpo como método de aprendizaje) como de niños, examinando el papel de la posición del cuerpo con respecto a la capacidad del cerebro para “mapear” los nombres de los objetos, descubriendo que la consistencia en la postura y la relación espacial con respecto al objeto cuyo nombre se decía en voz alta eran cruciales para conectar correctamente el objeto con su nombre. Así, en los experimentos, el robot fue programado para asignar un nombre a los objetos a través de la asociación de una postura. El experimento se repitió luego con niños de entre 12 y 18 meses de edad. Los resultados fueron prácticamente idénticos: el papel de la postura fue crucial en la conexión con los nombres de los objetos.

den las redes sociales ayudar en la lucha contra la depresión y los sentimientos suicidas de los jóvenes?

Facebook cree que sí y por ello ha creado un nuevo mecanismo para combatir este mal actual entre los propios usuarios. La herramienta, que ha sido desarrollada por la conocida red social en colaboración con las organizaciones “Now Matters Now”, “National Suicide Prevention Lifeline” o “Save.org” pretende que todos aquellos pensamientos, fotografías o “megustas” que compartimos en nuestra página de facebook sirvan para que nuestros amigos nos echen una mano si creen que estamos pasando por una época negativa o de bajo estado anímico. Por eso, un amigo o amiga del afectado tendrá que ser el que dé el primer paso. Si esa tercera persona cree que uno de sus contactos de facebook está en esa delicada posición que pueda llegar a caer en depresión o incluso a autolesionarse, solo tendrá que notificarlo a la empresa a través de un mensaje. Facebook valorará el comentario junto a varios expertos y si lo consideran oportuno, tomarán medidas al respecto.

El afectado recibirá entonces este mensaje: “Hola, un amigo piensa que podrías estar pasando por un momento difícil y nos ha pedido que miremos tu último post”. Tras recibir este mensaje tendrá tres opciones: hablar con un amigo, recibir consejos o solicitar el apoyo de expertos. Por el momento, la opción solo está disponible para Estados Unidos pero se espera que poco a poco se vaya extendiendo a todos los países.

El Festival Gradual 2015 anuncia su cartel: música y cine

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ucho, Grises, We are Standard, Belako, La Niña Hilo, Varry Brava e Ivory Coast completan el cartel del 29 y 30 de mayo en Murchante (Navarra), que cuenta también con un prestigioso concurso de cortometrajes que podrán verse durante el festival. Puedes consultar más info en: http://www.festivalgradual.com/

“Sparkle in the rain box”, la nueva recopilación de Simple Minds

“Esto tiene que doler”,

próximo disco de Monte Del Oso

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0:53 es lo que dura el teaser de adelanto de lo que será el primer LP de Monte Del Oso, tiempo suficiente para darte cuenta de la fortaleza del grupo formado por Ion Minde, Edu Ugarte y Luis Gómez. El pasado verano se unieron con la idea de mezclar sus gustos por el punk, el power pop o el indie-rock americano de los ’80 y ’90. Y desde entonces no han parado de ensayar y componer, hasta hacer una selección de once temas que verán la luz próximamente.

Tendencias Primavera Festival

cierra el cartel de su primera edición

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l festival sevillano Tendencias Primavera pone punto y final a su cartel incorporando nueve nuevos artistas para su esperada primera edición que se celebrará el próximo 16 de mayo en el Estadio Olímpico de la Cartuja. En este tercer avance, las internacionalmente conocidas hermanas australianas Nervo, los británicos John Digweed y Benny Page y el belga Netsky son las principales atracciones, a las que se une la de Sabb, suizo de adopción con origen en Kosovo.

cireño Hard Face completan un redondo catálogo de talentos que pondrán de manifiesto los diferentes estilos de electrónica que se darán lugar dentro del recinto.

La representación peninsular viene de la mano de cinco nuevos artistas, el popular dj portugués Gonçalo, los malagueños Les Castizos y Annika Elektronika, el extremeño Raul Pacheco, y el alge-

Con este último avance, Tendencias Primavera Festival continúa perfilándose como una de las citas musicales más importantes del sur peninsular para este 2015.

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anzado en febrero de 1984, “Sparkle in the rain” (título tomado de una frase de “Book Of Brilliant Things”) fue el sexto álbum de estudio de Simple Minds, tras el éxito de su anterior álbum “New Gold Dream” (1982), que asentó su éxito comercial otorgándoles su primer número 1 en el Reino Unido (así como entrar en el Top 20 en países como Australia, Canadá, Alemania, Países Bajos, Nueva Zelanda, Noruega, Suecia y Suiza).

El álbum llegó a ser galardonado como doble disco de platino en el Reino Unido.

“Sparkle in the rain” se inició durante la gira de New Gold Dream.

Una estancia invernal en los estudios de Old Chapel en Lincolnshire en enero de 1983 dio lugar a una serie de interesantes ideas, pero no fue hasta ese verano, cuando la mayor parte de la gira había terminado, que la nueva dirección de Simple Minds se consolidaría. “Sparkle in the rain fue tomando cuerpo ese septiembre gracias al trabajo inicial de preparación en los estudios Rockfield

en Gales y a la grabación final en el legendario Townhouse, en Londres. Kerr fue inflexible con el resultado del álbum, en ningún caso debería ser la segunda parte de New Gold Dream, pero la banda debía continuar para ampliar y mejorar su sonido.

Con ese fin, en “Sparkle in the rain” se ve la alineación de Jim Kerr, Charlie Burchill, Derek Forbes, Mick MacNeil y Mel Gaynor (ahora miembro permanente) moviéndose de una manera más coherente, orientados al rock impulsados por la potencia de la batería de Gaynor, aunque el álbum aún conservaba las huellas de su pasado new wave. The “Sparkle in the rain box set” consta de cuatro Cds y un Dvd. Además, incluye un libreto de 36 páginas con notas extensas de Simon Cornwell (SimpleMinds.org), nuevas entrevistas con Jim Kerr y Charlie Burchill, así como fotos inéditas de la banda y recuerdos de la época.

La remasterización también estará disponible en descarga digital, CD estándar, una versión 2 CD, Blu-Ray Audio y LP.

| Publirreportajes

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Una instalación con múltiples actividades

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l Palacio de Hielo de Huarte abrió sus puertas en el año 2005. Tras el cierre de las instalaciones por cese de la actividad de la anterior empresa gestora, comenzó la temporada el 8 de noviembre de 2014 y se puede disfrutar de la pista hasta el 31 de mayo. De hecho, en Semana Santa se han programado cursos intensivos y en junio, cuando ya se retira el hielo, se imparten cursos de patinaje sobre línea.

Actividades y servicios Se ofrecen variadas actividades destinadas a personas a partir de los 3 años de edad.

Los usuarios y usuarias pueden disfrutar de sesiones libres de patinaje, así como celebrar su cumpleaños de una forma diferente. Además, se ofrecen cursos de septiembre a mayo de patinaje sobre hielo, patinaje artístico y hockey sobre hielo.

SPA&SPORT ITAROA HUARTE

tu espacio de salud y bienestar

naje artístico. La instalación está abierta los 7 días de la semana, de septiembre a junio. El horario habitual de las sesiones públicas es de lunes a jueves de 17:00 a 19:00 horas; los viernes, de 17:00 a 21:30 horas; sábados, de 11:00 a 14:00 horas y de 16:30 a 21:00 horas y los domingos, de 11:00 a 14:00 horas y de 16:30 a 20:30 horas. Por su parte, el horario en el que se imparten los cursos es más amplio.

Fomentar los deportes sobre hielo Es más, se organizan cursos intensivos en Navidad y Semana Santa.

Las actividades con colegios y grupos ocupan un lugar importante en los servicios que ofrece el Palacio de Hielo de Huarte, en las que el monitorado inicia a los participantes en las habilidades fundamentales del patinaje (seguridad, equilibrio, posición básica, desplazamiento, frenada, etc). Todo de una forma amena y divertida a través de juegos en el hielo.

Del mismo modo se realizan fiestas temáticas y se puede disfrutar de forma gratuita de las competiciones de hockey y pati-

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l pasado 14 de marzo se inauguró la instalación SPA&SPORT Itaroa Huarte, una instalación que anteriormente estuvo gestionada por otra empresa y que se cerró el pasado mes de junio. Sin duda, el principal objetivo es recuperar la confianza de los usuarios/as que disfrutaban de este recinto, así como atraer a nuevas personas. Para ello se han mejorado las instalaciones, ampliado la parrilla de clases dirigidas e introducido nuevas actividades.

Es, por tanto, un centro que ofrece diferentes opciones dentro del campo del bienestar y la salud. Así, se encuentra el centro deportivo, que cuenta con grandes profesionales del sector, donde el usuario puede seguir su propio entrenamiento a través de las tablas de ejercicios personalizadas preparadas por los técnicos de sala, acceder a las clases dirigidas impartidas en diversos horarios, o bien contratar entrenamientos personales.

Además, cuenta con un balneario con piscina interior y exterior climatizadas, 4 vasos con diferentes propiedades (vaso polar, vaso salado, vaso cálido y vaso sensaciones), baño turco, camas térmicas y de agua y diferentes tipos de duchas. Y, finalmente, está el servicio de estética, que posee un amplio catálogo de servicios: masajes relax (delicatessen, orientales, aromáticos), masajes estéticos (reductores, drenantes, reafirmantes), aparatología, manicura, pedicura,…. Hay

Es obvio que es una instalación única en Navarra y uno de los objetivos principales del Palacio de Hielo es fomentar la práctica de los deportes sobre hielo. Así, entrenan en la pista los equipos integrantes del Club de Hielo Huarte: Patinaje artístico, que compiten en la Liga Norte Regional y los escolares, presentes en el campeonato absoluto de España y en la copa Federación. De hecho, el conjunto de patinadoras en la modalidad de Ballet se proclamó campeón en el Campeonato de España la pasada temporada. También entrenan los equipos de hockey sobre hielo (sub16, sub 14, sub 12 y sub 10; equipo femenino y de veteranos).

Desde el Patronato de Deportes del Ayuntamiento de Huarte se oferta la actividad como complemento al patinaje de ruedas y tiene muy buena acogida. No obstante, puesto que se inició tarde la temporada, no se ha podido poner en marcha la Campaña Escolar de Hielo, que se ha venido desarrollando en la instalación desde su comienzo a través del Instituto Navarro de Deporte y Juventud. Por tanto, para acercar este deporte a todos los jóvenes, se plantea reanudar la campaña, dirigida a todos los colegios de Navarra para los alumnos/ as de 3º a 6º de Primaria, la próxima temporada.

Al ser un deporte diferente y divertido, está claro que quien prueba, repite… Actualmente el Palacio de Hielo cuenta con más de 300 cursillistas en sesiones de patinaje sobre hielo y multisport a partir de 3 años, divididos en categorías adecuadas a su edad. Por su parte, en las disciplinas deportivas de patinaje artístico o hockey sobre hielo se dividen según edad y niveles. Tanto en los cursos de multisport, patinaje sobre hielo y hockey se requieren conocimientos previos de patinaje.

disponibles interesantes packs de regalo, para 1 persona, 2 e incluso grupos y se puede disfrutar de los servicios siendo o no socio. Además, en marzo y abril la matrícula es gratis, lo que supone un ahorro de 100 €. La cuota mensual de abonado/a es de 49,90 €, que incluye el acceso a las salas fitness, cardio, actividades dirigidas y balneario.

Actividades impartidas Se ofrecen igualmente actividades muy diversas y en distintos horarios: clases dirigidas de Zumba, Body Balance, Body Pump, pilates, spining, gliding cardio, bailes latinos y muchas más.

El centro SPA & SPORT ITAROA está abierto de lunes a viernes de 8:00 a 22:00 horas; sábados, de 10:00 a 20:00 horas y los domingos y festivos, de 10:00 a 15:00 horas.

En definitiva, un total de 3.500 m2 construidos repartidos en tres plantas para poder ponernos en forma practicando ejercicio de una manera amena y divertida al disfrutar de actividades dirigidas y al mismo tiempo tener la posibilidad de relajarnos y mimarnos, especialmente gracias a las vistas que se ofrecen desde la terraza-solarium que dispone.

Su ubicación, junto al Centro Comercial Itaroa, permite complementar los servicios deportivos y de ocio. Y es que la diversidad de servicios que se ofrecen en él hace que en un único espacio podemos encontrar diferentes actividades relacionadas en el área del bienestar y la salud.

Más info en 948 357 742 spasportitaroahuarte@gmail.com

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Ocio |

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76 participantes en la 30 años del XVII Semana del Pincho certamen Navarra Encuentros de de Se celebrará del 10 al 19 de abril Arte Joven en una exposición Premios y temática gastronómica

Se entregará un único premio Reyno Gourmet al pincho elaborado con alguno de los siguientes productos de calidad Navarra certificados por Reyno Gourmet como: Espárrago de Navarra, Alcachofa de Tudela, Pimiento del Piquillo de Lodosa, Cordero de Navarra, Ternera de Navarra, Queso de Roncal, Queso de Idiazábal o DOP “Aceite de Navarra”.

Se mantiene la novedad del pasado año en la que todos los pinchos pueden optar, si así lo desean los establecimientos participantes, al premio Mejor Pincho Saludable calibrado y otorgado por la Universidad de Navarra.

U

na exposición recorrerá hasta el próximo 6 de abril los 30 años de los Encuentros de Arte Joven a través de obras ganadoras en este certamen del Gobierno de Navarra.

A través de las piezas plásticas, audiovisuales, literarias y textiles de una treintena de creadores se puede observar cómo han evolucionado las disciplinas artísticas durante estas tres décadas, hasta converger entre ellas, convirtiéndose en modalidades cada vez más transversales.

Se mantienen los premios “Gazteluleku” al “buen hacer en la cocina”; “Innovación tecnológica” otorgado por la Universidad Pública de Navarra, “Calidad en el servicio y la buena atención al cliente” otorgado por la Asociación de Hostelería y premio “Ayuntamiento de Pamplona” a la mejor trayectoria profesional.

El horario de visita es de martes a viernes de 17.30 a 20 horas, los sábados de 12 a 14 horas y de 17.30 a 20 horas, y los domingos y festivos de 12 a 14 horas. Los lunes estará cerrada.

Los Encuentros de Arte Joven, organizados por el Instituto Navarro de Deporte y Juventud desde 1984, son una plataforma de exhibición, difusión y apoyo a la profesionalización de los jóvenes creadores de la Comunidad Foral. Desde su inicio, han participado en este certamen unos 6.200 artistas y unas 16.000 personas han intervenido como público en las representaciones teatrales, conciertos, exposiciones y galas organizadas.

Ángel Ansa (dcha.) y Fermín Alonso (izda.) junto a dos maniquíes que forman parte de la exposición.

U

n total de 76 establecimientos son los que se han inscrito este año para participar en La Semana del Pincho de Navarra, organizada por la Asociación de Empresarios de Hostelería de Navarra y que se va a celebrar del 10 al 19 de abril.

Al igual que el año pasado el establecimiento participante puede presentar sólo un único pincho exclusivo, a fin de poder dedicar más dedicación y recursos a esta única elaboración. No obstante, aquellos establecimientos que lo deseen, de forma opcional, podrán presentar un segundo pincho. También deberá ser novedoso y exclusivo.

La Organización ha fijado el precio de un pincho en 2,40 euros y la degustación de dos a 4,50 euros.

Un año más, el patrocinador de la Semana del Pincho de Navarra es Bodegas Marco Real y por su parte, Cooperativa de Hostelería de Navarra mantiene su cometido de Proveedor Oficial.

El Jurado Base estará constituido por grupos formados por dos integrantes de la Sociedad Gastronómica Gazteluleku y otros dos miembros de la Universidad Pública de Navarra pertenecientes a la Escuela de Ingenieros Agrónomos, responsables de la titulación de Innovación de procesos y productos alimentarios.

Estos se encargarán de seleccionar, en su correspondiente grupo, a aquellos establecimientos que pasarán a la final.

22 CINES CARLOS III FOCUS

LA CENICIENTA

EL NUEVO EXÓTICO HOTEL MARIGOLD

PERDIENDO EL NORTE

CHAPPIE

Dirección: Glenn Ficarra, John Requa.

Reparto: Margot Robbie, Will Smith, Rodrigo Santoro,...

Will Smith interpreta a Nicky, un consumado maestro de la estafa, que comienza un romance con una novata en el oficio, Jess (Margot Robbie). Mientras le enseña los trucos del oficio, ella desea estrechar demasiado los lazos con Nicky, y éste rompe de repente la relación.

Dirección: Kenneth Branagh Reparto: Lily James, Richard Madden, Cate Blanchett...

La historia de La Cenicienta cuenta las andanzas de la joven Ella cuyo padre vuelve a casarse tras la trágica muerte de su madre. Ella no quiere disgustar a su querido padre así que acoge a su madrastra, Lady Tremaine y a sus hijas Anastasia y Drisella en la casa familiar.

Dirección: John Madden Reparto: Maggie Smith, Bill Nighy, Judi Dench,...

El exótico hotel Marigold 2 es el sueño expansionista de Sonny (Dev Patel) y le exige más tiempo del que dispone, teniendo en cuenta su inminente matrimonio con el amor de su vida, Sunaina (Tena Desae).

Dirección: Nacho G. Velilla Reparto: Blanca Suárez, Javier Cámara, Carmen Machi, Yon González..

Hugo y Braulio, dos jóvenes con formación universitaria, hartos de una España incapaz de darles trabajo y un futuro, deciden emigrar a Alemania siguiendo los cantos de sirena de un programa de televisión tipo “Españoles por el mundo”.

Dirección: Neill Blomkamp Reparto: Hugh Jackman, Sharlto Copley, Sigourney Weaver...

Todos los niños que llegan al mundo lo hacen llenos de promesas y Chappie más que ningún otro: es talentoso, especial, un prodigio. Como cualquier niño, Chappie llegará bajo la influencia de su entorno y dependerá de su corazón y su alma para encontrar su camino y convertirse en un hombre independiente.

CINES GOLEM BAIONA EL AÑO MÁS VIOLENTO

HOME

PRIDE

PURO VICIO

SAMBA

Dirección: J.C. Chandor Reparto: Oscar Isaac, Jessica Chastain, David Oyelowo ...

Cuenta la apasionante y desgarradora historia de Abel Morales (Oscar Isaac - “A propósito de Llewyn Davis”) quien junto a su maquiavélica esposa Anna (Jessica Chastain - “La Noche Más Oscura”), intenta regentar un negocio honesto en una ciudad asolada por la corrupción y la decadencia.

Dirección: Tim Johnson Reparto: DIBUJOS ANIMADOS En la película una raza alienígena invade la Tierra y la utiliza como escondite para su mortal enemigo. Cuando uno de estos aliens informa accidentalmente de su paradero a los enemigos, se verá obligado a huir a toda prisa junto con una adolescente.

Dirección: Matthew Warchus.

Reparto:Bill Nighy, Imelda Staunton, Dominic West...

Verano de 1984. Margaret Thatcher gobierna y el Sindicato Nacional de Mineros (NUM) ha convocado una huelga. Durante la manifestación del Orgullo Gay en Londres, un grupo de lesbianas y gays se dedica a recaudar fondos para ayudar a las familias de los mineros.

Dirección: Paul Thomas Anderson Reparto:Joaquin Phoenix, Benicio Del Toro, Owen Wilson...

Cuando la exnovia del detective privado Doc Sportello reaparece de pronto con una historia sobre su actual novio, un promotor inmobiliario multimillonario del que acaba de enamorarse y una trama urdida por la esposa de él y el novio de ella para secuestrarlo y arrojarlo en un cubo de basura solitario, bueno…, no resulta muy fácil de creer.

Dirección: Olivier Nakache, Eric Toledano.

Reparto: Omar Sy, Charlotte Gainsbourg, Tahar Rahim, ...

Samba llegó a Francia desde Senegal hace 10 años y siempre ha tenido trabajos de segunda.

Alice es una directora ejecutiva que lleva unos meses muy estresada. Él está dispuesto a hacer lo que haga falta para conseguir el permiso de trabajo, mientras ella intenta dejar atrás su vida anterior.

VARIOS

VIERNES 10 ABRIL

JUEVES 23 ABRIL INVOC4TIUM. 3º musical que realizan los alumnos de la ikastola Jaso. Auditorio de Barañain. 18:30h. 10€.

LUNES 6 ABRIL

ROCK CLASSICAL TRIO. Auditorio de Barañain. 21:30h. 12€.

CONCIERTO SOLIDARIO A FAVOR DE CÁRITAS. GRUPO HUMO. Casa de Cultura de Burlada. 20:00h. 5€.

MÚSICA SÁBADO 4 ABRIL MONÓLOGO: HAY VIDA MÁS ALLÁ DEL FÚTBOL. Nené (Juan Carlos Librado). Casa de Cultura de Burlada. 23:00h.

12/14€.

JUGADORES. De Pau Miró.

Teatro Gayarre. 20:00h. 8/22€.

HEIAN. Compañía Zen del Sur. Danza. Casa de Cultura de Burlada. 18:00h. 6/8€.

MARTES 7 ABRIL

DOMINGO 19 ABRIL

IT’S CRAZY FESTIVAL: THE GULTY BRIGADE (Presentando PÓLVORA & WHISKY) + ARKADA + BIDE BAKARRA. Sala Totem (Villava).

21:30h. 5/8€.

VIERNES 10 ABRIL

HAMBRE DE LOBO. Colectivo Humo. Casa de Cultura de Burlada. 18:00h. 4/5€.

DOMINGO 12 ABRIL

REVÓLVER. Zentral Kafe Teatro. 21:30h. 23€ + gastos / 28€.

UDO + SISTER SIN + GARAGEDAYS. Sala Totem (Villava).

21:00h. 25/30€.

JUEVES 16 ABRIL NEØNYMUS. Viaje a lo remoto.

Auditorio Baluarte. 20:30h. 9€.

VIERNES 17 ABRIL

MISS OCTUBRE. Zentral Kafe Teatro. 22:00h. 12 + gastos / 15€.

DÍA MUNDIAL DEL CIRCO. Malabaristas, equilibristas, acróbatas... Teatro Gayarre.

18:00h. 10€.

ALEGRÍA, PALABRA DE GLORIA FUERTES. Teatro de Malta. Casa de Cultura de Burlada. 18:00h. 6/8€.

SÁBADO 11 ABRIL THE JAYHAWKS. Zentral Kafe Teatro. 21:00h. 22 / 25€.

UNA NIÑA. La Rous Teatro.

Casa de Cultura de Burlada.

18:00h. 6/8€.

MIÉRCOLES 8 ABRIL

VIERNES 17 ABRIL

ERPURUTXO (PULGARCITO). Teatro Paraíso. Teatro en euskera. Casa de Cultura de Burlada. 18:00h. 6/8€.

EL MERCADER DE VENECIA. De William Shakespeare. Teatro Gayarre. 20:00h.

8/24€.

Navega con el Periódico del Estudiante a través del código QR

SÁBADO 18 ABRIL JUANTXO SKALARI & LA RUDE BAND. Sala Totem (Villava). 21:30h. 8/10€.

II FESTIVAL DE MAGIA DE NAVARRA. Auditorio de Barañain. 18:00h. 5/8€.

MIKEL URDANGARIN. En formato acústivo. Teatro Gayarre. 20:00h. 10€.

LICHIS. Zentral Kafe Teatro.

22:00h. 15€+gastos/18€.

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