Periódico del estudiante nº79 by periodico estudiante

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Entregado Especial 9 el Premio Másteres Emprendedor XXI

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Junio 2013

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| Universidad de Navarra

Junio 2013

Acuerdo para la formación de profesionales en nutrición deportiva E

l presidente del Comité Olímpico Español (COE) y de la Candidatura Madrid 2020, Alejandro Blanco, y la decana de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Navarra, Adela López de Cerain, han firmado recientemente un convenio para la formación de profesionales especializados en nutrición deportiva. Las dos instituciones pondrán en marcha, a partir del curso que viene, un Diploma en Nutrición Deportiva, pionero en España. En el acto, que tuvo lugar en Madrid, estuvieron presentes también Carmelo Paniagua, vicepresidente del COE; Javier Trigo, director de Deportes de la Universidad de Navarra; y Alberto Pérez Mediavilla, vicedecano de la Facultad de Farmacia.

De izquierda a derecha: Carmelo Paniagua, Alejandro Blanco, Adela López de Cerain, Alberto Pérez Medievilla y Javier Trigo.

Dicho acuerdo, que se enmarca en el proyecto Talento Deportivo que promueve el Centro de Estudios Olímpicos de la Universidad de Navarra, pretende poner

COAVN Navarra y la Universidad de Navarra firman un convenio de colaboración

a delegación en Navarra del Colegio de Arquitectos VascoNavarro (COAVN) y la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Navarra acaban de suscribir un convenio de colaboración científico-tecnológica. Fue suscrito por el presidente en funciones de COAVN, Jesús Leache, e Igor Errasti, administrador general de la Universidad de Navarra. El acuerdo tiene como objeto la colaboración en investigación y docencia. Para ello, ambas instituciones promoverán la realización de programas, proyectos y actividades en el ámbito de la arquitectura, como seminarios, cursos, jornadas de formación, estudios conjuntos… Dentro de este marco, se estableció un acuerdo específico para la organización de la Bienal de Arquitectura Latinoamericana (BAL), que recientemente celebró su 3ª edición. Este evento pretende ser un cauce para presentar en España los ejemplos más recientes y destacados del ejercicio profesional de arquitectos

Maier Vélez, Edurne Ramírez y Luis Tena; y por parte de la Escuela de Arquitectura, el director, José Ángel Medina, y el director de Desarrollo, Eduardo Domingo.

El Diploma consta de 42 créditos y se integra dentro del Grado de Nutrición Humana y Dietética. Además de la parte teórica, los alumnos podrán realizar prácticas en centros de alto rendimiento y residencias de deportistas. El Comité Olímpico colaborará a través de su Comisión de Nutrición y Hábitos Saludables en el Deporte que preside el navarro Carmelo Paniagua, actual presidente de la Federación Española de Patinaje y Vicepresidente del COE. La Facultad de Farmacia, por su parte, se encargará del control y supervisión nutricional de los deportistas del Programa Talento Deportivo del Centro de Estudios Olímpicos de la Universidad de Navarra.

Taller de verano en Eslovenia L

jóvenes al otro lado del océano Atlántico. Además de Jesús Leache e Igor Errasti, en el acto estuvieron presentes Carlos Pereda, secretario en funciones del COAVN; los vocales

de manifiesto que una alimentación adecuada, tanto cualitativa como cuantitativa, proporciona al deportista el combustible metabólico y las reservas energéticas necesarias para su actividad.

a Escuela de Arquitectura de la Universidad de Navarra celebrará un taller de verano en la capital de Eslovenia. Este International Summer School (ISS) tendrá lugar del 1 al 18 de julio en la Facultad de Arquitectura de la Universidad de Liubliana. El ISS incluirá actividades como un taller, conferencias y visitas a obras de arquitectura clásica y contemporánea en Liubliana y su entorno. También se organizarán excursiones a otras localizaciones como Zagreb o Maribor. Asimismo, conocerán estudios de arquitectura de arquitectos eslovenos de prestigio, como Vasa Perovic, Matija Bevk, Marusa Zorec, Sadar + Vuga, Offi-

ce Architekten y Dekleiva Gregorich. Otros programas internacionales de la Escuela El ISS Liubliana se dirige a alumnos de últimos cursos de Arquitectura y de Proyecto Fin de Carrera, así como a recién graduados. El curso tiene una carga académica equivalente a 3 ECTS. El International Summer School en Liubliana se enmarca en los programas internacionales de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Navarra. En este contexto, este verano se organizará otro taller en la Universidad de Najing (China) del 29 de junio al 19 de julio.

Universidad de Navarra |

Junio 2013

Cuatro estudiantes, subcampeones en un certamen sobre ética de negocios C uatro estudiantes de la Facultad de Económicas de la Universidad de Navarra obtuvieron el segundo puesto en el IBECC (International Business Ethics Case Competition), un certamen sobre ética de los negocios organizado por la Loyola Marymount University y celebrado en Coronado (San Diego, EE. UU.). Cristina Aizpún Músquiz, Manuel Atencia Gross, Caterina Munar Cardero e Iñigo Navarro-Rubio, todos ellos estudiantes del doble grado bilingüe, acompañados por el profesor Ignacio Ferrero, analizaron el caso ‘Pepsi Next: una vía controvertida para lograr sabor’. En 2012, PepsiCo lanzó al mercado un nuevo producto en el que se habían utilizado productos derivados de células madres embrionarias

(HEK-293). Este hecho provocó un boicot en varios países que acabó con una disculpa por parte de Pepsi y la inclusión en su código ético de que no experimentarán con células madre.

El equipo analizó las consecuencias jurídicas, económicas y éticas de la decisión, para después hacer una recomendación. Cada equipo participa en tres exposiciones distintas: la primera, de un máximo de 90 minutos, incluye las partes jurídica, económica y ética. En la segunda, de 10 minutos, solo se puede hacer referencia a la parte ética. Y finalmente, una exposición de 90 segundos en la que se ha de convencer a un jurado de la importancia de tomar una decisión correcta.

Dos graduadas de Arquitectura de la UN, premio a la mejor práctica Leonardo

Manuel Atencia, Ignacio Ferrero, Cristina Aizpún, Caterina Munar e Iñigo Navarro-Rubio.

antiguas alumnas, así como la labor del estudio Blaneau Gwent County Borough Council (Reino Unido), donde realizaron sus prácticas. Jim Allen, director del estudio de arquitectura, se trasladó a Pamplona para recibir su galardón junto a las ganadoras. Las navarras afirmaron que “esperamos que nuestra experiencia sirva para animar a otros estudiantes a realizar prácticas internacionales: no se arrepentirán”. El segundo premio, de 500 euros, recayó en Sonia Crisán, que realizó su estancia en la European Chamber (Hungría). Esta graduada de la Universidad de Zaragoza calificó su experiencia como “un valor añadido con vistas a la inserción laboral”. Por último, Fundación Empresa Universidad de Navarra otorgó una mención especial a la labor social llevada a cabo por Èlia Nadal, quién ha realizado prácticas en la fundación Eyes Wide Open, en Reino Unido.

Ana Aranguren, Jim Allen, Cristina Muñoz, Tomás Gómez-Acebo, Marie-Anne Reynell, Sonia Crisán y Elena Remírez.

na Aranguren y Elena Remírez, graduadas de Arquitectura de la Universidad de Navarra, han obtenido el primer premio en la cuarta edición de los Best Workplacement

Excellence Award, organizados por Fundación Empresa Universidad de Navarra. Esta distinción, dotada con 1.000 euros, reconoce la calidad de la experiencia Leonardo de las dos

Tomás Gómez-Acebo, vicerrector de alumnos de la Universidad de Navarra, presidió el acto de entrega, que tuvo lugar en el edificio Amigos. Le acompañaron Marie Anne Reynell, coordinadora del área internacional de FEUN, y la directora gerente, Cristina Muñoz Corsini, quien recordó que el programa Leonardo del campus “está reconocido con el certificado de calidad de la Unión Europea, lo que supone un beneficio tanto para la Fundación como para los graduados”.

Exposición de obras plásticas en Civivox Iturrama

ivivox Iturrama expone hasta el próximo 22 de junio la muestra ‘Las vanguardias artísticas del siglo XX. Las imágenes toman posición’, que incluye 29 obras plásticas de alumnos de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Navarra. Los estudiantes las realizaron en la asignatura Monografías de Arquitectura Contemporánea II, que imparte el profesor Carlos Chocarro, director académico y de Programas Públicos del Museo Universidad de Navarra. Los trabajos ofrecen una reflexión en torno a las relaciones entre las vanguardias históricas de la primera mitad del si-

glo XX, las de los años 60 y 70 de la misma centuria y la coyuntura artística presente. Los alumnos eligieron un tema al comienzo del cuatrimestre y lo han desarrollado a lo largo del curso con la supervisión de Carlos Chocarro. En la inauguración estuvieron presentes Tomás Gómez Acebo, vicerrector de alumnos de la Universidad; los profesores de la Escuela Mª Antonia Frías, Mariano González Presencio y Jorge Tárrago; la artista Alicia Otaegui, que ha colaborado en otras ediciones de este proyecto; e Ignacio Apezteguía, coordinador de las salas Civivox.

| Universidad Pública de Navarra

Junio 2013

Abierta la inscripción para los Cursos de Adaptación a Grado y de Títulos Propios para 2013-14

a Universidad Pública de Navarra ha abierto hasta el próximo 31 de mayo el plazo de preinscripción para los Cursos de Adaptación a Grado 2013-14, que tienen por objeto que los diplomados y licenciados del antiguo sistema de titulaciones universitarias puedan adaptar su trayectoria académica de acuerdo con el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y acceder a los estudios de Máster y Doctorado. La oferta incluye cursos de adaptación a los grados en Administración y Dirección de Empresas, Economía, Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural, Relaciones Laborales y Recursos Humanos, y Maestro en Educación Infantil y en Educación Primaria. En este último caso, el plazo se abrió el pasado 15 de mayo. En total son 200 las plazas que se ofertan en los distintos cursos. Estos surgen tras la nueva ordenación de la estructura de las enseñanzas universitarias (R. D. 1393/2007)

por su adaptación al EEES, donde el primer nivel de estudios es el grado, que sustituye a las antiguas licenciaturas, diplomaturas e ingenierías técnicas, ahora en extinción. Hay que subrayar que las antiguas titulaciones siguen manteniendo su validez y la vigencia de las mismas atribuciones laborales hasta el final de la vida profesional de los titulados y tituladas y, por tanto, un antiguo diplomado, ingeniero técnico o licenciado no tendría ninguna necesidad de obtener un nuevo título de grado para ejercer su profesión. Sin embargo, es pertinente que las Universidades oferten esta formación complementaria al objeto de que los antiguos titulados puedan encajar sus trayectorias académicas en el nuevo esquema de la Educación Superior facilitando su acceso a estudios de Máster y Doctorado.

13 Títulos Propios Por otra parte, se encuentra abierta la inscripción en los 13 Títulos Propios de Más-

ter, experto, diplomado o especialista que impartirá en el curso 2013-14. La oferta aprobada por el Consejo de Gobierno de la UPNA incorpora dos nuevos Títulos Propios, el de Experto en Herramientas de Diseño: CAD/PLM y el Curso de Adaptación a los Grados de Maestro de Educación Infantil y Primaria. La economía, el comercio, la banca, la intervención social, la lengua y cultura española, o la teología católica y su pedagogía son algunas de las áreas de conocimiento de este programa de formación ofertado por la Universidad. La oferta formativa de Títulos Propios de la Universidad Pública de Navarra tiene un doble objetivo. Por un lado, potenciar las competencias y habilidades de los titulados universitarios y jóvenes profesionales de manera que puedan acceder al mercado laboral o mantener un empleo adecuado a su titulación; y, por otro, facilitar que las empresas y administraciones cuenten con personal cualificado y adaptado a sus ne-

cesidades. Los Títulos Propios que se ofertan en el curso académico 2013-14 son, además de los citados con anterioridad, los siguientes: Máster en Dirección de Comercio Internacional, Máster en Comercio Internacional-Master of International Trade, Experto en Dirección Bancaria y Finanzas, Diplomado en Intervención Social con la Comunidad Gitana, Especialista en Derecho Privado de Navarra, Diplomado en Estudios Avanzados de Lengua y Cultura Españolas, Experta y Experto en Género, Experto en Inmigración en Intervención Social, Experto en Intervención Social con Familias, Infancia y Adolescencia, Especialista en Teología Católica y su Pedagogía y Experto en Investigación Especializada en Trabajo Social. Toda la información sobre el contenido, plazos de matrícula o fechas de inicio de cada uno de los cursos se puede consultar en www.unavarra.es.

Nafarroako Unibertsitate Publikoa |

Junio 2013

Jardunaldi ludiko batekin eman zaio amaiera Urretxindorra Proiektuari, non NUPeko ikasleak Lehen Hezkuntzako ikasleen gidari izan diren da gaztetxoen aisialdietan, hiru orduz astean, eta Unibertsitateak gainbegiratu dituen hainbat irizpideri jarraikiz. Berrikuntza gisa, bigarren edizio honetan, Pablo Sotés eta Fernando Trebol Psikologia eta Pedagogia Saileko irakasleak ere gainbegiratzeaz arduratu dira.

Ikasleak Eloísa Ramírezekin eta Natalia Tajadurarekin, bigarrena eta hirugarrena ezkerretik.

afarroako Unibertsitate Publikoak amaiera eman dio Urretxindorra Proiektuaren bigarren edizioari. Bertan, hamar ikaslek seigarren ikasmailako beste hainbeste adingaberi laguntzeko lanak egin dituzte ikasturte osoan zehar Lehen Hezkuntzako Nicasio Landa (gaztelaniaz) eta Bernart Etxepare (euskaraz) ikastetxe publikoetan. Programa honetan parte hartu duten ikasleak hainbat testuinguru soziokulturaletako gaztetxoen gidariak izan dira 2012ko urritik 2013ko maiatzera bitartean, gizartean txertatzen laguntzeko, haiei laguntza emateko eta haientzat eredu positibo izateko. Programa NUPeko Gizarte eta Kultura Proiekziorako Errektoreordetzako Gizarte Ekintzarako Unitateak sus-

tatzen du, eta garatu diren jardueren jarraipena egiteaz arduratzen da. Urretxindorra Proiektuaren bigarren edizioari amaiera eman zaio joan den asteburu honetan jardunaldi ludiko batekin; bertan parte hartu zuten NUPeko ikasleek, haurrek eta beren gurasoek eta bi ikastegietako irakasleek. Ekitaldian izan ziren Eloísa Ramírez Unibertsitate Proiekziorako errektoreordea eta Natalia Tajadura Gizarte Ekintzarako Unitateko kudeaketaria. Ikasleek eta haurrek parte hartzeko horma-irudi bat egin zuten, eta bertan jarri zituzten zortzi hilabete hauetako lana laburbiltzen duten argazkiak eta esaldiak.

Proiektuaren amaierako ekitaldiaren irudi bat.

Programaren helburua da unibertsitateko ikasleak eta kultura eta testuinguru sozial ezberdinetako haurrak harremanetan jartzea, abiapuntutzat hartuta haien arteko harremana aukera ona dela beste esperientzia batzuk izateko, beste trebetasun batzuk lantzeko, eta pertsonarteko beste harreman modu batzuk edukitzeko. Ikasleen eta adingabeen arteko elkarreraginak bultzatu ditu ulermena eta aniztasunarekiko errespetua, azken urteetan sortutako testuinguru kulturaniztun berrian. Xedea da esperientziak onura ekartzea adingabeei, haien familiei, ikastetxeari, unibertsitateko ikasleei eta Unibertsitateari berari.

Nafarroako Unibertsitate Publikoak 2013-2014 ikasturteko irakaskuntza egutegia onetsi du

afarroako Unibertsitate Publikoko Gobernu Kontseiluak 2013-2014 ikasturterako graduko, lehen eta bigarren zikloetako lehengo titulazioetako eta unibertsitate masterretako irakaskuntza egutegia onetsi du. Graduko eta iraungitze bidean diren titulazio zaharretako

ikasleek irailaren 6an hasiko dituzte eskolak. Bestalde, unibertsitate masterretako eskolak irailaren 16an hasiko dira Bigarren Hezkuntzako Irakasleen Prestakuntza Masterrean matrikulatutakoentzat, eta urriaren 1ean graduondoko gainerako titulazio ofizialetan.

Prestakuntza eta jarraipena Deialdi publiko baten bidez aukeratutako ikasleek aldez aurretik prestakuntza jaso dute, aniztasun kulturalari, gaztetxoekin egoerei aurre egiteari edo familiarekin harremanak izateari buruzko gaietan. Ikasleek 19 eta 25 urte bitartean dituzte, eta hauek dira: Alex Fernandino Marí, Aitziber Galán Nieto, Maria García Castaño, Mamadou Hassimiou Barry, Oihana Hernández Van Waes, Asier Hoyuelos Napal, Ainhoa Iribarren Blasco, Leyre Mateo Alastuey eta Idoia Ullate Ballaz. Laguntzeko lana jarduera ludikoak eta kulturalak egitean oinarritu

Graduko ikasketa berrien egutegia seihilekoetan egituratzen da, eta lehenbizikoa (udazkenekoa) irailaren 6an hasi eta 2014ko urtarrilaren 17an bukatuko da. Bigarrena, udaberrikoa, 2014ko otsailaren 11n hasi eta 2014ko ekainaren 18an bukatuko da. Lehen seihilekoaren errekuperaziorako ebaluazio aldia 2014ko urtarrilaren 18tik 29ra izango da, eta bigarrena ekainaren 19tik 30era. Lehengo planeko titulazioak egiten ari diren ikasleentzako egitura lauhilekoetakoa izango da, lehen bezala. Lehenbizikoa 2013ko irailaren 6an hasi, eta abenduaren 20an bukatuko da. Lehen lauhileko honetako azterketa aldia 2014ko urtarrilaren 9tik 25era izango da. Bestalde, bigarren lauhilekoa 2014ko urtarrilaren 27tik maiatzaren 19ra bitartean emango da, eta azterketak maiatzaren 20tik ekainaren 5era bitartean egingo dira. Azterketetarako

Ikasle gidariek harreman pertsonala garatu behar izan dute adingabeekin, laguntza eskaintzeko eta haiendako eredu positiboa izateko xedez. Gidaria izateak eskatzen du gaztetxoekin kalitatezko denbora eta arreta partekatzea eta jarduerak egitea, horien bidez beste itxaropen batzuk eta beste bizipen batzuk eskaintzeko haiei. Jarduera bukatu denean, ikasleek haien parte-hartzeari buruzko ebaluazio-txosten bat prestatu dute. Parte-hartzaile bakoitzak 300 euroko beka bat jaso du, jarduerak egiten diren bitartean

Hurrengo deialdia, irailean Unibertsitate Proiekziorako Errektoreordetzak Urretxindorra Proiektuaren beste edizio baterako deialdia egingo du heldu den irailean. Gizarte Ekintzarako Unitateak deialdi publiko bat egingo du, eta programan parte hartu nahi duten NUPeko ikasle guztiek izango dute izena emateko aukera. Oraindik ez da erabaki zein ikastetxek parte hartuko duten programa honetan heldu den ikasturtean.

aparteko deialdia heldu den urteko ekainaren 18tik ekainaren 30era programatu da.

Unibertsitateko masterretako egutegia 2013-14 ikasturterako Unibertsitate Masterren irakaskuntza-egutegia ere onetsi du Unibertsitateko Gobernu Kontseiluak. Eskolak urriaren 1ean hasiko dira, aipatu Bigarren Hezkuntzako Irakasleen Prestakuntza Masterrekoak izan ezik. Lehen seihilekoa 2014ko otsailaren 28ra arte izango da. Masterretako bigarren seihilekoa 2014ko otsailaren 3aren eta ekainaren 30aren artean programatu da. Aparteko ebaluazio-aldia uztailaren 3tik 5era eta uztailaren 15etik 18ra izango da. Azkenik, Master Amaierako Lanaren defentsa otsailean (udazkeneko seihilekoa), eta ekainean/uztailean (udaberriko seihilekoa) eta irailean.

| UNED Pamplona

Junio 2013

La UNED elige Rector Los candidatos son José Francisco Álvarez, Manuel Alonso Castro y Alejandro Tiana Se realizará mediante voto electrónico del 3 a 13 de junio en www.uned.es

a UNED ha abierto el proceso electoral para elegir al nuevo Rector. Las votaciones podrán realizarse desde el 3 de junio hasta las 15.00 horas del 13 de junio en primera vuelta; y entre el 20 y el 26 de junio, si fuera necesario, en segunda vuelta. La

UNED será la primera universidad que utiliza exclusivamente el voto electrónico, a través de su página web www.uned.es, para elegir al futuro Rector. Este sistema facilita la participación, la seguridad y la accesibilidad de todo el proceso.

Tras la presentación de candidaturas, son tres los candidatos a Rector de la Universidad Nacional de Educación a Distancia: José Francisco Álvarez Álvarez, Manuel Alonso Castro Gil y Alejandro Tiana Ferrer.

UNED Pamplona abre el 18 de junio el plazo de admisión para el curso 2013-14 La matrícula comenzará el 4 de septiembre y ambos trámites se realizan en www.uned.es

NED Pamplona abre el próximo lunes 18 de junio el plazo de admisión para el curso 2013-2014, que se extenderá hasta el próximo 16 de octubre.

Prof. Dr. D. Manuel Alonso Castro Gil Juntos por la UNED que quieres

Prof. Dr. D. José Francisco Álvarez Álvarez “La UNED, de nuevo”

La UNED merece la pena y por eso decidí presentar mi candidatura a Rector. Mi primera intención sería la de consolidar las fortalezas de esta Universidad conformadas a lo largo de 40 años a la vez que revisar todas sus debilidades con el fin de subsanarlas. Para ello me he rodeado de un potente equipo de hombres y mujeres de procedencia plural y con trayectorias intachables en esta Universidad. Junto a ellos he elaborado un Programa de Trabajo para el gobierno de la UNED que trata de huir de la demagogia y se aproxima a la problemática real de las diferentes áreas de gobierno. Eso me diferencia. La UNED necesita un cambio en el modelo global de gestión, una reafirmación de su identidad y una autonomía real que se conseguirán con una gestión eficiente desarrollada por un equipo sólido que pueda ofrecer capacidad e ilusión para luchar por ese cambio que no sería otra cosa que hacerlo por esa UNED que en definitiva queremos todos.

Tras casi treinta años de trabajo ininterrumpido en la UNED, presento mi candidatura a Rector. Para ello, cuento con la colaboración de un amplio equipo de docentes e investigadores, personal de administración y servicios, estudiantes, profesores tutores y miembros de diversos sectores de la UNED, con los que he diseñado una serie de propuestas para la mejora que nuestra Universidad necesita si quiere situarse a la vanguardia de la educación superior. Presento un programa de acción con compromisos claros y precisos, ambiciosos y realistas, que fijan una línea de trabajo bien definida para avanzar. Queremos aunar esfuerzos en un momento de crisis, con una perspectiva estratégica clara y establecida por aquellos que venimos desarrollando una comprometida y permanente actividad en esta universidad. Actualizar la UNED desde dentro y potenciar sus capacidades es una tarea de todos.

Presento mi candidatura al rectorado de la UNED con la voluntad de contribuir desde esa responsabilidad a hacer aún mejor nuestra universidad, en la que llevo más de treinta años. Cuento con la ilusión, la energía, la experiencia y el apoyo de muchos compañeros para afrontar una situación de gran complejidad.

Más. Información: www.alvarezuned.com

Más información: www.tianauned.es

Más inf: www.mcastrouned.es

Prof. Dr. D. Alejandro Tiana Ferrer “Nuevas ideas para nuevos desafíos”

En este tiempo de cambio y de dificultades, vamos a tener que defender los logros que hemos conseguido en nuestros cuarenta años de existencia y, al mismo tiempo, aprovechar las nuevas oportunidades que se presenten para situarnos en la mejor posición de cara al futuro. Mi programa incluye ideas y propuestas acerca de cómo afrontar los nuevos desafíos y espero obtener la confianza de la comunidad universitaria para desarrollarlo.

Este trámite debe ser realizado por aquellos estudiantes que tengan que realizar traslado de expediente de otra universidad, por cambiar de titulación o porque deseen simultanear estudios, así como por aquellas personas que quieran iniciar estudios tras realizar la Selectividad o las Pruebas de Acceso para Mayores de 25 años en otra universidad. Las personas interesadas en solicitar la admisión en la Universidad deberán realizarlo a través de la página web www.uned.es

Matrícula, a partir del 4 de septiembre Asimismo, la UNED abre el 4 septiembre los plazos de matrícula del curso 2013-2014 para aquellos estudiantes que quieran realizar estudios de Grados, Licenciaturas, Diplomaturas, Ingenierías e Inglés. La matrícula de los Cursos de Acceso de Mayores de 25 y 45 años comenzará el 12 de septiembre. La matrícula se realizará únicamente por Internet en la página web www.uned.es y desde el Centro de UNED Pamplona se prestará apoyo para aquellos estudiantes que lo precisen. En la página www. uned.es se puede acceder a toda la información sobre los plazos de admisión y matrícula para otros estudios como Másteres, Doctorado, Cursos de formación continua y Cursos de Idiomas.

PLAZOS DE ADMISIÓN Y MATRÍCULA Grados: • Admisión: Del 18 de junio al 16 de octubre de 2013. • Matrícula: Del 4 de septiembre al 16 de octubre de 2013.

Licenciaturas y Diplomaturas: • Matrícula: Del 4 de septiembre al 16 de octubre de 2013.

Cursos de Acceso Mayores de 25 y 45 años: - Matrícula: Del 12 de septiembre al 28 de octubre

Másteres: • Admisión: Del 3 de junio al 12 de julio • Matrícula: Del 13 de septiembre al 14 de octubre

CUID Inglés:

Matrícula del 4 de septiembre al 4 de noviembre

UNED SENIOR:

Matrícula del 5 de junio al 30 de septiembre

Los procesos de admisión y matrícula se realizarán en internet a través de: www.uned.es

8 Junio 2013 Colegio San Ignacio:

Colegios |

La apuesta por la educación por proyectos El centro termina el curso después de realizar experiencias de esta pedagogía en todos los ciclos

ijo Albert Einstein que el conocimiento es bueno, pero la creatividad es aún mejor. Convencido de esa afirmación, el colegio San Ignacio-Jesuitas enfila la recta final de un curso novedoso en lo que respecta a su pedagogía: todas las etapas han abordado la educación por proyectos. Uno de los objetivos de cualquier centro educativo es que sus alumnos aprendan mejor y estén más preparados para el futuro, pero un gran porcentaje de los empleos a los que se dedicarán los actuales escolares en ese futuro no están ni siquiera inventados. De ahí que una de las metas del colegio sea formar a sus alumnos no solo en conocimientos sino en otras habilidades esenciales como el desarrollo de su autonomía y la participación en equipos de trabajo. Y todo con la realización de actividades auténticas, que planteen los problemas que encontrarán en el mundo real. Es necesario que los alumnos aprendan a ser flexibles y autónomos, a investigar, a apoyarse en sus compañeros o asumir responsabilidades, entre otras capacidades. Para muchos de los cursos, docentes y alumnos del colegio, ha sido ésta la primera experiencia en un campo novedoso y con gran potencial. Pero este tipo de educación es abordada en el centro como una apuesta definitiva y a largo plazo, y no como “una moda”, como a veces se ha definido en algunos sectores de la educación. La educación por proyectos es una manera de entender el proceso educativo que ya está presente en la mayoría de países europeos y que tiene mucho que ver con la evaluación por competencias, extendida en los últimos años en la mayoría de centros de España. El colegio San Ignacio desde hace más tres cursos ya evalúa por competencias, un sistema cuyo origen está en el ámbito universitario, pero que en el centro fue asumido de manera pionera por los primeros cursos de Infantil y Primaria.

Una de las principales características de los proyectos realizados en el colegio San Ignacio es la transversalidad, esto es, la participación de diferentes asignaturas. Todas las áreas implicadas evalúan el proceso de trabajo de los alumnos, su organización en equipos, el reparto de roles y por último el producto final. En los cursos de ESO y Bachillerato el peso del proyecto en la nota final de la evaluación ha superado el 30%. En Educación Infantil actualmente ya incluyen proyectos en todo su currículo y en todas las asignaturas. Algunos de los trabajos de este año buscaron acercar a los más pequeños a la época de los castillos, a la Prehistoria o a los gigantes y cabezudos de Pamplona. Se realizaron también proyectos sobre los duendes y las hadas, sobre el agua e, incluso, se cuidaron varios pollitos recién nacidos en las clases. En esta etapa, además de integrar todas las áreas, se busca que cada proyecto termine con una actividad especial, como son las excursiones fuera del aula. En 1º y 2º de Primaria se buscó que los alumnos pudieran conocer las tradiciones y festividades de Pamplona. Las actividades consistieron en una visita a la comparsa de Pamplona y a la celebración de un encierro con toros de cartón piedra en el patio del colegio. Asimismo, organizaron un chupinazo, un pobre de mí y una ofrenda floral a San Fermín después de aproximarse a su figura histórica. Por su parte, los alumnos de 3º E.P. trabajaron en la 2ª evaluación el proyecto Animalia. Investigaron y descubrieron en equipo los grandes grupos de animales vertebrados (en castellano) e invertebrados (en inglés) y sus características. Crearon también un juego de mesa sobre animales con el que se celebró una gran final entre secciones. En 4º se buscó fomentar el conocimiento de las plantas mediante el aprendizaje experimental y autónomo en todas las áreas. Los estudiantes pudieron observar la germina-

ción, las partes de la planta y su crecimiento gracias a unas plantaciones en las aulas. Los equipos realizaron murales y dossiers sobre distintas plantas y fueron completados con una exposición oral.

Los alumnos de 4º de la ESO, durante la puesta en escena del proyecto “Consumo, luego existo”.

En 5º y 6º se realizaron proyectos de robótica y programación de funciones, maquetas y visitas guiadas para conocer Pamplona y sus barrios, un proyecto sobre alimentación saludable y la cuarta edición del espectáculo del circo, con actuaciones musicales, teatro y baile, que se representa en el salón de actos delante de compañeros de otros cursos. En Secundaria los alumnos de 1º de ESO organizaron la primera Feria de la Creatividad, a la que asistió un buen número de padres. En los stands ubicados en la biblioteca y decorados por los propios alumnos se pudo disfrutar de montajes audiovisuales, comprender mejor figuras geométricas o trasplantar lechugas. Los de 2º realizaron una campaña turística del valle de Roncal, aprovechando su estancia en la semana blanca. El trabajo incluía entrevistas a personas de la zona, investigaciones sobre la gastronomía, cultura y naturaleza o un vídeo promocional del valle en inglés. En 3º de ESO los estudiantes organizaron una feria de muestras dirigida a los alumnos de 5º de Primaria. Los equipos debían dividirse la construcción de un instrumento musical, un experimento físico o químico y una maqueta de un aparato del cuerpo humano. Todo ello con material reciclado y coste mínimo. En 4º el alumnado preparó un programa de televisión en directo y representado ante padres y alumnos que incluía documentales, entrevistas, tertulias, concursos y hasta experimentos sobre el consumismo, sus orígenes y consecuencias, bajo el lema “Consumo, luego existo”. Quizá, uno de los más ambiciosos ha sido el Plan de Voluntariado, que se ha desarrollado en 1º de Bachillerato y cuyo objetivo es im-

Los alumnos de 1º de Bachillerato asisten a la presentación del Plan de Voluntariado.

plicar a los alumnos en el voluntariado y la participación ciudadana, e integrar las actividades altruistas en el desarrollo curricular del Centro. Este plan está integrado en el transcurso normal del curso y la evaluación de las diferentes competencias del alumno. Se pretende que con el tiempo se consolide como un aspecto importante en la formación del alumnado para hacer de ellos “ciudadanos comprometidos con la sociedad, solidarios con los más desfavorecidos y respetuosos con el medio ambiente, así como construir una sociedad más justa y solidaria”. Dicho plan ha constado de dos proyectos. En el primero se trabajó el área de Participación Ciudadana y en el segundo, la Justicia Social mediante una recogida de alimentos. En la primera evaluación los 125 alumnos divididos en equipos visitaron ONGs e instituciones diferentes de Pamplona, tales como Cruz Roja, Cáritas, Alboan, Amnistía Internacional o el Secretariado Gitano, entre otras. Después de la visita, elaboraron una campaña publicitaria a través de un cartel o un vídeo promocio-

nal sobre la institución o proyecto que conocieron. Una vez presentadas, algunas de las ONG manifestaron su interés en contar con las campañas de los alumnos. Actualmente, los equipos trabajan en la campaña de recogida de alimentos. Tras recibir formación en maquetación y publicidad y visualizar documentales sobre la escasez y el reparto de alimentos, tuvieron que elaborar un folleto y un cartel para publicitar su campaña. Después de repartir la información en los supermercados BM de la cuenca de Pamplona, recogieron los productos donados por los clientes, que irán al Banco de Alimentos de Navarra. Y así termina el colegio San Ignacio un curso en el que van quedando atrás las inseguridades sobre una manera de formar novedosa y muy alejada de la clase magistral. Un modo de ver el proceso en el que el alumno es el verdadero protagonista de su educación y en la que el objetivo último es hacer de él una persona comprometida, capaz y competente.

| Premio Emprendedor XXI

Junio 2013

La empresa Bidaway, ganadora del premio Emprendedor XXI Impulsado por el Gobierno de Navarra y la Caixa, el galardón tiene como objetivo reconocer a las empresas innovadoras con mayor potencial de crecimiento

a empresa Bidaway, dirigida por Luca Carlucci, ha ganado la edición 2013 de los Premios EmprendedorXXI en Navarra, cuyo objetivo es reconocer a las empresas innovadoras con mayor potencial de crecimiento. Como ganador de la fase autonómica, la empresa navarra participará en la fase nacional, en la que competirá por un galardón de 20.000 euros que se dará a conocer en el mes de octubre, en la gala oficial de entrega de los Premios EmprendedorXXI. El certamen está impulsado por “la Caixa” y co-otorgado por el Ministerio de Industria, a través de ENISA (Empresa Nacional de Innovación, empresa pública para la financiación de proyectos empresariales

que incorporen la innovación). En Navarra, la iniciativa cuenta con la organizacióndel Gobierno de Navarra, a través del Centro Europeo de Empresas e Innovación (CEIN). Junto a la dotación económica, el premio conlleva la participación en un curso de aceleración en la Universidad de Cambridge especialmente diseñado para emprendedores en fase crecimiento, denominado Ignite Fast Track. Además, durante un año la empresa ganadora participará en el programa de acompañamiento que impulsa su gestora de capital riesgo, Caixa Capital Risc, y que da apoyo a los emprendedores en la búsqueda de mercados, sectores y personas que pueden ser claves para el desarrollo de su empresa. El programa in-

Ganador y finalistas, con la vicepresidenta Goicoechea y Raúl Marqueta, director territorial de “la Caixa” en Navarra, Aragón y La Rioja.

cluye misiones comerciales a Silicon Valley (California) y Tel Aviv (Israel) para conocer de primera mano los principales polos de innovación a escala mundial, así como actividades de formación y networking. Igualmente, los emprendedores participantes tienen acceso preferente a financiación para empresas en etapas iniciales de Caixa Capital Risc y ENISA.

Las empresas finalistas Como primera y segunda finalistas han sido reconocidas Yaysi, promovida por Jesús Lamberto y dedicada a la intermediación ‘on line’ de productos al por me-

nor con un ahorro para el cliente final; y Lev2050, liderada por David García y cuya actividad se centra en la investigación, innovación y venta de levaduras con preferencia en el sector vitivinícola. Un total de 17 empresas de Navarra se han presentado en 2013 a los Premios Emprendedor XXI, considerados como la iniciativa de apoyo a emprendedores más consolidada de España. Desde su creación en 2007 más de 3.100 empresas españolas han participado en los premios y 150 emprendedores de éxito han resultado galardonados en las diversas categorías.

Bidaway, una plataforma para disfrutar del ocio a buen precio

urioso, dinámico y entusiasta de aprender y hacer cosas. Así se define Luca Carlucci, empresario italiano de 27 años. Ha estudiado en varios países europeos antes de trabajar en la OMC de Ginebra y ha gestionado proyectos de construcciones de estadios y puentes desde el norte de Europa hasta el sur de África.

¿Qué es BidAway?

¿Qué características definen a la empresa?

¿Consideras a Navarra emprendedora?

Es una nueva plataforma de subastas de ofertas exclusivas. Ofrecemos a nuestros clientes la oportunidad de pujar en subastas a tiempo real por paquetes vacacionales, estancias en hoteles y actividades de ocio. Cada subasta finaliza según el tiempo indicado en la web, durante el cual los usuarios compiten por cada oferta con el sistema de puja. Varias ofertas aparecen simultáneamente en nuestra web, por lo que nuestra base de usuarios siempre encuentra algo nuevo e interesante. Registrarse y realizar una puja es gratis, solo el cliente con la mayor puja al finalizar la subasta paga por la oferta. BidAway.com atrae a sus clientes permitiéndoles determinar el precio que desean pagar por cada una de las ofertas.

BidAway.com es una empresa joven, dinámica, innovadora y con muchas ganas de encontrar maneras para mejorar la rentabilidad de sus colaboradores y encontrar la satisfacción de los consumidores finales.

Navarra es una comunidad que puede sorprender. El soporte que estamos teniendo aquí es muy bueno y estamos muy agradecidos.

¿Cuándo surgió?

Queremos que más usuarios puedan aprovechar nuestra oferta que día tras día sigue aumentando.

¿Cómo surgió? Tras entender que cada día en España se quedan 250.000 camas sin ocupar solo en hoteles de 4 y 5 estrellas, pensamos que el sistema de subasta podría representar un método muy eficaz para aprovechar esta capacidad.

Durante el verano de 2011. ¿Qué ha supuesto a la empresa este Premio? El premio Emprendedor XXI ha supuesto una confirmación adicional de que nuestro modelo está compartido por más personas que tienen conocimiento de carácter de negocio y empresarial. Esta confirmación nos ayuda a querer trabajar mejor cada día. ¿Cuáles han sido los principales obstáculos que os habéis encontrado hasta poner en marcha el negocio? ¿Y posteriormente? Al ser tan novedosos lo difícil es ganar la confianza y aceptación de los colaboradores y clientes finales que cada vez más creen en nuestro negocio y en nuestras maneras de llevarlo a cabo.

¿Qué empujón hace falta?

¿Qué recomendarías a los jóvenes que actualmente tienen ideas de negocio? Sugeriría valorar qué tipo de negocio quieren llevar a cabo. Cuanto más temprano puedan demostrar su potencial de ventas con el mínimo producto viable, más facilidad encontrarán para la financiación. Y a aquellos que no se deciden, ¿qué consejos les darías? Para decidirse tienen que valorar cuál es la verdadera oportunidad y para ello tienen que estudiar su mercado objetivo. Sugiero ser muy críticos de las propias ideas, dado que hay muchas dificultades y el valor de verdad queda más en la ejecución que en la misma idea.

Formación |

Junio 2013

Coordinación entre formación y mercado laboral, una estrategia para frenar el paro juvenil

a tasa de paro juvenil en España se situó en el 53,2% en 2012, la segunda más alta de la Unión Europea, tal y como destacan desde Eurostat, datos recogidos por el Instituto de Estudios Económicos (IEE). No obstante, muchos expertos afirman que aunque estos elevados índices no se corresponden exactamente con la realidad, es evidente que el desempleo juvenil es una de las principales preocupaciones del Estado. Hace unas semanas la consultora McKinsey publicó un informe en el cual ad-

vertía del gran problema del desempleo juvenil en España y hacía hincapié en que todas las acciones que se pongan en marcha para resolverlo han de estar coordinadas por un plan global y un pacto de Estado. Por tanto, una de las medidas principales es mejorar la coordinación entre la oferta formativa y las necesidades del mercado laboral. En este sentido, es necesario incidir en la empleabilidad de los estudios realizados, asegurando una creciente coordinación de la oferta de carreras universitarias y de Formación Pro-

fesional. Además, se recomienda crear un mercado de formación y trabajo más transparente; aumentar el componente práctico de la formación, enfatizando los esfuerzos del proceso Bolonia; fomentar la cultura emprendedora, y optimizar e incrementar la eficacia de las políticas activas de empleo como elemento fundamental en la formación y el reciclaje del desempleo. Según los datos del informe, más de la mitad del empleo juvenil se concentra en Comercio (22,7%), Hostelería (15,9%), Manufactura (9%) y Construcción

(7,5%), que son, precisamente, los sectores más afectados por la recesión económica. La solución “sólo puede lograrse con una mayor colaboración entre todas las partes involucradas, desde los estudiantes, las universidades y las empresas, a los órganos reguladores y el Gobierno”. Desde el punto de vista de los expertos, se requiere incentivar de forma efectiva las políticas activas de empleo y, sobre todo, generar los entornos y el marco cultural que fomenten el espíritu emprendedor.

Los titulados de FP podrán convalidar hasta 30 créditos en sus estudios universitarios a partir del curso que viene

l Gobierno foral acaba de firmar sendos convenios marco con la Universidad Pública de Navarra (UPNA) y la Universidad de Navarra (UN) para posibilitar a los titulados de ciclos formativos de grado superior convalidar hasta 30 créditos en sus estudios universitarios de grado en estos centros. La medida será de aplicación a partir del curso que viene 2013-2014. Los textos, firmados por el consejero de Educación, José Iribas, y los rectores de ambas universidades, Julio Lafuente, por parte de la UPNA, y Alfonso Sánchez-Tabernero, de la UN, establecen las relaciones entre las titulaciones de grado y de formación profesional (FP), así como las posibles convalidaciones que se pueden solicitar.

Comisiones multidisciplinares

Para ello, se ha llevado a cabo, en el último año y medio, un proceso de negociación entre los técnicos del Departamento de Educación y de las citadas universidades para concretar las posibles convalidaciones, teniendo en cuenta las equivalencias entre las competencias y los conocimientos asociados a las materias conducentes a la obtención de títulos universitarios de grado y los de ciclos formativos de grado superior.

Concretamente, se han creado cinco comisiones multidisciplinares, integrados por expertos de diferentes ciclos formativos y carreras universitarias, en torno a cada una de las cinco ramas de conocimiento que se establecieron. Estos ámbitos se corresponden con las ciencias sociales y jurídicas, las ciencias de la salud, la ingeniería y la arquitectura, las artes y las humanidades, y las ciencias. Estas equivalencias han sido posibles

gracias a la incorporación de los ciclos de FP de grado superior al espacio europeo de educación superior (Plan Bolonia), compartido con los estudios universitarios. El proceso ha sido facilitado, además, por la adaptación de los ciclos formativos a la Ley Orgánica 2/2006 de Educación, que organiza las enseñanzas en créditos, de modo que permite establecer más fácilmente equivalencias entre los estudios universitarios y de FP.

Educación oferta 45 plazas para cursar estudios en un centro educativo francés

l Gobierno de Navarra pondrá en marcha el curso que viene un programa piloto que permitirá a 45 alumnos navarros de ESO y Bachillerato estudiar un año académico completo (2013-2014) en centros educativos del sur de Francia, en régimen de internado. A tal fin, el Departamento de Educación suscribirá en fechas próximas un convenio de colaboración con L’Académie de Bourdeaux (Academia de Burdeos). Al programa se han acogido hasta el momento nueve centros educativos de la región francesa de Pirineos Atlánticos, siete de ellos públicos y dos privados, que ofrecen un servicio de alojamiento, de lunes a viernes, por un precio que oscila entre los 1.224 y los 2.450 euros. Los gastos de matrícula y de transporte no están incluidos. En él podrán participar alumnos empadronados en Navarra que este curso están estudiando ESO o Bachillerato en un centro educativo, público o concertado, de la Comunidad Foral y que cursan la materia de francés en su currículo oficial.

El Departamento de Educación ha habilitado hasta el próximo 31 de mayo un plazo de presentación de solicitudes para las familias interesadas en el programa. Las instancias deberán ser presentadas en alguno de los registros del Gobierno de Navarra, cualquier otra oficina prevista en el artículo 38.4 de la Ley 30/1992 de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, o a través de internet, en el catálogo de servicios del Gobierno de Navarra. El programa tiene por objeto que los alumnos desarrollen su comprensión sobre la lengua y la cultura francesa, y adquieran competencias para su desarrollo personal, conviviendo con alumnos franceses en un internado y asistiendo a un centro escolar ordinario de Francia. Además, dada la cercanía de los centros, los estudiantes tendrán la posibilidad de regresar a Navarra a pasar los fines de semana.

| Mundo Joven / Publirreportaje

Junio 2013

Graduación del alumnado Academia San Fermín, de 2º de Bachiller en el la academia del Ensanche IES Plaza de la Cruz

l pasado 4 de mayo 113 alumnas/os del IES Plaza de la Cruz protagonizaron el acto de graduación de sus estudios en el Instituto, celebrado en el salón de actos y que fue presentado por los alumnos Jon Peralta y Javier Ruiz. La directora del Centro, Martina Garralda, les dio la bienvenida y les hizo un resumen de lo que ha sido su paso por el instituto y les recordó que les toca tomar decisiones importantes y que deben ser tomadas

con total libertad por cada uno. Acto seguido el profesor de ciencias sociales, José Mari Porres, les dirigió unas palabras en las que, a la vez que les recomendaba una lectura “El hombre que buscaba la felicidad” y una canción “Mil vidas de Nach”, resaltaba que la felicidad se consigue haciendo lo que uno quiere y todos tenemos que desarrollar resistencia, autoestima y creatividad. Durante el acto se proyectó un vídeo, elaborado por el

alumnado que se graduaba, en el que aparecían sus mejores momentos en el Instituto. A continuación, Carmen Sánchez y Daniel Naranjo, a modo de diálogo teatralizado, repasaron la vida en el Instituto. Después se pasó a la entrega de diplomas, que fue precedida por la interpretación por parte de un grupo de alumno/as de la canción “Nuestra amistad” de Euro Junior y terminó con “I want to breake free” de Queen.

Estudiantes del Colegio Santa Teresa visitan la Universidad Pública de Navarra

na vez terminado el curso, llega el verano, que es sinónimo de descanso. No obstante, también es un momento ideal para aprovechar el tiempo y tener la oportunidad de dar un último empujón a todas esas asignaturas que han quedado para los exámenes de recuperación de septiembre y, de este modo, culminar con éxito el curso. Para conseguir este objetivo la Academia San Fermín ofrece clases de apoyo en todas las asignaturas y niveles, tanto en euskera como en castellano, y cuenta con una experiencia de 22 años en el mundo de la educación.

Clases de idiomas y de técnicas de estudio

n total de 56 estudiantes del Colegio Santa Teresa de Pamplona han visitado la Universidad Pública de Navarra dentro del programa que la institución organiza para dar a cono-

cer su oferta educativa y sus campus a los centros de Educación Secundaria. Tras un recorrido guiado por el campus de Arrosadía en Pamplona, los jóvenes de este colegio de la capital navarra, que están

estudiando 2º de Bachillerato, acudieron a charlas informativas sobre la oferta educativa de la Universidad para el próximo curso 2013-2014, que consta de 18 grados (dos de ellos, dobles).

Debido al auge y la relevancia que han tomado los idiomas hoy día, durante los meses de verano, al igual que durante el curso, se ofertan clases de idiomas, concretamente, inglés, euskera y francés en sus diferentes niveles. Todas ellas van enfocadas no solo al aprendizaje del idioma en sí, sino también a la obtención de los diferentes niveles de la E.O.I, CAMBRIDGE y EGA. Además, y para mejorar las carencias educativas de algunos alumnos, el centro oferta un curso de técnicas de estudio, con el fin

de que el estudiante sepa sacar un mayor rendimiento a su trabajo. La Academia San Fermín se encuentra avalada por el trabajo de un equipo de profesionales que, desde hace 20 años, imparten sus clases en un ambiente familiar y con una visión muy clara sobre la educación ofertada: “Nuestro objetivo prioritario es que las clases sean personalizadas, puesto que cada alumno es un mundo”.

ACADEMIA SAN FERMÍN C/ Padre Calatayud, 21 Tel. 948 245 800 www.academiasanfermin.com

Entrevista |

Junio 2013

Jaime González, Periodista Cadena SER

“¿Habéis oído alguna vez aquello de ‘La magia de la radio’? Pues es verdad, tiene magia”

aime González Obregozo de 34 años (9 de enero de 1979) es un periodista de la Cadena SER en Pamplona desde 2006. Es presentador y narrador de Carrusel Deportivo Navarra y encargado de los reportajes de “Hoy por Hoy Pamplona”. Estudió en el colegio Maristas de Pamplona y es Licenciado en Comunicación Audiovisual en la Universidad de Navarra en el año 2001. En las próximas líneas nos acerca la realidad de la radio y su pasión por este medio de comunicación.

¿Desde cuándo llevas en el mundo de la radio? En esta etapa en la SER llevo 7 años. En total, casi 10. ¿Por qué sentiste curiosidad por ese medio?

marcando como profesional. ¿El momento que vivimos? Los medios de comunicación estamos sufriendo la crisis más que otros sectores… pero todo está muy complicado. Creo que lo importante es hacer aquello que uno quiere hacer, formarse para ello y estar preparado para cuando llegue el momento. ¿Cómo transcurre una jornada normal de trabajo? Cada día es diferente y eso me encanta. Grabo el material para el reportaje de la mañana en “Hoy por Hoy”, lo edito y lo emitimos. La temática es muy variada y tratamos de centrarnos en temas sociales, que interesen a mucha gente. Además, soy redactor de informativos, así que completo la mañana con alguna noticia para “Hora 14”. Por la tarde producimos el programa del día siguiente. Y el fin de semana, Carrusel, donde liberamos adrenalina con los partidos de Osasuna. No es precisamente un trabajo que permita desconectar al finalizar la jornada. Entonces, ¿Cuál es tu mayor satisfacción y/o recompensa al esfuerzo?

¿Habéis oído alguna vez aquello de “La magia de la radio”? Pues es verdad, tiene magia. En la visita a la Universidad que hicimos en COU entré en los estudios de radio y me quedé alucinado, me encantó. Llevaba desde pequeño diciendo que iba a estudiar Derecho y cambié de idea en un segundo.

Cada vez que alguien nos dice que nos escucha y que le gusta lo que hacemos y cómo lo hacemos. Ahí se sabe que se están haciendo las cosas bien.

Un periodista, ¿nace o se hace?

La mejor recomendación que puedo dar es: persigue tus sueños y no te rindas. Da igual qué quieras hacer. Ve a por ello con todo.

Creo que, como todo en la vida, una parte la lleva uno dentro: el deseo de hacer algo y hacerlo lo mejor posible. Pero el día a día es muy importante. La propia profesión, el referente de los periodistas veteranos, las historias que cuentas y la gente con la que hablas cada día te van curtiendo y

Que se pregunten el por qué de las cosas cada día. Que tengan curiosidad e interés por todo lo que les rodea, o les guste más o menos. Que, cuando estén estudiando la carrera, busquen unas buenas prácticas, viajen y lean todo lo que puedan.

¿Qué noticia te gustaría comunicar?

¿Cómo recuerdas los años de prácticas y recién terminada la carrera?

¿Y aquélla que desearías que no hubiera que dar?

Miles de horas de trabajo, sobre todo, en Madrid, pero lo recuerdo con una alegría y un cariño tremendos. Todos los días aprendía algo, especialmente que sabía bastante menos de lo que pensaba. ¿Alguna anécdota? Cuando llevaba dos días de becario en Madrid, se quemó el Palacio de los Deportes. Había sido el primero en llegar a la redacción, así que me mandaron para allí corriendo. Un bombero me pidió una acreditación para dejarme pasar a la zona acordonada y yo le dije que no tenía, que era becario y acababa de llegar… le debí caer bien, me dejó pasar y estuve haciendo directos toda la mañana desde allí con entrevistados. Fue como hacer un Máster en pocas horas.

Muchísimas, que todo el mundo tiene trabajo, que se han encontrado vacunas contra las enfermedades más letales, que se han reducido a cero los muertos en accidentes de tráfico…

Cualquiera relacionada con la violencia y con las injusticias sociales. Ojalá se acabaran y no tuviésemos que contarlo más. ¿Qué opinas del contexto político y económico que vivimos actualmente? Que la sociedad está desencantada, que se siente traicionada por aquellos en quienes confiaban para representarles. La gente se está rebelando, se mueve más que nunca y creo que es el germen de un cambio necesario. El tema del paro… me duele cada vez que damos las cifras por la radio. ¿Cuáles son tus principales metas actualmente? Hacer mi trabajo lo mejor posible cada día y disfrutar con lo que hago.

Son muchos los estudiantes que tienen que tomar la decisión de qué estudiar para formarse un futuro, ¿Recomendarías Periodismo?

¿Qué consejos les darías a los estudiantes que sientan inquietud por el periodismo?

Jaime González en el parque natural de Arguedas con los niños del Colegio Otero Navascués de Cintruénigo.

Notas importantes a la hora de elegir un Máster o Postgrado programas generalistas. Además, es muy probable que todavía no tengamos claro qué es lo que nos gusta hacer en una empresa y, por tanto, todavía no podemos elegir en qué especializarnos. Dentro de este tipo de programas están los másteres en finanzas, marketing, recursos humanos... y como gran colofón, los MBA’s que son muy útiles para todos aquellos que han estudiado carreras de humanidades, técnicas, ciencias jurídicas o políticas y quieren introducirse en el mundo de la empresa.

do auto-formativo exista una gran interactividad con la aplicación y un método muy práctico. Por último, la formación a distancia es adecuada para aquellas personas que o bien no se atreven con internet y la tecnología, o bien que por sus circunstancias personales no pueden comprometerse con un ritmo de trabajo constante. El gran inconveniente de este modelo de formación son sus bajos ratios de finalización, porque exige mucha auto-motivación y constancia del alumno.

Una vez que ya hemos encontrado nuestro camino en la empresa, se recomienda buscar una especialización en el área en el que nos estamos desarrollando. Si conseguimos consolidarnos como directivos en una de las áreas de nuestra empresa, sólo nos queda el último asalto hacia puestos de dirección. Esto es posible desde cualquier área funcional de la empresa, pero seguramente será necesario haber realizado un buen MBA, lo cual dicho sea de paso, no suele ser barato.

¿Qué modalidad escojo: A distancia, online, mixto o presencial?

n los últimos tiempos el título de Máster está gozando de una gran demanda debido a las ventajas que aporta tanto a recién licenciados como a profesionales. Concretamente, a los primeros les dota de una visión práctica y cercana a la realidad empresarial y a los profesionales les permite una actualización de conocimientos, una especialización o hasta la posibilidad de conocer otra realidad empresarial con vistas a un cambio en el rumbo de su trayectoria profesional. Dentro de los estudios de postgrado debemos distinguir por los doctorados y los másteres y cursos de especialización. Según datos de una encuesta sobre calidad y movilidad de los estudios de doctorado en la UE y en los pases del espacio económico europeo, solo el 17% de los doctores trabaja en empresas privadas, mientras que el 67 % lo hace en universidades y centros de investigación superior. Por el contrario, la empresa se ha rendido ante los másteres y no por los doctorados. Los datos de las ofertas de empleo no dejan lugar a dudas: actualmente disponer de un título de postgrado no es una ventaja, sino más bien un requisito.

En definitiva, si tu meta es la empresa privada, sería recomendable que te decantaras por algún Máster; sin embargo si tu objetivo es el mundo académico y la investigación, probablemente un doctorado sea la mejor elección. A continuación, te proponemos una serie de criterios que puedes tener en cuenta cuando quieras buscar y seleccionar esta formación complementaria:

¿Por qué estudiar un curso de Postgrado? La primera pregunta antes de comenzar a buscar un programa de postgrado es saber por qué necesitas hacerlo. No hay nada peor que realizar un programa de este tipo simplemente porque hay que hacerlo o por escuchar que es imprescindible para encontrar un buen trabajo. Cuando esto sucede al final elegimos utilizando variables erróneas que nos llevan a decisiones equivocadas y a una consecuente pérdida de tiempo y dinero.

¿Qué tipo de curso debo elegir? Lo más habitual es que al comienzo de nuestra carrera profesional busquemos

Depende de las circunstancias personales de cada uno. Sin duda, de modo presencial es la manera más fácil de realizarlo, aunque también exige mayor compromiso para asistir a las clases. Hoy día existen escuelas que combinan metodologías presenciales con a distancia, pero igualmente hay escuelas online y a distancia que combinan sus programas con fases presenciales en mayor o menor medida. La “buena” formación online es lo más parecido a realizar un curso presencial pero sin desplazarse. Internet ofrece unas herramientas muy potentes para lograr una comunicación fluida y que si a ello unimos un buen método de estudio, se consiguen unos resultados equivalentes a la formación presencial. Por otra parte, aunque un programa cuente con un campus virtual no es e-learning u online, ya que debe tener una metodología de estudio que fomente la participación de los estudiantes y ser muy interactivo entre estudiantes y profesores. Algunos programas son mal denominados on-line y siguen siendo programas a distancia, con la desventaja que los materiales en vez de entregarlos en el domicilio se descargan desde un pseudo campus. Un curso online lo es siempre y cuando se fomente el trabajo en grupo y por tanto, sus módulos deben tener fecha de comienzo y fin o sien-

Motivos para estudiar un programa de Postgrado: - Complementar nuestra formación - Reciclarse, actualizar o ampliar conocimientos - Motivación personal o interés por el tema

Objetivos: - Consolidar nuestro puesto de trabajo - Cambiar de puesto de trabajo - Encontrar una salida laboral

La UPNA celebra el Máster en Gestión, Organización y Economía de la Empresa

n total de 19 estudiantes extranjeros de once países participan en el Máster en Gestión, Organización y Economía de la Empresa que imparte la Universidad Pública de Navarra durante el curso 2012-13. Este postgrado oficial tiene carácter interuniversitario y se oferta conjuntamente con la Universidad de Barcelona y la Universidad de las Islas Baleares. De los 21 estudiantes que se han matriculado en este curso en el Máster, 19 son extranjeros y proceden de un total de once países. El que más aporta es China, con cinco, seguida de Irán (3) y de Kazajistán y Hungría, con dos cada uno. El resto de estudiantes son de México, Turquía, Egipto, Camerún, Rumanía, Reino Unido y Macedonia. La docencia de este postgrado se imparte íntegramente en inglés. Primero en la Universidad de Barcelona, luego en la UPNA y, por último, en la Universidad de las Islas Baleares, donde se presenta el Trabajo Fin de Máster. Los es-

tudiantes matriculados permanecieron en Pamplona desde el 8 de abril hasta el 24 de mayo. En este tiempo, recibieron formación por parte de profesorado de la Universidad Pública de Navarra sobre media docena de asignaturas del Máster que están distribuidas en sus cinco módulos y que se refieren a temas como los recursos humanos, la economía estratégica, las finanzas, el emprendimiento, la econometría o el marketing. La directora académica del Máster en la UPNA es Teresa García Marco, profesora de Organización de Empresas. Este postgrado oficial está dirigido a licenciados o graduados en titulaciones como Administración y Dirección de Empresas, Economía, Ingeniería Industrial e ingenierías de áreas afines. De igual forma, también pueden cursar este Máster titulados universitarios de otros países en estudios de áreas de conocimiento relacionadas con estas materias. Se recomienda a los inscritos que

Los estudiantes posan junto al catedrático Emilio Huerta, a la izquierda, y a Teresa García, a la derecha.

cuenten con un nivel avanzado de inglés (B2-1 del Marco Europeo Común de Referencia). El objetivo fundamental de este Máster es formar a profesionales en el estudio de las organizaciones con una base conceptual y cuantitativa que les permita realizar análisis de investigación y de implementación de actuacio-

nes para empresas, gobiernos u organismos internacionales. Los titulados en este posgrado debe ser capaces de analizar la estrategia de una empresa y el diseño organizativo y la estrategia de los recursos humanos y de medir sus resultados. Asimismo, los titulados estarán formados para aplicar todos es-

tos conocimientos en el desarrollo de líneas propias avanzadas de investigación y análisis relacionados con las organizaciones económicas y para realizar evaluaciones de las políticas y prácticas destinadas a la resolución de problemas de las empresas, a mejorar su eficiencia interna o a su adecuación al entorno social en el que se desarrollan.

Estudiantes del Máster en Cuidados Paliativos de la Universidad de Navarra realizarán prácticas en Dublín y Bolonia

os alumnos del Máster en Enfermería en Cuidados Paliativos de la Universidad de Navarra podrán realizar las prácticas en el Our Lady’s Hospice de Dublín y en la Universidad de Bolonia, gracias a dos convenios de colaboración firmados entre la Facultad de Enfermería y ambos centros.

periencia altamente formativa a los alumnos del Máster por ser un centro innovador y pionero en Cuidados Paliativos, en otro sistema sanitario con otra organización, otras formas de hacer y de pensar”, asegura. El alumno interesado en realizar las prácticas en este centro deberá acreditar un nivel alto de inglés.

Según destaca la directora del Máster, María Arantzamendi, el acuerdo con el Our Lady’s Hospice permite tener un colaborador de reconocido prestigio internacional y ofrece “una ex-

Con el segundo convenio, los alumnos del Máster en Cuidados Paliativos podrán llevar a cabo cuatro semanas del postgrado en la Universidad de Bolonia, una de las más antiguas y

prestigiosas de Europa. Solo se requerirá conocimiento medio de italiano. La directora del Máster señala que los estudiantes que realicen estas prácticas tendrán ventajas competitivas en el mercado frente al resto de profesionales de enfermería. Primero, por haber realizado un Máster Oficial en Enfermería en Cuidados Paliativos, único especialista en España en este área y, segundo, por demostrar con sus prácticas en el extranjero su perfil internacional.

Sol, playa, arena… ¡Cuida tu piel!

Prepárate para el verano con The Body Shop

La tienda no solo ofrece al mercado cremas y mantecas, sino que además dejan consejos a las consumidoras para estar perfectas este verano:

1. Spa fit, adiós a la celulitis: una crema reafirmante y tonificante.

• Consejo: exfolia tu piel antes de usar este producto, así verás resultados más rápido, además de ser perfecto para la absorción del sol.

2. Vitamina E cool BB Cream, 2 en 1, hidratación y color: Ilumina, equilibra y corrige las imperfecciones para dejar una piel radiante.

esde que comienza septiembre las emociones, sentimientos y pensamientos que pasan por las cabezas de los estudiantes son muy diversos. Cada uno tiene sus diferentes preocupaciones y será muy complicado que un estudiante de ADE piense lo mismo que uno de Periodismo, pero cuando comienza el mes de mayo, los pensamientos se reducen básicamente a uno: “¡Quiero que sea verano!”.

Pero no todos los consejos son malos, ni tienen que ver con enfermedades. Para coger un mejor y más uniforme color lo más aconsejable es tener una exfoliación constante, ya que los rayos del sol actúan mejor en pieles limpias. También la alimentación basada en frutas y verduras ayuda a desarrollar vitaminas que hacen que el cuerpo absorba más fácilmente la luz, dejando un tono de piel de película.

3. Color Crush, una mirada atrevida: Variedad y naturalidad ofrece la gama de sombras Color Crush para combinar ese bronceado con unos ojazos llenos de color.

Bien es cierto que las más entusiasmadas por la llegada de un sol abrasador son ellas, sin discriminar a los chicos que seguro están cansados de las botas y de los abrigos, pero las mujeres tienen un interés especial: ponerse morenas. La piel pálida durante la mayoría del año no es un look que todas disfruten y por eso en verano el sol se convierte en su mejor aliado para verse y sentirse mejor.

• Consejo: mezclar colores y difuminarlos es la mejor manera de conseguir una mirada atrevida y divertida.

The Body Shop es una tienda de cosmética natural en Pamplona. Ofrece una amplia variedad de productos que van desde mantecas corporales a línea de maquillaje, formuladas con ingredientes naturales de distintos rincones del mundo, así como con los ingredientes más exóticos, por ejemplo, mango, papaya y coco.

Dentro de lo bonito que es coger un color más moreno, el sol puede convertirse en un gran enemigo si no se toma con cuidado. La exposición solar a horas centrales del día, especialmente de 12:00 a 15:00 horas, es muy dañina y a largo plazo puede hasta desarrollar cáncer de piel. Las personas que deseen exponerse a estas horas, deben usar un protector solar de una alta intensidad para así poder combatir los rayos ultravioletas. No solo enfermedades como el cáncer son algunas de las razones para ser precavida, sino que las arrugas pueden llegar a presentarse en mayor cantidad o a una edad más temprana, así como las manchas en la piel, especialmente en la cara. Por eso, la cara es la parte del cuerpo que más hay que proteger.

os trucos de belleza de las chicas son los secretos no tan bien guardados que todas queremos compartir, pero para poder llevar a cabo esos trucos se necesitan los productos adecuados. La pregunta es: ¿Dónde encontrar esos artículos que sean buenos? En Pamplona la respuesta se resume en “The Body Shop”.

• Consejo: perfecta para después de tomar el sol y dejar una piel limpia y regia.

Su apuesta es sencilla: llevar belleza y naturalidad a la mujer, pero con recursos naturales y valores como usar ingredientes de comercio justo y no experimentar con animales. La imagen de una mujer sana es la que persigue esta línea de productos. Las frutas y verduras como las granadas o zanahorias poseen antioxidantes que no permiten alteraciones en el nivel interno de la piel, previniendo las manchas, además de ser grandes recursos a la hora de hacer una operación bikini. 2x1, un consejo que no hay que desaprovechar.

4. EDT, elige tu aroma favorito: los sprays corporales EDT, los mejores acompañantes con olor fresco y naturales.

• Consejo: para que el perfume dure más es recomendable aplicarlo en partes del cuerpo como muñecas o el cuello. Además, poner crema hidratante en la zona de aplicación alarga el olor.

Prepara el cuerpo para el verano

agua diariamente, comer frutas y verduras, así como reducir el consumo de alcohol, café y tabaco. La piel del cuerpo tiene muy pocas glándulas sebáceas, el rostro tiene más. El cuerpo tiene menos protección contra las agresiones del ambiente, con lo cual el cuerpo se deshidrata más. Una vez que la piel se hidrata, se vuelve más elástica y firme.

¡Reafirma! Según la edad, la piel puede estar más o menos tensa y los cambios de peso en poco tiempo, el tabaco, la exposición al sol y el poco ejercicio hacen que la piel esté menos tersa. Se degrada el colágeno y la elastina, que son los componentes responsables de mantener la firmeza y elasticidad de la piel. La celulitis es una de las variaciones más frecuentes en la piel del cuerpo. Esto es debido a que se alteran los tejidos grasos y se acumulan toxinas. Ante ello, el ejercicio es muy bueno para tonificar y reafirmar la piel, cuanto más constante se sea, más resultados verás, los cambios son reales cuando se es constante haciendo ejercicio, los resultados se ven con el tiempo. No es algo inmediato.

¡Exfolia! Las células de la piel joven se renuevan cada 28 días, mientras que en las personas de mayores de 50 años puede ser el doble. Las células muertas no siempre desaparecen. Por la tanto convertir la exfoliación en costumbre es imprescindible, hace que la piel respire mejor, desaparezcan las impurezas y se desintoxique. Con una frecuencia de exfoliación de una semana sería ideal. Para las pieles sensibles, la exfoliación seria cada 15 días, así evitamos que se manche o irrite. Para las exfoliaciones profundas con una vez al mes sería suficiente. Los productos se deben aplicar con la piel húmeda, con movimientos suaves y circulares, poniendo más atención a las zonas más afectadas por las células muertas, como codos y rodillas. Son zonas que están más marchitas y con menos brillos, esto

se debe al paso del tiempo acumulando impurezas. Los beneficios de una piel bien exfoliada (piel limpia) son que las cremas o lociones que se apliquen después penetran mejor en la piel, teniendo mejor resultado y siendo más efectivas.

¡Hidrata! Casi un 70 % de la piel es agua y en los días de sol o con el paso del tiempo esta cantidad de agua puede verse mermada. Las mujeres de más de 30 años pierden un litro de agua diariamente de la piel. Cuando la piel se deshidrata, pierde elasticidad, se seca y surgen las arrugas. El agua es esencial para la prevención del envejecimiento. Para solucionarlo se recomienda tomar duchas cortas y con agua tibia, un jabón neutro y cremas o leches hidratantes. Beber como poco dos litros de

Es conveniente usar productos reafirmantes. Los que contienen vitaminas C y E y la coenzima Q10, ya que estos productos hacen que la piel genere más colágeno. La aplicación de estos productos debe hacerse en forma circular y ascendente. Unos masajes bien realizados pueden tener el mismo efecto que realizar ejercicios. En definitiva, como reafirmar el cuerpo no es una cosa de una semana para preparar tu cuerpo de cara al verano tienes que tomarte un tiempo para llegar a tener tu piel lo mejor posible. Cuidar, hidratar y tonificar la piel lleva un tiempo, por tanto, cuanto antes empieces, mejor llegaras a esas fechas en las que el cuerpo se luce en piscinas o playas, o lo mas importante, sentirte a gusto con tu piel, teniéndola más sana y cuidada. Dedícale un momento al día para este cuidado, ¡verás los resultados!

El maquillaje que viene A

unque no lo parezca estamos a pocos días de la entrada del verano. Son meses de descanso, sol, playa, montaña, piscina… y por qué no, de lucirse un poco más que en invierno. Han sido muchos meses de esconderse bajo el paraguas, los gorros o las bufandas y es tiempo, por tanto, de despejar el rostro y dejar los tonos oscuros para dar color a nuestra mirada.

Ojos nude y rojos suaves Si en invierno han triunfado unos labios burdeos destacando en todo su esplendor sobre un rostro casi desnudo que les dejaba todo el protagonismo, la tendencia para este verano cambia solo en los tonos. Se imponen los rojos corales, anaranjados o rosado suave, que compiten ahora en unas propuestas también muy nude para el resto de la cara. Es un maquillaje perfecto para diario, mejor aún si conjuntamos el tono del lápiz de labios con un vestido en similares tonos. En cuanto a sombras de ojos triunfan tonalidades más alegres que las del invierno: verde lima, turquesas, tonos agua… que se complementan en diferentes looks, destacando especialmente en delineados que encierran todo el ojo. Una propuesta original y bonita.

Delineador inferior y párpados a todo color Aunque los delineados siguen pisando fuerte en todo su esplendor, como cada temporada, destacan una serie de looks ponibles con el toque más especial en el párpado inferior: delineados gruesos, oscuros y algo dramáticos que dan a la mirada un aire muy felino y sofisticado. Quizá, parezca recién salido de las pasarelas, pero las tendencias de esta primavera-verano en las sombras de ojos apuntan a reminiscencias setenteras. Mucho colorido hasta rozar la exageración. No obstante, seguro que se puede adaptar el uso del color a la vida

diaria: tonos ahumados, blancos, azules o verdes fluor… Aplícate el que mejor te siente.

Recogidos a medias Todo buen maquillaje finaliza con un peinado para cada ocasión. Durante esta temporada del año se lleva el aire desaliñado, unos recogidos en principio poco estudiados que dan un toque desenfadado a cualquier look para estar perfecta. Del mismo modo y siguiendo la línea revival setentetero, vuelven los pañuelos floreados a modo de diadema, un complemento que viene pisando fuerte y le da un toque alegre a cualquier prenda más sosa.

No te olvides de las uñas Para completar cualquier look puedes decorarte las uñas a juego con los delineados verdiazules, lucir múltiples estampados con gracia, o bien irte a un estilo más tradicional, tipo francesas de color o media luna. Así que ya sabes, déjate seducir por las propuestas más atractivas que visten tus párpados de tonos rosados y azules, llenan las mejillas de un saludable rosa y bañan tus labios de naranja. Un colorido alegre y atrevido que aporta una luminosidad muy favorecedora y que te ayudará a aumentar tu optimismo en estas fechas.

| Fotoencuestas

Qué opinas de las dietas que cobran los políticos

Junio 2013

4. Imanol Ekiza. Estudiante UPNA: “Para mí esa situación es un desastre total. El sueldo que tienen ya es elevado y encima quieren y cobran más dinero. Mientras a los ciudadanos más recortes nos aplican, ellos cobran más y más dinero”.

1. Alicia Alamillos. Estudiante Periodismo UNAV:

5. Elena Marín. Estudiante Trabajo Social UPNA: :

“Me parece que es un sobresueldo injusto, ya que se les paga un sueldo normal para que hagan su trabajo. Es como si en la universidad me dieran puntos extra por hacer las prácticas que obligadamente debo hacer. Es lo mismo, a ellos ya se les paga por deliberar, no hay que darles más”.

“Las dietas son desmesuradas, no son justas y no deberían existir. Además, el trabajo realizado por los políticos no se ajusta ni siquiera al sueldo normal, las dietas ya son un extra innecesario e injusto”.

2. Sandra Sánchez. Estudiante Periodismo UNAV:

6. Mary Cielo Medina. Estudiante Relaciones Públicas UNAV:

“Contando con el hecho de que se paga un sueldo por trabajar, no me parece justo que ahora también se les tenga que pagar por pensar, deliberar y tomar decisiones, eso ya está incluido en su salario. Además son dietas extremadamente altas, con muy pocas horas y muchos beneficios y no creo que ni en épocas económicas buenas eso se justifique, peor en la economía en la que nos encontramos”.

“Creo sinceramente que la política es un circo que los ciudadanos hemos dejado que se desarrolle. No es justo ni moral el sueldo y las dietas. Se han olvidado que la política es pasión por mejorar la vida de tu país y no de mejorar la vida de tu bolsillo”.

3. Yanina Mangione. Estudiante Ingeniería Mecánica UPNA:

7. Itziar Fernández. Estudiante Publicidad UNAV:

“Me parece horrible e injusto. Creo que les deberían pagar por hacer su trabajo y no cada vez que se juntan darles más dinero. Debería ser controlado el ingreso de los políticos y moderado”.

“Me parece muy mal que cobren tantísimo dinero por acudir dos horas a una reunión cuando hay gente en este mismo país que está siendo desahuciada y no tiene dinero para comer siquiera. Es vergonzoso que un político cobre lo que cobra y el país siga cayendo”.

Ocio |

Junio 2013

Celebrada la XV Semana del Pincho en Navarra

“El faro de los acantilados”, una novela de aprendizaje Escrita por José Luis Martín Nogales, mezcla dosis de misterio, humor, aventura y amor en el contexto de la Guerra Civil con anotaciones y un plano. Estos objetos y la presencia del misterioso farero les aportarán pistas claves. Su autor, José Luis Martín Nogales, es profesor de Literatura y director de la UNED en Pamplona, ha impartido clases en Secundaria y Bachillerato y actualmente dirige el premio Mario Vargas Llosa NH de Relatos. “El faro de los acantilados” (Anaya Infantil y Juvenil) es “una novela de iniciación y aprendizaje” afirma su autor y añade que “los protagonistas, durante la búsqueda, tendrán que superar el naufragio de un barco, la muerte de un ser querido y una historia de amor”.

Ganadores en Oro, Plata y Bronce.

“Airbag”, del Bar Restaurante Ábaco de Huarte, ha sido el ganador de la edición de este año de la Semana del Pincho. Su costosa elaboración, originalidad y llamativa presentación, así como la estructura e intensidad del sabor le han hecho merecedor del galardón. Por su parte, el segundo premio (plata) ha recaído en el Bar Mô (Pamplona), con el pincho “USB Marino”, en el que el jurado ha valorado su delicadeza, su cuidada presentación, al igual que el perfecto tratamiento de la materia prima donde la vieira está muy bien acompañada por productos de temporada y de calidad. Finalmente, la categoría de bronce ha sido para el Bar Restaurante Casa Azcona (Zizur Mayor), con la miniatura “Derrape”, gracias a su colección y armonía de sabores, su arriesgada propuesta al combinar el dulce y salado y por su facilidad para comer. El premio al pincho más saludable ha sido para El goloso barra brava por su pincho “La Conquista”, timbal de tartar de pulpo al olivo, con puré de patata, tomate con cassé y guacamole. Fue el equipo de dietistas y nutricionistas de la Universidad de Navarra quienes valoraron la variedad de ingredientes principales, incluyendo frutas y hortalizas frescas, pescado, lácteos y cereales, así como su buen perfil nutritivo destacando el aporte de ácidos grasos

monoinsaturados y vitamina C. Por su parte, el pincho más innovador ha recaído en el bar Baserri por “Infusión”, ovalada de espárrago de Navarra y salmón sobre humus de hongos. La combinación de una apariencia de plato asiático con ingredientes autóctonos ha sido la clave para su distinción. El premio al mejor servicio ha sido para Roncesvalles Vinos y Pinchos, al que se le ha otorgado este galardón por la calidad en servicio y la buena atención al cliente dispensada por el establecimiento. Además, la Sociedad Gazteluleku concedió el Premio Gazteluleku a Antonio Cristóbal y Raúl Fernández, que premia la trayectoria de dos profesionales que han demostrado su buen hacer en diferentes certámenes de la Semana del Pincho y en otros concursos nacionales. El Bar nuevo Hostaf se ha hecho con el Premio Reyno de Navarra al Pincho Popular con “Manduca”, que ha resultado el más votado a través de sms y correos electrónicos. Y, finalmente, se otorgó el Premio “Ayuntamiento de Pamplona” a la trayectoria profesional del Café Iruña, que celebra este año su 125º aniversario. Desde entonces se ha convertido en un lugar de encuentro de pamploneses y visitantes.

José Luis Martín Nogales.

n un pequeño pueblo costero del norte, entre acantilados, mientras el país se encuentra sumido en plena Guerra Civil, el maestro ha desaparecido sin dejar rastro. No se sabe la causa ni su paradero: si estará muerto, se ha extraviado o ha huido. Cuatro chicos, alumnos suyos, Blanca, Yago, Fátima y David no se resignan a darlo por desaparecido y persiguen su búsqueda sin ser conscientes de dónde se meten. Encuentran un cuaderno con escritos del maestro, sus libros

Los adolescentes juntan experiencias sacadas de la vida y de los libros descubiertos. A través de esos libros irán conociendo la verdadera vida oculta del maestro. El autor también afirma que ésta es “una novela para conocer la historia de la literatura: una historia en la que se encuentran el misterio, el humor, la guerra, el amor y la aventura”. La novela está recomendada para lectores a partir de trece años que encontrarán en ella unos prota¬gonistas adolescentes, una intriga creciente,

capítulos breves con varias anécdotas y un tono de lectura que combina misterio, peligros, humor e indagación. Su lectura aporta una educación en valores tales como amistad, amor, lealtad, comprensión, autoestima, sentido de la justicia, aprendizaje, educación para la convivencia y educación para la paz; además de ser útil para estimular la lectura de las grandes obras de la literatura española. La edición está acompañada de un cuaderno de “Actividades sobre la lectura”, con más de 80 actividades que ayudan a conseguir esos objetivos.

Ya está aquí VINOFEST

n total de 20 bodegas y más de 20 establecimientos de hostelería participan en VINOFEST, que acoge una muestra y degustación, promoción en bares y restaurantes, catas para aficionados y actividades en bodegas. Es la bienvenida de los nuevos vinos D.O.Navarra y se trata de la segunda edición de este evento que celebra la nueva añada en Baluarte. En ella, 20 bodegas ofrecerán sus nuevos vinos a todo aquél que quiera degustarlos con la compra de una copa por 5 euros. En la celebración de la muestra se ofrecerá la posibilidad de realizar un recorrido por las bodegas de la mano de un sumiller que guiará la cata de varios vinos y realizará las explicaciones y comentarios oportunos sobre el trabajo y la

trayectoria de las diferentes bodegas. Hasta el próximo 2 de junio más de 20 bares de Navarra ofrecerán nuevos vinos blancos, rosados y tintos a un precio excepcional: jóvenes a un euro y otros especiales a dos euros. Los clientes podrán conseguir premios directos con tarjetas “rasca y gana” al participar en la promoción VINOFEST y hasta fin de existencias. Los afortunados podrán conseguir, entre otras cosas, estancias en Hoteles Nobles del Reyno, cenas en Restaurantes del Reyno o un fin de semana en un bungalow en Campings de Navarra. A través de la web www.vinofestnavarra.com los interesados podrán inscribirse en los cursos para aficionados que se organizarán en ocho establecimientos de Pamplona, Olite, Mutilva y

Lecumberri. Por el precio de 5 euros, los asistentes podrán ahondar en el conocimiento de los vinos. Como colofón VINOFEST llegará a las bodegas donde el fin de semana del 1 y 2 de junio se desarrollarán diferentes actividades para disfrutar de los nuevos vinos allí donde se elaboran.

22 CINES CARLOS III DEAD MAN DOWN

EL GRAN GATSBY

FAST & FURIOUS 6

UN AMIGO PARA FRANK

LA GRAN BODA

Dirección: Niels Arden Oplev Reparto: Colin Farrell, Noomi Rapace, Terrence Howard... Victor es la mano derecha del señor del crimen Alphonse, quien vive amenazado por un asesino que está acabando con los miembros de su banda uno a uno. En medio de esta situación, Victor conoce a Beatrice (Noomi Rapace), una misteriosa francesa que vive en su mismo edificio y por la que comienza a sentirse atraído.

Dirección: Baz Luhrmann Reparto: Leonardo DiCaprio, Isla Fisher, Carey Mulligan... Sigue los pasos de Nick Carraway, un hombre parecido a Fitzgerald que aspira a ser escritor, cuando abandona la región central de los EE.UU. y llega a Nueva York en la primavera de 1922, una época de decadencia moral, jazz palpitante y de los reyes del contrabando de alcohol. Persiguiendo su propio Sueño Americano, Nick acaba siendo vecino de Jay Gatsby, un millonario misterioso que da fiestas continuamente.

Dirección: Justin Lin Reparto: Vin Diesel, Dwayne Johnson, Paul Walker, Michelle Rodriguez... Desde que Dom (Vin Diesel) y Brian (Paul Walker) destruyeron el imperio de un mafioso y se hicieron con cien millones de dólares, nuestros héroes se han dispersado por el planeta. Pero siguen sin poder regresar a casa ya que son prófugos de la justicia.

Dirección: Jake Schreier Reparto: Frank Langella, James Marsden, Liv Tyler, Susan Sarandon... En el futuro. Frank es un viejo y solitario cascarrabias que tiene una gran pasión por los libros. De hecho, su única amistad es la que mantiene con una bibliotecaria (Sarandon). Su vida es muy tranquila y rutinaria, pero todo cambia cuando su hijo decide regalarle un robot que se encargará de cuidarle.

Dirección: Justin Zackham Reparto: Robert De Niro, Amanda Seyfried, Katherine Heigl... Tras diez años, Elle Griffin vuelve a su Connecticut natal por primera vez desde que su marido Don Griffin la engañara con su mejor amiga Bebe McBride. Elle ha vuelto para asistir a la boda de su hijo adoptado, Alejandro, la cual se va a celebrar en la casa que ella y Don construyeron cuando estaban casados, y en la que Don continua viviendo.

IRON MAN 3

TIERRA PROMETIDA

OBJETIVO: LA CASA BLANCA

OBLIVION

ANNA KARENINA

Dirección: Shane Black Reparto: Robert Downey Jr., Don Cheadle, Gwyneth Paltrow... El descarado pero brillante empresario Tony Stark/Iron Man se enfrentará a un enemigo cuyo poder no conoce límites. Cuando Stark comprende que su enemigo ha destruido su universo personal, se embarca en una angustiosa búsqueda para encontrar a los responsables. Este viaje pondrá a prueba su entereza una y otra vez.

Dirección: Gus Van Sant Reparto: Matt Damon, Frances McDormand, John Krasinski... Steve Butler (Matt Damon) es un vendedor que ha recorrido un largo camino desde su granja natal hasta la empresa en la que trabaja. Pero su trayectoria cambia de rumbo cuando llega a un pueblo donde encuentra muchos corazones abiertos y también muchas puertas cerradas.

Dirección: Antoine Fuqua Reparto: Gerard Butler, Aaron Eckhart, Finley Jacobsen... Mike Banning (Gerard Butler) es un agente del Servicio Secreto estadounidense que, tras un accidente de coche en el que únicamente puede salvar la vida del presidente Asher (Aaron Eckhart), decide dejarlo para trabajar en el Departamento del Tesoro.

Dirección: Joseph Kosinski Reparto: Tom Cruise, Nikolaj Coster-Waldau, Morgan Freeman, Olga Kurylenko... Año 2073. Hace más de 60 años la Tierra fue atacada; se ganó la guerra, pero la mitad del planeta quedó destruido, y todos los seres humanos fueron evacuados. Jack Harper (Tom Cruise), un antiguo marine, es uno de los últimos hombres que la habitan.

Dirección: Joe Wright Reparto:Keira Knightley, Jude Law, Aaron Johnson... La historia transcurre en la alta sociedad rusa a finales del siglo XIX, y explora la capacidad del ser humano por sentir amor, desde la pasión que une a dos adúlteros hasta el poderoso vínculo afectivo entre una madre y sus hijos. Anna pone en entredicho su felicidad, al tiempo que su familia, amigos y comunidad sufren cambios.

CINES OLITE

VARIOS

VIERNES 31 MAYO

MÚSICA VIERNES 31 MAYO

MARTES 28 MAYO

HERMANO LOBO. Onki Xin. 20:00h. KAUCE. 21:00h.

Infernu

Taberna.

VIERNES 7 JUNIO SUGAR SKULL. Bar Garazi. 22:00h.

SÁBADO 8 JUNIO EL POBRE DE MI TIO VANIA. Atikus Teatro. Civivox Condestable. 20:30h. 8/12€. LA ÉTICA DE SPINOZA SEGÚN KON MOCIÓN. Kon Moción Taller de Danza. Biblioteca San Francisco. 19:30h. Entrada libre hasta completar aforo.

VIERNES 14 JUNIO

BIGOTT EN PAMPLONA + NAPOLEON DINAMITA + ALMANAQUE ZARAGOZANO. Sala Movie. 21:00h. 12€.

CIUDADELA: Horario: de martes a viernes de 18.30 a 21 horas; sábados de 12 a 14 y de 18.30 a 21 horas; y domingos y festivos de 12 a 14 horas. -Sala de Armas. Primera planta. Monstruos SN. Del 17 de mayo al 16 de junio. -Buhardilla de la Sala de Armas. La negación positiva. Fin de la historia, exposición de Silvia Echandi. Del 17 de mayo al 16 de junio. -Polvorín. Del desorden, exposición de pintura de Cristina Cidriain. Hasta el 2 de junio.

MIGUEL POVEDA. Auditorio Baluarte. 20:00h. 26/50€.

MIÉRCOLES 29 MAYO PROYECCIONES EN TORNO A LA CONSAGRACIÓN DE LA PRIMAVERA. Centenario del estreno en París. Civivox Condestable. 17:00h. Entrada libre hasta completar aforo.

JUEVES 30 MAYO

3 CALAVERAS HUECAS. Sala Totem (Villava). 23:00h. 15/18€.

CENTRO DE ARTE CONTEMPORÁNEO DE HUARTE. Horario: de martes a viernes de 17 a 20 horas; sábados de 12 a 14 y de 17 a 20 horas; domingos y festivos de 12 a 14 horas. Calle Calvario, 2 (Huarte).

MOTEL LAZARUS + EL PORTAL DE JADE. Sala Totem (Villava). 23:30h.

AURYN. Sala Totem (Villava). 20:00h. 20/22€.

DOMINGO 16 JUNIO

BLACKBELTZ. 22:00h. PEACHY JOKE + LA RED BULLET + FIESTA 360”. Bar Subsuelo. 22:00h. COVER DIVISION. Bar Garazi. 21:30h. CIENTO VOLANDO. El Vértigo de la Trapecista y Hierba Roja. Civivox Condestable. 19:30h. Entrada libre hasta completar aforo.

Navega con el Periódico del estudiante a través del código QR

FESTIVAL DE DANZA CLASICA. Studio Dance Ballet. Teatro Gayarre. 12:00h. 15/18€.

SÁBADO 1 JUNIO ENTREREJAS + CRONOMETROBUDÚ. Sala Totem (Villava). 23:30h.

Bar

Atxiki.

EXPOSICIONES

Salas 1 y 2 Ayudas a la creación en artes plásticas: Alfonso Ascunce Cien disparos y una figura; Fermín Díez de Ulzurrun Arbeit macht Frei; Álvaro Gil Bricolajismos y otros menesteres hechos a medida. Hágaselo usted mismo; Irantzu Sanzo Una cosa; Javier Arbizu Untiled y Patxi Araujo Ehime Daruma. Visita guiada el domingo 26 de mayo a las 12.30 horas. Del 26 de abril al 30 de junio. Sala 3. Myalbum. Bienvenido al reino de apariencia: María Alché, Paco Gómez; Maider Kuadra y María Zafra. Del 18 de abril al 2 de junio.

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