Periódico del Estudiante nº92 by periodico estudiante

Mundo Joven

9 Formación

Gran éxito del Salón Europeo del Estudiante y el Empleo, con más de 10.000 estudiantes UNIVERSIDADES

COLEGIOS OLEGIOS

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Febrero 2014

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Universidad de Deusto: Campus de Álava: Antiguo Conservatorio Las Escuelas, 10 (Vitoria-Gasteiz).

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CREANAVARRA: C/ Larrabide 17-19. Telf: 948 29 19 03 www.creanavarra.es

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CENTRO NAVARRO DE AUTOAPRENDIZAJE DE IDIOMAS: C/ Compañía 6, planta baja Tfno: 948 207 343

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AJE NAVARRA. ASOCIACIÓN DE JÓVENES EMPRESARIOS DE NAVARRA C/ Doctor Huarte, 1, 1ºA. Tel.: 948 243 045

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| Universidad de Navarra

Febrero 2014

Alcohol y mortalidad: no solo cuánto sino cómo Un estudio de la Universidad de Navarra y CIBEROBN establece una importante asociación entre consumir alcohol al estilo tradicional mediterráneo y una reducción de la mortalidad

l consumo de alcohol tan frecuente en nuestro medio ha sido y es un tema recurrente y controvertido en las políticas de salud pública. Esta práctica se ha relacionado con una disminución de la mortalidad sólo y exclusivamente cuando se toma en cantidades moderadas (1-2 copas en mujeres, 3-4 en varones). Por el contrario, por encima de estos límites, incrementa el riesgo de fallecer por distintas causas. Sin embargo, el consumo de alcohol incluye muchas otras dimensiones más allá de la simple cantidad de alcohol ingerida.

En un estudio epidemiológico prospectivo, publicado recientemente en el British Journal of Nutrition, investigadores de la Universidad de Navarra y de CIBEROBN, liderados por el profesor Miguel A. Martínez-González y Alfredo Gea, han podido valorar por primera vez la influencia de todo el patrón global de consumo de alcohol en relación con la mortalidad. Más allá del cuánto, se responde así a la pregunta de cómo hay que beber de manera saludable.

sidad de Navarra) el patrón de consumo de alcohol tradicional mediterráneo se relaciona con una disminución de la mortalidad. Dicho patrón, que era el más común entre la población española, ha sido desplazado por el consumo en atracón durante el fin de semana, cada vez más frecuente sobre todo entre los jóvenes.

Según estos resultados de la cohorte SUN (Seguimiento Univer-

El estudio, llevado a cabo en 18.394 participantes seguidos

Reducción de la mortalidad en un 40%

Equipo del proyecto SUN de la Universidad de Navarra.

durante una media de más de 7 años, demuestra que cuando el consumo de alcohol se adapta a los siete principios del consumo mediterráneo tradicional, se reduce la mortalidad en un 40% respecto a los abstemios. Los expertos definen estos siete principios como: beber en cantidades moderadas (hasta 2 copas al día en mujeres y hasta 4 en hombres); hacerlo de forma repartida a lo largo de la semana y evitar el consumo concentrado en fines de semana; preferir el vino; tinto a ser posible; consumirlo siempre acompañando a las comidas;

evitar el consumo de bebidas destiladas; y nunca sobrepasar 5 bebidas en ningún día concreto. Esta protección va más allá de la que se obtiene simplemente con un consumo moderado. En cambio, cuando el consumo de alcohol se aleja de este patrón se duplica el riesgo de mortalidad. Por consiguiente, la recomendación actual para todas aquellas personas que beben alcohol es que lo disfruten siguiendo este patrón si no quieren aumentar gravemente su riesgo de mortalidad.

Acuerdo de colaboración entre la Prácticas para Facultad de Comunicación y la embajadas y Asociación de Comunicación Política consulados suscrito contempla además la posibilidad de que los alumnos de la Facultad de Comunicación realicen prácticas en ACOP.

Jordi Rodríguez-Virgili, director del MCPC; Karen Sanders, presidenta de ACOP; y Mónica Herrero, decana de la Facultad de Comunicación.

a Facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra y la Asociación de Comunicación Política (ACOP) han firmado un acuerdo de colaboración para potenciar las sinergias en la investigación y forma-

ción especializada en comunicación política. Con el presente acuerdo, ACOP se convierte en “entidad colaboradora” del Máster en Comunicación Política y Corporativa (MCPC) que oferta la Facultad. El convenio

Con su conversión en “entidad colaboradora” del Máster, ACOP apoyará la docencia, posibilitando la incorporación de sus socios al claustro de profesores del programa, líder en su categoría en España. En este sentido, asesorará a la dirección del MCPC en la actualización de los contenidos del Máster con las últimas tendencias del sector y colaborará en el conocimiento y difusión del mismo. Además, los socios de la asociación podrán beneficiarse con colaboraciones e incorporación de alumnos especializados que aportaría el Máster. Asimismo, en caso de querer cursar el Máster, los socios de la asociación contarán con una bonificación del 5% en el total de la matrícula.

lumnos de las Facultades de Económicas, Derecho y Comunicación de la Universidad de Navarra participarán en el proceso de selección del Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación, al que también se presentan universitarios de una docena de universidades españolas. En esta convocatoria el MAEC oferta 168 plazas en su programa de prácticas de estudiantes. Las estancias se realizarán en embajadas y consulados situados en países como Alemania, Argentina, Brasil, Canadá, China, Costa de Marfil, Estados Unidos, Filipinas, México, Reino Unido o Turquía, entre otros. Desde la Universidad de Nava-

rra se enviará, como máximo, un candidato para cada una de las plazas ofertadas. Esta selección se realizará a través de Fundación Empresa Universidad de Navarra en función de la puntuación obtenida en la preselección realizada el pasado 11 de enero en el centro académico. La lista definitiva de candidatos de la Universidad de Navarra se enviará al MAEC antes del 15 de marzo. A partir de ese momento el proceso de selección será competencia del Departamento de Personal del Ministerio. La resolución final se publicará el 1 de mayo. Los seleccionados realizarán prácticas en embajadas y consulados internacionales entre junio y septiembre de 2014.

Universidad de Navarra |

Febrero 2014

Jornadas de la Excelencia Literaria: En busca de talentos literarios

ás de 100 estudiantes de 13 colegios han participado en las jornadas de formación Excelencia Literaria, que celebra la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Navarra. Se trata de un proyecto que busca talentos literarios entre los alumnos de secundaria y bachillerato para que sean futuros novelistas, ensayistas o periodistas. Para realizar esta actividad se fomenta el hábito de la lectura, la selección de un ocio enrique-

cedor y el aprovechamiento del tiempo. Este año Excelencia Literaria ha cumplido su décima edición y desde el 2004 este proyecto ha publicado más de 1.800 trabajos de alumnos procedentes de más de 80 colegios de toda España. Muchos de ellos se han publicado en diferentes medios nacionales. En las sesiones han intervenido ponentes como el escritor Miguel Aranguren y dife-

rentes profesores de la Universidad de Navarra como Jaime Nubiola con su lección inaugural “La vida intelectual: pensar, leer y escribir”. Asimismo, las jornadas acogieron varios talleres de trabajo sobre narrativa, cuento, poesía, nuevas tecnologías o hábitos de lectura. Además, se entregaron los premios de la X Edición de Excelencia

Literaria en las modalidades de Relato Corto y Artículo de Prensa. Excelencia Literaria es un proyecto que pretende enriquecer el panorama cultural español a través de nuevos escritores, educados según criterios de libertad, responsabilidad y rigor profesional, capaces de defender a través de su obra la dignidad del ser humano.

“Black&White”, vencedores de la XV edición del Concurso Pop, Rock y Cantautores Nacho Sansón y “Garrastazu” finalizaron segundo y terceros, respectivamente

l grupo “Black&White” ha sido el vencedor de la XV edición del Concurso Pop, Rock, Cantautores de la Universidad de Navarra, organizado por Actividades Culturales. El conjunto está formado por los estudiantes del centro académico Miguel Pérez (Medicina) y Ana López-Rúa Carral. Por su parte, el segundo premio del certamen recayó en Nacho Sansón (Teología); y el terce-

ro en la banda “Garrastazu”, formado por Alejandro Parilli Moser, Lucas Villela Cotrim, Alberto Eguiluz Echevarría y Eduardo Eguileor Giné, todos ellos alumnos de la Facultad de Comunicación. Los galardones fueron entregados por Tomás Gómez-Acebo, vicerrector de Alumnos; Fares Ibrahim Sami Amr, delegado de Alumnos; e Idoia Altadil, directora de Onda Cero Navarra.

En la final, que tuvo lugar en el Salón de Actos del edificio de Biblioteca de Ciencias, también participaron los conjuntos finalistas “Roots Trio”, “Zuma” y “White Elephant”. El evento, presentado por Marta Revuelta y Javier Ilundain, de Actividades Culturales, contó con la actuación del grupo “La Red Bullet”, ganador de la última edición y que acaba de presentar su disco debut.

| Universidad Pública de Navarra

La Cátedra Colegio de Ingenieros Industriales convoca una beca de 12.000 € Está destinada a ingenieros industriales y tiene una duración de un año

y está dotada con 12.000 euros. Los objetivos de esta beca son realizar un proyecto, estudio o investigación sobre un tema relacionado con la ingeniería industrial y/o el perfeccionamiento científico o tecnológico de jóvenes ingenieros industriales, que no hayan finalizado la carrera hace más de tres años. La Fundación Fuentes Dutor concede anualmente una beca cuya gestión se encomienda al Colegio de Ingenieros Industriales de Navarra (COIINA). Por su parte, uno de los fines de la Cátedra Colegio Ingenieros Industriales de la UPNA es incentivar la investigación mediante la concesión de ayudas para realizar proyectos o ideas que ayuden al desarrollo científico y tecnológico. En este contexto, la beca Fuentes Dutor se concederá a una sola persona física, que cumpla los siguientes requisitos: estar en posesión del título de Ingeniero Industrial y estar libre de cualquier compromiso que impida el normal desarrollo de la beca. La duración de la beca es de un año desde su concesión definitiva. El importe anual es de 12.000 € brutos, abonables en forma de dotación mensual. De forma extraordinaria, la beca se podrá volver a solicitar al año siguiente de haber sido becada.

a Cátedra Colegio Ingenieros Industriales de la Universidad Pública de Navarra, financiada por el citado

Colegio, ha abierto la convocatoria para acceder a la beca Fundación Fuentes Dutor, que tiene una duración de un año

El plazo de presentación de solicitudes se encuentra ya abierto y las bases completas, documentación requerida e impreso normalizado pueden descargarse en la página web de la Cátedra y en la web del COIINA (Colegio Oficial de Ingenieros Industriales de Navarra).

Febrero 2014

Programa de intercambio de estudiantes con universidades españolas

a Universidad Pública de Navarra oferta un total de 177 plazas en un programa de intercambio de estudiantes con universidades españolas para el curso 2014-15. El plazo de presentación de solicitudes para participar en este programa de movilidad de estudiantes está abierto y las personas interesadas tienen de plazo hasta el 24 de febrero para entregar la solicitud en el registro general de la UPNA. El listado definitivo de las plazas concedidas se dará a conocer el próximo 24 de marzo. El Sistema de Intercambio entre Centros Universitarios Españoles (SICUE) es un programa puesto en marcha en el año 2000 por la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas (CRUE) y su objetivo es que el estudiantado pueda realizar una parte de sus estudios en otra universidad distinta a la suya. El programa ofrece garantías de reconocimiento académico y de aprovechamiento, así como de adecuación a su perfil curricular. Esta iniciativa busca hacer posible que el estudiante sea formado por sistemas docentes de otras universidades y pueda conocer la sociedad y cultura de otras comunidades.

Nafarroako Unibertsitate Publikoa |

Febrero 2014

NUPeko 22 talde lehiatuko dira guztira Manager Game Caja Rural lehiaketaren XXI. edizioan Joko honek online plataforma baten bidez simulatzen du enpresen arteko lehiakortasuna egiazko merkatu batean

tan nagusitasuna lortzeko lehiatzen dira. Jokalariek beren enpresa estrategia erabaki beharko dute, parte hartzen duten talde guztien artean eratutako merkatu baten portaeraren gainean egiten dituzten estimazioetatik abiatuta.

Jokoa nolabaiteko enpresaritza prestakuntza duten pertsonek parte hartzeko pentsatua dago: Ekonomia Zientzietako, Enpresen Administrazio eta Zuzendaritzako, Zuzenbideko edo Ingeniaritzako ikasleak eta enpresa arloko profesionalak. Ez dago lehiatzeko modu bat lehenetsia. Garaipena lortzea parte hartzen duten taldeek hartzen dituzten erabakien eraginez etengabe aldatzen diren

afarroako Unibertsitate Publikoko 22 talde lehiatuko dira guztira Manager Game Caja Rural lehiaketaren XXI. edizioan, egiazko merkatu batean enpresen arteko lehiakortasuna simulatzen duen online plataforma. Enpresen arteko joko hau heldu den ostiralean, otsailaren 14an, hasiko da, eta apirilaren 17an bukatuko da. Talde irabazleak 2.000 euroko saria jaso du.

Manager Game enpresen jokoa Caja Rural kutxaren ekimen bat da, enpresa bat egiazko merkatuan mugitzeko baldintzak ahalik eta egiazkoen birsortzea xede duena, bai enpresek aurkitzen dituzten arazoak bai haiek ebazteko hartu behar diren balizko irtenbideak ere. Parte hartzen duten taldeek itxurazko enpresa eratzen dira, eta merkatu horre-

aldagaien baitan dago. Manager Game lehaiketaren xedea da ekintzailetza espiritua sustatzea unibertsitateko ikasleen artean, eta lehiaketan parte hartzen dute Nafarroako Unibertsitate Publikoak, Nafarroako Unibertsitateak eta Errioxako Unibertsitateak. Diario de Noticiasen lankidetza ere badauka. Lehiaketa bi alditan banatua dago. Finala apirilaren 7an egingo da. Irabazten duen taldeak 2.000 euro jasoko ditu, bigarrenak 1.500 euro eta, hirugarrenak 1.000 euro. Nafarroako Unibertsitate Publikoak hainbat aldiz irabazi du lehen saria Manager Game lehiaketan, eta azken aldia 2013. urteko edizioan izan zen.

María Ana Sanz Ikastetxeko zenbait ikaslek Lanbide Heziketa Dualeko praktikak egingo dituzte NUPen

afarroako Unibertsitate Publikoak eta María Ana Sanz Administrazioan, Merkataritzan eta Informatikan Ikastetxe Bateratuak lankidetza hitzarmen bat sinatu dute ikastetxe horretako ikasleek praktikak egin ditzaten Lanbide Heziketa Dualeko programaren barruan. Hitzarmen honen xedea da ikastetxe horretako Lanbide Heziketako programetako ikasleek lehen lan esperientzia edukitzea lan esparruan, NUPen lan normalizatua eginez, matrikulatuta dauden prestakuntza zikloan edo hasierako kualifikazio profesionaleko programan sartzen dena. Alba Baztán Jiménez, Administrazioan, Merkataritzan eta Informatikan Hasierako Kualifikazio Profesional Bereziko Programako (HLPP) 4. ikasmailako ikaslea María Ana Sanz Ikastetxean, da NUPen lanean hasi den lehenbiziko ikaslea. Alba Baztán aste honetan hasi da praktikak egiten, eta atezaintza zerbitzuko lanak eta bestelakoak egingo ditu Osasun Zientzien

Fakultateko eraikinean dagoen liburutegian. HLPP bereziko modalitatea bideratua dago funtsean hezkuntza behar bereziak dituzten eta beren desgaitasunak eraginda behar eta arreta berezia behar duten gazteen gizarteratzera eta laneratzera. Programa hauetako praktikak hirugarren eta laugarren ikasmailetan garatzen dira, eta 150 eta 200 ordu artekoak dira. Kasu honetan, adostu da Alba Baztán astearte eta asteazkenetan etorriko dela 8:30etik 14:00etara Unibertsitatean praktikak egitera, heldu den ekainera bitartean. NUPen egonaldia bukatzen duenean, Alba Baztánek ziurtagiri bat jasoko du.

Tutoretzapeko praktikak Bai María Ana Sanz Ikastetxeak bai Unibertsitateak Alba Baztánen profilarekin bat datorren lan bat bilatu dute, desgaitasun psikiko arina baitu, eta xedea

Ezkerretik eskuinera: Eloísa Ramírez, Jesús Hernández, Alba Baztán, Mikel Echegaray, Manuel Dafauce eta Coro Echavarri.

da bere gaitasunak inguru egoki batean garatzea. María Ana Sanz Ikastetxea eta Unibertsitatea bere lanaren tutore izango dira. Ikastetxearen aldetik, Jesús Hernández irakaslea, eta NUPen aldetik, Zerbitzu Orokorren Ataleko arduraduna, Mikel Echegaray, izango dira praktiken jarraipena egiteaz arduratuko direnak. Gainera, Coro Echávarri Osasun Zientzien Fakultateko eraikineko mandatariak izango du eguneroko harremana ikaslearekin. Gauzatuko dituen lanen artean daude atezaintza zerbitzuan eskatzen den informazioa ematea bai aurrez aurre bai telefonoaren bidez; ikasleen lanak eta korrespondentzia jaso, sailkatu eta banatzea;

ikasgelak eta beste zenbait areto prestatzea erabili aurretik eta erabili ondoren; eta Osasun Zientzien Fakultateko eraikinean dauden iragarki oholak eguneratzea. Liburutegian aldiz, honakoez arduratuko da: funts berriak jaso eta etiketatzeaz; bibliografia loteak paketatzeaz; irakurketa aretoa mantentzeaz eta zerbitzu horren erabiltzaileei informazioa emateaz. Aste honetan jada lehen topaketa egin zuten Alba Baztánen lantokian, eta bertan bildu ziren Eloísa Ramírez Unibertsitate Proiekzioko errektoreordea; Manuel Dafauce María Ana Sanz Ikastetxeko zuzendaria; eta Ana Palacio ikastetxe bereko orientatzailea.

| UNED Pamplona

Febrero 2014

UNED Pamplona organiza dos cursos sobre herramientas para la búsqueda de empleo Se celebrarán en el Centro de Pamplona del 17 al 19 de febrero y del 5 al 7 de marzo

búsqueda de empleo, entender la importancia de la identidad digital y su desarrollo para la búsqueda activa de empleo o mejora profesional; conocer las herramientas concretas de búsqueda de empleo en Internet y redes sociales, así como crear y completar correctamente el perfil de Linkedin, su uso y la aplicación en otras redes. En el curso Herramientas para la búsqueda de empleo, que se celebrará los días 17, 18 y 19 de febrero, de 16.30 a 18.30 horas, se abordará la búsqueda de empleo mediante el uso de herramientas básicas (Curriculum Vitae, cartas de presentación y preparación para afrontar una entrevista de trabajo).

Búsqueda de empleo en Internet

Alumnos asistentes al curso de Redes Sociales organizado el año pasado en UNED Pamplona.

NED Pamplona ha organizado dos cursos sobre las principales herramientas para la búsqueda de

empleo, que se celebrarán en el Centro en febrero y marzo. Los principales objetivos de los cursos son conocer las fórmu-

las de búsqueda de candidatos desde el punto de vista de la empresa; conocer y completar las herramientas básicas de la

La UNED, acreditada para expedir certificación de idiomas según el modelo ACLES Se acreditarán los niveles B1 y B2 de Inglés y Francés

a UNED ha sido acreditada para expedir certificados de examen según el modelo ACLES (Asociación

de Centros de Lenguas en la Enseñanza Superior) para los niveles B1 y B2 de Inglés y Francés. Los niveles de estos

El segundo de los cursos será el de Búsqueda de empleo en Internet, que tendrá lugar los próximos 5, 6 y 7 de marzo, de 16.30 a 18.30 horas. Los

idiomas han sido también reconocidos como certificado oficial por parte de la CRUE (Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas). Actualmente, un total de 52 universidades españolas, públicas y privadas, forman parte de ACLES, una asociación destinada a promover el aprendizaje y difusión de distintas lenguas en la enseñanza superior así como la estandarización de niveles de dominio de idiomas y de sistemas de evaluación de dichos niveles, de acuerdo con las directrices emanadas del Consejo de Europa. Esta acreditación supone el reconocimiento de esos niveles de idiomas certificados por la UNED en las 52 universidades miembros de ACLES.

Acuerdo con el Ministerio Educación La UNED ha llegado también a un convenio con el Ministerio de Educación para el reconocimiento de los niveles A1, A2 y B1 de cara a la aceptación de

temas que se abordarán en el curso son: Búsqueda de trabajo en Internet: identidad digital y creación de una estrategia de búsqueda; ¿Cómo buscamos en Internet? Taller de Linkedin: completar y mejorar el perfil, participación en grupos, búsquedas; Taller: aplicación de la estrategia de búsqueda en otras espacios online (correo electrónico, Facebook y Twitter). Cada uno de los cursos tiene un precio de 10 €, que se abonarán por el estudiante en la Secretaría del Centro de Pamplona. Las plazas son limitadas y la matrícula se realizará por orden de inscripción. A la finalización de los cursos, se entregará un certificado de asistencia a los alumnos participantes. Más información: empleoyemprendimiento@ pamplona.uned.es Tel. 948 243250 www.unedpamplona.es

los alumnos en el siguiente nivel de las Escuelas Oficiales de Idiomas. Este convenio tiene por objeto el reconocimiento por parte del Ministerio de los diplomas expedidos por el Centro Universitario de Idiomas a Distancia de la UNED, lo que proporcionará a los estudiantes una mayor flexibilidad y movilidad en su incorporación a las enseñanzas impartidas por las Escuelas Oficiales de Idiomas.

Seis niveles de Inglés en UNED Pamplona En el Centro de UNED Pamplona se imparten seis niveles de Inglés: A1, A2, B1, B2, C1 y C2 y los estudiantes pueden matricularse en el nivel que consideren más oportuno sin problema de plazas. La enseñanza de Inglés del CUID (Centro Universitario de Idiomas a Distancia) combina las clases presenciales con la metodología on line. El curso tiene una duración de 150 horas, distribuidas en dos clases semanales que tienen lugar entre octubre y mayo.

Colegios |

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Centro Integrado Donibane,

un servicio educativo de calidad Mercado laboral

er un centro de Formación Profesional reconocido por la calidad de su gestión y una atención individualizada a sus alumnos. Son estos algunos de los pilares básicos sobre los que se asienta la filosofía del Centro, que imparte además de la oferta formal y reglada, formación continua para el empleo.

El Centro Integrado Donibane (Biurdana, 1), que cuenta actualmente con 251 alumnos entre 16 y 21 años, comenzó su actividad en 1978 y su filosofía se basa en ofrecer un servicio educativo de calidad, atendiendo a la formación integral (actitudes, aptitudes y conocimientos) de los profesionales, en las familias de la electricidad y la madera. Como novedad este curso se ha cambiado la denominación oficial del Instituto, pasando a llamarse Centro Integrado Sectorial San Juan/Donibane. Además, se ha implantado el nuevo Ciclo Superior de Diseño y Amueblamiento, así como la Formación Dual (Formación en alternancia centro / empresa), en el Ciclo Medio Técnico Carpintería y Mueble; y desde 2009 imparte, en colaboración con el Servicio Navarro de Empleo y el Departamento de Educación, certificados de profesionalidad ligados al Catálogo Nacional de Cualificaciones. Sin duda, una de las características que le diferencia es la cercanía tanto con el alumnado y las familias, como con las empresas a las que atiende. Destaca igualmente la

implicación del profesorado en mantenerse actualizado, de ahí la participación en numerosos Proyectos de Innovación, concursos de estudiantes a nivel nacional, así como una difusión permanente de su oferta y servicios en diversos foros.

Bolsa de trabajo Una vez finalizados los estudios, los alumnos pueden apuntarse en la “Bolsa de trabajo” que se gestiona desde el Instituto, desde la que se canalizan las ofertas de empleo demandadas por las empresas. Asimismo, los alumnos que están trabajando pueden inscribirse para mejorar su situación laboral. Además, desde el presente curso 2013-2014 se ha puesto en marcha una Oficina de Orientación Profesional que en el futuro procederá a realizar la evaluación y reconocimiento de competencias profesionales.

Nuevas Tecnologías e idiomas Las nuevas tecnologías están presentes e implantadas en todos los niveles. Los alumnos y profesores utilizan la plataforma educativa Moodle desde la cual interactúan y en todos los ciclos se utilizan diversos software aplicados a las diferentes materias. Por ejemplo, este curso el Departamento de Madera ha puesto en marcha un Proyecto de Innovación denominado Dimatek, que ha sido subvencionado por el Departamento de Educación con 20.000 € para el desarrollo de un software específico, que aglutine todas las materias impartidas en el Ciclo Superior de Diseño y Amueblamiento. En cuanto a idiomas en los Ciclos Superiores se imparte la materia de Inglés en el primer curso.

Tal y como argumenta el equipo directivo del Centro, actualmente la formación debe “responder a las necesidades de cualificación individuales y del mercado laboral de Navarra, facilitar el acceso de los jóvenes al primer empleo y favorecer la conservación y mejora del puesto laboral de los trabajadores, proporcionar un servicio de información y orientación profesional sistemática y no discriminatoria, participar en los procedimientos de evaluación y realizar la propuesta de acreditación de la competencia profesional adquirida por las personas a través de la experiencia laboral o de otras vías no formales o informales de adquisición; así como impulsar la mejora de las aptitudes y competencias del alumnado promoviendo proyectos de movilidad, perfeccionamiento profesional y cooperación en un contexto europeo y potenciar un uso eficiente y coordinado de los recursos públicos destinados a la formación profesional”. Es más, durante este curso escolar se ha implantado la Formación en Centros de Trabajo/Formación Dual, que se desarrolla íntegramente en la empresa, donde los alumnos pueden observar y desempeñar las actividades y funciones propias de su profesión. Su fin es completar las cualificaciones adquiridas en el Centro y evaluar la competencia profesional de los jóvenes en situación real de trabajo. Las FCT se realizan en el último trimestre del 2º curso y abarcan una duración de 380 horas. En el curso actual se está realizando una experiencia piloto de Formación Dual con los alumnos de 2º curso del Ciclo Medio de Carpintería y Mueble.

Objetivos El Instituto aspira a consolidar la oferta educativa estando en continuo contacto con el entorno productivo para poder adaptarse a las innovaciones que se presenten y ser un centro de referencia a nivel nacional en la familia de Madera y Mueble. El curso próximo ofertará el Ciclo Medio de Instalación y Amueblamiento en la especialidad de Madera y Mueble, con lo que dispondrá de la oferta completa en dicha especialidad, siendo únicos en Navarra.

ESPECIALIDAD · Técnico Instalaciones Eléctricas y Automáticas (Ciclo Medio)

· Técnico Superior Automatización y robótica industrial (Ciclo Superior)

· Técnico Carpintería y Mueble (Ciclo Medio)

· Técnico Superior Diseño y Amueblamiento (Ciclo Superior)

· Técnico Superior Producción de

madera y mueble (Ciclo Superior)

· Ayudante de instalaciones eléctricas (FP Básica)

· Ayudante de carpintería (FP Básica)

· Curso Preparatorio a Ciclo Superior En definitiva, el C.I.S. DONIBANE entiende la calidad como parte fundamental de su filosofía y de su estrategia. De hecho, a lo largo de todos estos años ha obtenido logros que avalan su calidad: sello de bronce EFQM, ISO 9001 acreditado por Bureau Veritas, Centro Excelente por el Gobierno de Navarra y el reconocimiento 300+ de EFQM. El objetivo básico es satisfacer las necesidades y expectativas de sus clientes y dicho compromiso con la calidad afecta a toda la organización; por lo que todas las personas del Centro aceptan la responsabilidad de participar en la mejora de la calidad y es la Dirección quien facilita los medios para alcanzar el nivel de formación necesario.

| Formación

Febrero 2014

Profesores holandeses, Sesión informativa del interesados por la FP Bachillerato Internacional de Navarra en el IES Navarro Villoslada

n grupo de profesores del centro holandés Roc Midden Nederland, uno de los más grandes de los Países Bajos, ha visitado recientemente la Comunidad Foral para conocer la organización y las peculiaridades de la Formación Profesional (FP) de Navarra. El objeto de su viaje ha sido informarse de la relación que los centros educativos Los profesores holandeses en el Departamento de Educación. navarros mantienen con las empresas, así como establecer contactos con la idea de que alumnos holandeses puedan realizar prácticas en la Comunidad Foral. Para ello, los docentes han visitado dos centros públicos de FP (CIP Virgen del Camino, de Pamplona, y CI Burlada, de Burlada), que imparten ciclos formativos de las áreas de mecatrónica y hostelería, disciplinas en las que están especializados los profesores visitantes. Asimismo, mantuvieron encuentros con varias empresas de estos sectores con el fin de establecer un primer contacto de cara a posibles futuras colaboraciones. La visita se ha encuadrado en el proyecto europeo VETPRO, de movilidad del profesorado, integrado en el programa Leonardo Da Vinci.

perior a los 25 años en la enseñanza del programa y a ella asistieron más de 60 profesores del centro navarro. Se trataron aspectos relacionados con la programación, las materias, los horarios, la organización, la evaluación y la financiación del BI.

Un momento de la sesión formativa celebrada en el IES Navarro Villoslada sobre el Bachillerato Internacional.

l instituto Navarro Villoslada de Pamplona celebró la semana pasada una sesión formativa sobre el funcionamiento y la organización del Bachillerato Internacional (BI), un programa educativo que el centro público navarro tratará de implantar en el curso 20152016, una vez superada la exigente evaluación externa que realiza la Fundación IBO, con sede en Ginebra. De este modo, el instituto se convertirá en el

primer centro navarro en impartir este programa, que se desarrolla a lo largo de dos cursos académicos, simultáneamente con el bachillerato ordinario. En España, cerca de 60 centros públicos y privados lo ofertan y en el mundo unos 45.000 estudiantes lo cursan. La sesión fue impartida por el equipo directivo y docente del instituto Sagasta, de Logroño, que tiene una experiencia su-

El Bachillerato Internacional es un exigente programa preuniversitario de dos cursos académicos de duración, que culmina en unos exámenes finales que dan acceso a un título reconocido por prestigiosas universidades de todo el mundo. Su organización, currículo, criterios de exigencia y evaluación son competencia de una fundación educativa sin ánimo de lucro, denominada IBO. Se cursa simultáneamente al bachillerato ordinario, conciliando ambos mediante la integración de las asignaturas del bachillerato español en el currículo del BI. Los alumnos que lo superan obtienen al finalizar dos titulaciones: la del Bachillerato español y el diploma de Bachillerato Internacional.

Mundo Joven |

Febrero 2014

Pamplona VET-4D, un proyecto europeo del CIP Virgen del Camino participa con otros cinco institutos de Formación Profesional de Alemania (2), Austria, Finlandia e Irlanda. Diseñar y construir dispositivos que faciliten el trabajo de las personas con discapacidad en su puesto de trabajo. Es éste el objetivo fundamental del proyecto, así como conocer y respetar a las personas con discapacidad y practicar inglés con el resto de socios.

A lo largo de los dos cursos de duración del proyecto se han realizado, además de las visitas periódicas al Centro de Producción de Tasubinsa de Burlada, una serie de reuniones en los distintos Centros de Formación Profesional que forman parte del proyecto. Para la segunda semana de

abril de 2014 está prevista una reunión en Pamplona a la que acudirán alrededor de 25 profesores de los seis Centros participantes en el proyecto. Para más información puedes consultar el blog del proyecto: http://pamplonavet4d.blogspot.com.es/ o su web: http://www.bswug.eu/

Situación del proyecto

Diseño de uno de los dispositivos en Inventor.

l Departamento de Mecanizado del centro integrado politécnico Virgen del Camino de Pamplona, junto con el Departamento de Inglés y los alumnos del Ciclo de Grado Superior de Programación de la Producción en Fabricación Mecánica, durante los cursos 2012-2013 y 2013-2014, están trabajando en un proyecto europeo Leonardo da Vinci.

Se trata de la iniciativa: “Vocation Education and Training for Disabled People”, VET-4D; en el que cada centro educativo de F.P., de los países pertenecientes a la Asociación Leonardo da Vinci, trabaja en colaboración con una empresa en la que desarrollan su actividad personas con discapacidad. Concretamente, el CIP Virgen del Camino colabora con la empresa navarra Tasubinsa y

Actualmente, el proyecto se encuentra en la fase de mejora del primer prototipo ya construido para el montaje de pilotos led que Tasubinsa monta para Schneider Electric. Dicho prototipo ya fue presentado por cuatro alumnos participantes en el proyecto en Cork (Irlanda) a finales de octubre de 2013. Del mismo modo, sus responsables se encuentran trabajando en el diseño de un útil que facilite el montaje de una parte del evaporador para los frigoríficos que los trabajadores de Tasubinsa montan para Bosh-Siemens.

Alumnos y profesores en la última reunión de Cork.

Estudiantes de IES Plaza de la Cruz acogen el nuevo proyecto musical de la Orquesta Sinfónica de Navarra

l Instituto Plaza de la Cruz es el primer y único centro de enseñanza en Pamplona que participa en esta nueva iniciativa lanzada por la Orquesta Sinfónica de Navarra (OSN) y que, en su caso, consiste en la creación de una pieza musical que acompañe a una secuencia de imágenes del firmamento que se proyectará en el Planetario de Pamplona. Son los

alumnos del Centro, de 1º curso de Bachiller de Artes Escénicas, quienes reciben este encargo con un grado de dificultad muy alto. Anabel Aranguren, profesora del Centro académico y una de los dos tutores que colaboran con los estudiantes en este programa, explica cómo la novedad de la

go incluye también la elaboración de una serie de vídeos que se proyectaran ese día junto con la pieza musical y, por último, tendrá lugar una propuesta de música en directo interpretada con instrumentistas de la Orquesta.

propuesta y el reto que supone para los alumnos se aprovechan como un aliciente y motivación que refuerza el concepto de un Bachillerato especializado en las artes escénicas. El grupo, formado por 45 alumnos y los dos tutores- Anabel Aranguren y Gabriel Cámara -, prepara desde diciembre esta pieza, que será interpretada en el Planetario el próximo miércoles, 19 de febrero a las 12:00 horas. Además, el encar-

Los alumnos abordan esta variedad de formatos desde la Asignatura de Lenguaje y Práctica Musical, donde se dividen en grupos con distintos roles para facilitar el trabajo. De esta manera, el proyecto se coordina y se lleva a cabo entre cronistas, que llevarán un registro de todo el proceso; técnicos de sonido, encargados de grabar y unir los distintos audios que se vayan creando, y técnicos de imagen, que elaborarán un vídeo corto que muestre cómo se ha llevado a cabo el proyecto. Este proyecto educativo que recibe el nombre de UNIVERSOSN forma parte del programa organizado por la OSN y que cuenta con otros 8 proyectos musicales en los que la orquesta colabora con distintos colectivos sociales, unidos por y a través de la música.

Cita con la Formación y el Empleo El Salón Europeo del Estudiante y el Empleo congregó en Baluarte a más de 10.000 jóvenes en busca de orientación y asesoramiento sobre su futuro profesional

l Salón Europeo del Estudiante y el Empleo, celebrado en el Palacio de Baluarte durante dos jornadas (6 y 7 de febrero), ha resultado un gran éxito por la numerosa afluencia de público, principalmente estudiantes de Bachillerato y de Formación Profesional. Fueron alrededor de 2.600 los jóvenes que acudieron a la cita con visitas concertadas desde su colegio y pudieron así conocer de cerca una representación de la oferta actualmente existente y las salidas laborales dentro de la variedad de itinerarios formativos. El resto de asistentes fue un nutrido grupo de jóvenes con inquietud y ganas de formarse para labrarse un futuro profesional, universitarios, educadores y padres, así como gente en paro en busca de nuevas opciones y estudios complementarios. Por tanto, se han superado con creces las expectativas de asistencia y fueron más de 10.000 las personas que visitaron la muestra, en la que se dio cita una amplia gama de oferta formativa de universidades, escuelas de negocios e idiomas, centros formativos, de Formación Profesional, formación no reglada e instituciones para ofrecer información sobre las diferentes opciones de futuro universitario y profesional existentes a nivel nacional e internacional. El Salón del Estudiante y el Empleo es un evento de referencia para los jóvenes. De este modo, los estudiantes tuvieron la oportunidad de asesorarse y recibir de primera mano la información necesaria para aclarar todas sus dudas.

Autoridades El acto inaugural contó con la presencia del alcalde de Pamplona, Enrique Maya; la delegada del Gobierno en Navarra, Carmen Alba; la directora general del Servicio Público de Empleo Estatal, Reyes Zatarain, el presidente del Parlamento de Navarra, Alberto Catalán y el consejero de Educación del Ejecutivo Foral, José Iribas.

Gran presencia de F.P. La gran apuesta de esta edición ha sido la Formación Profesional como camino hacia la inserción laboral y el autoempleo. De hecho, los estudiantes mostraron un interés especial en la oferta de FP y entre los stands más visitados se puede citar a los institutos de Formación Profesional (Salesianos, Cuatrovientos), así como el espacio dedicado a los talleres prácticos de diversos sectores para acercar la FP a los estudiantes, que tuvieron una gran acogida entre los jóvenes. Además de las tres universidades de Navarra (UPNA, Universidad de Navarra y UNED Pamplona), el despliegue del Área de Reclutamiento de la Delegación de Defensa de Navarra concentró también un gran número de jóvenes y tanto el SEPE (Servicio de Empleo Público Estatal), como el Ayuntamiento de Pamplona suscitaron gran interés por los estudiantes, especialmente aquellos interesados en la inserción en el mercado laboral y con iniciativas por crear e impulsar su propia empresa y preguntar por las subvenciones para emprendedores. Del mismo modo, la presencia de empresas como Iberdrola incentivó el Salón al recoger el currículum de jóvenes e informar de los perfiles más solicitados. Por otra parte, los idiomas fueron igualmente protagonistas del Salón y hasta su espacio que aglutinaba a diversas academias y centros de aprendizaje de idiomas se acercaron multitud de personas en busca de orientación y cursos en el extranjero.

Éxito de las charlas El Salón acogió diversas charlas informativas dirigidas a jóvenes y estudiantes, que tuvieron gran éxito de público y, además, los propios alumnos se mostraron muy participativos. Las conferencias estaban enfocadas a los jóvenes para fomentar su espíritu emprendedor. Concretamente, las ponencias fueron a cargo de Iberdrola, Cámara del Comercio, el Ayuntamiento de Pamplona (Servicio de Promoción Empre-

sarial), el departamento de Educación del Gobierno de Navarra para abordar la Formación Dual y el Parlamento Europeo. La valoración es, por tanto, muy positiva, porque se ha respondido a la demanda de información y asesoramiento planteada por los jóvenes. Desde estas líneas la organización agradece a todas aquellas per-

sonas, que han colaborado en el mayor escaparate de la Formación en Navarra; especialmente a Pedro Pegenaute, muy vinculado al Departamento de Educación del Gobierno de Navarra (exdirector General de Universidades y Política Lingüística) y que apostó por el evento desde el principio.

1. Isabel Montes Estudiante de 1º de Bachiller, Colegio Miravalles “En el colegio Miravalles recibimos el premio a las mejores notas en selectividad y, por eso, nos propusieron venir al Salón en representación del colegio. Lo que más nos ha interesado son las ofertas de campamentos de inglés en el extranjero. Tenemos bastante claro lo que nos gustaría estudiar, pero nos ha gustado ver otras opciones de estudios que no nos habíamos planteado...”

2. Mikel Gironés Estudiantes de ESO, Colegio San Agustín “Lo que sí tengo claro es que quiero cursar Bachillerato, pero más adelante no sé qué hacer. Por eso, quería ver en el Salón lo que más me llamase la atención. Me ha gustado porque pensaba que iban a ser sólo carreras de universidad y estamos viendo muchas más cosas, aunque no hemos visto muchas opciones de bellas artes”.

4. Edurne Belzunegui Estudiante de 2º de Bachiller: “Aún no tenemos nada claro lo que nos gustaría estudiar, pero sí que sea algo relacionado con las ciencias. Nos ha gustado el stand del Hospital Veterinario San Fermín. Veterinaria es una de las carreras que habíamos pensado. Si la media no nos lo impide, nos gustaría cursar estudios universitarios. Lo que nos ha sorprendido y hemos echado en falta es no ver en el salón la Universidad del País Vasco”.

5.Ander García Estudiante de ESO en el Colegio de Berriozar: “Me gustaría hacer Bachiller y más adelante entrar en la universidad. He venido al Salón, sobre todo, para buscar información porqué aún no sabría qué escoger. Me gusta mucho la animación y vi un par de sitios en el Salón. Me parece que ésta es una buena iniciativa, a mí me está ayudando”.

3. Nekane Saiz Grado superior Sanitario

6. Irune Echeverría Estudiante de 2º de Bachiller en IES Eunate

“Me gustaría seguir formándome, he venido para ver qué opciones podría tener. Buscaba información sobre todo de carreras relacionadas con la ciencia. He pasado por los stands de ciencias medioambientales, de biología y de química. Lo poco que aún he visto del Salón me ha gustado mucho”.

“Estoy bastante inclinada hacia el mundo de las empresas, pero no quería descartar nada y por eso he venido al Salón, para informarme sobre otras ofertas que pueda haber. Hay algunas universidades fuera de Navarra que me llaman la atención, como la de Zaragoza. No me gusta que la mayoría de las universidades que hayan venido sean privadas. En general la experiencia de acudir al Salón me ha gustado mucho”.

Entregados los I Premios Talento

La relación de galardonados es la siguiente: ·

Premio al Mejor Expediente de Bachillerato: José Javier Ímas González del colegio Santa Teresa de Pamplona, que obtuvo una nota media de Bachiller de 9,82 y estudia actualmente Ingeniería Industrial.

Premio al Centro que obtuvo la mejor nota de Selectividad en la convocatoria de 2013: El Colegio Miravalles-El Redín, representado por Jesús María Ezponda, Director del Centro Miravalles-El Redín y la subdirectora de Bachillerato del Centro, Ana Zarrabeitia.

Premio al alumno con el mejor expediente académico obtenido en la Universidad Pública de Navarra: Laurianne Bonjour, estudiante de 2º de Grado en Fisioterapia, con una nota media de 3,7 (1-Aprobado - 2 Notable - 3 Sobresaliente y 4 Matrícula de Honor).

Premio mejor alumno de Formación Profesional Grado Medio: Francisco Javier Hernández Equísoain, que ha cursado “Técnico en Farmacia y Parafarmacia”, de la familia profesional de “Sanidad” en el centro María Inmaculada de Pamplona y cuya nota media es de 9,82.

Premio al alumno con el mejor expediente académico obtenido en la Universidad de Navarra: Rodrigo Sánchez Bayona, estudiante de 6º de Medicina con una nota de 9,65.

Premio a la alumna con el mejor expediente fin de carrera obtenido en UNED Pamplona: Silvia Zabalza Armendáriz, Licenciada en Ciencias Ambientales con una nota media de 9,27.

De izq. a dcha.: Francisco Javier Hernández Equísoain, José Javier Ímas González, Rodrigo Sánchez Bayona, Edurne Urrutia Lafuente, Silvia Zabalza Armendáriz y Laurianne Bonjour.

Autoridades. asis tentes al acto de entrega de los I Premios Talento.

n el marco del Salón Europeo del Estudiante y el Empleo tuvo lugar el acto de entrega de los I Premios Talento, cuyo objetivo es reconocer la labor de los jóvenes estudiantes y premiar su esfuerzo, dedicación y trabajo durante su año académico y que, a su vez, sirva a los alumnos de aliciente y motivación para seguir formándose en su futuro. El acto contó con diversas autoridades y personalidades del mundo educativo de Navarra y se ha premiado al estudiante con mejor expediente de Bachillerato, de FP (Grado Medio y Superior), el Centro con la mejor nota obtenida en Selectividad, así como el mejor expediente académico universitario de la Universidad Pública de

Navarra, de la Universidad de Navarra y de la UNED Pamplona (fin de carrera). Los galardonados han recibido un trofeo de reconocimiento, entradas para dos personas y masaje de 20 minutos en el Balneario Cubo Spa Sport, un viaje a Bruselas para visitar el parlamento Europeo y un curso de emprendimiento, con seguimiento on line, cortesía de la EOI (Escuela de Organización Industrial) del Ministerio de Industria, Energía y Turismo. En definitiva, un evento que pretende comunicar y potenciar el valor del esfuerzo y es una apuesta por una juventud formada en valores de constancia, trabajo, ambición por aprender y prepararse, luchadora y con alicientes.

Premio mejor alumno de Formación Profesional Grado Superior: Edurne Urrutia Lafuente, del ciclo “Labora-

torio de diagnóstico clínico”, perteneciente a la familia profesional de “Sanidad”, del Centro Integrado de FP Escuela Sanitaria Técnico Profesional de Navarra, con una nota media de 9,86.

Entrevistas I Premios Talento (1ªparte) Mejor Expediente de Bachillerato: José Javier Imas González Satisfecho por ver recompensado su esfuerzo. Así se siente este pamplonés de 18 años, que cursa 1º de Ingeniería en Tecnologías Industriales en la UPNA tras alcanzar una nota media de 2º de Bachillerato de 9,88 y de Bachiller, 9,82 en el Colegio Santa Teresa de Pamplona. Además de los estudios, mantiene aficiones como el fútbol, la lectura, el ajedrez o las series policíacas. ¿Lo imaginabas?

¿Cómo te organizas en los estudios? Intento llevar las cosas al día (aunque es imposible) y me estructuro las horas de estudio según lo que tenga que hacer. ¿Cuál es la clave? Ser organizado. ¿Requiere muchos sacrificios? Pienso que quien algo quiere, algo le cuesta; pero tampoco hay que centrarse en un único objetivo.

Lo había considerado, pero también sabes que hay personas que son iguales o mejores que tú y que pueden ganar en tu lugar.

¿Cómo te defines? Una persona responsable a la que le gusta poner a prueba su inteligencia con nuevos retos.

¿Cuál es el secreto de tener un buen expediente? La constancia, el esfuerzo y la perseverancia.

¿Qué opinión te merece que se organicen iniciativas de este tipo (Premios Talento) para valorar el esfuerzo de los estudiantes?

Creo que siempre es positivo que se incentive el trabajo y el esfuerzo, porque en ocasiones son cualidades que no se valoran demasiado. ¿Cuáles son tus objetivos? Disfrutar de la carrera y aprender cosas nuevas. ¿Por qué te decantaste por esos estudios? Porque me permitían una visión global de distintos campos de las ciencias sin tener que aparcar ninguno de ellos, algo que me ocurriría si hubiese elegido otra carrera. La elección de carreras en los jóvenes a tu juicio, ¿es más bien por vocación o por las salidas laborales? Se suele tener más en cuenta la vocación, si bien es cierto que

impone respeto elegir una carrera que tenga pocas salidas laborales hoy en día. ¿Qué supone para ti la formación en los jóvenes? Aunque suene a tópico es una inversión de futuro, porque los estudiantes de hoy son los trabajadores de mañana. Ahora se habla de recortes en la educación y atravesamos un momento difícil desde el punto de vista laboral debido a la alta tasa de desempleo, ¿Asusta el futuro? No, porque realmente no sé que me deparará el futuro cuando termine la carrera. Puede que la situación haya cambiado y si no ha mejorado simplemente habrá que irse fuera. Es algo que se tiene muy en cuenta hoy día entre los estudiantes.

Mejor Expediente de FP Grado Medio: Fco. Javier Hernández Equísoain Deportista y con los pies en el suelo. Su nota media de 9,82 en Técnico en Farmacia y Parafarmacia no le ha frenado para seguir estudiando y formándose, ahora en la UNED de Pamplona, que compagina con su trabajo como celador en San Juan de Dios. ¿Qué ha supuesto para ti obtener esta calificación? Es un orgullo y resulta gratificante que te reconozcan el esfuerzo. Ha sido una sorpresa, la verdad. El Gobierno de Navarra me dio un premio el año pasado, pero esto ha sido totalmente inesperado. ¿Te ha ayudado en algo ser un “alumno brillante”? De cara al trabajo no. Hasta ahora no ha supuesto una facilidad para conseguir trabajo. Tiene que mejorar la situación laboral, pero para todos, no sólo para los que tenemos mejores calificaciones.

¿Cuál es el secreto de tener un buen expediente? El esfuerzo y la constancia. ¿Cómo te organizas en los estudios? Para mí ha sido algo complicado porque estaba trabajando los fines de semana y sacaba el tiempo de donde podía, o me levantaba antes de tiempo o me quedaba hasta tarde a la noche. No tenía un horario fijo para el estudio. Otros días llegaba muy cansado de trabajar y tenía que hacer un esfuerzo muy grande ponerme a estudiar. ¿Requiere muchos sacrificios? Sí, sobre todo, en el ámbito personal y con los amigos. El hecho de que no puedas estar con ellos todo el tiempo que quisieras es algo que cuesta y que echas de menos. ¿Qué opinión te merece que se organicen iniciativas de este tipo (Premios Talento) para valorar el esfuerzo de los estudiantes? Me parece muy bien, porque que te valoren el esfuerzo siempre

es bueno y eso conlleva que las personas continúen esforzándose o incluso que, personas que no se planteaban estudiar, pues que a partir de ese ejemplo se lo propongan ellos mismos. ¿Cuáles son tus objetivos? Mis próximos objetivos son graduarme en la UNED, conseguir un puesto de trabajo en la especialidad de farmacia y a nivel personal me gustaría que mi pareja y yo nos casásemos. ¿Por qué te decantaste por estos estudios? Siempre me ha gustado la rama de sanidad y la química. La elección de carreras en los jóvenes a tu juicio, ¿es más bien por vocación o por las salidas laborales? Creo que es una mezcla. Al final tienes que hacer un baremo de las cosas positivas y negativas que conlleve tu elección. También depende de la situación personal de cada estudiante, de si necesita conseguir pronto un empleo o si puede dedicar más

tiempo a la educación. Por ejemplo, yo ahora que tengo empleo tengo más tranquilidad a la hora de estudiar lo que me gusta. ¿Qué supone para ti la formación en los jóvenes? Ahora es algo básico. Con la globalización que se está dando no puedes dejar de formarte; siempre hay alguna novedad en cada campo de estudio y hay que estar preparado. Tiene que ser algo continuo. Es imprescindible formarse y nunca está de más saber algo nuevo. ¿Asusta el futuro? Sí, asusta porque no se ven claras las cosas. No sé qué va a pasar y tampoco veo que esté yendo a mejor. Creo que es un miedo que aún va estar presente un tiempo. La vida no sólo es estudio… ¿Cuáles son tus principales aficiones? Los deportes. Hasta hace unos años practicaba balonmano. Ahora voy al gimnasio dos días a la semana.

Entrevistas I Premios Talento (1ªparte) Mejor Expediente de Formación Profesional Grado Superior: Edurne Urrutia Lafuente Sorprendida e ilusionada con el galardón. A sus 24 años su brillante currículum, cuya media fue de 9,86 en el grado de Laboratorio de Diagnóstico Clínico, no le ha ayudado a encontrar un empleo en ese campo, por lo que mientras llega ese ansiado empleo estudia Canto en el Conservatorio Profesional Sarasate, otra de sus pasiones que cultiva desde pequeña. ¿Qué ha supuesto para ti obtener esta calificación? Una sorpresa totalmente inesperada. Me ha hecho muchísima ilusión porque al fin y al cabo es un reconocimiento a todo el esfuerzo realizado, sirve como motivación. ¿Te ha ayudado en algo ser un “alumno brillante”? Me ayudó a obtener la Beca Leonardo, gracias a la cual estuve tres meses de prácticas en la Universidad de Cardiff (Gales). Sin embargo, en la búsqueda de empleo me temo que no ha dado frutos por ahora. ¿Cuál es el secreto de tener un buen expediente? Supongo que el esfuerzo, la constancia y sobre todo el interés por lo que estudias.

¿Cómo te organizas en los estudios? Sinceramente no soy un ejemplo de organización… Procuro repasar lo que hemos hecho en el día, pero no siempre tengo tiempo y al final de cara a exámenes se acaba acumulando algo. ¿Cuál es la clave? No creo que haya una clave. En mi caso, el interés por lo que estudiaba ha influido mucho y también la constancia diaria. ¿Requiere muchos sacrificios? Claro que no siempre he podido salir todo lo que me habría apetecido, pero desde pequeña he compaginado los estudios con la música y los idiomas, así que es comprensible que no tuviera mucho tiempo. De todas formas, es una cuestión de prioridades, en época de exámenes sí requería más sacrificios, porque para mí era importante, pero también lo es relajarse con los amigos y desconectar. ¿Qué opinión te merece que se organicen iniciativas de este tipo (Premios Talento) para valorar el esfuerzo de los estudiantes? De cara a la motivación personal me parece una gran iniciativa, ya que es una buena forma de valorar y reconocer el esfuerzo que conlleva el estudio

académico, que no siempre se toma muy en serio, pero que sin embargo implica muchas horas y dedicación. ¿Cuáles son tus objetivos? En principio me habría gustado poder trabajar en investigación mientras sigo estudiando música, pero las perspectivas laborales no son muy esperanzadoras y por ahora no he encontrado nada, así que me estoy planteando estudiar Genética en Barcelona.

una carrera universitaria, más aún con la actual supresión de becas. ¿Qué supone para ti la formación en los jóvenes? Hoy en día es imprescindible. Teniendo en cuenta que el mercado laboral está en un mal momento, la competencia es mayor, así que formarse es fundamental de cara a la búsqueda de empleo.

¿Por qué te decantaste por esos estudios? En aquel momento tenía pensado estudiar Bioquímica después y era el grado de FP más relacionado con dicha carrera. Realmente no esperaba que me gustara tanto y me ayudó a darme cuenta de cuáles eran mis intereses.

¿Cómo te planteas el futuro? Desde luego que las perspectivas a corto plazo no son muy esperanzadoras, pero espero que la crisis no se alargue mucho más. De cualquier forma, no creo que los recortes en educación sean la manera de salir de ella, ya que el acceso a la educación es precisamente el pilar para una mejor sociedad futura.

La elección de carreras en los jóvenes a tu juicio, ¿es más bien por vocación o por las salidas laborales? Aunque lo ideal sería elegir por vocación, no siempre es así. Muchos estudiantes no tienen claro qué es lo que quieren hacer y valoran más las posibles salidas laborales. También el factor económico puede ser un condicionante, no todo el mundo puede permitirse costearse

¿Cuáles son tus principales aficiones? Desde pequeña la música ha sido mi gran pasión y aunque haya ido cambiando de aficiones, ésta siempre ha sido una constante en mi vida, sobre todo, desde que entré en el Orfeón Pamplonés. Además, me encanta leer y, por supuesto, no hay nada mejor que poder juntarme con mis amigos para relajarme después del estudio.

Universidad de Navarra.

Universidad Pública de Navarra.

UNED Pamplona.

Creanavarra.

Ayuntamiento de Pamplona.

AGM Sports.

SEPE.

Fuerzas armadas.

El Parlamento Europeo visitó el stand de Iberdrola.

Escuela de Peluquería y Moda.

Salesianos Pamplona.

Ramiro Mata.

Conferencia Iberdrola a cargo de Ion Azpiazu.

Conferencia del Ayuntamiento de Pamplona.

Ion Buxens, coordinador del Salón Europeo del Estudiante y el Empleo, Verónica Lope Fontagné, diputada y portavoz de empleo del Parlamento Europeo y Pablo Zalba, eurodiputado por el Partido Popular y vicepresidente de la Comisión de Asuntos Económicos del Parlamento Europeo.

Formación Profesional.

Alumnos de IES San Juan - Donibane.

Víctor Lerga, responsable del Departamento de Educación (Formación Profesional) del Gobierno de Navarra.

Conferencia del Parlamento Europeo.

Donibane. D

Conferencia del Ayuntamiento de Pamplona a cargo de Begoña Bordonaba.

Conferencia del Gobierno de Navarra.

ESIC. ESI

Foro Europeo.

¿DE DÓNDE NACE EL AZAFRÁN? Este sabroso condimento se obtiene a partir de los estigmas (estructuras del óvulo que reciben el polen) de la flor de la rosa del azafrán, Crocus sativus, planta bulbosa de la familia Iridaceae. Se distingue por su sabor levemente amargo y muy aromático y da a los guisos un intenso tono anaranjado o amarillo debido al caroteno que contiene. El azafrán procede de la India, se expandió rápidamente por el mundo y fue muy valorado por todas las civilizaciones antiguas, como la egipcia y la griega. Flor de San Valentín se suele llamar a la del azafrán, de color lila con estigmas rojos y estambres amarillos, que es considerada símbolo amoroso y presagio de alegría. Históricamente ha sido usada como planta medicinal y materia prima para tintes, puesto que con azafrán tiñen los monjes budistas sus ropas. Como ingrediente culinario no falta en la cocina india, donde se añade a arroces, helados y dulces. En Arabia se usa para el café, en Italia para el risotto y en España, donde fue introducido por los árabes, es imprescindible en la paella, la fabada y el pote gallego. Hoy Irán es el primer productor, seguido de España, Marruecos, India y Grecia.

¿QUÉ DIFERENCIA HAY ENTRE MOUSSE Y ESPUMA? “Mousse” es una palabra de origen francés que se usa para designar alimentos aligerados constituidos por burbujas de aire separadas por una película líquida que solo se mantienen estables si el líquido de las paredes no vuelve a caer. Suelen constar del producto principal mezclado con nata o claras de huevo montadas y con un estabilizante, normalmente gelatina. La evolución moderna de la mousse tradicional es la espuma elaborada con el sifón ISI, que usa cargas de nitrógeno para insuflar gas y evita, de este modo, añadir nata o claras de huevo para conseguir la textura esponjosa, intensificando el sabor principal del alimento a la vez que ofrece un acabado más ligero. Además, este instrumento permite elaborar espumas calientes (por ejemplo de puré de patatas) o espumas con zumos e infusiones, algo inimaginable en las mousses clásicas. Y es que las nuevas técnicas gastronómicas cada vez son más delicadas y laboriosas.

22 CINES CARLOS III CUENTO DE INVIERNO

AL ENCUENTRO DE MR.BANKS

LEGO. LA PELÍCULA

LA LADRONA DE LIBROS

EL LOBO DE WALL STREET

Dirección: Akiva Goldsman Reparto: Matt Bomer, Will Smith, Russell Crowe, Colin Farrell... Ambientada en una ciudad de Nueva York mítica y con una acción que se desarrolla en un lapso temporal de más de un siglo, Winter’s Tale es una historia sobre milagros, destinos cruzados y la vieja lucha entre el bien y el mal.

Dirección: John Lee Hancock Reparto: Colin Farrell, Tom Hanks, Emma Thompson, Paul Giamatti... Cuando las hijas de Walt Disney le pidieron que hiciera una película de su libro favorito, “Mary Poppins” de P.L. Travers, Walt les hizo una promesa. No sabía entonces que iba a tardar nada menos que 20 años en cumplirla… En su empeño por obtener los derechos, Walt Disney se enfrenta a una escritora cascarrabias e inflexible.

Dirección: Phil Lord, Chris Miller, Chris McKay Reparto: Will Ferrell, Liam Neeson, Alison Brie... Esta original historia animada por ordenador en 3D cuenta la historia de Emmet, una figurita Lego absolutamente normal y fiel a las normas que es identificada por error como la persona más extraordinaria y la clave para salvar al mundo.

Dirección: Brian Percival Reparto: Geoffrey Rush, Emily Watson, Sophie Nélisse, Nico Liersch... Mientras vive de primera mano los horrores de la Segunda Guerra Mundial en Alemania, la pequeña Liesel encuentra consuelo robando libros y compartiéndolos con otros. La mismísima Muerte es la narradora de la historia de La Ladrona de Libros y gracias a su humor negro y cinismo descubriremos el destino de Liesel y su familia.

Dirección:Martin Scorsese Reparto: Leonardo DiCaprio, Jonah Hill, Matthew McConaughey,... Historia basada en hechos reales del corredor de bolsa neoyorquino Jordan Belfort. Empezando por el sueño americano, hasta llegar a la codicia corporativa a finales de los ochenta, Belfort pasa de las acciones especulativas y la honradez, al lanzamiento indiscriminado de empresas en Bolsa y la corrupción.

CINES GOLEM BAIONA LA GRAN ESTAFA AMERICANA

ALABAMA MONROE

AGOSTO

NEBRASKA

CUANDO TODO ESTÁ PERDIDO

Dirección: David O. Russell Reparto: Jennifer Lawrence, Amy Adams, Christian Bale, Robert De Niro... La gran estafa americana (American Hustle) cuenta la historia de un estafador brillante, Irving Rosenfeld (Christian Bale), que junto a su astuta y seductora compañera, Sydney Prosser (Amy Adams), se ve obligado a trabajar para un tempestuoso agente del FBI, Richie DiMaso (Bradley Cooper).

Dirección: Felix Van Groeningen Reparto: Veerle Baetens, Johan Heldenbergh, Nell Cattrysse... Recuerdan su amor a primera vista, su pasión, cómo la música bluegrass les acercó, el embarazo inesperado y la alegría de tener a la preciosa Maybelle. Un círculo completo de felicidad para una pareja muy poco convencional. Pero a medida que el estrés y la tristeza causados por la enfermedad de Maybelle empiezan a pasarles factura, Didier y Elise reaccionan de modo diferente.

Dirección: John Wells Reparto: Ewan McGregor, Meryl Streep, Julia Roberts... Agosto cuenta la oscura, desternillante y emotiva historia de las fuertes mujeres de la familia Weston, cuyas vidas se han separado hasta que una crisis familiar les lleva de nuevo a la casa donde crecieron donde vive la disfuncional mujer que las crió.

Dirección: Alexander Payne Reparto: Bruce Dern, Will Forte, Stacy Keach, Bob Odenkirk... Después de recibir un “premio” por correo, Woody Grant, un anciano padre con síntomas de demencia, cree que se ha vuelto rico, obligando a su receloso hijo David a emprender un viaje para ir a cobrarlo. Poco a poco, la relación entre ambos tomará un cariz distinto.

Dirección: J.C. Chando Reparto: Robert Redford Durante un viaje en solitario por el Océano Índico, un hombre del que desconocemos el nombre (Robert Redford), se despierta y descubre que hay una vía de agua en su velero de 11 metros de eslora que ha chocado contra un contenedor abandonado en alta mar.

VARIOS

SÁBADO 22 FEBRERO

DOMINGO 2 MARZO

DOMINGO 23 FEBRERO

VIERNES 28 FEBRERO

MARTES 18 FEBRERO

FICCIÓN SONORA. Atlas de geografía humana. Teatro Gayarre. 18:00h. 1€.

TENEMOS QUE HABLAR. Kolectivo Mostrenko. Escuela Navarra de Teatro. 20:00h. 10€.

DOMINGO 23 FEBRERO MIÉRCOLES 19 FEBRERO LO DISTINTO ENRIQUECE. VI Ciclo escena y Discapacidad. Teatro Gayarre. 20:00h. 10€.

DUET FOR ONE. De Tom Kempinski. Teatro Gayarre. 19:00h. 8€.

MÚSICA

JULIA LEZHNEVA, soprano. Teatro Gayarre. 20:00h. 29€.

MIÉRCOLES 26 FEBRERO

BOB MARLEY DAY 2014: THE ORIGINAL WAILERS + SOÑADORES NATOS SOUND SYSTEM. Sala Ozone. 21:00h. 15/18€.

Navega con el Periódico del Estudiante a través del código QR

FIESTA CARNAVALERA. Bar New Sammy.

VIERNES 21 FEBRERO VIERNES 21 FEBRERO

LA PIEL DE GALLINA. L’horta teatre. Casa de Cultura de Burlada. 18:00h. 3/5€.

que podrás encontrar en algunas páginas donde veas el símbolo (Imagen derecha). Accede desde tu dispositivo móvil (Nokia, iPhone, BlackBerry, Samsung, Siemens, etc..) y disfruta de sus contenidos.

MIÉRCOLES 26 FEBRERO SIN FRENOS. VI Ciclo escena y Discapacidad. Teatro Gayarre. 20:00h. 10€. LOS MISERABLES. Auditorio Baluarte. 20:00h. 40/64€.

VIERNES 28 FEBRERO

TACHENKO. Bar Subsuelo. 21:30h. Entrada gratuita. BOX FESTIVAL!! . Sala Totem (Villava). 00:00h. 12/15€. EN CLAVE, grupo pamplonés de pop, con un estilo fresco y arrollador, dos grandes voces conocidas de orquestas. Bar New Sammy.

THE STEEPWATER BAND. Live & Humble Tour 2014 Ciclo “Blues On The Rock Bus”. Auditorio Baluarte. 20:30h. 10€.

JUEVES 27 FEBRERO

1ª FIESTA AWAKE. Sala Totem (Villava). 01:00h. 10/12€.

SÁBADO 1 MARZO

SÁBADO 22 FEBRERO

EL INTÈRPRETE. Asier Etxeandia. Teatro Gayarre. 21:00h. 8/18€.

TONI MOOG. Monólogos. Casa de Cultura de Burlada. 23:00h. Entradas pista: Anticipadas: 12€ con cerveza. Taquilla: 15€ con cerveza. Entradas palco de butacas: Anticipadas: 9€ / Taquilla: 12€.

FIESTA TRIBUTO A SEPULTURA CON CHAOS A.D. PROJECT. Sala Big Star(Villava). 00:00h. FIESTA CUBANEO con la Academia Salsemba. Bar New Sammy.

PAULA ROJO. Música country-pop. Auditorio Baluarte. 20:30h. 10€.

FIESTA CARNAVALERA. Bar New Sammy.

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