178 | TECNOLOGÍA NOTICIAS Los drones sobrevuelan las aulas «Estos robots voladores son ideales para trabajar las materias STEAM (Science, Technology, Enginee r i n g , A r t s , M at h e matics)». Una de sus aplicaciones más obvias es su construc- Figura 16. ción y programación, siguiendo las mismas pautas que se establecen en las clases de robótica. «No pretendemos que todos nuestros alumnos sean ingenieros robóticos. El objetivo es que ellos construyan con sus manos conocimientos que les permitan adquirir las aptitudes y competencias que necesitarán en el futuro», afirma Ignacio Arias, responsable del proyecto de didáctica drónica y profesor de Arte y Robótica del Colegio El Pinar, en Alhaurín de la Torre (Málaga).
Figura 17.
De esta manera, ofrecen la posibilidad de explorar sus capacidades de trabajo en equipo, su conocimiento en nuevas tecnologías, el control de componentes electrónicos y la automatización a través de diferentes lenguajes y programas (Figuras 16 y 17).
Anna dream brush (Anna Zhilyaeva VR Artist) Y como en otras ocasiones presentamos una noticia relacionada con el arte y las nuevas tecnologías, en esta ocasión la protagonista es Anna Zhilyaeva y, tal como ella se define, una artista de Realidad Virtual (Figura 18).
Figura 18.
Con la ayuda de la Realidad Virtual, combina la RV y sus dotes artísticas para pintar en un entorno totalmente digital. Os dejamos la dirección de su web para los que estén inteFigura 19. resados en tener más información (Figura 19). Además, adjuntamos un link de un ejemplo de su obra denominada: Actuación en vivo en el Museo del Louvre de París ( VR painting Tilt Brush). La autora comenta: «como una revolución, la realidad virtual ha ingresado en el Museo del Louvre. Aquí está mi interpretación 3D de la Liberty Leading the People (Eugène Delacroix), pintada en Figura 20. realidad virtual con Tilt Brush”» (Figura 20).
gd | Nº 307 | NOVIEMBRE 2018
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