Den Observerende DokumentarFilm

Den Observerende DOKUMENTARFILM

YoungDocs-Learning.dk

All content Š 2011 by YoungDocs Learning

Den Observerende DokumentarFilm

- undervisningsmateriale

Progression

• Genrens kendetegn

• Analyse og fortolkning af

• Produktion af Dokupenneprøve

• Evaluering af Dokupenneprøver

Den Observerende DokumentarFilm - en undergenre af dokumentargenren

- Forsøger på at indfange

den ”rå virkelighed”

- Ingen fortæller, ingen voice-over

- Fluen på væggen

- Fokus på det ”levede liv” og de ”magiske”/ sigende øjeblikke

- Åben form (tilskueren gives lov til at konkludere selv)

Analyse og fortolkning af Barry Island

Diskutér i grupper

- Hvordan bliver denne dokumentarfilm fortalt, og hvem fortæller den?

- Hvilken tanker sættes i gang i dokumentarfilmen anslag?

-

Hvordan opleves ”Fluen på væggen”?

-

Diskuter om filmen er ”den rå virkelighed” eller bliver man manipuleret?

- Flere diskussions/analysespørgsmål findes på de sidste to sider

Doku- Penneprøve

- den observerende dokumentarfilm

I skal optage en kort dokumentarfilm, hvor I skal overholde følgende kriterier:

• 2 minutters observerende dokumentarfilm

• Betragt et område, hvor der er

mennesker, men vi må ikke se nogen mennesker

• Ingen instruktør i må indgå i filmen

Evaluering af Doku-Penneprøve Se doku-prøverne I fællesskab og evaluér ud fra følgende punkter.

Evalueringspunkter:

-Hvordan oplever I filmen? Holder fortællingen?

-Har gruppen overholdt kriterierne?

-Hvordan er de filmiske virkemidler brugt? Andet?

Udvidet analyse og fortolkning

Analyse af en dokumentarfilm produktionsgrupper?

For at forstå og fortolke en dokumentarfilm, herunder hvordan den iscenesætter og præsenterer budskaber, er det nødvendigt at analysere værkernes samspil mellem form og stil, samt have særlig fokus på hvordan værkernes indhold og temaer præsenteres gennem dramatisering, brugen af fakta/fiktion, filmiske virkemidler, iscenesættelse, og retorik.

• Gengivelse af indhold • Form og stil: Form: Hvor og hvornår foregår filmen? Hvordan beskrives personer, konflikt og miljø? Hvad er forholdet mellem fortælletid og fortalt tid? Er filmen opdigtet eller virkelighed (fakta og fiktion) – og hvordan kommunikeres dette? Hvordan er beretningen opbygget (i hvor mange dele, bygges der op til et konflikt eller klimaks, er det argumentet, beskrivelsen eller fortællingen der bærer beretningen, etc.)

• Stil: Er det en sort-hvid eller farvefilm? Læg mærke til de

filmiske virkemidler: klipperytme, kamerabevægelser, kameravinkler, slow- og fastmotion, lys, reallyd, underlægningsmusik og lydeffekter. Er der brugt håndholdt kamera eller stativ?

• Samspil mellem billede og lyd (fortællerstemme) – supplerer

fortællerstemmen billederne (afløsning) eller forankrer stemmen billederne

Samspil mellem form, indhold og stil: Prøv at finde nogle scener eller sekvenser, hvor samspillet mellem filmens virkemidler og historiens indhold og motiv fungerer særlig godt.

4.Tema og budskab:

• Hvad er hensigten med filmen? Genkender man filmens

temaer/problemstillinger, er de vedkommende, kan man relatere dem til andre historier og sammenhænge?

Vil instruktøren:

• Give tilskueren svar (en lukket beretning)? Give tilskueren mulighed for at stille spørgsmål (en åben beretning)? Give tilskueren en æstetisk oplevelse?

Tilskuerens oplevelse

• Beskriv din oplevelse af filmen. Er det en dokumentarfilm? Hvad lagde du særligt mærke? Bedøm filmen.

• Hvordan anvendes stil og form til at sælge budskabet?