111學年度創意人文學程實習手冊

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111學年度

東呉大學人文社會學院

創意人文學程 實習手冊


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本手冊之編印在協助創意人文學程學生:

宗旨

瞭解實習目標 強化實習動機

瞭解並恪守本學程 之實習規則,順利 完成實習課程。

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實習目標

本學程旨在於培養學生未來進入業界所需的專業技能,因此對業界實 務方面的認識,是非常重要的關鍵;換言之,本學程是以職涯發展為 導向的跨領域學程,透過實習,學生不僅一方面可以驗證學校課程所 學習的内容,一方面亦可以具體瞭解文化創意業之生態,取得寶貴的 實務參與經驗。實習的收穫,將有助於學生發掘自我潛能,同時讓學 生及早規劃未來畢業後之就業進路。

3 實 習 對 象

具有本學程修讀

修畢「文化創意産業概論」

資格之學生

且成績及格者


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實習期間

實習總時數為160小時

暑期和期中實習的同學皆須修滿160小時,並於結束時參與實習成果發 表會。請同學特別留意,111-1學期選課時請務必保留2學分以讓學程辦 公室替同學們加選「實習」課程。

新學年度第一學期

暑期實習

期中實習

5 選擇機構的一般要件 實習前準備

選擇機構的自我衡量

機構實習能讓學生瞭解文化創意 産業實務運作之過程,並進一歩瞭 解自己未來求職就業之方向。故學 生在選擇機構時必須慎重考慮自己 的興趣及未來的發展方向。學程學 生應及早作自我衡量,再根據自己 的個性傾向、興趣、學習能力及未 來期望,作有計劃的努力及選擇實 習機構,如有疑慮,應與實習課程 指導老師討論。

考 慮 自 己 身 體 、 心 理 等 其 他 因 素 。

考 慮 自 己 學 校 畢 業 後 想 發 展 的 進 路 。

檢 驗 驗 自 己 平 日 為 人 處 事 的 個 性 。

檢 驗 自 己 參 觀 文 化 創 意 産 業 的 觀 感 。

檢 驗 自 己 修 習 過 的 課 程 與 成 績 。


了解實習機構 參觀各類文化創意産業與機構。 參加校内舉辦與實習有關的各項活動,如實習座談會或專題演講,實習 心得發表會等。 參閲院辦公室存檔之歷年實習機構資料。 向學長姐請教其實習經驗。 向老師請教。

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成績考評

由實習機構督導及學校指導老師分別評定實習生的表現。

評定方式:

實習課程成績比率: 實習機構50%【附件一】

請假次數 遲到早退情況 學習態度 建立人際關係的能力 團隊合作協調整合能力 指定工作之執行状況 其他

實習機構考評表 學校指導老師50%【附件二】 實習總心得、説明會出席情況、 成果發表會

「實習成果發表會成績」考評 實習成果發表成績由學校指導老師及與會 師長和機構督導分別評定後,計算此一項 目之總成績。


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職責

一、機構的職責 實習機構需承擔部分責任,説明如下:

訂定實習方案,以達到教育學生的目的。 選派機構督導,以指導學生。 機構盡可能提供適當的環境給學生。 機構有責任帶領學生認識機構員工、環境及其政策 與功能。 機構宜配合學習進度,提供適當實務工作機會。 參與評估學生實習的進展,並定期督導學生檢討實 習得失。 當學生表現有困難時,機構有責任通知學校老師。 機構若發生不適合學生實習的情形時,須主動與學 校老師聯絡。 機構無需負擔任何費用予實習學生。 協助學生完成規定時數,後續留用經機構與學生雙 方同意後方可持續。


二、學校的職責 實習課程上必須做到以下各點:

協助學生瞭解自己的興趣,選擇適合於自己的實習 方向。 協助學生選擇適當的機構,並安排有利於學生實習 的機構環境。 提供機構及學生間之溝通管道 。 協助學生認識其在機構中所扮演的角色,並認識實 習老師及機構督導的角色。 讓機構瞭解學校安排實習的作業過程。 學校與機構之間應定期或不定期舉行討論會,以評 估學生在機構內的學習情形,及討論有關實習教育 的事項。 鼓勵學生積極參與機構中各種有利於學習的活動。 學校實習指導老師有責任定期督導學生,並適時處 置狀況。 實習指導老師於學生實習期間應瞭解機構實習運作 情形,並評估機構是否適合學生繼續實習。


三、學生的職責 學生前往實習機構實習,須遵守以下事項:

遵守實習機構之出席、請假等相關規定,並接受 實習機構之督導。 實習期間所衍生或收取之相關費用須由學生自行 負責。 接受機構所提供各項有利於學習的活動。 態度正確、認真,始終一致,保持情緒穩定。 參加學校指導老師所召開的督導會議。 適時反應實習情形及所遭遇的困難,讓學校指導 老師及機構督導瞭解,以便提供協助。 完成學校課程及機構規定之實習時數及作業。 實習結束後,學生應完成機構所要求的工作紀錄 與移交事項。


實習結束後,學生須填寫實習問卷,作為本 學程參考。 學生如有違反實習機構規定、無故未完成實 習或有損害本校聲譽之行為,該生將不得再 申請實習。 因特殊情況欲取消實習者,需經過學校指導 老師同意後向本學程提出取消實習之書面報 告。 非特殊原因禁止中途更換機構。 實習期間應定期與指導老師聯繫並交實習相 關作業:週誌【附件二】、實習總心得報 告。 實習結束應繳交實習週誌及總心得紙本資料

至辦公室備 與留存。


實習成果發表會實施計畫 目 的

為使實習學生能統整實習經驗、回顧過往、檢討得 失,並增進尚未修習實習課程之同學對實習之認識, 特舉行「實習成果發表會」。

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所有已完成實習的學生及指導老師,發表會由本學程

參加對象

安排本學程其他師生、機構督導,相關科系實習生得 自由參加。

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實習學生與指導老師討論後,決定分組方式與發表

準備程序

主題,學生得事前準備簡報與成果影片。

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依據學生實習期間分為暑期組與期中組,日期由學

發表時間

程統一公告。

4 注意事項

未能依規定參加發表會並取得此一部分之及格成績 者,視為未完成實習課程,將不授予學分。 .

當學年度已完成實習學生須全程參加發表會,其出席 率將列入成績考核中。


學校指導老師:中文系連文萍老師 社會系劉維公老師

實習行前作業 1. 學生在實習一或二天前,事前打電話給機 構,再度確認報到當天的時間和地點,以及 注意事項,並回報給學程與共同實習的同 學。 2. 與校內督導討論實習計畫、作業繳交等相關 事宜。

實習週誌撰寫 |週誌撰寫重點| 1. 實習期間所從事的工作內容、專案項目等。 2. 分享値得談的部分或經歷,詳述學習活動内 容和方式。 3. 針對實習經驗提出自己的心得、感想或疑問 反饋。


實習週誌繳交方式 實習開始後,學生毎一週結束之週日,將實習週誌以E-mail方式 寄給校內督導老師。(實習週誌的繳交和老師的回覆方式,依當 年度實習督導老師於實習行前Meeting時宣達的作法為準。) 實習結束後,將各週週誌彙整印成紙本繳交至學程辦公室,並 將彙整好的週誌同步寄送一份PDF檔格式給督導老師。 *備註:實習週誌紀錄格式可依照自己的方式呈現,也可直接使 用學程提供的制式格式。

實習總心得報告 實習結束後兩週,需繳交「實習總心得報告」,呈現方式 可以自訂,以電郵(e-mail)方式寄給實習指導老師,並印

出紙本資料繳至學程辦公室備 。

|總心得撰寫重點| 1. 內容包含實習期間的工作經歷、所學心得以及自我啟發等等。 2. 鼓勵可剪接成影片、編輯成書,不限格式自由發揮。


實習成果發表會 暑期與期中實習生皆實習完畢後,於12月底將會舉 辦實習成果發表會,實習發表會目的在於分享與經 驗傳承,實習發表會成績將會列入實習課程成績計 算,實習生發表形式可與校內督導老師討論。

|發表會重點攻略|發表內容僅供參考,可斟酌調整。 發表內容佔比建議:實習機構介紹10%、單位業務15%、實習 內容25%、所得與經驗分想35%、總結回饋15%。 發表型式:可剪接成影片、編輯成書,不限格式自由發揮。 發表時間:建議控制在8分鐘以內,現場會按鈴計時。


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實習有支付薪水嗎?

與學校教學合作的實習機構原則上不支薪,實習合 約期結束後若學生繼續留於機構工讀或實習,則由 學生與機構自行談妥即可。

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實習發表會如果無法出席怎麼辦?

若實習發表會無法出席,可事先跟學程請假, 並拍攝成8分鐘內的短片代替,助理當日將代為 播放。

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實習有補助交通費嗎?

有,學程會補助每位實習生交通費,行前會由 助教發放。


東呉大學人文社會學院創意人文學程 謹製 聯絡人:黄炫榕助理 電話:02-28819471 分機6104

信箱:pcci@gm.scu.edu.tw


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