Habitar el Bosque Seco - Estrategias de diseño para el Bosque de Pómac

HABITAR EL BOSQUE SECO Estrategias de dise帽o para el Bosque de P贸mac

HABITAR EL BOSQUE SECO Estrategias de diseño para el Bosque de Pómac

Recopilación del trabajo realizado por alumnos de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la PUCP en el marco del curso “Habitar el Bosque Seco” 2013-II dirigido por la Arq. Pauline Ferrer Sologuren

Lima, Noviembre 2014

FACULTAD DE

ARQUITECTURA Y URBANISMO

Aude Broussé Gaia Dal Cero Lucie Verdugaud Marianne Trauten Milagros Saloma Rolando Tafur Silvana Loayza León

Wendy León

Arq. Pauline Ferrer Sologuren

Silvana Loayza León María Gracia Cebrecos

Milagros Saloma Pacheco Rolando Tafur

Milagros Saloma Pacheco

Noviembre 2014, en Lima, Perú.

INDICE

LA SOMBRA Y SUS EFECTOS Aude Broussé ...................................................................................................................................................................8-17

María Gracia Cebrecos................................................................................................................................................... 18-29

BIOMIMESIS Gaia Dal Cero .................................................................................................................................................................30-37

HABITANDO ENTRE ALGARROBOS Wendy León .................................................................................................................................................................. 38-53

EL ALGARROBO Silvana Loayza ................................................................................................................................................................54-67

RÍO LA LECHE Milagros Saloma ............................................................................................................................................................ 68-79

LA COLMENA DE ABEJA NATIVA .......................................................................................................................................................... 80-91

Rolando Tafur ................................................................................................................................................................92-99

Marianne Trauten...................................................................................................................................................... 100-111

NIDIFICACIÓN Lucie Verdugaud ........................................................................................................................................................ 112-127

LA BIOMIMESIS EN EL BOSQUE SECO .......................................................................................................................................................... 128-139

LA SOMBRA Y SUS EFECTOS

________________________ ABAJO Fuente: Archivo de Broussé, A. (2013).

8

La sombra y sus efectos | Aude BroussĂŠ

9

10

La sombra y sus efectos | Aude BroussĂŠ

11

12

La sombra y sus efectos | Aude BroussĂŠ

13

14

La sombra y sus efectos | Aude BroussĂŠ

15

16

GEDISA.

La sombra y sus efectos | Aude Brouss茅

Consult.

Editorial Gustavo Gili.

Acci贸n solidaria para el Desarrollo.

17

EL VIENTO

El viento tangible del Bosque de P贸mac

_________________________ ________________________ ABAJO ABAJO Santuario historico de Pomac Fuente: Archivo personal de Fuente: Archivo de Brouss茅, A. (2013).

Aude Brousse

18

El viento tangible del Bosque de Pomac | MarĂ­a Gracia Cebrecos

19

________________________ ABAJO .

20

El viento tangible del Bosque de Pomac | MarĂ­a Gracia Cebrecos

21

________________________ ABAJO Fuente: Archivo de Morales, D. (2013).

22

El viento tangible del Bosque de Pomac | MarĂ­a Gracia Cebrecos

23

________________________ ARRIBA

________________________ ABAJO

24

ARRIBA

________________________ ABAJO

El viento tangible del Bosque de Pomac | MarĂ­a Gracia Cebrecos

________________________

25

26

IZQUIERDA Y DERECHA

El viento tangible del Bosque de Pomac | MarĂ­a Gracia Cebrecos

________________________

27

Atlas Obscura. (s.f). Singing tree. Recuperado desde singing-ringing-tree

ChiclayoIconet (s.f.). Formaci贸n de dunas.

-

Karungaba.

(s.f.).

Sea

Organ.

Recuperado

desde

-

SERNANP (s.f.). Plan maestro Santuario historico Bosque de -

28

El viento tangible del Bosque de Pomac | MarĂ­a Gracia Cebrecos

29

BIOMIMESIS Aprender del algarrobo

________________________ ABAJO .

30

Biomimesis. Aprender del algarrobo | Gaia Dal Cero

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Biomimesis. Aprender del algarrobo | Gaia Dal Cero

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Biomimesis. Aprender del algarrobo | Gaia Dal Cero

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Biomimesis. Aprender del algarrobo | Gaia Dal Cero

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HABITAR EL BOSQUE SECO

________________________ ABAJO

38

Dado este encargo, el de “Habitar el Bosque”, la primera

¿QUÉ ES UN BOSQUE?

Habitando entre algarrobos | Wendy León

El presente trabajo busca contribuir con la recuperación, puesta en valor y conservación rentable del Bosque seco de Pómac, para ello se propone una serie de estrategias de cómo intervenir en el bosque de una manera ecotecnológica que permita habitarlo sin destruirlo y así

Es un ecosistema donde la vegetación predominante la

existente en este lugar. _________________________ ARRIBA Fuente: SENANP, (2011)

permiten la generación de un ecosistema en el cual se RÍO

GENERACIÓN DE UN ECOSISTEMA

hacen posible todo un ciclo de vida.

Este “ciclo“ también brinda un lugar propicio para el asentamiento del hombre, pues le ofrece todo lo que necesita para sobrevivir.

En el caso del bosque de Pómac la presencia de algarrobos como vegetación predominante, y la presencia del posea una gran riqueza biológica. Todo este ciclo biológico del ecosistema hace que la zona sea propicia para el asentamiento del hombre, como lo fue, desde

natural protegida, muchos pueblos rurales aledaños aun habitan en él.

PROPICIO PARA ASENTAMIENTO DE PUEBLOS

cumple un rol principal dentro del Bosque seco.

39

EL ALGARROBO

1

madera muy dura y puede ser usada en la construcción de puertas, mesas, vigas, umbrales o bancas. Su tronco también sirve como leña.

2

ABONO Las hojas secas del algarrobo que caen al suelo se descomponen y

3

CONTROL DE DUNAS

CONFORT TÉRMICO

El algarrobo posee grandes raíces tanto

Al estar ubicado en un clima seco y caluroso, el algarrobo con sus ramas y hojas propician sombra y en casos de fuertes vientos, protección ante estos, haciendo que ofrezca confort térmico tanto para animales como para el hombre.

ayudan a controlar el movimiento de suelos (dunas) provocados por el aire.

40

4

Habitando entre algarrobos | Wendy León

7

MEDICINA

6

ALIMENTO Los frutos del algarrobo, llamados posees alto nivel de proteínas y vitaminas, con estas se prepara la algarrobina.

También con las semillas del algarrobo se puede elaborar café.

5

FORRAJE Las hojas que caen al suelo son consumidas principalmente por el ganado ovino y caprino, pero también se pueden emplear los frutos como

________________________ ARRIBA Fuente: Archivo de León, W. (2013).

41

EL ALGARROBO Y EL HOMBRE

algarrobo, es necesario agregar a un factor importante para

ambos e ir analizando lo que el hombre experimenta al estar en o entre algarrobos.

aspectos, uno SENSITIVO y el otro FÍSICO.

________________________ ARRIBA

42

Fuente: Archivo de León, W. (2013).

Habitando entre algarrobos | Wendy Le贸n

SENSITIVAS

VISUALES

LAS TEXTURAS

________________________ ARRIBA Fuente: Archivo de Le贸n, W. (2013).

43

FÍSICAS REFUGIO

MOBILIARIO

ELEMENTOS VERTICALES

________________________ ARRIBA

44

Fuente: Archivo de León, W. (2013).

Habitando entre algarrobos | Wendy León

OBRAS DE ARTE

Christo and Jeanne-Claude Después de analizar las cualidades que brinda el algarrobo, se toma como una referencia la obra de arte realizada por Christo y Jeanne Claude en “Wrapped trees”

poder plasmarlas en el proyecto.

Henrique Oliveira “BAITOGOGO”

Otra obra de arte a usar de referencia es la de Henrique Baitogogo“

transforma en estructura, en cubierta, etc.

________________________ ARRIBA -

trees#.VF4qFzSG-So

________________________ CENTRO

________________________ ABAJO -

45

APROXIMACIONES

cubierta

sultado un espacio asentado al suelo en rra, la cubierta es a modo de ramas (que permita el ingreso de luz y protecci贸n del sol y viento) y deja la fachada libre, perque se puedan transformar y a trav茅s de estos recrear las cualidades que brinda el algarrobo.

PROPUESTA

46

SENSITIVAS PROTEGE DEL SOL Y DEL VIENTO

MÓDULO

Habitando entre algarrobos | Wendy León

ESTRATEGIAS

SENSITIVAS VISUALES

MÓDULO

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SENSITIVAS TEXTURAS

MÓDULO

FÍSICAS REFUGIO

MÓDULO

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MOBILIARIO

MÓDULO

Habitando entre algarrobos | Wendy León

FÍSICAS

FÍSICAS ELEMENTOS VERTICALES

MÓDULO

49

MÓDULO

50

Habitando entre algarrobos | Wendy Le贸n

DIMENSIONES APROXIMADAS 0.70

m.

hacer estudios sobre el Bosque de P贸mac, por lo que solo se requiere de 6 b煤ngalos individuales (cama y S.H.) y un y cocina).

2.40 m.

Al ser la propuesta una serie de paneles transformables

dimensiones.

________________________ ARRIBA Fuente: Archivo de Le贸n, W. (2013).

51

En cuanto al tema del emplazamiento en el terreno y tomando como referencia la disposición de los algarrobos en el suelo, se propone que estos módulos se asienten sobre el terreno De esta manera no se tendría una presencia agresiva con el entorno y se mantendría un equilibrio con el bosque.

CONCLUSIÓN Después de proponer todas estas estrategias, se concluye que la intervención busca ante todo seguir preservando las cualidades

situación.

No se busca una intervención agresiva, por el contrario se busca que la intervención sea armoniosa con el paisaje para que pueda

52

Zonas ร ridas.

SERNARP

(Mayo

2011).

Plan

maestro

del

santuario

SERNARP.

Habitando entre algarrobos | Wendy Leรณn

Bender, J. y Campos, C. (s.f.). Educaciรณn Ambiental, Interacciones

SERNARP (2010). Mapas del Santuario Histรณrico de Pรณmac.

Lima.

53

EL ALGARROBO [Prosopis Pallida]

________________________ ABAJO

Fuente: SERNANP (2011).

54

COLOMBIA ECUADOR

Ecuatorial).

BRASIL

PERÚ

OCÉANO PACÍFICO BOLIVIA

El Algarrobo. Interacciones en el Ecosistema | Silvana Loayza León

prosopis pallida

3

CHILE

3

.

LAMBAYEQUE

raíces).

OCÉANO PACÍFICO

Los aportes de esta especie son la capacidad para

_________________________ ARRIBA

_________________________ ABAJO

55

Algarrobo [Prosopis Pallida]

8 a 15m

FLORES, RAMAS Y HOJAS

-

56

Zapote [Manilkara zapota] Faique [Acacia macracantha]

El Algarrobo. Interacciones en el Ecosistema | Silvana Loayza Le贸n

Ceibo [Ceiba trichistandra]

FRUTOS, VAINAS Y SEMILLAS

-

57

Algarrobo [Prosopis Pallida]

Chilalo

Vizcacha

Zorro de Sechura

Ardilla de nuca blanca

ANIMALES DEL BOSQUE SECO -

-

58

El Algarrobo. Interacciones en el Ecosistema | Silvana Loayza Le贸n

insectos) o dispersores -

-

PRODUCTOS uso, los productos son ecol贸gicos solo se

-

-

59

Algarrobo [Prosopis Pallida]

COPA - SUELO ca las condiciones medioambientales moderando la temperatura al regular la radiaevaporación). Otras especies gramíneas pueden crecer al resguardo de la sombra. orgánica proporcionada por la caida de las orgánica, fósforo y nitrógeno es una capa de 7cm en promedio llamada poña.

60

El Algarrobo. Interacciones en el Ecosistema | Silvana Loayza León

SIMBIOSIS La especie Prosopis Pallida vive en simbiosis con Rhizobium y ro Glomus) formadores de estructuras especiales denominadas micorrización arbuscular.

Esta triple asociación cobra

RAICES Presenta un sistema radicular bien diferenciado, con una raíz pivotante o a veces dos que puede llegar hasta los 50m, lo que les permite absorber agua de diferentes profundidades y las raices laterales sirven para absorber agua de lluvia rápidauna profundidad que oscila entre 15-25cm.

61

VĂ­as de acceso

62

El Algarrobo. Interacciones en el Ecosistema | Silvana Loayza León

viga madera rolliza de algarrobo columna madera rolliza de algarrobo

calamina pajabarro estera de carrizo celosía carrizo viga collar adobe mortero de barro yeso caña

caña

INTERIOR

EXTERIOR zona de estar junta con mezcla arena-cemento compactada

zócalo de piedra

arena compactada

63

64

El Algarrobo. Interacciones en el Ecosistema | Silvana Loayza Le贸n

65

Brack, A. (2010). Ecología del Perú Bruño El Comercio. (2009). del Perú S.A. Ministerio del Medio Ambiente. (2010). Plan Maestro Santuario Histórico Bosque de Pómac. Lima.

Organización de Agricultura y Alimentos de las Naciones Unidas [FAO]. (Octubre, 2000). Las especies del género en aquellas de interés económico. Recuperado ad314s00.HTM Perú Ecológico. (s.f.). Algarrobo, generador de vida en el desierto -

SERNANP. (2011). Santuario Histórico Bósque de Pómac 20112016

pdf

66

El Algarrobo. Interacciones en el Ecosistema | Silvana Loayza Le贸n

67

RIO LA LECHE

________________________ ABAJO -

68

Río La Leche

NACIMIENTO

CURSO ALTO

de proceder de zonas altas y montañosas. Existen aquellos

VALLE ESTRECHO VALLE MÁS ANCHO AFLUENTE El 0.006% del agua dulce de la Tierra pertenece a los ríos, a pesar de sus reducidas proporciones en comparación al principal es transportar el agua, y en el camino, llevar el recurso hídrico a diferentes lugares y ecosistemas. Así mismo, con su movimiento produce erosiones, modelando el paisaje.

Por otra parte los ríos también crean valles en su trayecto, es por eso que las civilizaciones se ubican naturalmente cercanas a ellos. El Perú no es la excepción, Canziani explica cómo los a lo largo del territorio. La agricultura se encuentra ligada de forma directa con este recurso, es por ellos que también el

CURSO BAJO

MEANDRO

CURSO MEDIO

velocidad, etc. Esta variación también permite ser parte de diferentes ecosistemas.

DESEMBOCADURA

_________________________ ARRIBA

69

INFORMACIÓN GENERAL

cuando hay fuerte lluvias sí llega al mar.

COMO RECURSO -

El agua es esencial para la vida. En este caso, los ríos proveen de agua a las comunidades, sin embargo el ser humano también genera esta llegada. Los sistemas de irrigación datan forma artesanal se deriva el agua proveniente de los ríos para

variables de sus ríos, que iniciaron y perfeccionaron estas técnicas. La cultura Lambayeque asentó uno de sus principales complejos, como le es el Santuario de Pómac, cercano al Río la

en Pomalca sus canales de regadío.

_________________________ ARRIBA

CENTRO

_________________________ ABAJO

70

ca.html

Río La Leche

COMO GEOGRAFÍA

COMO GENERADOR DE ECOSISTEMAS Un ecosistema es un conjunto de seres vivos que interactúan

parte de ella. En el caso del Bosque de Pómac, se pueden segunda se ubica en toda la mancha verde conformada por Por una parte, el agua del subsuelo permite el crecimiento zona muy empinada en donde no se presenta vegetación.

La lejanía o cercanía al río también afecta en cuanto a las

esta fuente y permite su abastecimiento por todo el año.

Los ríos siempre se sitúan en la quebrada de cerros, es decir la lugar es perfecta para realizar animales mamíferos como zorros, ratones, ardillas, etc. _________________________ la época de caudal medio, de canales para la llegada del agua

RIO

BORDE DELRIO-MANCHA VERDE

ABAJO

MÉDANO

CHAPARRAL

71

COMO ADVERSIDAD - CICLO DEL NIÑO

El “Ciclo del Niño” es un suceso irregular que ocurre cada 5 con sequías o lluvias fuertes. Se produce por el movimiento de agua y aire caliente procedente de las costas de Australia y por la acción de los vientos llega a las costas americanas.

precipitaciones intensas. De esta forma, la zona que antes era seca se inunda por el desborde del río. Así mismo se produce

______________________________ ARRIBA

COMO ADVERSIDAD - VARIABILIDAD Los cambios en el cauce del río son constantes, produciendo así épocas de sequía, de caudal medio o de caudal alto. Esto afecta sobre todo a los pobladores de los alrededores, sus cosechas y la fauna silvestre.

72

que las copas de los algarrobos no son cubiertas.

______________________________________ ARRIBA

______________________________________ ARRIBA

______________________________________ ABAJO

______________________________________ ABAJO

Río La Leche

ESTRATEGIAS FLUJO DE RÍO

VISUALES

BENEFICIOS EN LA VENTILACIÓN

REMINISCENCIA DE LA RAMADA Espacio inferior de uso social. Es abierto y fresco.

__________________________

73

MODULO DE VIVIENDAS privado público ALTURA = 3m

MADERA

DISTRIBUCIÓN

______________________________________

Vivienda mínima.

entre la zona inferior y la habitación.

Se crea un volumen compacto que albergua el programa.

Aprovecha las visuales.

Se debe tomar en cuanta su orientación al momento de emplazar

______________________________________ ARRIBA

74

______________________________________ ABAJO

Río La Leche

CAÑAS TORTA DE BARRO

TABLONES DE MADERA

CELOSÍAS DE MADERA

COLUMNAS DE MADERA ESCALERAS DE MADERA

______________________________________ ARRIBA

______________________________________ ABAJO

75

CLUB HOUSE El

______________________________________ ARRIBA

76

______________________________________ ABAJO

Río La Leche

TORTA DE BARRO CAÑA BALOON FRAME COLUMNA DE MADERA

ESCALERAS PÚBLICAS

______________________________________ ARRIBA

______________________________________ ABAJO

77

Calder贸n, B. (2003). Evaluaci贸n de la fauna entomol贸gica defoliafora del algarrobo en el departamento de lam-

Canziani, J. (1989). A

Regi贸n Lambayeque. (s.f.).

s.n. (s.f.).

tura-mochica.html

s.n. (2009).

78

.

RĂ­o La Leche

79

LA COLMENA DE ABEJA NATIVA

________________________ ABAJO

80

_________________________ ARRIBA

IZQUIERDA

francia-apicultura-en-el-techo-de-la.html.

html

que hemos olvidado que no somos los únicos seres que conjunto con otras metrópolis humanas y de otras especies, No tan distantes a nuestra sociedad, las abejas también jerarquía de gobierno y trabajan arduamente día y noche para mantener una colmena. Aunque con una sociedad

trabajo (Fig 1).

No obstante, en nuestros días, ese trabajo ha sido interrumpido por el crecimiento de las ciudades, lo que ha hecho que muchas de las abejas desaparezcan, lo que hace pensar si es posible convivir con ellas para remediar de alguna 2). Y es que algunos países como Francia han pensado en

París, Francia y que ya han tenido buenos resultados en su miel (Fig. 3 y 4).

81

REFERENTE 1

concurso era diseñar un pabellón que conciba la unidad ser humano. Es así que el proyecto ofrece dos fachadas, una la otra brinda espacios de sombra para los visitantes, quienes pueden disfrutar del paisaje y la naturaleza a través de paneles abiertos.

El pabellón, elaborado con paneles hexagonales de madera, similares a las celdas de los panales de las abejas. Estos

_________________________ ARRIBA

_________________________ ABAJO

82

sostenible.

El proyecto no deja de lado a los humanos y aquellas vistas, mencionadas anteriormente, pueden ser disfrutadas en espacios con sombra y mobiliario elaborado para sentarse o colocar objetos. Finalmente, estos lugares permiten convivir y trabajar en conjunto con las abejas.

REFERENTE 2

insectos fue el ganador del primer puesto en la competencia

celebrar el 2010 como el año Internacional de la Biodiversidad.

La idea del diseño ganador era emplear materiales tanto

o jardines, que a simple vista, pueden parecernos desechos, concepto, los arquitectos diseñan una estructura de madera sobre la cual se colocan dichos materiales apilados y en su _________________________ ARRIBA

Asimismo, como un requisito del concurso, el hotel debía

_________________________ ABAJO

se complementaba con el jardín y mejoraba el entorno visualmente, resultando un elemento no invasivo en cualquier parque en el que se coloque.

83

2

el diseño de ésta permite a la abeja sobrevivir altas y bajas de la colmena, mientras que la separación de 2.5 cm. entre así como un mejor manejo de inercia térmica. Asimismo, la colocación de una serie de paneles, evita que el calor interno se pierda, favorable para temporadas frías. En verano, el calor ingrese con menor facilidad (Nicol, A., 2013).

1

ANTENAS

________________________ IZQUIERDA

OJOS de percibir la intensidad de luz, variaciones tanto diurnas como estacionales, y son excelentes instrumentos para detectar movimiento, lo cual sirve para alertarse de depredadores y localizar fuentes de néctar.

________________________ CENTRO

________________________

84

importantes para la abeja, como recoger y cargar el polen y los propóleos, limpiar las antenas y limpiarse el cuerpo de polen y materias extrañas.

ARRIBA

3

4 ejemplo, es el de Lavanda por ser de un sabor exquisito y de aroma perfumado.

un cobijo donde vivir, ni la sombra necesaria como para poder la materia prima para la elaboración de su propio alimento.

el algarrobo que brinda a la abeja el néctar, indispensable para la elaboración de la miel. En segundo lugar el “faique” y “faique salado”, que aportan exclusivamente polen,.

Finalmente el Sapote, que aporta abundante néctar y polen

________________________ ARRIBA EL BOSQUE

________________________ DERECHA CENTRO

________________________ CENTRO LA ABEJA

85

La abeja se ha podido adaptar al clima caluroso y seco del norte del Perú. En esta zona, a pesar de la abundante presencia de la abeja melífera o abeja europea (A. mellífera), también existen

la forma de las colmenas. En algunos casos son alargados y

puesto que la temperatura es menos calurosa al encontrarse Rasmussen, C., 2007).

_________________________ ARRIBA

_________________________ CENTRO

_________________________ ABAJO

86

_________________________ ARRIBA

_________________________ ABAJO

ESTRATEGIAS 1

importante la forma, puesto que es un signo de adaptación frente al calor existente en la zona norte del Perú, así como generadas en el techo, sino también por el empleo de “capas” al interior de la colmena que permiten mantener el poco calor durante el invierno e impedir el ingreso del mismo, durante el verano.

paneles, tanto en materialidad como en espesor, generan diferentes “atmósferas” y espacios de confort, dependiendo de qué es lo que se busca en cada uno de estos espacios

87

_ EL BLOQUE _ DORMITORIOS adaptado al clima caluroso del norte en el bosque de Pómac, a través de la separación y diferentes espesores de panales, colocando el espacio que requiere mantener su calor en la

_ VENTILACIÓN CRUZADA

para concentrar el calor interno de los dormitorios. Al mismo adobe, los muros se refuerzan al intersecarse.

_ TECHOS

elemento empleado y originado en el norte del país. Para evocar ese espíritu y que también resulte funcional, los techos

iluminación y ser funcionales durante las temporadas de lluvia.

88

mantener estable la temperatura del espacio principal, asĂ­ como

.

habitaciones.

calada. La propuesta es que sea tejida o de caĂąas cortadas de interior de los dormitorios, desde el cual se pueda observar forma cruzada.

_________________________ IZQUIERDA Y DERECHA

89

Arup Associates. (2010). C

Atelier, D.(2012).

Recuperado

Zonas Áridas.

Manual de fera del noroeste del Perú.

Nacional de Tumbes.

Gabús, E. (2011). nacional de París apicultura-en-el-techo-de-la.html. . Recuperado

Nicol, A. (2013).

. Recuperado

html El colmenar, 87, 13-26.

Restaurants de Paris (2013).

Recuperado

au-nouveau-restaurant-de-l-opera-garnier. html Valega, O. (2008).

. Recuperado -

90

91

________________________ ABAJO

en el Perú. Posee una riqueza vegetal y mineral que a lo la supervivencia de sus habitantes, desde la necesidad de

conocer este paraíso en la costa norte del Perú.

elemento estructural en las plataformas y los muros desde los inicios, debido a que era la materia prima que se podía encontrar insitu (Burga, 2010, p.23).

De este elemento natural vegetal se obtenían los horcones, los

Reinterpretación de la ramada como elemento para habitar.

El Santuario Histórico Bosque de Pómac es considerado

vigas.

.

(Burga, 2010, p.23).

en el lugar a base de este material es la quincha. Consiste en un tejido de caña con un recubrimiento de barro trabajado. El

lo fabrican con caña brava y con amarre de junco.(Burga, 2010, p.23).

en zonas del valle costero, donde el bambú y la caña brava crecen y se encuentran con mayor facilidad.

_________________________

muros de doble quincha y barro de relleno al centro, favorecen a la resistencia térmica.

ARRIBA

_________________________

rudimentario.(Burga 2010, p.23).

ABAJO

93

Espacio caracterizado por proporcionar sombra, es un entramado de caña soportado por horcones de algarrobo

por tarimas de adobe o bancas de algarrobo que rodean alimentos, entre ellos la famosa chicha de jora. Esta ramada se

4

3

arquitectónicos de la cultura Mochica. En la arquitectura rural de la sierra también aparece este espacio con el nombre de “masma” y cumple la misma función.

2 para adorar a un santo o a la cruz de Chalpón. Alli se come cumpleaños como las de mayordomía.

1 que es un tronco de algarrobo tallado en forma de batea sobre el cual se mece una piedra para moler alimentos como ajíes o maíz para la chicha. Al lado del fogón se encuentra un pequeño corral para cuyes y aves menores.

mayores se encuentra el dormitorio del jefe de familia o hermano mayor, quien hace guardia toda la noche.

LA RAMADA

2 1

partes.

mientras que la parte superior forma horquetas en forma de Y. Los horcones pueden presentar salientes, que son los restos de las ramas cortadas parcialmente con el objeto de colgar _________________________ ARRIBA

_________________________ ABAJO

94

Burga, J. (2010).

b) una estructura de forma cuadrangular superpuesta a los

un conjunto de tallos delgados, sobre los cuales se amontonan materiales livianos (arbustos, cañas, paja, según los casos).

las ramadas construidas en el desierto se aplana el suelo y su colindancia. La secuencia de construcción de la ramada

SOMBRA

Sombra Descanso y Recreo - Procesamiento de alimentos frescos, incluyendo la cocción de estos - Consumo grupal de alimentos - Vigilancia de chacras antes y durante la cosecha - Venta de alimentos incluyendo frutas

Reinterpretación de la ramada como elemento para habitar.

La construcción de la ramada es un proceso que empieza con

de balsillas o caballitos de totora.

Las ramadas pueden estar aisladas de los abrigos, refugios estructuras. En el desierto del valle del Chicama existen,

DESCANSO

pueden estar aisladas o cerca de las vivienda. Asimismo, cerca o al interior de campos agrícolas. En el litoral, las ramadas son construida cerca a fuentes de agua como el mar y, en este caso,

de estuarios y lagunas. Evidencias atribuibles a ramadas

angostos.

humana es diferente entre los abrigos y refugios y las ramadas

VENTILACION

_________________________ ARRIBA

de los materiales perecederos quedan improntas de forma ovalada, rectangular y semicircular o arriñonada. En el caso de las ramadas, no existe esta regularidad y ocurre un mayor con proyecciones irregulares asociadas a huellas de circulación a modo de senderos costos. Esto se debe al hecho de que la ausencia de paredes ofrece mayor libertad para el ingreso y

95

me permite poder realizar la siguiente propuesta que es la consecuencia de todos estos factores un espacio acorde al lugar y a la imagen que este proyecta. La propuesta

permita al visitante disfrutar de su paso por el Santuario Histórico del Bosque de Pómac. La propuesta consiste en un módulo construido a base de tapial , con unas dimensiones de 40cm de espesor y 2.10 m de alto en forma de U que encierra un deck

dades como dormir, leer, sentarse a contemplar el paisaje,etc

to por una ra mada que le da amplio al lugar , originando que se le pueda dar otros usos como acampar, sentar se a comer en grupo o

sonas. La necesidad de pro poner un espacio de esta manera ayuda enormente a pre servar su medio ambiente y sobre pobladores y el lugar. La idea es que estos pequeños espacios estén esparcidos por todo el terreno y que probablemente sus dimensiones se emplaza. Este proyecto genérico corresponde a una rein96

ABAJO

C

A

A

B

B

CORTE A - A

Reinterpretaci贸n de la ramada como elemento para habitar.

_________________________

C

C

CORTE B - B

A

A

B

B

CORTE B - B

CORTE C - C C

CORTE C - C

97

Peruana Burga, J. (2010).

-

PerĂş

de Chicama y Lambayeque. Arquinka, 203, 89-95.

May, J. (2011). ales. Arquitectura Popular S.L.

98

Reinterpretaci贸n de la ramada como elemento para habitar.

99

DE LA CONSTRUCCIÓN TRADICIONAL

________________________ ABAJO

_arquitectura

100

!

proceso de asentamiento y desarrollo. Esto quiere decir que aquello que se usa para construir es lo disponible en el lugar

extremas, ni su cualidad de regulador de humedad, ni la frescura y ligereza de la madera para zonas muy calientes, ni la perfecta impermeabilidad de la hoja de palma ante las

perdido entre las mismas comunidades, sistemas de cadenas

tema ambiental. Hoy en día es de suma importancia tener en cuenta el impacto ecológico de la energía gris generada por extracción, transporte e industrialización. Los materiales tradicionales poseen la cualidad de emerger del medio ambiente, pero también reintegrarse impecablemente a la

Estrategias para el mejoramiento de la construcción tradicional en el Bosque de Pómac | Marianne Trauten

Las comunidades han guardado una tradición

cohesión social y el cuidado por lo propio.

La construcción tradicional del Santuario Histórico Bosque de Pómac no es una excepción., ni los son sus habitantes. Este trabajo pretende analizar cuales son los

_________________________ ARRIBA

los potenciales ya percibidos por la población.

101

1

2

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Estrategias para el mejoramiento de la construcción tradicional en el Bosque de Pómac | Marianne Trauten

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clima, tradición y cultura van a jugar un papel de influencia importante también (Burga, 2010, p.25)

J. Burga (2010, p.23) ordena los materiales disponibles en nuestro territorio en origen mineral, vegetal y animal. Entre minerales se encuentran el agua, la arena y la piedra. Entre los vegetales están la madera, las palmas, las fibras y las hierbas.

Y por último aquellos materiales extraidos de los mismos animales para amarres, etc.

Los materiales disponibles en una determinada zona marcan los sistemas constructivos. Sin embargo, cabe resaltar que el hecho de disponer de los mismos materiales en dos lugares diferentes no significa que se haya desarrollado un mismo sistema constructivo, pues otros elementos como el

En el Bosque de Pómac pueden encontrarse entre los vegetales, diferentes tipos de madera producto de la variedad del bosque; entre los tipos de árboles predominan el Vichayo, Algarrobo y Zapote. De ellos se extraen gruesos troncos retorcidos útiles para las estructuras y delgadas ramas para el entramado de la quincha. En la cercanía al río pueden encontrarse cañas y juncos, útiles también para la quincha. En el suelo se crea una capa de hojas y paja, proveniente de los árboles y arbustos, los cuales son usados para la mezcla del barro. Finalmente, en la cercanía a los cerros puede encontrarse presencia de cactáceas, útiles para la impermeabilización del barro gracias al musílago que llevan en su interior.

De origen mineral se encuentran 2 materiales: por un lado la tierra, presente en todo el terreno, utilizada directamente para la construcción de las paredes, ya sea en forma de barro para el tarrajeo de la quincha, en forma de adobes para las paredes de la vivienda o en forma de tapial para cercos perimetrales del terreno. Por otro lado, en la cercanía a los cerros podemos encontrar rocas, útiles para los cimientos.

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1

Las paredes de la vivienda encierran las habitaciones principales (cuartos y sala comedor, cocina), y las hay de dos

tronco de la viga superior.

Como cerramiento de las paredes se hace un entramado de palos

cimientos de piedra o de adobes mismos.

El techo es de una estructura de madera, con cobertura de calamina.

2

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En la parte posterior de la casa se encuentran tambi茅n los corrales para los animales. Estos corrales est谩n hechos por paredes de quincha sin empastar, y con techos sol y sombra para generar sombra.

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El piso en el interior de la vivienda es de tierra compactada.

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de la construcción con materiales tradicionales es necesario hablar con los habitantes

pueden hablarnos de las ventajas y desventajas que perciben en la forma actual de Se ha encontrado que hay una tendencia a que las respuestas estén enmarcadas en

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La gente piensa que a través de estos materiales no pueden tener espacios de

________________________ Para conocer el imaginario de los habitantes del Bosque de Pómac se realizó una muestra a 5 personas.

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DEFECHA ABAJO

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3.

duradero.

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1

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pared.

Fuente: Centro Tierra PUCP

concreto

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!

5

Este es preparado en huecos en la

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Burga, J. (2010).

-

Perú -

Birkhäuser.

PREDES (2008).

PREDES

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NIDIFICACIÓN

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. Un nido a escala humana | Lucie Verdugaud

“

que repita los principios de los nidos de aves.

“NIDIFICACIÓN” =

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Land Art.

nidos de aves.

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. Un nido a escala humana | Lucie Verdugaud

diversos puntos de vista. Gracias a esta intervenci贸n

valorada.

arquitectura.

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LOS TEMAS

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RECICLAR 3

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ARRIBA

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MULTIFUNCIÓN El nido es construido por una ave que va a poner allí sus

. Un nido a escala humana | Lucie Verdugaud

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servir para varios usos.

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TÉCNICA

para que el calor de los cuerpos de las aves sean contenidos lo ________________________ ARRIBA

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LA SITUACIĂ“N

arquitectura. para no verse

re

ia ent

c Distan

tura

c rquite cada a

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Tierra

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ELEVAR EL PROYECTO

altura

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Elevarse para ________________________

las inundaciones.

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Nivel 1

se plantea dos niveles. La sensaci贸n de

Nivel 2

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. Un nido a escala humana | Lucie Verdugaud

pilote.

con celosias.

poco de su estructura.

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construcci贸n de la inundaci贸n por el

Una ________________________ LAMINA

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quincha.

o para descansar.

Son espacios que pueden servir para varios usos.

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Brack, A. (2000). Ecología del Perú Brack, A. (2008). Perú país de bosques Consult.

Atlas Andinos.

Labeyrie J. (2002).

GEDISA.

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LA BIOMIMESIS EN EL BOSQUE SECO

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La biomimesis en el Bosque Seco. El Arte y la Arquitectua originadas de la naturaleza | ________________________

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Shlomo, A. (2008). frรกgiles.

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La biomimesis en el Bosque Seco. El Arte y la Arquitectua originadas de la naturaleza |

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