COMPETENCIAS GENÉRICAS Y PERFIL DE EGRESO DE BACHILLERATO_UNIDAD2_BLOQUE2 Ir a contenido principal
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Generación 5
Módulos Curso de aspirantes a
M1 tutores
U1
Jornadas de reconocimiento
Introducción
Bloque 1
U2
Formación docente para la educación en línea a distancia
U3
Contexto de la especialidad
U4
Propuesta metodológica
Bloque 2
Competencias genéricas y perfil de egreso del bachillerato
1Usualmente, bajo la figura de “perfil de egreso” se definen los
resultados que se esperan como producto de la gestión de los maestros, de la organización escolar, y de los planes y programas de estudio durante el periodo de formación correspondiente a un grado o nivel escolar. Aunque una formulación como ésta da cuenta de los resultados esperados, y por tanto es útil para normar las acciones durante el trayecto y como parámetro de los logros, no representa los procesos ni las estrategas que deberán desplegarse para llegar a tales logros. En todo caso, conocer el perfil de egreso prefigurado para los futuros egresados del sistema de bachillerato en México, es el referente obligado de esta reforma y de nuestro programa de formación.
a) Leamos entonces las Competencias genéricas de los egresados de la Educación Media Superior. b) Elijamos tres de las once Competencias genéricas del egresado y aportaremos nuestras impresiones sobre las dificultades que reconocemos, a partir de nuestra propia experiencia como docentes, para la implantación de este
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