Ciudad / Municipio: Apartado Entidad Operadora: Secretariado Diocesano de Pastoral Social
FICHA TÉCNICA ACTIVIDAD: Preparación de la herramienta de recolección de información de aspectos culturales tangibles e intangibles.
TEMA
Aspectos Culturales tangibles e intangibles
EXPERTO
Equipo local
FECHA
23 de noviembre del 2013
LUGAR
Comunidad de Coquera
DURACIÓN
1 día
OBJETIVO GENERAL
Profundizar en la realidad cultural a partir de herramientas participativas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
META
Conocer e interpretar la realidad local desde los miembros de las comunidades Promover la reflexión y la historia propia entre los miembros de la comunidad
Población indígena identifica practicas ancestrales en torno a lo ambiental, artístico, artesanal, gastronómico, de medicina tradicional y rituales tradicionales
CAPACITACIÓN INTERÉS PARA
DE
CANTIDAD CONVOCADOS
DE
CANTIDAD ASISTENTES
DE
PORCENTAJE ASISTENCIA
DE
Miembros de la comunidad Coquera
40 personas
RECURSO HUMANO
Cultura propia, tradiciones ancestrales Rescate cultural. Equipo local
RECURSO FÍSICO
Almuerzo
MATERIALES
Papel periódico, marcadores, bibliográficas, cinta adhesiva
TEMAS DESARROLLADOS
FUENTE VERIFICACIÓN EVALUACIÓN
fichas
DE Listados de asistencia, registro fotográfico Participación, expresión de diferentes puntos de vista.
Melvin Técnico Convenio DPS – Pastoral Social
Archbold Social
VoBo Diana Coordinadora Convenio DPS – Pastoral Social.
del
Torres Proyecto
Ciudad / Municipio: Apartado Entidad Operadora: Secretariado Diocesano de Pastoral Social
FICHA TÉCNICA ACTIVIDAD: Preparación de la herramienta de recolección de información de aspectos culturales tangibles e intangibles.
TEMA
Aspectos Culturales tangibles e intangibles
EXPERTO
Equipo local
FECHA
20 de Noviembre
LUGAR
Pueblo Indígena de Jaiquerazabi
DURACIÓN
1 día
OBJETIVO GENERAL
Profundizar en la realidad cultural a partir de herramientas participativas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conocer e interpretar la realidad local desde los miembros de las comunidades Promover la reflexión y la historia propia entre los miembros de la comunidad
Población indígena identifica practicas ancestrales en torno a lo ambiental, artístico, artesanal, gastronómico, de medicina tradicional y rituales tradicionales
META
CAPACITACIÓN INTERÉS PARA
DE
CANTIDAD CONVOCADOS
DE
CANTIDAD ASISTENTES
DE
PORCENTAJE ASISTENCIA
DE
Miembros del resguardo de Jaiquerazabi
40 personas
RECURSO HUMANO
Cultura propia, tradiciones ancestrales Rescate cultural. Equipo local
RECURSO FÍSICO
Almuerzo
MATERIALES
Papel periódico, marcadores, bibliográficas, cinta adhesiva
TEMAS DESARROLLADOS
FUENTE VERIFICACIÓN EVALUACIÓN
fichas
DE Listados de asistencia, registro fotográfico
Participación, expresión de diferentes puntos de
vista.
Melvin Archbold Técnico Social Convenio DPS – Pastoral Social
VoBo Diana Torres Coordinadora del Proyecto Convenio DPS – Pastoral Social.
Metodología Con la intención de recopilar la información sobre el patrimonio cultural se construirá de manera concertada con los líderes, lideresas y gobiernos locales y mayores una herramienta para tal fin. Esta herramienta buscara de una manera ágil y dinámica incluir los aspectos más importantes de los principales elementos culturales de cada etnia. Esta herramienta debe del mismo modo permitir la participación de los diferentes sectores de la comunidad: niños, jóvenes, mujeres, hombres y gobierno, con el fin de que el mismo sea una herramienta incluyente.
Propuesta. Se comenzara presentando el taller, dejando claro cuáles son las intenciones del mismo y como se desarrollara su metodología, posterior a esto y con la intención de generar un buen ambiente, el facilitador aplicara una estrategia de recreación previa a la división en grupos de trabajo, en donde indagara por los aspectos culturales más importantes de la identidad comunitaria. Una vez conformados los grupos de trabajo, se les entregaran a los mismos, las imágenes de algunos elementos culturales, con la intención de que hablen de lo que estos significan para ellos, y su identidad étnica, del mismo modo se les facilitaran algunos pliegos de papel periódico, previamente marcados, para que puedan incluir en estos la información necesaria que ha de surgir de las conversaciones entre todos. Una vez realizado esto, y de acuerdo al juicio del facilitados se intercambiaran las imágenes, para realizar el mismo proceso, o intuyendo que la información es suficiente, se procede a su verificación a través de la socialización de la misma, en donde se promoverá que de parte de los otros grupos se amplié o complemente la información aportada. De acuerdo al tiempo disponible y al tipo de información recolectada sobre el patrimonio cultural se buscara realizar un recorrido comunitario por los lugares señalados como importantes por parte de la comunidad, realizando una reflexión al final del recorrido sobre la esencia de los mismos para la cultura Embera o Senu. Por otra parte, con los niños que asistan se realizara un concurso de dibujo en el cual, se buscara que estos retraten un elemento que les guste de su cultura, la
comunidad en general o una parte de ella, y se socializara previo a la socializaci贸n de las fichas de los adultos