Visita previa cronograma entrevistas (autoguardado)

Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar

Visita previa a la primer Jornada de prácticas en el Jardín de niños “Temoatzin”

Alumna: Paola Rodríguez Rodríguez Asignatura: Iniciación al trabajo docente Maestra: Rosa María Cabrera Hernández Lunes 21 de septiembre de 2015

Cronograma de actividades a realizar el día lunes 21 de septiembre de 2015 en el Jardín de niños “Temoatzin” 8:30 - 8:50

Presentarse ante el director y maestra titular del grupo.

Conversar con la educadora e informarle sobre todo lo planeado

8:50 - 9:05

Recepción de alumnos

9:05 - 9:30

Honores a la bandera

9:30 – 10:0

Observar al grupo y trabajo docente: estrategias utilizadas por la educadora, ambientes de aprendizaje, estilos de aprendizaje de los alumnos y características de cada uno de ellos

10:00 – 10:30

Almuerzo.

Observar rituales, formas de organización, etc

10:30 – 11:00

Receso.

Realizar guardia.

Observar y aplicar 2 o tres entrevistas a alumnos

11:00 – 12:00

Observar e involucrarme en actividades para conocer más al grupo y formas de trabajo de la educadora

12:00 – 12:30

Despedir y entregar a alumnos (ya que es primer grado) Conversar con algunos padres de familia y aplicar 2 o 3 entrevistas

12:30 – 1:30 – Dialogar con la educadora acerca del grupo y aplicar entrevista 2:00

Aplicar entrevista al director. Agradecer y despedirnos.

Entrevista al director de la institución Propósito: Abrir un preámbulo de información que pueda servir

para próximas

investigaciones. Conocer información básica que nos brinde la oportunidad de obtener una base para posteriormente ir adquiriendo y entrelazando información que nos permita llevar a cabo una práctica docente productiva 1.- Nombre del director 2.- ¿Cuándo se fundó el Jardín de niños?

3.- ¿Por qué se llama Jardín de niños “Temoatzin”?

4.- ¿Cuál es la clave del centro de trabajo?

5.- ¿La institución cuenta con algún escudo y lema que la identifique?

6.- ¿Cuál es la misión y visión?

7.- ¿El Jardín cuenta con algún reglamento oficial, cuál?

8.- La institución está inscrita a algunos programas oficiales nacionalmente reconocidos, cuáles?

9.-

¿De qué manera está conformado el grupo de trabajo que labora

en esta

institución y cuál es la relación entre ellos?

10.- ¿Usted como director, qué papel funge dentro de la institución?

11.- ¿Existe un rol de actividades como guardia, cooperativa, honores, etc.?

12.- ¿Que cursos suele tomar el personal para su constante actualización?

13.- ¿De qué manera el personal docente comparte ideas y experiencias en la institución?

14.- ¿Cuál es la relación que existe entre el personal docente y padres de familia?

15.- ¿La escuela es inclusiva?

Entrevista a la educadora titular del grupo de 1ro “A” Propósito: Realizar un acercamiento al grupo a través de la perspectiva de la educadora, ya que con sus conocimientos se espera conocer las estrategias que realiza para regular la conducta, propiciar ambientes de aprendizaje favorables y con ello poder dar comienzo a mi práctica docente 1.- Nombre de la educadora 2.- ¿Cómo es la relación alumno- compañeros y alumnos-maestra?

3.- ¿Se tiene una buena relación con padres de familia?

4.- ¿Existe información de un diagnóstico inicial del grupo?

5.- ¿Cuáles son las principales características del grupo según datos arrojados del diagnóstico?

6.- ¿Cómo atiende a la diversidad?

7.- ¿Ha tenido que realizar algunas adecuaciones curriculares, de que tipo?

8.- ¿Qué es para usted la disciplina?

9.- ¿Qué estrategias utiliza para regular la conducta?

10.- ¿Qué tipo de estrategias y actividades considera que según las características del grupo han sido más significativas para los alumnos?

11.- ¿Cuáles son algunas estrategias favorables para la evaluación individual y grupal?

12.- ¿Utiliza alguna estrategia o dinámica en especial para obtener la atención del grupo?

13.-

¿ha detectado algunos

problemas provenientes de casa que perjudiquen el

desarrollo y aprendizaje del alumno?

14.- ¿Considera que los padres de familia se comprometen con la educación de sus hijos?

15.- ¿El contexto influye en el desempeño de los alumnos, por qué?

Entrevista a padres de familia Propósito: La finalidad de realizar esta entrevista a padres de familia es contextualizarnos en la realidad sociocultural del Jardín y las familias que pertenecen a él, además de conocer como es la intervención de los padres de familia en la educación de sus hijos y de qué manera repercute en ellos.

1.- Nombre del padre de familia o tutor 2.- Ocupación 3.- ¿Cuál es el contexto sociocultural que envuelve el Jardín de niños donde estudia su hijo?

4.- ¿Considera que este contexto repercute de manera significativa en el aprendizaje y desarrollo de su hijo?

5.- ¿Le parece apropiada la relación hijo-compañeros, hijo-maestra y padres de familiamaestra?

6.- ¿Tiene alguna propuesta para favorecer el punto anterior?

7.- ¿Considera que son necesarios los castigos en la educación de su hijo?

8.- ¿Premiar a los niños es favorable o desfavorable?

9.- ¿Tiene conocimiento sobre las formas o estrategias de trabajar y evaluar a los alumnos?

10.- ¿En casa se le da seguimiento al trabajo o indicaciones de la docente?

11.- ¿Existen actividades dentro de la institución en las que participan padres e hijos juntos? ¿Con que frecuencia y de qué tipo? ¿Acude a todas ellas?

Entrevista a alumnos del grupo Propósito: Indagar sobre cómo concibe el alumno el trabajo docente y como es su relación con éste, así mismo saber cómo repercute una buena relación docentealumno y el contexto familiar para un buen aprendizaje y desarrollo.

1.- Nombre 2.- ¿Cuántos años tienes?

3.- ¿Te gusta venir a la escuela, por qué?

4.- ¿Con quién vives?

5.- ¿Te gusta hacer tareas, quien te ayuda?

6.- ¿Qué es lo que más te gusta hacer en las clases?

7.- ¿tus papas participan en las actividades de la escuela, de qué manera?