ENSEñAR O EL OFICIO DE APRENDER Miguel Ángel Santos Guerra
Capitulo 7 ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y DESARROLLO PROFESIONAL
PERSPECTIVAS DE ANALISIS Adoptar nuevas posiciones para hacer el análisis exige abandonar otras.
a. Desde la certeza a la incertidumbre Si no se pone en tela de juicio las practicas educativas, será difícil la formación de los profesionales. Desde una actitud impermeable será muy difícil diagnosticar los problemas y buscar soluciones adecuadas para resolverlos. Será imposible descubrir nuevos caminos para avanzar.
b. Desde la simplicidad a la complejidad ¿Cómo es posible utilizar explicaciones sencillas para explicar realidades complejas? Los problemas de la práctica docente son complejos, uno de esos problemas es dar una explicación sencilla a realidades complejas sin que en estas intervengan cuestiones e intereses personales para no caer en errores e imprecisiones
c. Desde la neutralidad al compromiso. Los fenómenos no son de carácter meramente técnico. Son de naturaleza moral y política. No importa solamente aprobar sino qué naturaleza ética tienen los medios que para ello se utilizan.
d. Desde el individualismo a la colegialidad La práctica educativa está afectada de un profundo individualismo. El desarrollo curriculum asentado en el individualismo, empobrece el aprendizaje y dificulta las pretensiones educativos. La colegialidad mejora las relaciones, facilita el aprendizaje.
e. Desde la clausura a la apertura