Portafolio de informatica by MenaLopez

INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C. BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. CLAVE 8109

“SEMESTRE B” MATERIA: INFORMATICA  INTREGRANTES: PAULINA VAZQUEZ MENZDEZ LIZET REYES DE LOS SANTOS

PROFESORA : LILIA RIVERO GONZALEZ FECHA DE ENTREGA :21 DE MAYO

GRADO : 2

GRUPO: B

INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C. BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. CLAVE 8109

INDICE 1) DISEÑO DE BASE DE DATOS A) ¿CÓMO SE HACE UNA BASE DE DATOS? B) TIPOS DE FUNCIONES.

2) FUNCIONES DE BUSQUEDA Y REFERENCIA A) APLICACIÓN DE FUNCIONES DE BUSQUEDA Y REFERENCIA B) HIPERVINCULO C) TABLAS DINAMICAS

3) TABLA DE DATOS Y MACROS A) FUNCIONES LOGICAS B) FUNCION LOGICA “SI-NO” C) FUNCION Y/O D) FUNCION “O” E) FUNCION “VERDADERO-FALSO”

INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C. BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. CLAVE 8109

INTRODUCCIÓN EN ESTE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS RECOPILAREMOS TODO LO APRENDIDO EN ESTOS TRES PARCIALES, DICHO TRABAJO NOS SERVIRA PARA REPASAR COMO FUE QUE REALIZAMOS LA BASE DE DATOS,LAS FUNCIONES DE BUSQUEDA - REFERENCIA Y LAS FUNCIONES LOGICAS ,

INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C. BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. CLAVE 8109

BASE DE DATOS: OBJETIVO:HACER UNA BASE DE DATOS YA SEA DE UNA TIENDA ,FABRICA ENTRE OTROS, CON EL FIN DE SITEMATIZAR ,ORGANIZAR ,ESTRUCTURAR ALGO QUE SE PUEDA ALMACENAR EN GRANDES CANTIDADES.Y POSTERIORMENTE SACAR SU PROMEDIO,SUMA ,MIN,MAX ENTRE OTROS. HERRAMIENTAS:  MICROSOFT EXCEL  100 PRODUCTOS DE UNA TIENDA  TENER EN BORRADOR TU BASE DE DATOS PARA VER CUANTAS TABLAS TENDRA TU BD. PROCESO: PRIMERO EN BORRADOR TIENES QUE BUSCAR LOS 100 PRODUCTOS EN NUESTRO CASO ES DE UNA PASTELERIA ,YA TENIENDO LOS 100 PRODUCTOS ,EN BORRADOR TENEMOS QUE HACER LAS TABLAS DONDE SE VA A DIVIDIR CADA COSA ,COMO ES UN PASTELERIA SE DIVIDE EN :PRODUCTOS,VENTAS,TRABAJADORES,RECURSOS MATERIALES. YA QUE TENEMOS ESTO AHORA SÍ ,ABRIMOS EXCEL ,Y COMO YA TENEMOS NUESTRAS TABLAS SERA MAS RAPIDO,POR EJEMPLO “TRABAJADORES” ESA TABLA SE DIVIDIRA EN ID,NOMBRE,PUESTO,SALARIO,DIRECCION Y TELEFONO.

INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C. BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. CLAVE 8109

Y ASI SUCESIVAMENTE CON PRODUCTOS, VENTAS Y RECURSOS MATERIALES, SE DESPRENDEN LAS CELDAS CONFORME TE LO PIDE TUS PRODUCTOS , EVIDENCIAS:

CONCLUSION: CONCLUIMOS CON QUE PARA QUE TE SALGA BIEN UNA B.D ,DEBES TOMARTE MUY ENSERIO EL PAPEL DE QUE ,QUÉ ES LO QUE NECESITAS EN TU TIENDA Y COMO ORGANIZARLA Y VER CUANTOS PRODUCTOS TIENES.

INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C. BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. CLAVE 8109

REPORTE 2.1 OBJETIVO:ESTABLECER RELACIONES ENTRE VARIAS COLUMNAS DE UNA B.D,APLICANDO LAS FUNCIONES DE BUSQUEDA Y REFERENCIA Y CONOCER MÁS COMO SACAR EN EXCEL DESCUENTOS,SUELDOS,BONIFICACION,ENTRE OTROS. HERRAMIENTAS: FUNCIONES BUSCAR BUSCARV BUSCARH COINCIDIR INDICE Y EXCEL PROCESO: PRIMERO APLICAMOS LA FUNCIONES BUSCAR EN EL CAMPO CARGO PARA GENERAR EL PUESTO QUE TIENE SEGÚN EL CODIGO DE LA TABLA DESPUES UTILIZAMOS LA FUNCION BUSCAR V EN EL CAMPO SUELDO PARA PODER SABER EL PUESTO SEGÚN EL CARGO QUE TIENE DESPUES EN LA COLUMNA BONIFICACION CALCULA ESTE VALOR DE ACUERDO A LA TABLA CATEGORIA CON LAS FUNCIONES BUSCAR BUSCARV BUSCARH SEGÚN CORRESPONDA CODIGO

EMPLEADO

E001 E002 E003 E004 E005 E006 E007 E008 E009 E010

LUIS MARIA CARLOS ANDREA OSCAR SELENE ELVIS JORGE CESAR JUAN

CODIGO 1 2 3 4

EVIDENCIAS: CÓDIGO CONCLUSION:

PUESTO CARGO JEFE ASISTENTE CONTADOR ADMINISTR ADOR E001

COD_CARG O 1 2 3 4 1 1 2 2 3 2

CARGO

SUELDO

CATEGORIA BONIFICACION

JEFE ASISTENTE CONTADOR ADMINISTRADOR JEFE JEFE ASISTENTE ASISTENTE CONTADOR ASISTENTE

1500 850 1800 2500 1500 1500 850 850 1800 850

A B C A A B C D D A

375 #¡REF! #¡REF! #¡REF! #¡REF! #¡REF! #¡REF! #¡REF! #¡REF! #¡REF!

SUELDO 1500 850 1800

F. BASE DE DATOS UBICACIÓN EMPLEADO

2500

#N/A

ANDREA

0 #¡REF!

#N/A #¡REF!

JORGE ANDREA

DESCUENTO #¡REF! #¡REF! #¡REF! #¡REF! #¡REF! #¡REF! #¡REF! #¡REF! #¡REF! #¡REF!

SUELDO NETO #¡REF! #¡REF! #¡REF! #¡REF! #¡REF! #¡REF! #¡REF! #¡REF! #¡REF! #¡REF!

INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C. BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. CLAVE 8109

REPORTE 2.2 OBJETIVO: REALIZACIÓN DE UNA SERIE DE EJERCICIOS Y REPASO DE PRACTICAS ANTERIORES,COMPROBACIÓN DE FUNCIONES UTILIZADAS EN MÁS DE UN CASO DIFERENTE ,PUEDE SER COMIDA ,PRODUCTOS Y MÁS COSAS. HERRAMIENTAS:  

MICROSOFT EXCEL FUNCIONES BUSCAR ,CONSULTAV,CONSULTAH.

PROCEDIMIENTOS: PRIMERO TENEMOS QUE ABRIR EXCEL ,LUEGO ABRIR EN ARCHIVOS PARA ENCONTRAR EN MIS ARCHIVOS LA PRACTICA 2.2 , Y BUENO TE PIDE QUE REALICES UNA TABLA DE COMIDA ,OTRA DE ESTUDIANTES Y LAS OTRAS 2 DE PERSONAS. CON LA AYUDA DE LA FUNCION BUSCAR Y CON LA PRIMERA TABLA INGRESAR EL CODIGO OBTENIENDO SU PRECIO Y SE COMPARE CON EL CODIGO .EN LA OTRA TABLA NOS AYUDAREMOS DE LA FUNCION CONSULTAV Y CON ESTA OBTENDREMOS EL NIVEL DE CADA ALUMNO DEPENDIENDO SU PUNTUAJE. EN LA TERCERA UTILIZAREMOS LA FUNCION CONSULTAH Y OBTENDREMOS EL RESULTADO BASICO Y ASIGNACIÓN. EN LA CUARTA UTILIZAREMOS LA FUNCION BUSCAR Y CON ESTO OBTENDREMOS EL NOMBRE DE DICHAS PERSONAS. LISTA DE PRECIOS CÓDIGO A101 A102 A103 A104 A105 A106 A107 A108

PUNTAJE

EVIDENCIAS :

Columna1 Columna2 ARTÍCULO PRECIO UNITARIO LECHE GLORIA S/. 2.75 ATÚN FLORIDA 4.65 YOGURT LAYVE 1LT. 6.8 SALSA DE TOMATE 3.15 MARGARINA GLORIA 3.8 FRIJOL LA SERRANITA 2.75 MAYONESA 50GR. 0.75 QUESO LAYVE 4.3

TABLA DE VALORACIÓN NIVEL 0 DEFICIENTE 20 ELEMENTAL 40 BÁSICO 55 INTERMEDIO 75 AVANZADO 90 MÁSTER

INGRESE CÓDIGO PRECIO UNITARIO

A104 3.15

RESULTADOS EVALUACIÓN EN IDIOMAS ALUMNO PUNTAJE NIVEL MEDINA 88 AVANZADO SALINAS 10 DEFICIENTE MORALES 45 BÁSICO HONORIO 68 INTERMEDIO SEGURA 75 AVANZADO DÁVILA 22 ELEMENTAL RODRIGUEZ 34 ELEMENTAL SILVA 98 MÁSTER VÁSQUEZ 60 INTERMEDIO

CONCLUSION: APRENDIMOS A QUE CADA FUNCION TIENE SU PROPIA COSA Y QUE SIRVEN PARA SACAR DIFERENTES COSAS.

INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C. BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. CLAVE 8109

REPORTE 2.3 OBJETIVO:CONTINUAR CON EL APRENDIZAJE DE LAS FUNCIONES DE BUSQUEDA Y REFERENCIA Y COMO REALIZAR UN HIPERVINCULO. HERRAMIENTAS:   

MICROSOFT EXCEL FUNCIONES FILAS,OBTUVE,COLUMNAS ETC. SABER USAR LOS HIPERVINCULOS

PROCEDIMIENTO: primero con la función columna vamos a sacar el numero de campos que tiene la tabla después con la función fila obtuvimos el numero de registros que contiene la tabla también tenemos que ubicar en que la fila se encuentra $207.00 sal 23 luego ubica en que columna de la hoja se tiene que ubicar precio total frijol y después realizar un hipe vínculo pagina1 y frijJOL EVIDENCIAS: PRODUCTO CANTIDAD PRECIO TOTAL JABON 4 $3.00 $12.00 ACEITE 6 $4.00 $24.00 AZUCAR 9 $7.00 $63.00 SAL 8 $8.00 $64.00 CLORO 23 $5.00 $105.00 ARROZ 28 $7.00 $686.00 CERIAL 12 $8.00 $96.00 FRIJOL 23 $9.00 $207.00

Columna1 Columna2 EJERCICIO COLUMNAS FILAS 207 SAL 23 PRECIO TOTAL FRIJOL

1 4 8 4 5 6 6 6 6

hipervinculos hoja 1 frijol

CONCLUSION EN ESTA PRACTICA APRENDIMOS A COMO UTILIZAR LAS FUNCIONES Y TAMBIEN A ENCONTRAR EL VALOR DE CADA CAMPO QUE NOS PEDIAN ESTA PRACTIA SE ME HIZO UN POCO SENCILLA PORQUE SOLO ERA ENTONTRA CON LAS FUNCINES QUE NOS EXPLICABA LA PROFESPORA

INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C. BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. CLAVE 8109

REPORTE 2.4 OBJETIVO:APRENDER A HACER TABLAS DINAMICAS CON DISEÑO TENIENDO UNA TABLA DE CUALQUIER COSA Y CON ESA TABLA APOYARTE PARA QUE TU TABLA DINAMICA APARESCA AÑO,FECHAS ,CANTIDADES ENTRE OTRAS COSAS. HERRAMIENTAS:  

MICROSOFT EXCEL TENER UNA TABLA POR EJEMPLO TOMAR DE LA BASE DE DATOS.

PROCEDIMIENTO: COMO LO VIMOS EN EL PRIMER PARCIAL HICIMOS NUESTRA BASE DE DATOS ,ENTONCES NOS PODEMOS SOSTENER DE AHÍ PARA SACAR UNA TABLA DINAMICA COMO EJEMPLO ,PERO PUEDE SER DE OTRAS TABLAS NO EXACTMENTE NUESTRA B.D. PRIMERO TENEMOS QUE SELECCIONAR UNA TABLA POR EJEMPLO LA DE “VENTAS” LA SELECCIONAMOS TODA NOS VAMOS A INSERTAR + TABLA DINAMICA +ACEPTAR Y TE SALDRA DEL LADO DERECHO UNA CELDA DONDE PODRAS SELECCIONAR QUE QUIERES QUE SALGA EN DICHA TABLA DINAMICA YA QUE TENGAS SELECCIONADO TODO ,PODRAS ELEGIR UN DISEÑO.

EVIDENCIAS: CONCLUSION: NOS GUSTO ESTA PRACTICA PUESTO QUE FUE MUY SENCILLA ,Y APLICAREMOS MAS ESTAS TABLAS DINAMICAS.

INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C. BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. CLAVE 8109

FUNCIONES LOGICAS PARA QUE ESTAS FUNCIONES SEAN PERFECTAS EXISTEN 6 REGLAS: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

DEBE DE EMPEZAR CON “=” LOS ARGUMENTOS SIEMPRE DEBEN IR SIEMPRE EN PARENTESIS NO DEJAR ESPACIOS LOS ARGUMENTOS PUEDEN SER VALORES CONSTANTES COLOCACION DE ARGUMENTOS LITERALES(SIN COMILLA EN NÚMEROS) ESTOS ARGUMENTOS SE DEBEN SEPARAR POR PUNTOS Y COMAS

DE ESTAS SE DESPRENDEN LAS FUNCIONES LOGICAS SI-NO,FUNCIONES Y /O,FUNCIONES VERDADERO/FALSO.  FUNCIONES LOGICAS SI-NO: ESTA FUNCION CONDICIONA LAS ACCIONES DEPENDIENDO DE LOS ARGUMENTOS Y ESTA PUEDE TENER 30 PRUEBAS LOGICAS. EJERCICIO: A OJOS EDAD CABELLO

B MARISA AZUL 18 CASTAÑO

C PAOLA VERDE 17 RUBIO

D MAURICIO CAFÉ 20 NEGRO

INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C. BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. CLAVE 8109



SI EL CABELLO DE MAURICIO ES CASTAÑO QUE MUESTRE SUS OJOS ,SI NO, QUE MUESTRE EL REAL=SI(D4=”RUBIO”;D2;D4)  SI LA EDAD DE PAOLA ES 18 QUE REALICE LA SUMA DE MARISA ,MAURICIO Y PAOLA ,SI NO QUE OBTENGA EL PROMEDIO=SI(C3=18;(B2+C2+D2);PROMEDIO(B2:D2)

 FUNCION Y/O: ESTA FUNCION SUELE UTILIZARCECONJUNTAMENTE CON FUNCION SI.  FUNCION Y:INDICA LAS PRUEBAS QUE SE DEBEN CUMPLIR.  FUNCION “0”:ESTABLECE UNA CONDICION DONDE SOLO BASTA UNA PRUEBA PARA QUE SEA VERDADERO. EJERCICIO: EN UN PARQUE DE DIVERSIONES SE CUENTRA UN JUEGO EN EL CUAL LA CONDICION PARA PODER SUBIR ES QUE EL PASAJERO MIDA MAS 1.50 Y TENGA MAS DE 16 AÑOS

ALTURA EDAD

1.50

1.62

1.75

C =SI(Y(A2>1.50,B2>16);”PUEDE SUBIR AL JUEGO” “NO PUEDE SUBIR AL JUEGO)

INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C. BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. CLAVE 8109

FUNCION VERDADERO/FALSO:ESTA FUNCION SOLO REQUIERE DE UN VALOR PARA EVALUAR SI EL RESULTADO SEA VERDADERO O FALSO. EJERCICIOS: A

6+4=3

=6+4

A 2 ES UN ENTERO

C =FALSO(B2=10

B =(ENTERO(2))

C =VERDADERO(B2=2)

ENSAYO DE LIZET. EN ESTOS TRES PARCIALES APRENDI COMO HACER UNA BASE DE DATOS Y COMO MANEJAR EXCEL TAMBIEN APRENDI HACER UN BUEN REPORTE DE LABORATORIO, AUN QUE AVACES NO SIEMPRE LOS ENTREGABA EN TIEMPO Y FORMA PERO GRACIAS A LA PROFESORA AHORA YA LOS ENTREGO A TIEMPO TAMBIEN EN ESTOS TRES PARCIALES APRENDI SACAR LAS FUNCIONES Y LAS PRUEBAS LOGICAS TAMBIEN HACER ALGUNOS EJERCICIOS QUE NOS PUSO LA PROFESORA GRACIAS A LAS ASESORIAS PUEDO ENTERDER A LOS EJERCICIOS ESTA MATERIA ME GUSTA PORQUE APRENDES DE LO FACIAL A LO DIFICL AVACES ES UN POCO LABORIOSA LA MATERI PERO SI SABES MANEJAR EXCEL SE TE HARA FACIL EN FIN

INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C. BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. CLAVE 8109

ENSAYO DE PAULINA

EN ESTE SEMESTRE B EN MATERIA DE INFORMATICA APRENDI A COMO HACCER UNA BASE DE DATOS Y COMPRENDER TODAS LAS FUNCIONES Y LAS PRUEBAS LOGICAS Y RECONOCER QUE NO FUE FACIL ENTENDER O BUENO MAS BIEN REFLEXIONAR LOS PROBLEMAS Y BUENO AHORA QUE PASE POR ESTOS 3 PARCIALES ME DOY CUENTA QUE SI APRENDI DEMACIADO ESTA MATERIA QUE NO SOLO FUE INFORMATICA SI NO TAAMBIEN MATEMATICAS Y PENSAR EN TODO LA EXTENCION DE LA PALABRA EN OTRA PARTE TAMBIEN ME ENSEÑO A ENTREGAR BUENOS REPORTES Y BUENO LAS PRACTICAS ALGUNAS FUERON MUY EXTENSAS Y OTRAS MUY CORTAS PERO CADA UNA TENIA SU CHISTE NUNCA ME HABIA TOCADO UNA MAESTRA TAN INTELIGENTE Y EXIGENTE GRACIAS A USTED APRENDI DEMASIADO EN TAN SOLO 3 PARCIALES