proyecto practicum 1

producido una violación de nuestros derechos.

6.- Saber disculparse o aceptar ignorancia: Reconocer nuestros propios errores y saber pedir disculpas, indica la imagen de honestidad, franqueza y seguridad.

Los animales que representan todas estas actitudes y aptitudes son: Pavo real: Ser capaz de presentarse a sí mismo, establecer relaciones con otros niños / as hablando en primera persona, expresar en voz alta lo que ve o siente, explicar cosas sobre ellos mismos. Algunas de las conductas que expresan esta habilidad podrían ser: Mapache: Mostrar respeto y apreciación hacia los demás, dejar que los demás se comuniquen, respetar los espacios personales de los demás, animar, motivar a los compañeros.

Castor: Estar dispuesto a ayudar a los demás cuando tienen problemas o dificultades, dejar sus cosas personales, compartir, cuidarse los materiales escolares, colaborar en el orden y cuidado del entorno y defender los más débiles.

Gato: Pedir ayuda, aceptar y expresar los propios deseos. Agradecer y disfrutar de lo que reciben de los demás y pedir las cosas de forma apropiada.

León: Competencia social para liderar pequeños grupos, hacer propuestas y tener responsabilidades en el trabajo en grupo.

Camello: Ser capaz de seguir las instrucciones del profesor, aceptar el liderazgo de un compañero, aprender a cooperar y tener la habilidad de trabajar en equipo. Águila: Ser capaz de ser crítico y criticar, mirar al mundo ya las situaciones con criterio valorativo y abierto a la discusión sin tener miedo de rechazar las injusticias.

Cabra: Ser capaz de defenderse cuando son atacados o amenazados defendiendo sus propios derechos.

Búho: Ser discretos, ser capaz de disfrutar y desarrollar la capacidad para reflexionar sobre un mismo entorno.

Tortuga: Ser capaz de admitir la propia limitación, los propios errores para aprender de ellos y disculparse cuando se han equivocado.

El Plan de este programa es que en todas las aulas de P-5, en una primera fase y en una posterior en todas las aulas de P-3,P-4 ,en sesiones grupales de clase, se les presente la rueda en la pizarra táctil con todo el grupo sentado en semicírculo. Se trabajará con las profesoras en este pràcticum y luego ellas posteriormente lo aplicarán.

Está pensado que se explicará que este curso vamos a tener en la clase un gran mural con una isla redonda (la rueda de los ejes) que tiene diferentes apartados y que en cada apartado vive un animal y que en el centro hay una zona común en la que todos se pueden encontrar a donde van a pasear y a encontrarse para hacer cosas juntos… Para facilitar la comprensión a los niños se programaran diferentes actividades y se les irá narrando un cuento en el que va apareciendo cada animal que muestra 5