DESC RIPCI ÓN BREV E
La ens eña nza pue de ser el más
Universidad Mariano Gálvez de Guatemala Campus Villa Nueva Facultad de Humanidades Profesorado de Enseñanza Media con Especialización Curso: psicología del niño y del adolecente Docente: Lic. LILIANA NELICIA CANASTUJ DE LEON
Clases online
Fecha de entrega 6-17-2020 1
Contenido Introducción......................................................................................................................................3 Planteamiento del problema..........................................................................................................4 Definición del problema..................................................................................................................5 Delimitación del problema..............................................................................................................6 Objetivos...........................................................................................................................................7 Objetivos Generales....................................................................................................................7 Objetivos específicos..............................................................................................................7 JUSTIFICACIÓN.............................................................................................................................8 1.
Clase online..............................................................................................................................9 1.1 Antecedentes históricos.......................................................................................................9
1.2 Definición...................................................................................................................................9 1.3 Características..........................................................................................................................9 1.4 Que es una clase online..........................................................................................................9 1.5 Para que se utiliza una clase online.......................................................................................9 1.6 Fines de la clase online............................................................................................................9 2.1 Cómo se imparte una clase online.........................................................................................9 2.1.1 Clases virtuales......................................................................................................................9 2.1.2 Cómo Funcionan, Ventajas y Recursos Para Crear Tu Propio Contenido....................9 3.1 Quién puede dar clases virtuales...........................................................................................9 3.1.2 Ventajas y desventajas de estudiar online.........................................................................9 3.1.3 Programas y aplicaciones para dar clases online más usados.......................................9 4.1 Las mejores plataformas gratuitas de videoconferencia y emisión en directo para dar clases................................................................................................................................................9 5.1 Metodología Flipped Classroom.............................................................................................9 Conclusiones..................................................................................................................................10 Recomendaciones.........................................................................................................................11 e-grafia............................................................................................................................................12 Anexos............................................................................................................................................13
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Introducciรณn La educaciรณn online es un recurso innovador de educaciรณn que permite al docente y alumno acceder y hacer uso de diversos medios como lo son chat, pรกginas web, foros de debate, blogs, repositorios de datos. Todo esto con la finalidad de realizar actividades que conduzcan al aprendizaje, la educaciรณn online pueden ser aplicadas como complemento de clase presencial, para el desarrollo de una clase semipresencial o para el desarrollo de una clase a distancia
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Planteamiento del problema El servicio e-learning es una herramienta formativa a través de software diseñados para ser tomados vía internet. Caracterizados, por tener una comunicación separada sincrónica como asincrónica del profesor y el alumno, llevada a cabo por la interacción dinámica continuada. Existe el término learning by doing que se refiere a que la mejor forma de aprender practicando constantemente, demostrado por la ciencia. Los humanos han sido capaces de interiorizar y recordar a través de los años a través de la práctica directa. Tema que muchos de los cursos en línea han olvidado aplicarlo dentro de los contenidos. Y esto acompañado de la deficiente calidad de los videos hace que los alumnos deserten para continuar comprando es tipo de servicios. En el tema e-learning, existe un desconocimiento de los consumidores con respecto a lo que ofrece cada uno de estos cursos, y si va a cumplir con las expectativas que tiene del curso. Ahora en la capacitación elearning existen varias opciones en el mercado delos mismos temas, lo que hace el consumo de plataformas ya conocidas por publicidad. Pero con las marcas no conocidas existe una baja demanda que opta por otros productos. Por otra parte, los contenidos, el papel del profesor y el de los alumnos son temas que los diseñadores de los cursos e-learning dejan de lado y se enfocan en la adecuación del entorno que conforma la página. Los desarrolladores de los cursos en línea de tipo capacitación o para el desarrollo de nuevas habilidades, tienen productos gratis que incentivan a los consumidores a probar el funcionamiento de cada una de las ofertas que proporcionan, en la que debe haber un esfuerzo en la presentación de estas pruebas, yaqué de aquí dependen de que consuman el servicio. Conocer el nivel de aprendizaje de los alumnos del contenido e-learning es incierto, ya que muchos de estos cursos no disponen evaluaciones que puedan corroborar esté aspecto, lo que crea desconfianza por personas que requieren personal en algunos puestos de trabajo debido a la soledad de los alumnos sin la presencia física de un docente que garantiza diálogos en tiempo real que pueden ayudar a una mejor comprensión de temas no entendidos en su totalidad (Dorrego, 2016).El abandono de los cursos en línea es mayor que los presenciales, debido a factores qué serán profundizados en la presente investigación. Uno de los motivos es que los contenidos puedan resultar aburridos para los estudiantes por mucha lectura y falta de práctica en los cursos a desarrollar, posicionándose como productos e-reading y no cómo e-learning. Por otra parte, los cursos en línea fracasan, debido a que los diseños de las plataformas no son muy amigables o existe falta engagement y motivación para mantener la atención hacia los temas para que los estudiantes desarrollen los cursos en su totalidad y para que realicen en un futuro una compra de otro curso.
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Este es el caso de los cursos online masivos y abiertos MOOC, que sรณlo el 10% de los alumnos que se apuntan a un curso, lo finalizan.
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Definición del problema ¿Qué es la formación online? La formación online son cursos que se realizan de forma no presencial a través de un dispositivo con conexión a Internet, esto es, que requieren de las Tecnologías de la Información y la Comunicación Los estudiantes pueden estudiar desde su casa o desde cualquier sitio en el que tengan conexión a Internet. El centro formativo dispone de un campus virtual en el que se puede acceder a los contenidos de los cursos y, además, interactuar con los demás estudiantes y también con el docente. Las comunicaciones se pueden realizar de forma síncrona o asíncrona; lo más habitual es que sean asíncronas, facilitando así los ritmos de trabajo y los horarios de todos los estudiantes. Aun así, en algunos casos existen conexiones síncronas para realizar algún debate o conferencia, por ejemplo. Las formas de comunicación también pueden ser diversas, como chats, foros o mensajería privada, por ejemplo. Los materiales utilizados en estos cursos, y el tipo de actividades, pueden ser muy diversos. Depende de la metodología que utilice el docente en cada curso, pero puede haber documentos escritos, vídeos, actividades grupales con otros estudiantes, debates en los fórums, creación de presentaciones dinámicas, evaluación de las tareas de los compañeros, ejercicios prácticos sobre un tema, etc.
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Delimitación del problema centros educativos de Barcenas Villanueva ¿Por qué se llegó a la limitación en Barcenas Villa nueva? Para poder utilizar esta modalidad de clases en línea en tanto instituciones públicas como privadas, quienes usan esta modalidad y sus diferentes aplicaciones
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Objetivos Objetivos Generales 1. Tener el conocimiento de que recursos cuentan los establecimientos públicos como privados para poder impartir clases online, computadoras, acceso a internet y plataforma u aplicación que pueda utilizar el estudiante. 2. Que aplicaciones utilizan cada establecimiento para poder darle capacitaciones a los maestros en cada área que impartan clases. 3. Que aplicación y utilizar para poder tener interaccione tanto maestro y alumno Objetivos específicos 1. Tener conciencia de cómo utilizar una computadora o dispositivo tipo celular 2. Practicar usando las diferentes aplicaciones de interacción que el profesor indique 3. Tener el recurso como computadora y acceso a internet
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JUSTIFICACIÓN Los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan actualmente al desafío de utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs) para proveer a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios para el siglo XXI. Con el advenimiento de las nuevas tecnologías, el énfasis de la profesión docente está cambiando desde un enfoque centrado en el profesor y basado en clases magistrales, hacia una formación centrada principalmente en el alumno dentro de un ambiente interactivo de aprendizaje. El diseño, gestión e implementación de programas de capacitación docente que utilicen las TICs son un elemento clave para lograr las mutaciones educativas necesarias y de amplio alcance que aprovechen ventajas competitivas tales como: Superación de las barreras espacio-temporales Con Internet como soporte del ambiente educativo y herramienta de comunicación, personas de cualquier parte del mundo y en cualquier momento pueden acceder a los contenidos educativos siempre y cuando dispongan de la tecnología necesaria.
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Marco teórico 1. Clase online 1.1 Antecedentes históricos 1.2 Definición 1.3 Características 1.4 Que es una clase online 1.5 Para que se utiliza una clase online 1.6 Fines de la clase online 2.1 Cómo se imparte una clase online 2.1.1 Clases virtuales 2.1.2 Cómo Funcionan, Ventajas y Recursos Para Crear Tu Propio Contenido 3.1 Quién puede dar clases virtuales 3.1.2 Ventajas y desventajas de estudiar online 3.1.3 Programas y aplicaciones para dar clases online más usados 4.1 Las mejores plataformas gratuitas de videoconferencia y emisión en directo para dar clases 5.1 Metodología Flipped Classroom
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Conclusiones 1. El objetivo principal es educarse. Este nuevo entorno de la educación a distancia no pierde su carácter educativo. Los estudiantes están en un aula, pero ésta es virtual, ellos no se relacionan cara a cara, pero si mediante los medios que están a su disposición. El aula virtual es un entorno en donde se encuentran todos los factores que existen en el aula tradicional, pero algunos de ellos, como los alumnos y el profesor están separados tanto en la hora como en el sitio. 2. La educación a distancia se refiere a todas las formas de estudios flexibles que no demandan la presencia física del profesor y del alumno en el mismo lugar, pero, sin embargo, ellos se benefician desde el inicio del proceso educativo o formativo. Este entorno educativo, espera que el alumno realice su tarea de aprendizaje en forma independiente, y los materiales de los cursos concretos deben contener los conceptos de la enseñanza, así como las oportunidades de interacción que normalmente existen en el aula, y en la enseñanza cara a cara. Los materiales de los cursos deben contener toda la variedad de los elementos que hemos diseñado para ofrecer la máxima flexibilidad, mucho más que la ofrecida por las instituciones tradicionales 3. Esta flexibilidad puede expresarse en una variedad de modos diferentes, incluidos el nivel del curso, la estructura, las condiciones de atención, el horario de los estudios, la metodología del trabajo, el uso de medios diferentes para establecer la comunicación y el acceso a la información, así como medios del apoyo al estudiante. Este material se complementa a través de una tutoría personal, centros de estudios locales, regionales o internacionales (según sea el caso), servicios consultivos y el uso de los medios para comunicación con el uso del Este material se complementa a través de una tutoría personal, centros de estudios locales, regionales o internacionales (según sea el caso), servicios consultivos y el uso de los medios para comunicación con el uso de las nuevas tecnologías de la comunicación. 4. Para mí el objetivo principal es educarse. Este nuevo entorno de la educación a distancia no pierde su carácter educativo. Los estudiantes están en un aula, pero ésta es virtual, ellos no se relacionan cara a cara, pero si mediante los medios que están a su disposición. El aula virtual es un entorno en donde se encuentran todos los factores que existen en el aula tradicional, pero algunos de ellos, como los alumnos y el profesor están separados tanto en la hora como en el sitio. 11
5. El uso adecuado de la educación online será de gran importancia para esta nueva era en tanto que el estudiante tiene que ir actualizándose día con día en las diferentes aplicaciones que esta educación ofrece
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Recomendaciones Que se les enseñe a los estudiantes a profundizar más en herramientas no muy conocidas con el fin de incentivarlos para que participen en el desarrollo de nuevos proyectos. Que se vea al Aula Virtual como una forma de modernización de la educación actual pues la hace más atractiva e interesante. A nivel General es importante que existan Universidades con salones capacitado para el uso de Ambientes multimedios e Internet para que todos los estudiantes del país se puedan integrar a la nueva tecnología de la información y obtener vastos conocimientos aprovechando las oportunidades que nos ofrece Internet y multimedia pues esta última hace más que la compresión de un tema específico sea más fácil. Ser dinámico y ser autónomo para poder enseñar mejor lo que es clase online en tanto maestros como instituciones públicas y privadas llevar una capacitación y no quedarse estancado
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e-grafia https://miprofe.com/clase-online https://blog.educalive.com/ventajas-desventajas-estudiar-online/ https://www.classgap.com/es/blog/programas-aplicaciones-dar-clases-online https://www.totemguard.com/aulatotem/2020/03/plataformas-gratuitasvideoconferencia-emision-en-directo-clases/
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Anexos
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