Junho 2010

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SÁTÃO ANO - XXIV

Nº 65

PREÇO - • 0.50

Periódico - Junho 2010

A visita de Estudo do 5º e 6º ano A visita de Estudo do 5º e 6º ano realizouse no dia 19 de Maio de 2010, a Santa Maria da Feira. O dia estava muito bonito. Visitámos o Visionarium e o castelo de Santa Maria da Feira.

“Nós e os Outros” 2 Pequenos deputados....

3 Caminhos Cruzados…

4 Outro futuro...

5 Tempo extra 6 e7 Percursos...

8 Desportivamente...

9 Assim se começa...

10 Outros Tempos 11 Recomeços...

12 Ser poeta é...

13 Todos iguais..

14 Viva a liberdade...

15 Aprender fazendo...

16 Leituras...

17 e 18 Livros com vida!

19 Viajando...

20, 21 e 22 Vivendo...

23 Reflexões 24

Protocolo entre o Agrupamento de Escolas de Sátão e a Caixa de Crédito Agrícola Mútuo do Vale do Dão e Alto Vouga Pág. 2

Alunos do 2º B na Biblioteca Municipal Os alunos do 2º B, da Escola Básica nº1 de Sátão, foram à Biblioteca Municipal, na tarde do dia 17 de Maio, apresentar as Lengalengas de Aprender a Ler e os jograis: A Lebre e a Tartaruga.

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“Nós e os Outros”

Junho 2010

Protocolo entre o Agrupamento de Escolas de Sátão e a Caixa de Crédito Agrícola Mútuo do Vale do Dão e Alto Vouga Queridos leitores, é já com uma pontinha de nostalgia por mais um ano lectivo que acaba, mas também de alegria pelas férias e o tempo de descanso que se aproximam, que nos reencontramos.

A última edição d’O Tal Jornal é sempre um espaço de reflexão no final de um ano de trabalho, para alunos, professores e auxiliares, que ao longo de tantos meses deram o seu melhor, granjeando sucessos e fracassos, face às dificuldades que o dia-a-dia lhes foi apresentando.

Muitos foram os desafios: a entrada na escola para os mais pequenitos, cada aula, cada disciplina, cada assunto novo e cada teste para os alunos já experientes, as provas de desporto, os jogos fora ou em casa, os campeonatos, os concursos, os projectos, as comemorações, as leituras,… Tudo representou uma nova motivação ou um obstáculo que tinha de ser ultrapassado.

Aos que souberam dar o melhor de si e alcançar a meta com um sorriso de vitória, os nossos parabéns; aos que não conseguiram cortar a linha de chegada e se atrasaram no percurso da sua vida, o nosso voto de mais esforço e mais coragem para o próximo ano lectivo.

Sim, porque é preciso ter muita coragem para recomeçar, sem se deixar vencer pelo desânimo. E cá estaremos todos para os ajudar.

Não posso deixar de destacar um desafio muito especial, que tantos alunos abraçaram com muito empenho: o Concurso Literário dinamizado pela Biblioteca Escolar e apoiado pela Câmara Municipal. «Escreve à Medida da Tua Imaginação», era o lema proposto, em que os concorrentes tinham de continuar um de três textos iniciados pelo professor e escritor do nosso Agrupamento, Carlos Paixão, de acordo com o seu escalão (1º e 2º anos; 3º e 4ºanos; 5º e 6º anos).

Continuando as suas histórias, participaram na construção de um livro, o seu, talvez o primeiro de outros, para os mais talentosos. Foram mais de 150 os livros construídos e, só por isso, estão de parabéns os pequenos escritores e aqueles que os ajudaram a concretizar este projecto tão exigente e tão importante para a valorização da escrita e da criatividade. Aproxima-se a data da divulgação dos resultados e da entrega dos tão almejados prémios, mas todos devem sentir-se orgulhosos do que conseguiram alcançar, pois não foi uma tarefa fácil.

Agora, as férias acenam-nos com os seus raios de sol, após um ano tão cinzento e chuvoso, com a promessa do descanso merecido, com o frescor das águas do mar ou do rio, ou com o reconforto misterioso de um livro, à sombra de uma árvore ou de um guarda-sol…

«O Tal Jornal» também irá convosco, transportando recordações e testemunhos da vida da comunidade educativa, nomeadamente neste final de ano. Agradecemos a colaboração de todos os que ajudaram a elaborar esta 3ª edição e fazemos votos para que este jornal seja, cada vez mais, um projecto de todos e para todos.

Com as forças retemperadas, para o próximo ano lectivo cá estaremos, face a face com novos desafios, cada vez maiores, tendo a certeza de que, com a ajuda e o esforço de todos, nenhum obstáculo será inultrapassável.

Até lá, boas férias, boas leituras e um bom regresso!

Isabel Carvalho

O Tal Jornal na Internet www.agesatao.edu.pt/otaljornal/ otaljornal.eb23satao@gmail.com

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No dia 26 de Maio foi assinado um protocolo entre o Agrupamento de Escolas de Sátão e a Caixa de Crédito Agrícola Mútuo do Vale do Dão e Alto Vouga, que visa a parceria entre esta duas instituições e que vai permitir a atribuição do Prémio de Excelência da Caixa de Crédito Agrícola, aos alunos que terminarem o 9º ano (cursos regulares e CEF) obtendo o melhor resultado académico e que não tenham participações disciplinares.

Deste prémio consta a atribuição de 250• aos melhores alunos por turma do 9º ano ou 350•, caso os alunos ou os seus encarregados de educação tenham conta nesta instituição bancária.

Do protocolo ressalta também o apoio específico a eventos culturais e/ou desportivos que se venham a realizar no Agrupamento.

Pensamos que com a atribuição deste prémio estamos a incentivar os alunos à obtenção de melhores resultados académicos e a premiar aqueles que conseguem o mérito de atingir o melhor resultado no final do 3º ciclo em cada ano lectivo.

Ficha Técnica Propriedade Agrupamento de Escolas de Sátão

www. a g e s a t a o . e d u . p t Coordenação/Paginação Professores: António Coelho Isabel Carvalho Equipa da Biblioteca Colaboradores Alunos e professores do 1º Ciclo e Jardins de Infância do Agrupamento Alunos e professores da EB 23 de Sátão Impressão Gráfica Montemuro, Lda - Sátão Tiragem 400 exemplares

Pequenos deputados...

No passado dia 22 de Março, decorreu, em Moimenta da Beira, a Sessão Distrital do Projecto Parlamento dos Jovens, com a participação de três alunos da nossa escola: Mariana da Cruz Cunha, Mariana Filipa Menezes de Paiva e Ana Rita Marques Sousa. É de referir a importância que estas actividades têm para a participação cívica dos estudantes, suportada pelo debate e partilha de ideias. A sessão do Parlamento dos Jovens deste ano teve como tema “Educação Sexual”.

A sessão começou muito cedo, no auditório, pairava um misto de ansiedade e confiança. O início dos trabalhos deu-se com os habituais discursos de boas-vindas e de incentivo à participação dos jovens em iniciativas desta natureza.

Os jovens deputados iniciaram as suas intervenções com a colocação de questões ao Sr. Deputado da Assembleia da República, Paulo Barradas, eleito pelo círculo de Viseu.

A parte mais interessante deu-se aquando da apresentação dos Projectos de Recomendação de cada escola e respectivo debate, tendo cada deputado apenas quatro minutos para expor/ defender as suas medidas e para criticar/ questionar as medidas das outras escolas.

Bullying – Uma nova realidade escolar?

Atendendo aos acontecimentos recentes que têm vindo a público e que se manifestam cada vez com mais frequência e maior “crueldade”, considera-se pertinente a abordagem desta temática, visto preocupar a comunidade educativa no seu todo, incluindo não só o corpo docente e não-docente, mas também pais e alunos.

A Organização Mundial da Saúde (2002) define “violência” como o “uso intencional da força física ou poder dirigida contra o próprio ou contra outra pessoa ou grupo que pode resultar em morte, maus-tratos, danos psicológicos, privação ou défices de desenvolvimento”.

Contudo deverá diferenciar-se o conceito de “agressividade” que, por sua vez é algo inerente ao ser humano e à sobrevivência, que se manifesta desde o nascimento mas tende a diminuir à medida que se vai inserindo e adaptando às normas familiares, escolares e sociais. Assim, falase de Bullying, como sendo uma conduta agressiva intencional que ocorre em contexto escolar, de carácter repetitivo e sistemático, que evidencia a desigualdade de poder entre os alunos envolvidos, causa sofrimento físico ou emocional às vítimas, envolve pelo menos duas pessoas – agressor e vítima, e contempla comportamentos directos e indirectos (físicos, verbais, relacionais, sexuais, psicológicos). Poderão ser considerados actos de bullying o insulto, a mentira, os boatos, a intimidação, a ameaça, o gozo,a troça, o roubo, a extorsão, a agressão física, o dano de objectos e até mesmo a exclusão social.

As causas deste tipo de comportamento abusivo são inúmeras e variadas. Devem-se à carência

Num primeiro momento, da apresentação das medidas, era exigido aos deputados uma gestão rigorosa do seu tempo, pois quanto menos tempo demorassem na apresentação, mais tempo teriam para responderem posteriormente, nas interpelações de outros deputados.

Durante a tarde, procedeu-se inicialmente à votação dos Projectos de recomendação. O projecto, mais votado, foi o da Escola Secundária Dr. Joaquim Rebelo, de Moimenta da Beira que foi ainda sujeito a reapreciação (alteração, adição e eliminação de medidas). Embora o nosso não tenha sido o mais votado, pareceu-nos ser do agrado dos cento e dezasseis deputados.

Foi também neste período que se elegeram, das trinta e nove escolas participantes, as cinco escolas que nos vão representar na Assembleia da República, em Maio.

A sessão terminou com muitas palmas e sentimentos divididos. Por um lado, a alegria dos deputados eleitos e daqueles cujas medidas foram aprovadas ou simplesmente elogiadas, por outro a frustração de alguns deputados que criticaram a insuficiência do Projecto de Recomendação aprovado nesta sessão distrital.

Denominador comum é a conclusão de que os jovens que estiveram presentes têm, de facto, uma grande vontade de contribuírem para melhorar afectiva, à ausência de limites e ao modo de afirmação de poder e de autoridade dos pais sobre os filhos, por meio de “práticas educativas” que incluem maus-tratos físicos e explosões emocionais violentas.

Uma situação de Bullying implica dois actores - o Agressor e a Vítima. O Agressor é visto como sendo extrovertido, com uma auto-estima demasiado elevada e um desejo de domínio, poder e intimidação, apresenta atitudes tirânicas e delinquentes, desrespeitando as normas/direitos dos outros, além disso apresenta um fraco envolvimento escolar e com os professores e por norma um baixo rendimento escolar. Por sua vez, a Vítima tem um perfil caracterizado por uma baixa auto-estima e timidez, apresenta grande ansiedade e medo, que se manifesta em sintomas físicos (dores de estômago, etc.) e psicológicos (tristeza, etc.) que podem levar ao isolamento social, devido à angústia e stress vivenciados. A nível escolar apresenta dificuldades de concentração, atenção e de aprendizagem e um fraco envolvimento ou mesmo abandono escolar, devido à pressão sentida. Existe ainda a propensão para o suicídio.

Como pai/mãe mostre-se sempre aberto a ouvir e a conversar com o seu(sua) filho(a), fique atento às bruscas mudanças de comportamento, ensineo(a) a identificar os casos, encoraje o(a) seu(sua) filho(a) a defender-se dessas situações, recorrendo aos adultos (professores, auxiliares e/ou direcção. Deve denunciar qualquer situação de bullying de que tenha conhecimento, quer diga respeito ao(à) seu(sua) filho(a), quer a um amigo dele(a); tente perceber quando, como e onde ocorrem as situações de abuso, podendo assim denunciá-las de forma mais eficaz.

Junho 2010 o País e demonstraram sentido de responsabilidade na representação das suas escolas. As nossas deputadas representaram muito bem a nossa escola.

Ainda no âmbito deste Projecto, no dia dezoito de Maio, cerca de quarenta professores do Agrupamento, participaram na Acção de Formação: “Relações Interpessoais - A Mulher veio de Vénus/O Homem veio de Marte”, dinamizada pela Dra. Conceição Vidigal.

Sátão, 1 de Junho de 2010 A Coordenadora do Projecto Margarida Maria Silva Dias

Medidas preventivas na escola Criar e divulgar o Regulamento interno da escola, com clara definição de penalizações para as situações de bullying, e do que é compreendido como sendo bullying. ü Identificar os locais-chave: As áreas com menos supervisão são propícias a situações de bullying (recreio, balneários, corredores, casas de banho,…). ü Organizar grupos de líderes/mediadores, que auxiliem os mais novos ou potenciais vítimas de bullying a sentir-se mais seguros e que mediem os conflitos entre vítima e agressor. ü Organizar acções de sensibilização para os alunos acerca do tema, responsabilizando todos por este tipo de situações, mesmo os que são compassivos (assistir sem denunciar também é compactuar com os bullies), as aulas de formação cívica poderão ser uma boa oportunidade para a discussão deste tema. ü Incentivar a solidariedade, generosidade e respeito pelas diferenças através de conversas, actividades didácticas, trabalhos de grupo. ü Desenvolver, dentro da sala de aula, um ambiente favorável à comunicação entre alunos. ü Uso de câmaras ocultas em locais estratégicos, permitindo assim acesso às ocorrências dos lugares com menos supervisão. ü Disponibilização de uma caixa do correio/de sugestões, onde podem, de forma anónima, ser denunciados casos de bullying.

ü

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Junho 2010

Caminhos Cruzados...

Vamos ajudar a salvar o Lince Ibérico

O Dia da Floresta A Escola comemorou o Dia da Floresta a 17, 18 e 19 de

O “Lynx Pardinus”, que tem como nome vulgar lince ibérico, é também conhecido por gato-fantasma, nunca-te-vi, gato-lince, cerval e muitos outros nomes. Vive na Península Ibérica, nas zonas de floresta mediterrânea. Reveste-se de pêlos amarelados, com manchas escuras, bigodes enormes (importantes para o tacto) e cauda com extremidade negra. É um animal carnívoro, alimenta-se principalmente de coelhos e perdizes. É um felino que gosta de caçar à noite e é um grande trepador.

Acasala entre Janeiro e Fevereiro. Pode ter de uma a quatro crias que nascem nos meses de Março e Abril.

O homem ao longo dos anos tem destruído o seu habitat devido a incêndios, construções de estradas e barragens. Também a caça ilegal dos coelhos e perdizes e as armadilhas têm contribuído para o seu desaparecimento.

Temos de mudar a nossa atitude com a Natureza. Vamos todos proteger o seu habitat, criar mais coelhos e perdizes de forma a que tenham mais alimento, proibir a caça, não provocar incêndios, entre outras medidas que ajudarão a salvar o Lince Ibérico.

Março, dinamizando várias actividades.

Nos três dias, realizou-se uma Exposição/ Feira de Plantas, aberta a toda a comunidade escolar, onde poderiam ser adquiridas plantas, flores, bolbos e sementes de imensas espécies.

Os alunos foram alertados para a importância da plantação e preservação das árvores, elaborando pequenas mensagens, nesse sentido, para acompanhar cada planta, no respectivo vaso.

Todas as turmas do 2º ciclo, com o respectivo professor de Ciências da Natureza, desenvolveram uma aula de campo, com a finalidade de plantar árvores, nas imediações da escola.

Cumpriu-se assim o objectivo de sensibilizar todos os elementos implicados nas actividades, para a preservação da natureza e do ambiente.

A turma do 6ºA seleccionou algumas mensagens que redigiu para o efeito atrás referido: -”Para a natureza ganhar, uma árvore deves plantar!”

-”Planta uma árvore a brincar e vais ter ar para respirar!”

-”Queres ser mais feliz? -Faz da árvore um amigo!”

-”É vital proteger e conservar a Floresta, para a sobrevivência do planeta!”

6ºA

EB1 de Casal de Cima - 2º e 3º anos

Área de Projecto - 6º C “Crescer para Melhorar o Mundo” A nossa turma iniciou alguns trabalhos no segundo período e neste período continuou a dinamizar actividades, ultimando trabalhos, em grupo, que foram ao encontro dos vários temas escolhidos pelos alunos.

O tema geral para o ano lectivo foi “Crescer para melhorar o Mundo”. Começámos por conhecer melhor os direitos humanos e por debater problemas que se relacionavam com a sua violação.

Depois elaborámos um trabalho final, em PowerPoint, que apresentámos na Biblioteca para alguns colegas, na Semana da Leitura.

No terceiro período cada grupo de alunos tratou respectivamente os temas: “Doenças sexualmente transmissíveis”, “Reciclagem”; “Poluição”; “Álcool, tabaco e tabagismo” e “Higiene”.

Algumas partes dos trabalhos foram sendo divulgadas no blogue da Biblioteca, à medida que os grupos iam cumprindo etapas e apresentavam, na turma, a informação que se julgava interessante.

Já na recta final, todos os grupos apresentaram o produto final que foi divulgado no Dia do Ambiente, em Junho.

Apresentamos a seguir alguns extractos dos trabalhos realizados e iremos disponibilizá-los em suporte informático para futuras consultas, na Biblioteca.

Como conclusão final podemos dizer que crescemos um pouco e que queremos contribuir para melhorar o Mundo!

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O nosso grupo escolheu este tema: A RECICLAGEM, porque tinha curiosidade em saber: - O que é o lixo?

- O que podemos reciclar?

- O que fazer para reduzir o lixo?

- O que significam os 4 R ‘s?

- O que é a reciclagem?

- Como reciclar no nosso dia-adia?

Fig.1-A Reutilização de materiais.

Também porque há muito lixo em todo o mundo e nós gostávamos de o combater ou pelo menos de o diminuir.

A turma do 6º C - Professoras Rosa Quinteiro e Alda Rocha

As doenças sexualmente transmissíveis, o que são?

As doenças sexualmente transmissíveis são doenças que se propagam através do acto sexual.

As principais formas de se prevenirem são lavar diariamente as zonas genitais, a zona anal e usar preservativo ou espermicidas nas relações sexuais.

Outro futuro...

Junho 2010

Dia Mundial da Floresta Para comemorar o Dia Mundial da Floresta (21 de Março) decorreram várias actividades na Escola Nº 2, destacando-se a feira de plantas; a plantação de dezenas de árvores; trabalhos de pesquisa sobre a importância das plantas; elaboração de textos e poemas sobre o tema; elaboração e exploração de um desdobrável sobre a importância das florestas/plantas e dos cuidados a ter com elas.

Na Feira de Plantas, realizada no átrio da Escola, nos dias 17, 18 e 19 de Março, para além das inúmeras plantas que os visitantes puderam apreciar e mesmo adquirir, a comunidade educativa foi convidada a entrar no átrio principal da escola, a fim de poder participar na feira e ver a exposição de alguns trabalhos elaborados pelos alunos da escola no âmbito do tema.

Na maioria dos vasos das plantas expostas foram colocadas bandeiras com mensagens elaboradas pelos alunos relacionadas com o tema.

A plantação de mais de três dezenas de árvores no recinto da Escola, entre as quais cerejeiras, ameixieiras, macieiras, pereiras, amendoeiras, figueiras, aveleiras, carvalhos, áceres, diospireiro, laranjeira e cipreste, foi feita pela mão dos alunos do 5º e 6º ano, acompanhados pelos professores de Ciências da Natureza.

A abertura dos buracos, pelo facto do solo estar muito duro, foi feita pela máquina da Câmara Municipal de Sátão, a quem se agradece a colaboração prestada, assim como a oferta de algumas árvores.

A todos se pede que protejam as árvores!

Importância das florestas/plantas para o Homem.

As populações primitivas já se interessavam pelas florestas, não só porque elas forneciam madeira que era utilizada para fabricar as suas habitações, seus instrumentos de caça e pesca, combustível para o fogo, mas também devido a algumas terem propriedades alimentícias, tóxicas e medicinais. O Homem contemporâneo continua intimamente dependente das florestas, o que irá continuar a acontecer no futuro.

Estas são cada vez mais reconhecidas como um espaço de importância fundamental para a manutenção dos valores naturais e para a melhoria da qualidade de vida das populações. É nas florestas/plantas que se realiza a fotossíntese da qual depende a vida. As plantas produzem o oxigénio consumindo o dióxido de carbono, sendo consideradas como “pulmões do mundo”, permitindo a vida a grande parte dos seres vivos.

Além da indispensável função fotossintética, as florestas têm outras funções muito importantes, quer a nível ecológico, quer económico e mesmo social. Entre as imensas funções, destacase que elas fornecem: alimentos para o Homem e outros animais; combustíveis e seus derivados; madeira para moradias e mobiliário; fibras para vestuário; medicamentos para prevenção e cura de doenças em animais e no Homem; papel; borracha; temperos; bebidas não alcoólicas (café, chá, chocolate, sucos, etc.) e alcoólicas (cerveja, vinho, licor, aguardente, etc.); protecção do solo contra a erosão; e controlo do ciclo e da qualidade da água.

Têm ainda outras funções, não menos importantes: transformam o meio envolvente num sítio mais agradável para viver; têm um elevado valor paisagístico e recreativo; transmitem paz e bem-estar; combatem a desertificação; defendem-nos das alterações climáticas e proporcionamnos uma grande biodiversidade.

Por tudo isto, a preocupação com a floresta, com o meio ambiente, não é uma questão dos outros, deve envolver-nos a todos. A floresta é indispensável à vida, todos nós a devemos proteger.

O Coordenador de Ciências da Natureza

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Tempo extra

Junho 2010 ASSINATURA DO PROTOCOLO DE COOPERAÇÃO ENTRE O PLANO NACIONAL DE LEITURA E A CÂMARA MUNICIPAL DE SÁTÃO No dia 17 de Maio, pelas 17 horas, foi assinado um protocolo de cooperação entre o Plano Nacional de Leitura e a Câmara Municipal de Sátão, no sentido de promover a leitura, tanto na Biblioteca Municipal como nas Bibliotecas Escolares, escolas e jardins-de-infância do concelho.

A cerimónia realizou-se no salão nobre da Câmara Municipal, onde estiveram presentes o Comissário do PNL, Fernando Pinto do Amaral, o presidente da Câmara, o director do Agrupamento de Escolas de Sátão, as professoras bibliotecárias, a representante interconcelhia, vereadores, presidentes das juntas de freguesia e outros convidados. Depois de assinado o protocolo de cooperação, os participantes visitaram a Biblioteca Escolar da EB1.

Também as instalações da Biblioteca Municipal foram apreciadas pelos convidados, bem como uma apresentação de lengalengas e poesia em forma de jograis, dos alunos do 2.º ano, do professor Carlos Paixão.

O objectivo fundamental do PNL é elevar os níveis de literacia dos portugueses que

vários estudos têm revelado estar abaixo dos outros parceiros europeus. Este projecto de âmbito nacional pretende promover hábitos de leitura, criando um ambiente social favorável à leitura, enriquecer o fundo documental das bibliotecas escolares e municipais e

desenvolver estratégias de incentivo à leitura em vários sectores sociais.

Esperamos que esta iniciativa seja uma mais-valia para criar/desenvolver hábitos de leitura nas crianças, jovens e adultos do concelho.

Alunos do 2º B na Biblioteca Municipal Os alunos do 2º B, da Escola Básica nº1 de Sátão, foram à Biblioteca Municipal, na tarde do dia 17 de Maio, apresentar as Lengalengas de Aprender a Ler e os jograis: A Lebre e a Tartaruga.

O convite para a turma veio do senhor presidente da Câmara de Sátão, pois, nesse dia, assinou um protocolo com o senhor comissário do Plano Nacional de Leitura.

Todas as pessoas presentes aplaudiram a representação e o senhor comissário elogiou os vinte e dois alunos e incentivou-os a continuarem a ler.

O senhor presidente da Câmara agradeceu e ofereceu, a cada aluno, um bilhete de cinema.

Para nós foi uma tarde especial e fantástica!

Os alunos do 2º B

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Isilda Menezes

Tempo extra

Junho 2010

Romeu é um facochero que procura rima para o seu poema.

Nós, alunos do 3º A, também procurámos rimas para os nossos trabalhos.

Elas aqui estão…

A Rima do 3º A

A Rima do Romeu

Um papagaio que vive no Brasil, apaixonou-se pela arara, no mês de Abril.

A arara falava, o papagaio picava-lhe a mão.

Farta de tanta confusão partiu para o Japão.

Uma aranha apaixonou-se pelo Sol. Ofereceu-lhe a Lua e um girassol.

Como não queria o Sol o seu amor.

Afastou a aranha e fugiu com a flor.

Rimas Malucas Eu sou o javali , Tomo banho perfumado com o meu belo biquíni.

Eu sou o leão, E vou ao caixão comer o melão.

Eu sou o leopardo, Vou ao supermercado comprar um sapato para dar ao Leonardo.

Eu sou a girafa, Como massa no restaurante do Rafa.

Eu sou o elefante, E sou muito elegante.

Eu sou o macaco, E cheiro a sovaco.

Eu sou o chimpanzé, Gosto do Zé e não cheiro a chulé.

Eu sou a zebra, Namoro com o porco e roubo-lhe uma febra.

Eu sou a aranha, E vivo na montanha.

Grupo I: Beatriz Sales, Diogo Pires, João Pedro, João Paulo e Rute Duarte.

Eu sou o javali, Tomo banho perfumado com o meu belo biquíni.

Eu sou o leão, Levo todos os dias com um martelão.

Eu sou o leopardo, E ando sempre todo encharcado.

Eu sou a girafa, E gosto de comer massa.

Eu sou o elefante, E tenho um dente brilhante.

Eu sou o macaco, E gosto de cheirar tabaco dentro de um caco.

Eu sou a chita, Que anda sempre catita.

Eu sou a serpente, E ando sempre contente.

Eu sou a gazela, E ando sempre com uma trela.

Não sou nada elegante, mas sim muito gigante e interessante.

Eu sou o macaco, Miminho do caco, meteram-me dentro de um saco e caí no buraco.

Eu sou a hiena, Muito pequena chamada Lena e ,às vezes, faço uma cena.

Eu sou a pantera, Sou muito malandra e muito pateta e quando me falta o juízo como hera.

Eu sou a serpente, Mas não estou contente pois estou rodeada de gente.

Grupo III: Mara, Diogo Pereira, Laura, Mariana e Joana Baptista.

Eu sou o javali, Tomo banho perfumado com o meu belo biquíni Eu sou o leão, Estou careca como um pão.

Eu sou o leopardo, E dou as minhas bolinhas ao Leonardo.

Eu sou a girafa, E quando bebo vinho também como a garrafa.

Eu sou elefante, E tenho uma barriga gigante.

Eu sou o macaco , E como um saco que tem um caco.

Eu sou a hiena , E enfrento a Lena.

Eu sou a jibóia, Quando vou para a praia levo uma saia e uma bóia.

Eu o sou o papa-formigas, Como sou vegetariano só como urtigas.

Grupo IV: Joana Gonçalves, Sara , José Pedro e Joana Isabel.

Eu sou o javali , Tomo banho perfumado com o meu belo biquíni.

Eu sou o leão, E tenho medo de um cão.

Eu sou o leopardo, Chamo-me Leonardo e sou perfumado.

Eu sou a girafa, Não tenho uma carapaça, mas sou giraça.

Eu sou o elefante, Grupo II: Inês Margarida, José Miguel, Gonçalo e Rute Pinto.

Sou muito elegante, mas não gosto de estar ao volante.

Eu sou o macaco, Eu sou o javali, Levo às costas um saco.

Tomo banho com o meu biquíni.

Eu sou o jibóia, Eu sou o leão, E ando sempre em cima de uma bóia.

E tomo banho no fogão enquanto como pão.

Eu sou o sapo, Eu sou o leopardo, Limpo-me sempre ao guardanapo.

Tropecei no adro e fiquei com o pêlo marcado, colado ao quadro, do Eu sou o coelho, Leonardo.

Brinco sempre com um fedelho.

Eu sou a girafa, Fiquei com o rabo dentro de uma garrafa e com o pescoço cheio de massa.

Grupo V: Joana Filipa, Tomás , Cátia e Camila.

Eu sou o elefante,

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Junho 2010 Diabetes Tem cuidado meu amigo Não te podes descuidar Se comeres muito açúcar Com diabetes podes ficar.

Se ficares com diabetes Tens de ter muito cuidado Medi-los regularmente Para andares controlado.

OBESIDADE A obesidade é uma doença Nunca me digam que não Temos que ter muito cuidado Com a nossa alimentação.

Há comidas saudáveis Outras não, isso é verdade Tu não queiras ser obeso Porque perdes liberdade.

Se às vezes te apetecer Um hambúrguer bem quentinho Come antes uma salada Cuida bem do teu corpinho.

Colesterol Tenham cuidado, minha gente, Não pensem que isto é mentira O colesterol muito elevado Pode simplesmente pôr fim à vida.

Vamos dizer esta frase Com coragem definida Não queremos ter colesterol Queremos ter uma longa vida.

Coração Se escolheres com jeito E comeres com atenção Vais ver que te agradece O teu próprio coração.

A verdade seja dita!

Não te podes esquecer Se por qualquer motivo sofres O teu coração está a sofrer.

Para finalizar, minha gente, Tenham muita atenção!

Cuidem sempre muito bem Do vosso humilde coração.

Percursos...

ABC dos Nomes

Para a minha mãe que partiu.

Mãe é em tudo importante Não há nada semelhante Ao coração d´uma mãe Ela sorriu e também chora, Por seus filhos que adora, E como os protege também!

De pequenina eu pensava Quando minha mãe chorava Que nunca a ia perder.

Os anos foram passando, Ainda hoje vou lembrando O quanto eu a vi sofrer.

Minha mãe do coração, Maria da Anunciação, Era assim seu lindo nome Ainda hoje tenho saudade Mesmo com bastante idade Como tudo me comove.

Mãe, há muito que partiste Mas a falta ainda existe Do amor que tu me tinhas.

No coração está guardado Esse amor tão desejado Fazes falta às tuas netinhas.

Sei que tu não conheceste As netas que tu mereceste Que são as minhas meninas.

Também sei, que estás nos céus, Pede por elas a Deus, Pelas minhas pequeninas.

Eu peço a todos os filhos Não tratem por empecilhos As vossas queridas mães.

Tratai delas com carinhos Dai-lhes amor e alguns miminhos Como elas vos dão também.

MARIA FELISMINA COSTA PERREIRA

Para todas as professoras Que aqui na escola estão Eu desejo boa sorte De todo o coração.

Para o período que se segue Que sejam bem colocadas E pelos seus alunos Sejam sempre respeitadas.

Fernando Magalhães Curso EFA B2 T1

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Curso EFA SecTAE

A de Andreia que é feia.

B de Beatriz que é feliz.

C de Camila, que come pastilhas Gorila.

D de Daniel que anda sempre com papel.

E de Ester que é uma linda mulher.

F de Frederico que ainda gosta do penico.

G de Gabriel que comprou um anel.

H de Helga que matou uma melga.

I de Inês que gosta de jogar xadrez.

J de João que gosta muito de pão.

L de Luísa que não gosta de usar camisa.

M de Mariana que magoou a Ana. N de Norberto que pensa que é esperto.

O de Óscar que ganhou um Oscar.

P de Paula que põe bananas na jaula.

Q de Quim que gosta de pudim.

R de Raquel que usa lenços de papel.

S de Sara que tem borbulhas na cara.

T de Tatiana que é amiga da Ana. U de Urbino que toca violino.

V de Vanessa que fez uma promessa.

X de Xavier que come com uma colher.

Z de Zé que gosta de beber café.

Jéssica Costa, nº 6 Turma CEF

Lengalenga Lá vem o tio Pedro Cenoura A cavalo numa vassoura.

A vassoura varre o pó A cavalo num popó.

O popó é dourado A cavalo num soldado.

O soldado leva a espada A cavalo numa empada.

A empada é amarela A cavalo numa panela.

A panela tem ferrugem A cavalo numa nuvem.

A nuvem é fofinha A cavalo numa espinha.

A espinha é do gato A cavalo num sapato.

O sapato cheira mal A cavalo num pardal.

O pardal come grão A cavalo num dragão.

O dragão cuspiu fogo Tudo ficou a arder Não sei mais o que dizer!

Adaptado pelos alunos do 2ºB

Desportivamente...

Junho 2010

DESPORTO ESCOLAR Dando continuidade ao trabalho desenvolvido nos anos anteriores, no presente ano lectivo, a Escola Básica nº2 de Sátão tem desenvolvido várias actividades no âmbito do Desporto Escolar nas modalidades de Ginástica Artística e Acrobática, Voleibol, Futsal e Natação. Foram muitos os jovens interessados, registando-se cerca de 150 inscrições nas diferentes modalidades. Os treinos das diferentes modalidades realizaramse com uma frequência bissemanal e em horários diversificados, procurando abranger o maior número de alunos possível. A competição tem vindo a realizar-se em diferentes momentos e com alguns resultados frutuosos para a Escola.

Ginástica Artística e Acrobática

No nosso Agrupamento têm vindo a decorrer, à quarta e quinta à tarde, sessões de Ginástica Artística e Acrobática.

O programa técnico de ginástica tem como referência fundamental o PROGRAMA “PLAYGYM” da Federação Portuguesa de Ginástica (FPG). Constitui, assim, uma forma importante de articulação entre os objectivos de desenvolvimento da Ginástica, enquanto modalidade do sistema desportivo, e os Programas de Educação Física, suporte de desenvolvimento do Programa do Desporto Escolar.

O programa da competição de Ginástica prevê a realização de provas por género e Níveis (1,2,3). As provas compreendem a realização de exercícios obrigatórios em cada Nível.

Após a realização das provas serão apuradas classificações individuais por nível e sexo. É vencedor o aluno(a) que somar o melhor total no conjunto dos exercícios do Programa Obrigatório, através da média das notas obtidas no Solo, Saltos e Aparelho Facultativo.

O somatório das pontuações atribuídas em cada área (composição e execução do exercício) define a pontuação final do aluno na escala de 1 a 10 pontos.

A Escola Básica Nº 2 de Sátão foi representada, na concentração de Mangualde, dia 21 de Abril, através da participação de 10 alunas. Apesar da sua pouca experiência, todas foram empenhadas devendo, contudo, realçar os resultados da Carolina Dias do 6ºE que ficou em 2º lugar na prova de Solo (9,00); a Ema Figueiredo do 5º B, que ficou em 2º lugar na trave (9,00) e as gémeas Francisca e Bárbara Barbas do 5ºB, que ficaram ambas em 2º lugar na prova de salto (8,50).

A Tânia, a Patrícia e a Irina (6º B e C) participaram como juízes de prova.

Ainda dentro das actividades da Ginástica, a Bárbara e a Ema do 5ºB participaram nos «5 Minutos de Fama», actividade desenvolvida na BE/CRE, com uma pequena coreografia.

Consulta o nosso Blog: http://edufsatao.blogs.sapo.pt

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Junho 2010

Assim se começa...

À descoberta de Vila Boa Hoje viemos todos preparados para uma longa caminhada pelas ruas de Vila Boa. Ninguém esqueceu o seu boné, roupa e calçado confortáveis e é claro caderno e lápis para fazer o registo das nossas observações.

Pelo caminho observámos a paisagem e parámos nos lugares mais sugestivos: fontes, nicho, ponte, rio e moinhos (infelizmente não pudemos vê-los).

Apercebemo-nos de que havia muitas coisas bonitas: rio, jardins, campos floridos, paisagem verdejante, pequenos animais selvagens, gente simpática…

Por outro lado, reparámos que em alguns locais havia alguma poluição, sobretudo junto ao rio.

As ruas e estradas também não estão em boas condições para circularmos.

Também reparámos que faltam espaços de diversão para as crianças e um local de lazer para os mais idosos.

Decidimos que vamos conversar com o Sr. Presidente da Junta de Freguesia para nos construir um Parque Infantil e um Parque de Merendas junto ao rio para todos, jovens e mais idosos lá irem fazer os seus piqueniques.

Pensamos que com estas e outras sugestões a nossa terra ficará mais bonita e acolhedora.

Os alunos do 2º e 3º ano E. B.1 de Vila Boa

A nossa localidade Logo pela manhã, ouve-se a algazarra das crianças que vêm para a escola e que dão vida e enchem de alegria as pessoas que vivem na aldeia. Hoje, não foi excepção, e quando chegámos à escola, todos os alunos da E.B.1 de Vila Boa, professoras e auxiliar foram fazer um longo passeio, onde puderam observar e apreciar tudo o que existe por cá.

A localidade onde vivemos chama-se Vila Boa, que pertence ao concelho de Sátão e ao distrito de Viseu. É uma aldeia pequena, com poucos habitantes, mas que tem paisagens bonitas e verdes, onde se respira ar puro.

Todos os dias, se pode ouvir o som calmo das águas do rio, que batem suavemente nas pedras e que levam os poucos peixes que ainda lá vivem. Apesar disto, em redor do rio não existem as melhores condições, a erva está muito alta e quase não se consegue andar e também há algum lixo.

Olhando à volta da nossa terra, verificámos que existem campos enormes com variados cereais plantados, produtos hortícolas, árvores de fruto, que no Verão nos dão deliciosos frutos, a sua preciosa sombra e ar fresco. Mas para termos todos estes alimentos e mais alguns nas nossas casas, a maior parte das pessoas trabalha de sol a sol, na agricultura. Também existe alguma criação de gado, principalmente galinhas, porcos, coelhos, vacas… por vezes, conseguimos ver alguns desses animais a pastar nos campos verdejantes.

Na nossa terra há poucos monumentos, mas que se encontram em bom estado. Temos a igreja de S. Miguel onde é costume, aos domingos, irmos à missa. Temos também a capela da N. Sr.ª. da Cabeça. Por último, temos alguns fontanários espalhados pela aldeia, onde se pode beber água muito saborosa e uns moinhos antigos, mas que já não estão em funcionamento.

Nós gostamos muito da nossa localidade tal com ela é.

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Os alunos do 4ºano E.B.1 de Vila Boa

A Maqueta Nós, os alunos do 1ºano da E.B. 1 de Vila Boa, construímos uma maqueta, com a ajuda dos nossos colegas mais velhos. Fizemos muitas casas e prédios com materiais de que já não precisávamos. Também fizemos árvores e flores e depois colámos pedrinhas pequeninas à volta.

Ainda construímos um lago com peixinhos e alguns semáforos, que colocámos junto às passadeiras.

Nós gostámos muito de realizar este trabalho, foi muito interessante, pois nunca tínhamos feito nada igual.

PORTUGAL VERGOU-SE À CATEGORIA DO BENFICA No dia 9 de Maio a águia do Benfica (Vitória) brilhou no estádio da Luz. Realizava-se o último jogo do campeonato que opunha o Benfica ao Rio Ave. O Benfica ganhou e contagiou o Sátão e todo o Portugal, com alegria, por ter vencido mais um campeonato, o 32º.

O Sátão saiu à rua para festejar. Havia carros com bandeiras e gritos de euforia dizendo: S.L.B….S.L.B….S.L.B…. e o mesmo aconteceu por todo o país.

Foi uma pena que os adeptos de alguns clubes não soubessem respeitar a vitória deste Benfica. É preciso saber ganhar e saber perder para não acontecerem cenas feias, como vimos na cidade do Porto.

Naturalmente os festejos e a alegria dos adeptos do Benfica surgiram em todo o país e até no estrangeiro. Só um grande clube consegue movimentar tanta gente. Foi uma alegria que se estendeu por todo o lado.

Foi bonito e importante, para ajudar a aliviar os problemas da “crise”.

Turma B 4º ano

Outros tempos...

Junho 2010

FESTIVAL DA CANÇÃO NO SÁTÃO

1 GOAL PELA EDUCAÇÃO PARA TODOS

No dia 5 de Maio realizou-se no cineteatro de Sátão um concurso, no âmbito da iniciativa Primavera na Europa 2010 e da comemoração do dia da Europa, promovido por um grupo de alunos da área do projecto da turma C do 12º ano sob o tema do festival da canção RTP. Foi uma viagem no tempo para reviver as músicas do passado, numa tarde memorável, para a qual convidaram os alunos da turma B do 4º ano.

A sala estava cheia e o público pôde ouvir algumas canções com as quais Portugal participou no concurso da Eurovisão, interpretadas pelos alunos e que encantaram o público presente.

No dia 20 de Abril de 2010 a turma do 4ºB foi a Viseu participar no encontro global: “Educação para Todos”.

Neste mesmo dia, em vários países do mundo desenvolveu-se este projecto: Campanha Global pela Educação “Global Compaign for Education- G.C.E.” É uma coligação de organizações da sociedade civil e O.N.Gs, de sindicatos do mundo educativo, centros escolares e movimentos diversificados, comprometidos com o direito à educação.

Em Viseu também o tivemos e foi organizado pela Escola Superior de Saúde e pelo Instituto Politécnico (IPV).

Ficámos muito satisfeitos por se terem lembrado de nós e nos terem convidado.

Este projecto contou com a colaboração de várias entidades e visava a sensibilização para um grande problema, que a todos diz respeito e que é preciso resolver: Dar a todas as crianças do mundo, a oportunidade de terem educação porque infelizmente ainda há perto de 100 milhões de crianças e 700 milhões de adultos que não têm acesso à educação. Pois é!...

Baseado no tema, nós fomos apresentar um teatro sobre o valor do livro e da educação e recitámos três poemas sobre a pobreza. Também esteve presente uma turma da escola Secundária Frei Rosa Viterbo que apresentou o tema “A grande aula”.

Estivemos todos muito bem e no final deram-nos os parabéns.

Estiveram os representantes de algumas câmaras municipais e do Sátão esteve a nossa vereadora da cultura que nos apoiou. Gostámos muito de ver representada a nossa autarquia.

A segunda parte do programa constou de um jogo de futebol relacionado com Um Golo pela Educação, aproveitando a ideia de ser o futebol visto por muitas pessoas “1 goal- um objectivo”, reivindicando mais financiamento a nível global para se atingirem os objectivos da educação para todos, traçados no fórum mundial de educação em Dakar (Senegal)

O festival foi decorrendo com algumas surpresas: a canção “Warterloo”, cantada pela professora Sandra e as canções “Desfolhada” e “Chamar a Música” cantadas pelos alunos do 4ºB. Venceu o concurso a aluna Sara, da Escola Secundária que cantou o tema “Todas as Ruas do Amor”.

Depois de entregues os prémios, a turma do 4ºB encerrou a festa tocando e cantando a canção “Hino da Alegria”.

Foi uma tarde bem passada em que pudemos descomprimir de uma manhã mais nervosa com a prova de aferição.

Turma B 4º ano

OLIMPIADAS DE MATEMÁTICA A turma do 4º B participou nas olimpíadas de matemática promovidas pela Universidade de Coimbra, tendo realizado a prova no dia 19 de Maio das 9,30 às 10, 30. Constou de 6 questões às quais foram atribuídos 60 pontos. (6 X 10).

Mediante os critérios de classificação, os resultados obtidos pelos alunos desta turma foram positivos, como se podem observar neste gráfico.

As seis questões, bem como os critérios de classificação podemse ver em www.mat.uc.pt/omeb

em 2000. Desta forma sensibilizámos sobre as desigualdades mundiais no acesso à educação. O jogo foi no estádio do Fontelo entre jogadores do Académico de Viseu, alunos e professores das escolas participantes.

Nós tivemos a oportunidade de fazer umas corridas de 400m na pista. Na primeira ganhou o João Lopes, na segunda ganhou o Diogo Amaral e das meninas ganhou a Sara.

Foi muito agradável este dia e ficámos contentes por darmos o nosso contributo.

Estas iniciativas são importantes e todos devemos colaborar.

Para a deslocação tivemos a amável ajuda do Sr Presidente da Câmara que nos cedeu o transporte.

O ponto alto, e surpresa para nós, foi termos ido almoçar ao McDonalds.

Foi uma oferta do IPV, pelo nosso trabalho.

Trabalho de grupo dos alunos do 4º B

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Recomeços…

Junho 2010

Em Exposição…

Foto 2

Foto 1

O Agrupamento de Escolas de Sátão esteve de novo presente na “Expo-Oportunidades”, que decorreu no pavilhão Multiusos, em Viseu, entre 27 e 30 de Maio.

No stand divulgámos essencialmente trabalhos realizados na área de Madeiras, considerada uma área prioritária nas necessidades de emprego do Concelho, tendo por isso constituído uma aposta de formação no Agrupamento, inicialmente de jovens e actualmente também de adultos.

Mediadora de Curso EFA (Desenho de Mobiliário)

Foto 3

Legenda: Foto 1 – Espigueiro – Curso EFA Secundário / Dupla Certificação – Desenho de Mobiliário.

Foto 2 – Máscaras – Percurso Curricular Alternativo (8º Ano) Foto 3 – trabalhos diversos – CEF – T2 de Marcenaria

Dia Mundial da Criança Por quê a comemoração deste dia? Qual a necessidade de o comemorar?

Terão todas as crianças do mundo os mesmos direitos?

A celebração deste dia foi proposta, pela primeira vez, às Nações Unidas, em 1952, pela União Internacional para a Protecção da Infância (UIPE). Esta iniciativa, já com alguns anos de existência, surgiu porque, de facto, nem todas as crianças do mundo têm as mesmas regalias e os mesmos direitos. E foi, a partir desta data, que praticamente todo o mundo, começou a criar estruturas e leis para defenderem as crianças e os jovens que enfrentam especiais situações de perigo. Também Portugal tem dado muita atenção a esta problemática das crianças,

tendo criado a Lei n.º 147/99 de 1 de Setembro, Lei de Protecção de Crianças e Jovens em Perigo.

No sentido de sensibilizar a comunidade, sobretudo a população escolar para a temática da criança e dos seus direitos, a Comissão de Protecção de Crianças e Jovens de Sátão, no seu plano de actividades, programou a comemoração do Dia Mundial da Criança, tendo por isso pedido a colaboração e envolvimento das Escolas nesta actividade.

Assim, durante alguns dias, nas aulas de Educação Moral e Religiosa Católica e em Formação Cívica, as turmas do 5.º e 6.ºanos leram, analisaram e reflectiram sobre os direitos e deveres das condições de vida das crianças e jovens de todo o mundo, que, infelizmente, não são as mesmas nos cinco cantos do planeta.

Após este trabalho de pesquisa e de reflexão, os alunos elaboraram cartazes ilustrados com textos interpretativos sobre os direitos da criança.

No dia 1 de Junho e durante a semana,

S u d o k u

realizaram nas aulas de TIC, no Espaço Internet de Sátão e no Sátão Ponto Net, um “Net papper” sobre os Direitos da Criança, com a divulgação da CPCJ de Sátão.

Ainda durante a semana, esteve patente no átrio da Escola E.B. 2, 3 de Sátão, uma exposição dos trabalhos produzidos pelos alunos e, na manhã do dia um, foram apresentadas pequenas peças musicais e de teatro, por alunos dos 5.º e 6.º anos e pelo clube de teatro, para toda a comunidade escolar que acolheu a actividade com entusiasmo.

Lurdes Cruz, Representante da Educação na CPCJ de Sátão

Dia Mundial da Criança Ser criança É ter esperança Uma criança feliz É boa aprendiz.

Ser criança é estar contente E andar sempre sorridente.

As crianças têm de aprender Na vida a saber viver.

Tatiana Lemos 5.º D

Ser criança é…

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viver com alegria ter direito a uma família ter apoio e protecção ter amor e compreensão ter um pai e uma mãe ter um nome e educação ter uma nacionalidade trabalho adequado à idade ser um cidadão com direitos não esquecendo os deveres Ser criança é sorrir dar asas à imaginação Viver feliz e sonhar…

Alunos do 5.º D

Ser poeta é...

Fazendo Poesia…

Canguru Matemático sem Fronteiras 2010 Mais uma vez na nossa escola, no dia 25 de Março, realizou-se o Canguru Matemático Sem Fronteiras.

Todos os alunos, da parte da tarde e à mesma hora, realizaram esta prova. A mesma era constituída por respostas de escolha múltipla, havendo três escalões: o “Escolar”, para o 5º e 6º ano, “Benjamim”, para o 7º e 8º ano e “Cadete” para o 9º ano.

Os alunos consideraram que esta prova era “interessante,criativa, diferente e contribuiu para o nosso desenvolvimento intelectual”.

Depois do balanço ter sido bastante positivo, para o ano há mais.

A equipa do Clube de Matemática

Competições Nacionais de EquaMat e Dar@língua 2010 Nos dias 28 e 29 de Abril, alguns alunos do 2º e 3º ciclos, desta escola, deslocaramse à Universidade de Aveiro, a fim de participarem nas Competições Nacionais de Matemática e Português.

Os participantes efectuaram provas a estas disciplinas, de acordo com as orientações dos programas nacionais.

Para além do objectivo didáctico da actividade, proporcionou-se a aproximação da Escola à Universidade, como forma de combater o abandono escolar e promover o Ensino Superior.

Todos os participantes se envolveram entusiasticamente, tanto na realização dos treinos interactivos de preparação, como nas provas. De salientar o resultado obtido por duas alunas do sexto ano, turma A, Inês Formoso e Sara Pinto, que conquistaram o quarto lugar a nível nacional, na competição supracitada, para o segundo ciclo.

Os alunos, e professores dinamizadores acharam que a actividade foi enriquecedora, pelo que será importante dar continuidade ao projecto, e nele englobar um maior número de alunos participantes.

Junho 2010

FÁBULA Nobre Gata e Mestre Esquilo

Nobre Gata passeava, Seus pêlos penteando, Quando viu mestre Esquilo No rio se afogando.

Pobre Esquilo pediu ajuda À nobre Gata que passeava, Mas esta não o ajudou Porque assim seu pêlo molhava.

Nobre Gata foi embora Sem o Esquilo ajudar.

De nariz empinado seguiu caminho Sem para trás olhar.

O que valeu ao pobre Esquilo Foi o Veado que passava E que logo o ajudou Porque ali perto brincava.

Dias se passaram Até que mestre Esquilo viu Nobre Gata numa armadilha E que ajuda lhe pediu.

Mestre Esquilo se recordando Do seu passado tenebroso, Continuou caminhando Por estar rancoroso.

E assim nobre Gata Aprendeu uma lição, Que aplicou com orgulho Em favor da nação.

Nobre Gata aprendeu Que os outros devia ajudar.

E a todos uma lição deu Quando disse que ia mudar.

Cindy Santos, 7º B

Noite de luar Com a lua a cantar Para me tentar embalar Num sono profundo.

Lua de luar Que me faz pensar E imaginar…

Os sonhos de luar.

Quando eu era pequenina Só queria estar quentinha Só queria brincar devagarinho…

Só queria sonhar e imaginar, Só queria choramingar…

Flores de todas as cores Cores que tem o ar Ar que eu posso pintar Pintar o luar Luar que tem o céu Céu azul Azul do mar Mar com peixes e água Água que tens de poupar Poupar para viver Viver sempre a imaginar Imaginar um mundo Mundo de cores Cores do mundo natural!

Andreia Ferreira, 7º B

OLHOS Olhos verdes, Verdes olhos Olhos de sonho Sonhos do ar Ar que respiras Respiras a pensar Pensar em gostar…

Gostar dos teus olhos…

Teus olhos…

Olhos verdes de ar.

Olhos azuis Azuis de mar Mar que tem ondas Ondas de mar Mar que tem maré Maré de luar Luar da noite Noite a pensar Pensar nesses olhos Olhos que me fazem…

Fazem apaixonar Apaixonar por ti Tu que tens olhos azuis!

Azuis!

Azuis de mar!

Andreia Ferreira, 7ºB

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Junho 2010

Todos iguais...

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SÁTÃO: EXEMPLO DE BOAS PRÁTICAS Por razões históricas, grande número de instituições de solidariedade social e colégios particulares desenvolveram escolas especiais onde germinaram e desenvolveram recursos de enorme importância que não podem ser dispensados, agora que a filosofia de educação passa pela transição, dos alunos com necessidades educativas especiais que frequentavam essas instituições, para as escolas regulares. Com o objectivo de conservar esses recursos e os colocar ao serviço da escola inclusiva, foi criada uma rede de Centros de Recursos para a Inclusão (CRI).

No âmbito do acompanhamento técnicopedagógico aos Centros de Recursos para a Inclusão (CRI), a Direcção Regional de Educação do Centro promoveu um Encontro de técnicos para dar a conhecer as acções/actividades em implementação e partilhar experiências e boas práticas.

Nesta sequência, no dia 1 de Maio, em Manteigas, a equipa CRI, que nos apoia, (psicóloga, terapeuta ocupacional, fisioterapeuta) apresentou a outros centros de recursos da região centro e a responsáveis da Direcção Regional, o nosso Agrupamento como exemplo de boas práticas. Através de imagens em

PowerPoint demonstraram o trabalho desenvolvido com o tema “A Inclusão Escolar: Possibilidades de Construção de um Trabalho em Equipa no Agrupamento de Escolas de Sátão”.

Fica a certeza de que a educação de crianças com necessidades educativas especiais, no contexto de uma escola inclusiva, não pode desenvolver-se de uma forma isolada. Deve fazer parte de uma estratégia global de educação: criar uma cultura que valorize, no interior da escola, a solidariedade e o espírito de equipa, em detrimento do individualismo e espírito de competição.

Podemos afirmar que a escola inclusiva, conduzida de forma segura e sustentada, é o caminho do progresso no sistema educativo.

A Coordenadora de Educação Especial

UNIDADE DE APOIO A ALUNOS COM MULTIDEFICIÊNCIA O Decreto-Lei 3/2008 de 7 de Janeiro prevê, além de outras medidas, o desenvolvimento de respostas diferenciadas, orientadas para a especificidade das crianças e jovens com necessidades educativas especiais de carácter permanente, possibilitando, por despacho ministerial, a criação de escolas de referência.

O Agrupamento de Escolas de Sátão é uma escola de referência, pelo facto de possuir uma Unidade de Apoio a Alunos com Multideficiência e Surdocegueira Congénita. Esta Unidade funciona com docentes especializados na área e diferentes técnicos (fisioterapeuta, terapeuta da fala, terapeuta ocupacional, psicóloga) e assistentes operacionais, com experiência e formação específica, capazes de darem respostas aos alunos existentes no concelho de Sátão, bem como a alunos de concelhos limítrofes.

A Coordenadora de Educação Especial

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VIVA A LIBERDADE

25 de Abril

Como seria Portugal sem o 25 de Abril?

Provavelmente ainda vivíamos em ditadura e, quem sabe, ainda teríamos guerra nas colónias. Uma das partes de que mais gostei no 25 de Abril foi quando os populares se juntaram aos militares. A organização deste golpe envolveu todo o país mas o povo colaborou para o seu êxito. É interessante ver as imagens que mostram que em pouco tempo o Largo do Carmo ficou cheio de pessoas. Esta revolução ficou para a história! Agora, é necessário não estragar o que foi feito e melhorar a situação do país para que a Revolução dos Cravos não tenha sido em vão!

– A reflexão que se impõe Passaram-se 35 anos. Evoluímos de uma ditadura para uma democracia. Foi, sem dúvida, uma viragem extremamente importante na História de Portugal.

Mas, como está Portugal? Será que nos podemos orgulhar da Nação? Seria interessante tentar fazer uma reflexão destes 36 anos e da actualidade. Digam de sua justiça.

Acho que nos podemos orgulhar do 25 de Abril. Fizemos uma revolução em que houve apenas 5 mortos; produzimos um herói daqueles que só vêm nos livros – o Salgueiro Maia - mas, talvez por ser demasiado ideal, nunca nos revimos verdadeiramente nele. Tivemos um momento de exaltação, fizemos coisas admiráveis mas, finda a música, regressámos ao torpor habitual e assim continuamos numa atitude de sonâmbulos arrastados pela multidão, incapazes de definir rumos para a educação, para a justiça ou qualquer outra coisa de importância. É caso para perguntar: a liberdade que conquistámos com o 25 de Abril de 1974 poderá estar ameaçada futuramente...?

Inês Margarida Nicolau Soares, 6º F

Ana Rita Sousa, 6ºF

Portugal vivia um tempo de ditadura, as condições de vida dos portugueses estavam cada vez piores. Não havia liberdade de expressão e a PIDE torturava, perseguia e, muitas vezes matava quem ousava oporse.

No dia 25 de Abril de 1974, povo e MFA acabaram por ganhar e finalmente tivemos liberdade. Candidataram-se novos partidos e puderam votar todos os cidadãos com mais de 18 anos.

VIVA A LIBERDADE!!!

Inês Cruz, 6ºF

VIVA A LIBERDADE Ditadura... Falta de liberdade... Guerra...

Meus senhores, esta revolução do 25 de Abril de 1974 veio acabar com tudo isto... foi o começo de uma nova etapa. A população saiu à rua, apesar dos avisos feitos na televisão para se manterem em casa. Os portugueses queriam, acima de tudo, liberdade... e melhores condições de vida. Nesse dia mostraram a raiva contida há muitos anos, mostraram a dignidade e a coragem e povo e militares saíram vencedores.

Cravos...armas que não dispararam... palavras de ordem... união...

25 de ABRIL SEMPRE!!!

Mariana Paiva, 6º F

Junho 2010

Foram várias as causas da revolução do 25 de Abril, mas, para mim, as mais válidas foram a guerra colonial e as restrições às liberdades. Agora, todos têm liberdade, os maiores de 18 anos podem votar e escolher os seus governantes, todos podem dizer o que pensam e podem livremente reunir-se, exprimir-se e fazer greve. A escola passou a ser para todas as crianças, ricas ou pobres. Os presos são julgados nos tribunais e não há torturas para confessarem crimes que não cometeram. Os portugueses são livres! Cabe-nos guardar esta liberdade!

Maria de Fátima, 6ºF

Em 25 de Abril de 1974 o MFA derrotou a ditadura e instaurou a democracia. Os militares colocaram cravos vermelhos no cano das espingardas símbolo de alegria e de uma revolução pacífica.

Olga Reis, 6ºA

Graças ao 25 de Abril de 1974, hoje eu posso dizer o que quero respeitando os que me rodeiam, posso fazer o que quero cumprindo as regras e, por tudo isto eu gosto de ser português e viver em Portugal!

André Silva, 6º A

Em Portugal, na era de Salazar, viviamse tempos difíceis para todos os portugueses. Há muito que se queixavam da falta de liberdade, dos muitos mortos que a guerra colonial fazia, entre outras coisas que atormentavam os portugueses no seu dia-a-dia. Foi então que, no dia 25 de Abril de 1974, o MFA derrubou o Estado Novo. Todos saíram à rua para comemorar este acontecimento em que os portugueses recuperaram novamente a liberdade.

Francisco Santos, 6º A

Libertaram-me da ditadura, Inventaram cravos nos canhões, Baniram a polícia política, Encontrámos a liberdade.

Resistimos contra os maus tratos, Derrubaram a tortura, Aboliram a censura, Devolveram-se direitos individuais E festejámos a liberdade!!

André Silva e José Henrique, 6º A

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Junho 2010

Aprender fazendo...

A Oficina da Leitura e da Escrita na BE da EB 2,3

da EB1. A Francisca, a Carolina e a Élia (do 6ºE) representaram a história “Era Uma Vez Uma Velha Que Engoliu Uma Mosca”. A Inês, a Diana e a Ema (do 5ºB) dramatizaram a história “Sopa de Prego”.

Estes momentos de partilha entre o 1º ciclo e o 2º ciclo foram muito interessantes e enriquecedores.

Para o próximo ano lectivo, gostaríamos que esta actividade continuasse e que mais alunos viessem colaborar.

Na Oficina da Leitura e da Escrita temos realizado algumas actividades divertidas que nos ajudam a desenvolver a nossa criatividade, o domínio da Língua Portuguesa e o gosto pela escrita e pela leitura.

No dia 23 de Abril, comemorou-se o Dia Mundial do Livro e dos Direitos do Autor.

Nós também participámos e inventámos um jogo sobre alguns escritores de literatura infanto-juvenil portugueses. Este tem sido jogado por alguns grupos de alunos que querem conhecer esses autores de uma forma divertida. Se quiseres jogá-lo também podes juntar-te a 3 amigos e pedi-lo na tua Biblioteca Escolar. Vais ver que te vais divertir e aprender.

Ainda no Dia Mundial do Livro e dos Direitos do Autor algumas alunas dramatizaram duas histórias na Biblioteca

Dia do Inglês No dia 20 de Abril comemorou-se, na nossa escola, o Dia do Inglês. Para este dia os alunos fizeram trabalhos (cartazes e PowerPoint) sobre a cultura Inglesa e os países onde esta língua se fala. Estes foram expostos no átrio da nossa escola.

Os alunos do 1º Ciclo visitaram a exposição e com ela aprenderam mais sobre o Inglês.

Nesse dia contámos também com uma refeição tipicamente inglesa, creme de cenoura, hambúrguer e batata frita, e como sobremesa gelado.

A exposição manteve-se ao longo do dia com diferentes power-points a passar, podendo ser vista por todos os alunos, pessoal docente e não – docente do Agrupamento.

Beatriz e Mariana, 8ºB

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Clube «AMIGOS DA BIBLIOTECA»

As actividades de Formação de Utilizadores da Biblioteca começam a dar os seus frutos.

Durante o 2º e 3º períodos, todas as turmas do 3º e 4º anos da EB 1 de Sátão vieram à Biblioteca e realizaram actividades práticas, que lhes permitiram conhecer melhor as regras de funcionamento e o modo como os espaços e os diversos tipos de documentos (livros, revistas, DVD, etc.) estão organizados.

Como várias alunas tinham vindo a demonstrar interesse em ajudar a Biblioteca, em actividades como a arrumação de livros, a elaboração de materiais ou o apoio aos

Francisca e Mariana 6º E

colegas mais novos no cumprimento das regras, a professora bibliotecária abriu inscrições para o «Clube dos Amigos da Biblioteca.

Foram mais de vinte os inscritos, meninas quase na totalidade, mas também alguns meninos. Cada um construiu o seu distintivo (crachá), para usar em serviço e fez-se um calendário semanal, com equipas de três ou quatro elementos, de modo que cada um participasse uma vez por semana, no intervalo da manhã ou depois do almoço.

Aqui fica uma fotografia dos «Amigos da Biblioteca» que mais têm colaborado e cuja ajuda tem sido preciosa, pois tal é o seu interesse que muitas alunas se oferecem para colaborar voluntariamente, mesmo fora do intervalo que lhes foi atribuído.

Leituras...

BIBLIOTECA DA AMIZADE

CONCURSO NACIONAL DE LEITURA

O pessoal docente e não docente do nosso agrupamento dinamizam a Biblioteca da Amizade. Os participantes trazem livros que são registados num dossiê e colocados num cesto que já deves ter visto na biblioteca.

Os interessados requisitam os livros e lêemnos.

Uma vez por período, depois das aulas terminarem, os participantes juntam-se e fazem uma Tertúlia. Como sabes, uma tertúlia é uma reunião de amigos, familiares ou simplesmente frequentadores de um local, que se reúnem de forma mais ou menos regular, para discutir vários temas e assuntos. Ora os professores e assistentes operacionais juntam-se para falarem de livros e de leituras. Têm sido momentos interessantes de partilha de experiências e de convívio.

Também temos estendido o convite aos pais através da Associação de Pais e encarregados de educação. Não temos tido muita adesão, mas gostaríamos de vir a contar com a sua presença. Pais e professores leitores servem de modelo para os seus filhos e alunos. O prazer da leitura não se impõe, contagia-se.

FASE DISTRITAL No dia 27 de Março, sábado, durante a manhã, realizou-se a fase distrital do Concurso Nacional de Leitura, na Biblioteca Municipal de Mangualde.

Participaram as alunas Martina Lopes Machado, nº 12, do 7º A; Ana Rita Gonçalves

Junho 2010 Correia, nº 4, do 8º B e Catarina Alexandra Gomes Rodrigues, nº 4, do 9ºB, que foram seleccionadas na 1.ª fase realizada na escola. As alunas foram acompanhadas pelos pais e pela professora bibliotecária, Isilda Menezes.

As nossas alunas não foram seleccionadas para a fase nacional, no entanto tiveram oportunidade de participar numa festa da leitura com outros alunos do distrito.

Parabéns por terem participado e continuem a ler.

Concurso Literário: «ESCREVE À

MEDIDA DA TUA IMAGINAÇÃO» O concurso literário “Escreve à Medida da Tua Imaginação” promovido pela biblioteca, em colaboração com o professor Carlos Paixão, teve início em Janeiro e terminou no último dia do 2º período (26 de Março). Os participantes deviam continuar um texto que o professor Paixão iniciou, construindo um livro, com capa, ilustrações e tudo. Os temas eram diferentes: um para os alunos do 1º e 2º anos, outro para os alunos do 3º e 4º anos e outro para os alunos do 5º e 6º anos.

No 1º Ciclo, a participação foi muito significativa, registando-se: 7 trabalhos do 1º ano, 51 do 2º ano, 33 do 3ºano e 37 do 4ºano.

Participaram 24 alunos do 2º ciclo, 6 do 5º ano e 18 do 6º ano.

Os resultados serão divulgados na última semana de aulas e a entrega dos prémios ocorrerá no dia 18 de Junho, na festa de encerramento das actividades deste ano lectivo. Parabéns aos participantes.

PONTOS DA LEITURA No final do 2.º período, na BE da EB 2, 3, também se apurou o Melhor Leitor do Período. Como sabes, este é apurado tendo em conta o número de pontos obtidos através do preenchimento do Cartão de leitor. Neste período tivemos 23 participantes do 2.º ciclo, a Cátia do 6º C foi eleita a melhor leitora do 2º período com 117 pontos. Parabéns a todos os participantes e em especial à Cátia que também já fora eleita a melhor leitora do 1.º período. A aluna foi premiada com um livro em cada um dos períodos.

Ficamos contentes que tantos sejam os participantes e tantos tenham sido os livros a serem lidos com prazer. Desejamos que este período também haja muitos leitores.

Lamentamos que os alunos do 3.º ciclo não colaborem na actividade. É pena, pois sabemos que alguns até requisitam livros na biblioteca. Vamos lá, jovens, aceitem o C, com 64 pontos desafio e contribuam para elegermos o 2º Lugar: Sofia Gomes, do 3º C, com 58 Melhor Leitor do 3.º ciclo. pontos A leitura é o alimento do cérebro.

3º Lugar: Ricardo Duarte, do 4º C, com Como vos demos conhecimento na edição do 2º período, tem vindo a aumentar o número de alunos da EB 1 de Sátão que participam na actividade «Os Pontos da Leitura», preenchendo uma ficha de leitura sobre cada livro que requisitam na Biblioteca e obtendo pontos que são registados no seu Cartão de Leitor. A quantidade e qualidade das fichas de leitura também aumentaram e, claro, a sua pontuação cresceu.

Foram 22 os participantes, desde o 1º ao 4º ano. Aqui ficam os vencedores apurados no 2º período, que receberam uma pequena prenda (um livro e um marcador) no Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor (23 de Abril). A Tatiana do 3ºC voltou a sagrar-se vencedora!

1º Lugar: Tatiana Matos Rodrigues, do 3º

31 pontos

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Junho 2010 DIA MUNDIAL DO LIVRO E DOS DIREITOS DE AUTOR

Na semana de 19 a 23 de Abril comemorámos, na nossa escola, os livros e os autores. Foram dias animados pelas leituras nas salas de aula e na Biblioteca Escolar!

O espaço da BE esteve mais animado e todos puderam apreciar uma grande variedade de autores, principalmente autores portugueses, que fazem as delícias de jovens e menos jovens leitores. Fizeram-nos companhia, num expositor à entrada da Biblioteca, o nosso bem disposto António Torrado, a pensativa Alice Vieira, o jovial António Mota, a querida Rosa Lobato Faria, entre muitos que poderia continuar a citar! Os textos que acompanharam as fotografias expostas destes autores muito conceituados e conhecidos do público que nos visita, ajudaram a conhecer melhor a pessoa e a obra. No placar ao lado do expositor também se brincou com as palavras e as imagens num jogo de provérbios reescritos ao jeito das comemorações. Querem conhecer alguns? Aí vão: “Os livros são bons conselheiros”; “ Vale mais um livro na mão do que dois a voar”; “As palavras voam e a escrita fica”; “A livro dado não se olha a capa”; “Abril livros mil”; “Livro com livro se paga”; “De livro fechado não sai letrado”...

As histórias também andaram de sala em sala, fazendo visitas aos mais atentos que nos quiseram escutar. “Leónia Devora os Livros” foi o livro que visitou todos os alunos do 2º ciclo. A personagem principal, Leónia, mostrou ser uma menina muito engraçada e familiarizada com as boas histórias tradicionais.

O livro cativou, fazendo arregalar os olhos de muitos meninos e meninas com o que tinha para contar. Também as turmas 8º A e 7º A e CFF viram o filme: “O dia em que vieram prender o livro”, seguido de um pequeno debate sobre a liberdade de expressão.

Na Oficina da Leitura e da Escrita, os alunos participantes inventaram um jogo com os autores portugueses, que nessa semana estavam expostos na biblioteca e que participantes podiam consultar para responder às questões.

Também algumas alunas da Oficina da Leitura e da Escrita dramatizaram, na biblioteca escolar da EB1, as histórias “Era uma vez uma velha que engoliu uma mosca” e “Sopa de prego”, para os alunos do 1º ciclo.

Na BE da EB 1, também os livros e os autores foram lembrados e houve «Hora do Conto» para todas as turmas. As histórias eram bastante sugestivas, pois falavam de personagens que tanto amavam os livros que… até os

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Leituras... devoravam!!! Foram eles «O Incrível Rapaz que Comia Livros» e também o livro que circulou na EB 2,3 - «Leónia Devora os Livros» - em que as pequenas mas originais personagens eram: o Henrique e, obviamente, a Leónia.

Resta acrescentar que, para os alunos do 1º Ciclo, estas histórias foram lidas e dramatizadas, com a participação dos próprios alunos, que se revelaram excelentes improvisadores, nos cenários que lhes foram apresentados.

No placar da Biblioteca, foram expostas as fotografias de diversos autores, com uma ficha sobre cada um, para preencher com dados sobre a sua vida e a sua obra. Os alunos do Clube dos amigos da Biblioteca, recentemente criado, foram quem mais participou no preenchimento das informações, consultando um dossiê disponível ou a Internet.

O espaço da BE da EB 1 também ficou mais bonito, com a exposição de livros gigantes, em 3D, oferta dos Educadores do Agrupamento, que muito agradecemos.

Assim passou o dia 23 de Abril, que nós transformámos em semana, mas o mais importante é que os livros também vão circulando, vão andando de mão em mão, e que as histórias se multipliquem no somatório dos nossos dias, mesmo naqueles que não são de comemorar livros e autores!

ALUNOS DE PEDROSAS TROUXERAM HISTÓRIAS À BIBLIOTECA DA EB 1 Na manhã do dia 27 de Maio, os alunos da EB1 e do Jardim de Infância de Pedrosas vieram à Biblioteca da EB 1de Sátão para dinamizar uma Hora do Conto especial.

Pequenitos e mais cresciditos representaram muito bem as histórias: «A Girafa que Comia Estrelas» e «O Pato Camponês».

Trouxeram consigo nuvens fofinhas, estrelas brilhantes, uma girafa muito elegante, um rebanho de ovelhinhas brancas, um bando de galinhas cacarejantes, um pato muito trabalhador, utensílios agrícolas e um camponês demasiado mandrião…

A assistir estiveram os alunos do 3ºB e 4ºB e as actuações dos meninos de Pedrosas mereceram muitos aplausos.

Estão de parabéns e podem continuar a ler e a representar!

Livros com Vida!

H O R A

D O

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C O N T O

NA BIBLIOTECA DA EB 2,3 DE SÁTÃO Durante este aluno lectivo, a nossa biblioteca escolar teve o privilégio de contar com a educadora Margarida a dinamizar a Hora do Conto. Todas as sextas-feiras, durante o intervalo da manhã e ao meio-dia, ela apresentava uma história nova. Foram momentos muito divertidos e de aprendizagem.

Assistimos à dramatização de muitas histórias, vamos apenas referir algumas: “O Nabo Gigante”, “O Cuquedo”, “O Ponto”, “ O Traseiro do Rei”, “Babushka”, “ A Cegonha e a Tartaruga”, “A Árvore Generosa”, “O Incrível Rapaz que Comia Livros”, “O Veado Florido”,…

A alegria e a boa disposição contagiou todos aqueles que participaram nestas actividades de animação da leitura. A educadora Margarida, entusiasta ela própria da leitura, tem contagiado todos os participantes, despertando-lhes o gosto e o prazer da leitura. Estas actividades de carácter lúdico e festivo têm contribuído para atrair alunos à nossa biblioteca e desejamos que contribuam para formar leitores. Esperamos no próximo ano lectivo contar com a sua preciosa colaboração.

Isilda Menezes

A BIBLIOTECA ESCOLAR FAZ A

HORA DO CONTO NAS EB 1 A Hora do Conto continua a fazer parte das actividades regulares da Biblioteca da EB 1 de Sátão, para todos os seus alunos e também para as restantes EB 1 e Jardins de Infância geograficamente próximos.

Neste período, a professora bibliotecária e a educadora Margarida Nunes, colaboradora da Biblioteca, continuaram a dinamizar esta actividade na EB 1 de Sátão, dando a conhecer diversas obras. A semana comemorativa do Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor mereceu um número mais elevado de sessões, mas todas as semanas houve histórias.

Para além dos livros apresentados nessa semana,

destacaram-se algumas obras de Luísa Ducla Soares, por ter sido a autora do Mês de Maio: «Gente Gira» e «Tudo ao Contrário!», dois livros de chorar a rir…

Outras histórias fizeram a delícia dos nossos olhos e ouvidos: «A Joaninha

Resmungona», «O Veado Florido» ou «Aquiles, o Pontinho».

Na última semana de Abril, a Biblioteca voltou a levar aos mais pequenos uma história empolgante: «O Incrível Rapaz que Comia Livros», de Oliver Jeffers. Os alunos fizeram belas ilustrações e certamente não esquecerão a história. As mais inspiradas foram expostas na Biblioteca para serem vistas pelos alunos de Sátão.

Desta e de outras actividades poderás ver algumas imagens no blogue da Biblioteca Escolar: www.bibliosatao.blogspot.com

Isabel Carvalho

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VIAGENS DA CIÊNCIA Pelo 2º ano consecutivo, os professores de Ciências Naturais e Ciências FísicoQuímicas dinamizaram as visitas de estudo de 7º e 8 ano.

Visitámos espaços de divulgação científica – Planetário Calouste Gulbenkian, Museu da Electricidade, Centro de Ciência Viva “Exploratório” e Museu Zoológico - fomentando nos jovens a cultura científica, o gosto pela experimentação e a consolidação das aprendizagens realizadas na sala de aula.

Departamento de Matemática e Ciências Experimentais

Visita de Estudo - Coimbra No dia 18 de Maio, nós, os alunos do 8ºano, fizemos uma visita de estudo até Coimbra.

Partimos da nossa escola por volta das 9 horas, acompanhados pelos professores e cheios de entusiasmo. Tínhamos, aproximadamente, 1 hora e meia de caminho pela frente, mas como íamos todos juntos nem sentimos o tempo passar.

Sem darmos por isso, à nossa frente surgiu a placa que indicava Coimbra. Ficámos logo mais animados, pois sabíamos que já iria começar a visita de estudo, propriamente dita.

Eram cerca de 10 horas e 40 minutos quando chegámos ao recinto do Exploratório do Centro da Ciência Viva.

Antes de entrarmos, comemos o nosso pequeno lanche da manhã. À hora prevista iniciou-se a visita. O meu grupo começou por visitar o Autocarro do Centro de Ciência Viva, cuja temática era a luz, o seu reflexo, os espelhos, entre outros assuntos. Muito divertido! Em seguida fomos para o edifício do Exploratório, onde pudemos observar várias experiências relacionadas com as ciências (química, física,…). Uma delas era termos a percepção da visão de uma pessoa com álcool a mais no sangue; simularmos o bater do nosso coração, entre outras. Após essa visita guiada ao Exploratório, pudemos ser nós próprios a guiar a nossa visita, momento a que se deu o nome de “Espaço Livre”.

Ao meio dia e meia hora, mais ou menos, acabou a nossa visita, com pena nossa, mas havia mais para vermos noutros locais. Comprámos as lembranças que quisemos e fomos almoçar. Às 14 horas e trinta iniciámos a visita ao Museu Zoológico.

Observámos várias espécies de animais: aves, mamíferos, insectos e também ovos e conchas. Foi muito giro ver todas aquelas salas cheias de animais, que se não tivessem sido embalsamados, provavelmente, nunca teríamos hipóteses de ver.

Para finalizar a visita e como estávamos na cidade universitária,

Visita de Estudo - 7º Ano Finalmente, a 26 de Maio, tivemos direito à nossa tão merecida visita.

Partimos rumo a Lisboa para visitarmos o Museu da Electricidade e o Planetário Calouste Gulbenkian. A viagem foi longa mas muito divertida. Cantámos, contámos anedotas e rimos até não podermos mais com a exclusiva “Rádio Airbag” e o seu locutor Carlos Granja.

No museu da Electricidade, a guia mostrou-nos todo o edifício, as suas origens e funcionalidade no passado, quando aí funcionou uma central termoeléctrica a carvão, bem como a importância que teve para a cidade. Fizemos ainda várias experiências relacionadas com a electricidade e a que mais gostámos de ver foi aquela em que utilizámos limões para produzir energia eléctrica.

Depois de “devorarmos” os farnéis nos Jardins de Belém, dirigimonos para o Planetário onde encontrámos muitos grupos de outras escolas. Durante a sessão recordámos algumas aprendizagens de Ciências Naturais e Ciências Físico-Químicas e adquirimos outros conhecimentos interessantes na área da Astronomia.

Adorámos a visita…, e que venha outra!!!

Catarina e Cindy - 7º B

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fomos dar uma volta pelas faculdades, para ficarmos a conhecer o exterior daqueles imponentes edifícios e para percebermos melhor todo aquele ambiente académico.

Cumprido o programa, regressámos ao Sátão mas, durante o caminho, ainda houve algum tempo para uma curta paragem na “Lagoa Azul”, onde lanchámos.

Eram cerca das 19 horas e trinta quando chegámos ao Sátão, mais enriquecidos a nível de conhecimentos e felizes, pelo convívio que a visita nos proporcionou.

Mariana Cunha, 8º B

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A visita de Estudo do 5º e 6º ano A visita de Estudo do 5º e 6º ano realizouse no dia 19 de Maio de 2010, a Santa Maria da Feira. O dia estava muito bonito.

Visitámos o Visionarium e o castelo de Santa Maria da Feira.

Partimos do Sátão às 8:52, mas tivemos que fazer uma paragem em Viseu para que os professores que lá vivem entrassem nos autocarros.

Chegámos ao Visionarium por volta das 10:30h e, depois de comermos o lanche da manhã, entrámos. Os alunos do 5º ano

Visita de estudo do 9º Ano Nos dias 20 e 21 de Maio, as turmas A e B do 9º Ano, bem como os professores acompanhantes, tiveram a oportunidade de alargar os seus conhecimentos e de espairecer os ânimos numa visita de estudo cujos pontos fortes foram a mística cidade de Santiago, a provecta Guimarães e a espantosa citânia de Briteiros, implantada nos arredores do que é considerado o berço da nacionalidade portuguesa. À excepção de dois alunos, todos os finalistas de ciclo integraram a viagem organizada pelos directores de turma, Marco Ferreira e Graça Galiano, e da qual fizeram parte, ainda, os professores Emília Raposo, Carmo Oliveira, Fátima Gonçalves, Ângela Bártolo, Luciana Fernandes e Eduardo Ferreira.

O 1º dia contemplou um proveitoso passeio, mas que soube a muito pouco, pelo centro histórico da cidade compostelana, capital da província da Corunha, na céltica e verdejante Galiza. Alvo de peregrinações

foram visitar o Visionarium.

Começaram por ver um filme sobre a evolução da ciência e a necessidade de preservar o planeta. Em seguida, percorreram três grandes salas, cada uma com o seu tema: vida, astros e sentidos.

Ao longo da visita, os alunos realizaram diversas actividades.

No final, até puderam parar na loja de recordações e comprar alguns objectos. Entretanto, os alunos do 6º ano foram visitar o Castelo de S. Maria.

Por volta da 1hora, almoçámos no recinto em frente ao Visionarium.

Durante a tarde, os alunos do 6º ano visitaram o Visionarium e os do 5º o castelo.

Agora vamos falar um pouco da visita ao castelo. Os alunos foram organizados em grupos que foram orientados na realização de muitas e divertidas actividades. Os animadores estavam vestidos com trajes medievais. Fizemos luta de espadas, até lutámos contra os professores e nós ganhámos, jogámos jogos medievais,

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passeámos nas muralhas, ouvimos a lenda do castelo, cantámos e dançámos com os professores.

Quando saímos de lá, dirigimo-nos novamente para o recinto em frente ao Visionarium, onde lanchámos todos juntos e depois seguimos viagem.

Regressámos ao Sátão por volta das oito da noite.

Adorámos a viagem! Aprendemos muito e divertimo-nos.

Inês Fernandes 5º B Diana Freitas 5ºB André Rodrigues 6ºC Cátia Campos 6ºC

desde o remoto século IX, a partir da descoberta da tumba de Santiago (por volta da década de 20 e identificado por uma inscrição na lápide), 3º lugar santo da cristandade medieval, a seguir a Roma e Jerusalém, esta milenar e pitoresca urbe desenvolvida em redor da catedral, mantém

dos quais, o mais famoso, o Caminho Francês que une diversas zonas europeias, foi declarado Património Mundial pela Unesco, quer pelo dinamismo económico com raiz nas feiras medievais, quer pela Universidade, uma das mais antigas da Europa.

Aí, todos puderam apreciar o exterior e o interior da imponente catedral, edificada entre os séculos XI e XIII sobre uma primitiva igreja fundada por Afonso II do reino das Astúrias aquando da descoberta do túmulo de São Tiago, de planta em cruz latina e deambulatório, dedicada ao culto do apóstolo.

A construção da catedral, iniciada no reinado de Afonso VI de Leão e Castela em plena reconquista cristã da Península, na época das cruzadas, ficou marcada ao longo do tempo por preservada a importância e o carácter diferentes estilos arquitectónicos, do cosmopolita de antanho, quer pela (Continua na página seguinte) sobrevivência dos Caminhos de Santiago,

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Visita de estudo do 9º Ano (Continuação da página anterior)

Românico ao Barroco, tendo sido palco dos mais significativos eventos da história galega. Três praças envolventes (do Obradoiro, das Praterias e da Quintana) e as apelativas ruelas medievas que delas serpenteiam foram calcorreadas, vez à vez, pelo nosso grupo dividido em magotes, numa linha de ócio, prazer gustativo e busca de recuerdos.

De regresso às terras lusas, pôde confirmar-se, uma vez mais, as comprovadas afinidades geo-culturais desta zona do Noroeste da Península, não obstante a sua divisão por fronteira política.

A pernoita fez-se na cidade vimaranense, numa magnífica Pousada da Juventude, fruto de restauro de uma residência do séc.

XIX cedida à Câmara, onde o bom convívio entre todos imperou.

Restabelecidas as forças (ou não...), o dia seguinte, soalheiro e límpido, a imitar o anterior, abriu-nos as portas para um percurso pedonal até ao Castelo, passando pela praça de Mumadona Dias, senhora do condado portucalense, no séc. X e pelo Paço dos Duques de Bragança. São inumeráveis os locais que ficaram por visitar nesta cidade com mais de um milénio de existência, cujo centro histórico é Património Cultural da Humanidade.

Situada no distrito de Braga, teve um papel crucial na formação de Portugal, por ter sido a sede administrativa do condado portucalense, ao tempo do conde Henrique, desejoso de autonomia política face aos laços de vassalagem para com o rei de Leão e Castela e, por, em 1128, se ter travado no campo de São Mamede, na periferia da cidade, uma batalha entre o seu filho Afonso Henriques e a mãe, a condessa Teresa, aliada do conde galego Fernão Peres de Trava, que gizou o destino do condado no sentido da independência definitiva.

Uma viagem de teleférico (o 1º a ser construído no país, inaugurado em 1995, numa extensão de 1,7 km a vencer uma altitude de 400m), levou-nos da baixa citadina ao cimo do Monte da Penha, visionando uma paisagem natural única.

E a assombrosa citânia estava já ali ao virar de curvas asfaltadas… As expectativas de ir ao

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encontro de um mundo longínquo prenhe de mistérios foram grandes, mas o que desse mundo retivemos ficou muito aquém da realidade de vivências reportadas a tempos ancestrais. Na transição do Neolítico, c a r a c t e r i z a d o sumariamente, pela economia de produção com base na prática agropecuária, a formação de aldeamentos e a arte megalítica, para a chamada Revolução Urbana que enceta a História, cujos traços fortes foram a economia de trocas, a invenção de um sistema de escrita e de cálculo e o desenvolvimento da metalurgia, surgiu um povoamento amuralhado, estrategicamente incrustado entre as serras de Marão e de Alvão, junto ao rio Ave. Classificada Monumento Nacional desde a implantação do regime republicano em Portugal, a Citânia de Briteiros é, sem dúvida, um dos mais relevantes monumentos que integram a cultura castreja do Noroeste da Península, descoberta e escavada por Martins Sarmento nos finais do séc. XIX. A sua formação data dos inícios do 1º milénio ac, no final da Idade do Bronze, tendo o seu período áureo preenchido os séculos II ac ao I dc. Habitada durante a ocupação romana da Península Ibérica até ao séc.

III, as suas ruínas atestam as influências celta, lusitana (de modo menos profundo) e romana.

Após almoço mais que civilizado em Braga, num dos “maus” expoentes do mundo consumista contemporâneo, leia-se, McDonald’s (porque deve haver sempre

lugar para novas experiências), arribámos à cidade do Porto que dispensa apresentações porque o artigo já vai demasiado longo e apenas a sentimos de raspão: um périplo pela Rotunda da Boa Vista, com destaque para o monumento da Guerra Peninsular e a Casa da Música, Av. da Boa Vista em direcção à marginal, onde deitámos o olho à estátua equestre de D. João VI e ao Castelo do Queijo, zona ribeirinha do rio Douro em que um barco rabelo de outrora se vestiu de cores catitas e se pavoneava a passear turistas, a foz ao fundo e na outra margem, Vila nova de Gaia sobranceira às grandes caves de Vinho do Porto, Ponte da Arrábida e desvio do itinerário previsto, até Miramar, a premiar toda a malta estudantil pelo bom comportamento demonstrado. A incursão na praia enquadrada pela capela do Senhor da Pedra erguida no séc. XVII sobre um rochedo a espraiar-se pelo mar, contendo três retábulos em talha dourada, foi gratificante pela pausa refrescante que a brisa almiscarada do oceano proporcionou.

O regresso fez-se sem incidentes e dentro da hora prevista. Esta visita de estudo e de lazer decorreu a jeito, acusou uma organização excelente e os seus objectivos foram alcançados. A terminar, os agradecimentos de todo o grupo participante aos elementos da comunidade escolar que contribuíram empenhadamente para a concretização da mesma, como as funcionárias da cantina e os auxiliares da acção educativa e ainda ao senhor Amaral, que nos conduziu, de modo seguro, a todos os cantos e se mostrou sempre disponível, atencioso e muito correcto.

Bem-haja!

Vivendo...

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Feira dos Saberes e Sabores O primeiro Ciclo terminou o 2º Período com uma feira que já se começa a tornar tradição. Foi uma manhã divertida, onde todos os alunos, professores e assistentes operacionais do Agrupamento puderam confraternizar. Apesar das condições atmosféricas não terem permitido usar o exterior do Centro Educativo, os corredores

revelaram-se suficientemente amplos para acolherem os 255 alunos, professores e funcionários, assim como o polivalente permitiu um saboroso e generoso lanche.

Pela opinião dos alunos entrevistados, a feira é para continuar e parece-me que os adultos partilham da mesma opinião.

O Coordenador do Departamento do 1º Ciclo Ricardo Almeida

Dia da História O Dia da História 2010 é uma iniciativa da revista Fórum Estudante e vai decorrer em Lisboa, no Castelo de S. Jorge, no dia 10 de Junho. Neste dia serão apresentados trabalhos de recriação de factos da História de Portugal, submetidos a concurso nacional por equipas de alunos do 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário. A nossa escola estará presente neste evento uma vez que a turma do 7º B, concorreu na categoria de Expressão Dramática, tendo sido seleccionada. A peça de teatro que vão apresentar tem por título “ Um sonho com História” e aborda o tema do Regicídio e da Implantação da República.

Parabéns a toda a equipa pelo trabalho desenvolvido.

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Reflexões

Mais um ano lectivo termina. Mais uma etapa termina…uma simples etapa do complexo percurso que é a vida académica de cada aluno e de todos os que profissionalmente contribuem para essa finalidade.

Este percurso é composto de pequenas etapas que se interligam e dependem umas das outras. Este é pois um processo permanente que vos vai acompanhar durante toda a vida, pois a aprendizagem, assim o esperamos, vai realizar-se ao longo da mesma.

Apesar de mudarmos de ano escolar, de ciclo ou de instalações escolares, o processo iniciado tem continuidade, sempre com um propósito: qualificar-vos para a vida. A aquisição de competências (não só as académicas) tem sido a preocupação número um de todos aqueles (pessoal docente e não docente) que dedicam os seus dias a facilitar-vos essa aquisição. Vós, alunos, são a essência da existência de escolas, mas esta máxima só tem afirmação se a função e a relação pedagógica existir, isto é: se servir realmente para o vosso desenvolvimento e com ele a criação de um mundo melhor, mais justo e mais desenvolvido.

O investimento em vós tem de produzir efeito se não, a escola não serve para nada. A educação é a nossa maior riqueza. Todos sabemos que os países de terceiro mundo, subdesenvolvidos têm muitas carências ao nível da educação. Por essa razão se afirma que os maiores níveis educacionais estão directamente relacionados com os maiores níveis de desenvolvimento. Pobre do país que maltrata a educação… O reflexo de maus desempenhos a nível da educação são recolhidos mais tarde, não no imediato e, muitas das vezes, sem a atribuição de responsabilidades.

Continuamos a acreditar na força da educação para dotar o país de melhores cidadãos, na procura de um mundo mais desenvolvido e mais justo. É por isso que depositamos em vós, alunos, tanto esforço e dedicação; é por isso que solicitamos dos pais e encarregados de educação ajuda para em conjunto conduzirmos os alunos a alcançar o êxito formativo. A educação/

formação dos jovens não é uma despesa sem retorno, é um investimento neles e no desenvolvimento do país.

Temos a certeza que nas escolas e Jardins-de-infância do nosso Agrupamento existem profissionais competentes dispostos, dia após dia, a não baixarem os braços e a lutarem por estes ideais com firmeza e justiça, com exigência e equidade, não permitindo que as interferências externas indesejadas e prejudiciais ponham em causa aquilo em que ainda acreditam.

Aos alunos, que se esforçam todos os dias por aprender mais e melhor, aqui deixamos o nosso reconhecimento, desejandolhes que o período de férias seja um tempo de descanso e de restabelecimento de força e vontade de aprender mais (no próximo ano lectivo!), desejando que entendam a avaliação como o reflexo do seu trabalho diário e que ele seja justo.

A todos os profissionais que diariamente se preocupam com a vida escolar destas crianças e jovens, que continuem a ter alento para, perante as adversidades consigam buscar forças e motivações para prosseguir a sua missão, começando já a preparar a reentrada dos alunos no próximo ano lectivo.

Um agradecimento especial aos nossos parceiros que não têm poupado esforços em colaborarem para levarmos por diante esta missão educativa. A escola está inserida numa comunidade, ajudando a desenvolvê-la, tendo esta mesma comunidade reconhecido esse esforço e ajudando a que diversas actividades possam ser colocadas ao serviço dos alunos.

Aos pais e encarregados de educação, queremos reafirmarlhes a nossa convicção que só com muito empenho, envolvimento, dedicação e colaboração de todos será possível melhorar a educação/aprendizagem de cada um e assim contribuirmos para um futuro melhor para as nossas crianças e jovens. O que semearmos hoje, colheremos amanhã.

Bom período de férias e que seja restabelecedor de energias.

A Direcção

s a i r é F s a o B

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