Catalogue

Page 14

‫حول هذه الفضاءات‪ .‬أسئلة حول الفضاءات املهجورة املوجودة إلى‬ ‫جانب مراكز التس��وق املكتظة‪ ،‬مس��احات زراعية مت تغيير غايات‬

‫استخدامها‪ ،‬أحياء “فيالت” في الضواحي بُنيت على أراض ُمحتلة‪،‬‬

‫ال تتكرر؟ هل ميكن تطبيق هذا اإلدراك على الفن املس��تدام بحيث‬ ‫يكون في اإلمكان عرضه بعد سنة؟‬

‫ومكانته��ا كإمرأه ُمبدعة في هذه الفضاءات‪ .‬خرج الفنانون خالل‬

‫إن الطوباوية ليس��ت فضاء مثاليا فحس��ب‪ ،‬إمن��ا فضاء متماثال‪،‬‬

‫الفنانون مادة ف��ي قوالب وأنتجوا زخرفات مأخوذة من فن الزخرفة‬

‫احملي��ط اآلني (اجلغرافي‪ ،‬الثقافي‪ ،‬العائلي‪ ،‬الديني) بالنس��بة لكل‬

‫الندوة م��ع ميتالفونكت للعمل أمام وحول س��يارات واقفة‪ .‬رش‬

‫العربي��ة‪ .‬هدف هذا العمل إلى اختبار رد فعل أصحاب الس��يارات‪،‬‬

‫الذين اضطروا إلى التعامل مع أسئلة مثل “هل أبذل جهد لتدمير‬ ‫عمل فني؟” (أيكونوكلزم‪ -‬حتطيم التماثيل الدينية) بالرغم من أن‬ ‫هذه احلالة فُرضت عليهم‪.‬‬

‫إن ح��دوث فعاليات كتلك التي قامت بها ميتالفونكت ومجموعة‬ ‫الفنان�ين هو أمر ن��ادر جدا في محيطتنا‪ .‬ميك��ن لهذه األعمال أن‬

‫حتدث في فضاء وزم��ان يتمتع األفراد الذي��ن يتواجدون فيه‪ ،‬حتى‬ ‫وإن اخت��اروا أن يكون��وا فيه‪ ،‬بغياب أي عوامل إله��اء‪ .‬لقد خلقت‬

‫صال��ة الع��رض إذا فضاء آخ��ر هتروتوبي (مثال��ي) طوباوي‪ ،‬ميكن‬ ‫للمش��اركني في الندوة في إطاره إب��داع كل ما يحلو لهم دون أي‬

‫إزعاج ومع توفير كل م��ا يحتاجونه لتحقيق هذه الغاية‪ .‬لكن هل‬

‫ميكن لهذا الفض��اء‪ ،‬الطوباوي الهتروتوبي‪ ،‬أن يتكرر أكثر من مرة؟‬

‫إذ أن بني كبس��والت الزم��ن تلك يعمل أف��راد املجموعة في واقع‬

‫حافل بالتشويشات واإلزعاجات‪ .‬هل ميكن احلفاظ على إدراك معني‪،‬‬

‫وخصوصا على أعمال هتروتوبية ‪ -‬طوباوية بعد هذه التجربة التي‬

‫فض��اء يصبح فيه املُختلف غير واض��ح املعالم‪ .‬إن االنفصال عن‬ ‫فنان ش��ارك في الندوة أدى إلى حصول تقارب في مواضيع احلديث‬

‫بني أفراد املجموعة‪ ،‬وفي مواضيع اإلبداع واألعمال الفنية نفسها‪.‬‬ ‫تعام��ل الفنانون القادمون م��ن خلفيات مختلف��ة مع مواضيع‬ ‫متش��ابهة وفي بعض احلاالت مع نفس املوضوع‪ .‬انش��غل غالبية‬ ‫الفنان��ون في أح��د املواضيع الثالثة التالي��ة‪ :‬تضاريس ام الفحم‪،‬‬

‫جمالية املكان والذكريات الش��خصية في هذا السياق‪ ،‬أو موضوع‬

‫معني من سياق الندوة‪.‬‬

‫تَطل ورش��ات العمل في صالة العرض عل��ى املدينة ومحيطها‪.‬‬

‫إن موق��ع صالة الع��رض ووجهة النظ��ر التي يفرضه��ا‪ ،‬وموقع‬

‫ش��رفة الورش��ات على وجه اخلصوص‪ ،‬تفرض عل��ى الفنانني رؤية‬ ‫قوالب البناء واالنتباه إلى خطوط��ه ومواده‪ .‬اختار بعض الفنانون‬ ‫التعام��ل في أعمالهم مع تضاريس أم الفحم‪ .‬إحدى املش��اركات‬

‫في الندوة‪ ،‬عنات بارئيل‪ ،‬كتبت‪“ :‬من الصالة إلى املشهد املديني‬ ‫ألم الفح��م‪ .‬التقطت الصور‪ .‬التقط��ت الصور من الصالة فقط‪.‬‬ ‫نظرة من اخلارج‪ .‬نظرة ضيف��ة‪ .‬في محاولة للتركيز في كل صورة‬

‫عل��ى مبنى أو تش��كيل لفت انتباه��ي‪ ”.‬تعرض بارئي��ل منظورا‬ ‫متواضعا وش��خصيا‪ .‬ال يحمل هذا املنظور أي رغبة في التدخل أو‬ ‫التغيير‪ .‬حتمل سلس��لة بالط اخلزف التي حتمل عنوان “ضيفة في‬

‫أم الفح��م”‪ ،‬جتربة معينة ألخذ مكونات معينة‪ ،‬غالبيتها خطوط‪،‬‬

‫من تشكيالت البناء في املدينة‪ ،‬ودمجها مع مواد البناء البسيطة‬ ‫واألولية املوجودة في كل مكان‪ .‬مواد البناء التي يقتبس��ها بارئيل‬

‫‪11‬‬


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.