CONTENIDOS TEMPORALIZADOS -
Lectura: Vocabulario: La comparación y la metáfora. Ortografía: Uso de la h. Gramática: El verbo (II). Expresión escrita: Resumir una exposición. Expresión oral: Exponer en voz alta.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.1. Lee el poema inicial con la entonación y el ritmo adecuados. 2.1. Relaciona una realidad conocida con la metáfora que la representa. 2.2. Explica en qué consiste el parecido entre los dos términos de una metáfora. 2.3. Inventa metáforas referidas a realidades cercanas. 3.1. Conoce y expresa las normas ortográficas referidas al uso de la h. 3.2. Completa cuadros con formas verbales que se escriben con h. 3.3. Escribe oraciones con palabras con h. 4.1. Indica el modo de diferentes formas verbales e identifica su significado. 5.1. Analiza persona, número, tiempo, modo y conjugación de diferentes formas verbales. 6.1. Sabe resumir un texto. 7.1. Sabe hacer una exposición en voz alta. MÍNIMOS EXIGIBLES -
Leer con la entonación y ritmo adecuados. Identificar comparaciones y metáforas sencillas. Conocer las reglas ortográficas de la h. Distinguir en los verbos las formas simples de las compuestas. Resumir el contenido de un texto. Realizar una exposición oral.
METODOLOGÍA - La lectura que abre cada unidad debe servir como motivación para introducir a los alumnos en los dos pilares básicos en el aprendizaje de la lengua, comprensión y expresión; y, a la vez, como modelo y ejemplo para el estudio de la Lengua: Vocabulario, Ortografía y Gramática. - De ella se deriva también el desarrollo implícito o explícito de las competencias básicas y de la educación en valores. MATERIALES CURRICULARES Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS