La elección de 4º de Diversificación no es fruto del azar, sino que se justifica en varios motivos. En primer lugar, por el propio historial académico de este alumnado, nada acostumbrado a cosechar muchos éxitos durante su escolarización. No es un alumnado brillante en lo académico, pero de esta forma pueden mostrar otro talento, la creatividad y la expresión, que realmente sorprenden a todo el que trabaja con ellos. Por otro lado, la propia dinámica de diversificación, la organización en ámbitos y la ratio facilitan el trabajo por proyectos
Otro punto a favor es la heterogeneidad de los grupos. Desde que Sanador Films empezó a funcionar, tres promociones de alumnos han realizado cortos, y entre ellos encontramos alumnos y alumnas rumanos, búlgaros, senegaleses, marroquíes, brasileños, ecuatorianos y procedentes de todos los pueblos que conforman la comarca de Valdejalón, incluyendo este año por primera vez la participación de una alumna gitana. El proyecto refuerza la motivación de todos ellos y permite adquirir una serie de competencias importantes como son las relacionadas con la comunicación y la expresión, las relaciones interpersonales y de trabajo
en
competencias
equipo
y
las
creativas,
artísticas y plásticas. Además permite adquirir conocimientos relacionados con todas las materias y ámbitos al tratarse de un proyecto interdisciplinar, que se relaciona directamente con las asignaturas de lengua, tutoría, tecnología y música. Otra ventaja que supone es que desarrolla la cohesión de los diferentes grupos que han participado directamente.
A nivel de Centro, supone un aprendizaje y un impulso en el trabajo, y difunde las prácticas educativas inclusivas y transmisoras de valores, además de fomentar la solidaridad entre todos los miembros de la comunidad educativa que de una forma u otra se ven involucrados en el rodaje. Profesorado, alumnado, personal de limpieza, ordenanzas (el storyboard del primer cortometraje fue realizado por el conserje), personal de la cafetería que ayuda con el catering y las localizaciones y por supuesto los padres y madres que participan (este curso han venido a recibir la formación en el grupo de trabajo) y colaboran (por ejemplo, cediendo sus domicilios o negocios para el rodaje).
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