Issuu on Google+

Año 1 – Revista 1 - Marzo del 2014 Educación con Soporte Virtual – FATLA – ESV12014

HARDWARE DE COMPUTACION T.I.C. ENTRE PRESENCIAL Y VIRTUAL MIEMBROS QUE CONFORMAN LA FAMILIA CONJUNTO DE LOS NUMEROS NATURALES


CREDITOS EDITOR • Onóval Rodríguez

COLABORADORES • Ángela Sánchez • Gustavo Sandoval • Hipólito Valera

DISEÑO Y DIAGRAMACION • Onóval Rodríguez

SUPERVISOR • Pedro Camacho


CONTENIDOS •Editorial.

•¿Qué es el B-Learning? •Hardware de Computación. •T.I.C. entre presencial y virtual. •Miembros que conforman la familia. •Conjunto de los Números Naturales.


EDITORIAL En este primer número de Edutips La Revista Virtual Educativa se incluye cuatro artículos que reflejan enfoques y técnicas de web 2.0 que complementan o sustituyen los enfoques tradicionales para el manejo de las nuevas tecnologías informáticas dirigidas a mejorar la educación en línea. Curso de Hardware de Computación, A través de esta unidad se da un enfoque práctico de los diferentes componentes del computador, su instalación y el conocimiento de los periféricos básicos. El Articulo T.I.C. entre lo presencial y virtual, de Ángela Sánchez, esta basado en las tecnologías de la información y comunicación como un concepto y uso dinámico/práctico, bajo la modalidad del blearning, a través de lo presencial y virtual que conlleve a un aprendizaje significativo, eficaz y rápido de aprender. Así también Gustavo Sandoval en su Articulo Miembros que conforma la familia, donde el alumno se integra para Identificar e interactuar con los miembros que conforman la familia como elemento fundamental de la sociedad en idioma inglés . El Conjunto de los Números Naturales, desarrollado por Hipólito Valero, va a Favorecer en los participantes del curso, la obtención de competencias, aptitudes y facultades en matemática básica, para abordar contenidos de mayor complejidad y exigencia, utilizando plataformas virtuales de gestión de cursos.


B-Learning El aprendizaje semipresencial (de sus siglas en inglés: Blended Learning o B-Learning) es el aprendizaje facilitado a través de la combinación eficiente de diferentes métodos de impartición, modelos de enseñanza y estilos de aprendizaje, y basado en una comunicación transparente de todas las áreas implicadas en el curso. Puede ser logrado a través del uso de recursos virtuales y físicos, mezclados. Un ejemplo de esto podría ser la combinación de materiales basados en la tecnología y sesiones cara a cara, juntos para lograr una enseñanza eficaz. En el sentido estricto, puede ser cualquier ocasión en que un instructor combine dos métodos para dar indicaciones. Sin embargo, el sentido más profundo trata de llegar a los estudiantes de la presente generación de la manera más apropiada. Así, un mejor ejemplo podría ser el usar técnicas activas de aprendizaje en el salón de clases físico, agregando una presencia virtual en una web social. Blended Learning es un término que representa un gran cambio en la estrategia de enseñanza. El aprendizaje semipresencial implica actividades presenciales y virtuales. El gran reto está en encontrar el balance adecuado entre las actividades entregadas de manera virtual y las entregadas de manera presencial


A través de esta unidad se pretende dar un enfoque práctico de los diferentes componentes del computador, su instalación y el conocimiento de los periféricos básicos, para estar capacitado en la realización de trabajos de mantenimiento y reparación como Técnico de ordenadores.

METODOLOGIA PACIE ACTIVIDAD PRESENCIAL

ACTIVIDAD VIRTUAL

BLOQUE CERO Presentación del Curso, Criterios de evaluación, Rubrica de Evaluación de Actividades, Presentación del tutor

Descripción del Aula Virtual, Criterios de evaluación, Presentación del tutor, Foros para compartir (social, técnico y novedades)

BLOQUE ACADEMICO SECCION DE INFORMACION -

Componentes básicos del computador. Accesorios de un computador. Ensamblando un computador

Videos, manuales y soporte en línea usando las tecnologías 2.0, con el fin de complementar lo expuesto en la clase presencial.

SECCION DE REBOTE Compartir a través de exposiciones, conversatorios y foros las experiencias obtenidas con el desarrollo de los temas.

Videos y orientación a través de los foros en aula virtual para compartir experiencias.

SECCION DE CONSTRUCCION Armado y desarmado del computador y sus accesorios

Presentación de ensayos, videos y presentación usando las diferentes herramientas ofimáticas

SECCION DE COMPROBACION Evaluación practica para comprobar y simular el buen armado del computador.

Presentación de evaluación en línea, para realizar la retroalimentación de los temas tratados.

BLOQUE DE CIERRE SECCION DE NEGOCIACION Entrega de evaluación y certificados de aprobación

Entrega de certificados de aprobación a través de los medios de descargas.

SECCION DE RETROALIMENTACION Explicando como evaluaremos el curso, técnicas y mejoras

Hardware, computación, blearning

A través de las encuesta en el aula virtual se evalúa la retroalimentación para buscar las sugerencias para mejorar el curso


PLANETA FATLA PROGRAMA DE EXPERTO EN ELEARNING MÓDULO 9. EDUCACIÓN CON SOPORTE VIRTUAL NOMBRE Y APELLIDO: ÁNGELA SÁNCHEZ CLASE BLEARNING: LAS TICS, ENTRE LO PRESENCIAL Y LO VIRTUAL.

OBJETIVO DE LA UNIDAD Considerar las tecnologías de la información y comunicación como un concepto y uso dinámico/práctico, bajo la modalidad del blearning, a través de lo presencial y virtual que conlleve a un aprendizaje significativo, eficaz y rápido de aprender. EN LO PRESENCIAL En lo presencial se dará una introducción del tema con respeto al uso de las Tics. Luego se deberá conocer conceptos básicos sobre las mismas, que ayuden a los estudiantes a entender sobre esta modalidad usada actualmente como parte de un proceso de aprendizaje. Igualmente, el tutor va a exponer cómo se van a ir desarrollando las diferentes actividad que se van a ir ejecutando, ya sea de forma presencial y virtual. Las clases presenciales, serán explicadas de forma dinámica por medio de recursos que faciliten la interacción entre el docente/estudiante, a través de herramientas audiovisuales, para que se cumpla dicho objetivo. Se evaluará de forma continua por medio de debates y evaluaciones que comprueben lo aprendido durante las clases.

Tic, conocimientos, interacción

EN LO VIRTUAL Con respecto a lo virtual, ya el estudiante trae conocimientos previos adquiridos en lo presencial, siendo también explicada la modalidad a utilizar (blearning). Aquí se empleará un aula virtual, el cual tendrá contenidos que favorezcan al uso correcto de las Tics. El tutor habilitará vídeos de presentación donde se explique cómo utilizar las Tics y bajo que herramientas y modalidades.

Asimismo, se realizarán foros, intercambios de ideas y vídeo conferencias que permitan la interacción y conocimientos de temas entre compañeros. El tutor en este espacio, pretende reforzar temáticas que le facilite a los estudiantes adquirir aprendizajes y construir su propio conocimiento. Se pretende evaluar, a través de cuestionarios que involucren preguntas adquiridas durante el proceso blearning (presencial/virtual).


Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Gustavo E. Sandoval Camacho Actividad Blearning "Learning about members of a Family“ OBJETIVO GENERAL

Identificar e interactuar con los miembros que conforman la familia como elemento fundamental de la sociedad en inglés y español. Al final del proyecto el alumno estará en capacidad de establecer diálogos cortos con los miembros de la familia. ACTIVIDAD PRESENCIAL:

Utilizando la técnica del role play se conformarán grupos de alumnos que tendrán la misión de personificar los distintos personajes y/o parientes que conforman una familia promedio. Cabe destacar que esta actividad permite un poco socializar y dinamizar el aprendizaje del idioma que pretende transmitirse.

ACTIVIDAD VIRTUAL:

Los alumnos participarán en un foro en el que expondrán las experiencias vividas destacando lo que más les ha gustado; y los términos de la familia en el idioma inglés que más les ha costado introyectar.

Family, fatla, modulo 9


Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Hipólito D. Valero R. Clase Blearning de: "EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS NATURALES (N) y ECUACIONES en N" 

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO : Favorecer en los estudiantes la obtención de competencias, aptitudes y facultades en matemática básica, para abordar contenidos de mayor complejidad y exigencia, utilizando plataformas virtuales de gestión de cursos.

 Objetivos Específicos de la Unidad a estudiar: 1.-) Comprender la definición del conjunto de los números naturales (N) y los conceptos de ecuación, incógnita, miembro, solución, los elementos y las reglas de despejes de Ecuaciones en N. 2.-) Conocer las propiedades básicas de los números naturales (N) y sus operaciones. 3.-) Resolver ecuaciones en N y operaciones básicas en el conjunto de los números naturales (N). 4.-) Saber calcular el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo de dos o más números. SECCIONES ACTIVIDADES En lo Presencial En lo Virtual SECCIÓN DE EXPOSICIÓN: * Analizar la bibliografía en libros * Revisar constantemente el material de Lectura 1: Los Números físicos recomendados para aportar lecturas y videos presentados sobre el Naturales y sus Propiedades puntos de vista, usando técnica de conjunto de los números naturales (N) y Lectura 2: Números comprensión lectora y de escritura: las ecuaciones en N, para la ejecución Naturales y Ecuaciones en N esquemas; resúmenes; mapas de las diferentes actividades y tareas Video 1: Números Naturales conceptuales; contraste de materiales planteadas. (N) Video 2: Ecuaciones en N (de 1er Grado)

Sección de Rebote: Planteamiento de Dudas

Sesión de Chat

Sección de Construcción: Foro de Discusión Unidad Didáctica u Obj. 1

Sección de Evaluación: Trabajo (Tarea) Grupal 1

Examen-Cuestionario en Línea 1

* Presentar en las reuniones presenciales, las dudas más importantes que se hayan tenido, para resolverlas, o en todo caso, para aportar a las inquietudes de los demás participantes. * Analizar públicamente en la clase presencial, los aportes y experiencias vividas en la(s) sesión(es) de Chat * Realización de una sesión presencial de cierre donde se expongan en forma sintetizada e individual, las conclusiones de los temas planteados en el Foro

* Participación en el Foro ideado para aclarar dudas, donde se planteen las interrogantes que en primera instancia se tengan. * Participación en sesiones de Chat, analizando y aportando sobre el contenido de la unidad didáctica.

* Utilizar y exponer en forma grupal ante el público los conceptos referidos al conjunto de los números naturales (N) * Realización de Exposición en clase presencial por Equipos

* Plantear en el espacio virtual, los aspectos referidos a la resolución de ejercicios. * Producción colaborativa y cooperativa de conocimientos intra e inter equipos en el espacio virtual

* Plantear en la Plataforma virtual, situaciones y ejemplos básicos * Participación reflexiva, analítica, sintética e individual en el Foro virtual de discusión sobre el tema en estudio.

Números naturales, ecuaciones, ejercicios


Material utilizado para fines educativos http://www.fatla.org Marzo del 2014


Revista digital educlips