Zamiarem autora było napisanie zbioru zadań obejmujących swoją tematyką zakres materiału obowiązujący uczestników biorących udział w konkursach z chemii w gimnazjum. Autor chciał przedstawić problemy chemiczne w oderwaniu od poszczególnych tematów lekcyjnych, a w powiązaniu z innymi zagadnieniami. W takiej postaci, w jakiej mogą pojawić się w zestawach konkursowych lub na egzaminie gimnazjalnym w części matematyczno-przyrodniczej. Zgodnie ze standardami wymagań egzaminacyjnych uczeń powinien stosować zintegrowaną wiedzę do objaśniania zjawisk przyrodniczych, powinien umieć wyszukiwać i stosować, potrzebne informacje. Dlatego w zbiorze pojawiają się teksty, tabele, wykresy zawierające informacje, które należy wykorzystać do rozwiązania zadań. W niektórych zadaniach pojawiają się dodatkowe dane, które nie są konieczne do rozwiązania problemu - nie należy się nimi przejmować, obecny natłok informacji zmusza nas do ciągłego wybierania tego, co jest nam w danej chwili potrzebne.
