Литература: основная (1), дополнительная (7, 13, 14,16, 29). Вопросы для самопроверки: 1. Можно ли считать, что вся наука изучает ценности? 2. Какой метод позволяет ученым добиться объективной истины при познании культуры? 3. Что значат для историка исторические источники? 4. Какой смысл имеет запрет «не делать духовных оценок»? Форма текущего контроля: устный опрос, отчет по заданиям. Материалы текущего контроля Примерные вопросы и задания для устного опроса: см. вопросы для самопроверки. Тема 3. Коммуникация ученых и язык науки План лекции: 1. Личностные смыслы и публичное знание. Научная переписка. 2. Научная публикация (статья, монография). Структура массива публикаций. 3. Научная дискуссия. Влияние режима власти на свободу научной дискуссии (тоталитаризм, демократия.) Нормы научного спора. Институт защиты диссертаций. 4. Научный язык и его формы. Формализация как введение искусственных знаков. Объектный язык и метаязык. Конструирование визуальных схем. Семинарское занятие. Коммуникации в научной лаборатории Вопросы для подготовки и обсуждения: 1. Доверие, вера и речевые акты. 2. Претензии на знание в научной речи и письме. 3. Кто такие «славные ребята»? 4. Признаки морального разложения: «плохие ребята». 5. Строгая оценка и моральный орден. Литература: основная (1, 2), дополнительная (16). № п/п 1 2 № п/п 1
2
Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины Вид самостоятельФорма самостоятельной работы Форма отчетности ной работы Общая Составление конспекта лекции Конспект лекции Групповая Составление списка вопросов Вопросы Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины Вид самостояФорма самостоятельной Срок сдачи Форма отчетности тельной работы работы Общая Работа с учебной, научной, К семинарскому Реферативный коннаучно-популярной литезанятию спект ратурой и конспектом лекций. Индивидуальная Работа с первоисточником К семинарскому Конспект, выступзанятию ление
Семинарское занятие. Нормы научного этоса Вопросы для подготовки и обсуждения: 1. Р. Мертон о нормативных структурах науки 2. Этос неклассической науки. 3. Перспективы развития научного этоса. Литература: основная (1, 3), дополнительная (18, 28, 29). Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины 11