3) владеть такими компонентами системного анализа и системного синтеза как морфологический, структурный, функциональный, историческим, а также методом моделирования. 6. ОПК-8 – способность применять психолого-педагогические и нормативно-правовые знания в процессе решения задач психологопедагогического просвещения участников образовательного процесса: 1) знать основные нормативно-правовые законы и этические нормы, значимые для решения задач психолого-педагогического просвещения участников образовательного процесса; 2) уметь использовать в процессе просвещения краеведческий материал;
психолого-педагогического
3) владеть навыками применения психолого-педагогических и нормативно-правовых знаний в сфере воспитание патриотизма и культуры межнационального общения в процессе решения задач психологопедагогического просвещения. 7. ПКПП-6 – способностью разрабатывать рекомендации субъектам образования по вопросам развития и обучения ребенка: 1) знать методы и технологии воспитания патриотизма и культуры межнационального общения, критерии и показатели уровня патриотической и гражданской зрелости личности; 2) уметь разрабатывать рекомендации по применению разнообразных методов и технологий воспитания патриотизма и культуры межнационального общения с учетом возрастных особенностей школьников; 3) владеть современными технологиями разработки рекомендаций в области воспитания патриотизма и культуры межнационального общения. 8. ПКПП-10 – способностью определять проблемы и перспективы профессиональной ориентации и профессионального самоопределения подростков в системе общего и дополнительного образования: 1) знать способы и формы саморазвития: 2) уметь проектировать самовоспитание;
профессионально
самообразование
и