Ob svetovnem dnevu otroka in 30-letnici konvencije o otrokovih pravicah Svetovni dan otroka, 20. november, je bil v znamenju 30-letnice konvencije Združenih narodov o otrokovih pravicah. To je prvi mednarodni pravno zavezujoč dokument o varovanju otrokovih pravic. Poudarja, da so otroci osebnosti z vsemi pravicami človeka, in zajema najširši razpon človekovih pravic, vključno s civilnimi, s kulturnimi, z ekonomskimi, s političnimi s in socialnimi. Torek, 12. novembra, je potekal po soški dolini. Srečanje je organiziral naš ravnatelj. Najprej smo si ogledali muzej v Tolminu, nato pa muzej v Kobaridu, kjer so izkušeni vodiči našim gostom prikazali potek Soške fronte. Sledil je ogled kostnice v Kobaridu, nato pa pot naprej proti Bovcu. Zadnja postaja je bila v Klužah, kjer nam je Društvo 1313 prikazalo življenje vojakov med vojno. V sredo, 13. novembra, smo bili gosti nižje srednje šole v Marianu. Najprej smo počastili padle v vojni, tiste, ki so padli na italijanski strani, in tudi tiste, ki so padli na avstroogrski strani, saj so pred enim mesecem tudi tem vojakom končno postavili spomenik. Sledil je bolj sproščujoč del. Pripravili so likovne, športne in naravoslovne dejavnosti. Tridnevno srečanje smo zaključili s skupnim kosilom v Medei, ki so ga pripravili prostovoljci in starši italijanskih otrok, ki so se udeležili srečanja.
družinsko zavetje. Potrebe in stiske otrok so danes zelo različne. Mnogo je inštitucij in javnih služb, ki izvajajo posebne programe za otroke, brez njih bi bilo otroštvo teh otrok še bolj siromašno. Velikokrat se tega niti ne zavedamo.
S svojim znanjem ter z zagovorništvom človekovih in otrokovih pravic skušam otrokom čimbolj približati življenje otrok, težave, s katerimi se spoprijemajo; Kot dolgoletna mentorica Unicefovega ne samo doma, ampak tudi v svetu. krožka na OŠ Ivana Roba Šempeter pri Posebno pozornost smo v teh mesecih Gorici in mentorica projekta Punčka iz posvetili revščini in strpnosti. cunj se velikokrat srečujem z besedo revščina. To besedo težko izgovorimo, Pri svojem delu s socialnimi igrami še težje napišemo, vedno iščemo lepše in preko izkustvenega učenja želim izraze. Ko se z otroki pogovarjam o otrokom približati njihove dolžnosti, njej, me vedno z zavzetostjo poslušajo pa tudi pravice. Skozi igre naj bi in ob filmskem gradivu velikokrat doživljali enakopravnost, solidarnost, ostanejo brez besed. Vsak otrok ima medsebojno pomoč in povezanost tudi pravico do osebnostnega razvoja z otroki v svetu. v odgovorno odraslo osebo. Vsi otroci imajo pravico do prihodnosti, Odrasli ne smemo pozabiti, da s dela in vrednot, ki osmišljajo pot v tem, ko skrbimo za otroke, njihovo odraslost. Sklicevanje na konvencijo otroštvo in odraščanje, ustvarjamo o otrokovih pravicah je premalo. in oblikujemo družbo jutrišnjega Otroci ne morejo čakati, danes in zdaj dne. Skrb za otroka je naložba v potrebujejo svoje pravice. Revščina prihodnost. oropa otroka otroštva, vpliva na njegov razvoj in prepreči razvoj njegovih Anica Erjavec potencialov. Otroka prikrajša za toplo
Učenci so imeli možnost se družiti z vrstniki in so jo tudi dobro izkoristili. Stkala so se nova prijateljstva. Spoznavali so drugačne kulture in se tudi marsikaj novega naučili. Kristina Stopar Jenišek
Zima 2019
Šolstvo
25