24 El Salvador Ciencia y Tecnología 2013 by CONACYTsv

Ciencia & Tecnología ISSN 2226-5783

ESPECIAL

PROYECTO KOICA “Desarrollo de un Software para acortar la brecha digital en El Salvador”

www.conacyt.gob.sv

Vol. 18 / No. 24 / febrero de 2013

KOICA La Agencia de Cooperación Internacional de Corea (KOICA) fue fundada en 1991 como una agencia gubernamental responsable de conceder ayudas para apoyar la reducción de la pobreza y el desarrollo en los países en desarrollo. MISIÓN Realización de un desarrollo socioeconómico sostenible para la mejora de la calidad de vida y la erradicación de la pobreza en los países en desarrollo y contribución global a cuestiones relacionadas con la cooperación internacional para el desarrollo armonizando los esfuerzos de desarrollo con los de la comunidad internacional.

KOICA expresa la gratitud de Corea al mundo Sectores y Productos Con la experiencia en el desarrollo económico de Corea, KOICA realiza acciones con los países en desarrollo a través de diversos sectores y actividades basadas en productos. Educación. KOICA apoya el desarrollo de los sistemas educativos, políticas de educación y las competencias de los profesores, así como el establecimiento programas de cualificación de pruebas, para ampliar las oportunidades de educación a los miembros vulnerables de la sociedad.

ESTRATEGIA

Salud. KOICA construye capacidades de recursos humanos e institucionales y promueve la accesibilidad a los servicios de salud pública. Apoya programas de salud materna y salud del niño, así como la planificación familiar, la prevención y gestión de la enfermedad.

KOICA lidera el sistema avanzado de AOD en el refuerzo de la asistencia específica de cada país, el desarrollo de los recursos humanos a través de la participación, y el uso eficaz del sistema de administración.

Governanza. KOICA apoya la creación e implementación de planes maestros de gobierno y sistemas de administración pública eficientes y transparentes, y el establecimiento de sistemas jurídicos y de administración electrónica, así como la promoción de la estabilidad social.

ACTIVIDADES

Agricultura, Forestal y Pesca. KOICA eleva la conciencia de la importancia del desarrollo rural para reducir la pobreza y el desarrollo económico. Para promover el bienestar humano, proporciona ayuda integral que conduce a un aumento de los ingresos y mejoras en las condiciones de vida de la gente.

 Por región y país

Asia y el Pacífico / África / Latino América / El Medio Oriente - CIS.  Por Sector

Educación / Salud / Gobierno / Agricultura, Silvicultura y Pesca / Industria y Energía.  Por tipo de programa

Proyectos y Programas de Desarrollo / Programa de Voluntario de Ultramar WFK / Programa de Desarrollo de Capacidades / Cooperación multilateral / Programa de Ayuda de Emergencia / Programa de Asocio PúblicoPrivado / Asocio Climático de Asia del Este.

Industria y Energía. KOICA apoya la construcción de infraestructura económica fundamental para la industrialización, tal como el transporte, el suministro de agua y sistemas de manejo de recursos de la tierra, así como el desarrollo y suministro de energía.

Esquema de Programas KOICA está llevando a cabo diversos proyectos y programas destinados a convertirse en "amigos verdaderos" de países en desarrollo.

Proyectos / Programas para ayudar a los países en desarrollo a alcanzar los objetivos de desarrollo, KOICA ofrece asistencia de varios años combinando los recursos materiales y humanos. Programa de Voluntarios de Ultramar (WFK). Amigos del Mundo de Corea (WFK) es el nombre colectivo de voluntarios enviados por el gobierno coreano a todos los rincones del mundo para compartir la experiencia y el conocimiento del país. Programa de Desarrollo de Capacidades. KOICA comparte la experiencia y conocimientos de Corea con los funcionarios, técnicos e investigadores de países en vías de desarrollo, invitándoles a diversos programas de capacitación en Corea. Cooperación Multilateral. KOICA crea alianzas con organizaciones internacionales con excelente infraestructura y conocimientos técnicos para participar en la solución de los problemas mundiales. Programa de Ayuda de Emergencia. KOICA activamente lleva a cabo actividades de socorro inmediato en los países en desarrollo en el caso de conflictos y desastres naturales. Programa de Asocio Público - Privado. KOICA establece asociaciones con partes del sector privado, tales como empresas, universidades y sociedad civil, para apoyar proyectos de AOD más eficaces. Asocio Climático de Asia del Este (EACP). Como parte de un esfuerzo global para reducir las emisiones de carbono, KOICA promueve el crecimiento verde en los países del este de Asia que se ven muy afectados por los cambios climáticos.

Vol. 18, No. 24, febrero de 2013.

Ministerio de Economía Ministro de Economía José Armando Flores Alemán Viceministro de Comercio e Industria José Francisco Lazo Marin

Amigos del Mundo de Corea Cooperación de KOICA

Proyecto para la creación de Empresas (Spin-Off) dentro de las IES

Cambio de enfoque del Proyecto

Cooperación de KOICA - CONACYT– UFG - Alcaldía de Comasagua

Desarrollo del Software por la Universidad Francisco Gavidia

Centro de Aprendizaje de Computación

Clausura del Proyecto KOICA

Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología Colonia Médica, Avenida Dr. Emilio Álvarez, Pasaje Dr. Guillermo Rodríguez Pacas, Edificio Espinoza # 51, San Salvador, El Salvador, C. A. Tel. (503) 2234-8400 Fax (503) 2225-6255

EDITORIAL

Director Ejecutivo Carlos Roberto Ochoa Córdova

De la portada: El lema “Desarrollo de un Software para acortar la brecha digital en El Salvador” trata sobre la exEditor: periencia exitosa que inició el CONACYT mediante José Roberto Alegría Coto Jefe del Departamento de Desarrollo solicitud hecha a la Agencia Coreana de Cooperación Internacional (KOICA) para contar con un voCientífico y Tecnológico luntario coreano que desarrollara un proyecto para ralegria@conacyt.gob.sv impulsar la creación de empresas (spin-off), dentro de las Instituciones de Educación Superior.

ISSN 2226-5783 El contenido de los artículos es responsabilidad de los autores.

1000 Ejemplares impresos en

El proceso para lograr el resultado previsto llevo a una serie de actividades que permitieron la participación de estudiantes de la Universidad Francisco Gavidia (UFG) para capacitar a jóvenes y personal de la Alcaldía de Comasagua mediante esa herramienta ofimática. Diseño de portada: Roberto Alegría

EDITORIAL El número de esta revista es una edición especial por dos hechos significativos, el primero es que se quiere divulgar un proyecto exitoso para el país, que inició el CONACYT a través de la Agencia de Cooperación Internacional de Corea (KOICA) e involucró a la Universidad Francisco Gavidia y a la Alcaldía de Comasagua, y el segundo que este CONACYT dejó de existir legalmente por el Decreto Legislativo No. 234, de fecha 15 de febrero de 2013, mediante el cual se emitió la Ley de Desarrollo Científico y Tecnológico, que en el Art. 25 deroga la Ley del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, entrando en vigencia ocho días después de su publicación en el Diario Oficial, Tomo No. 398, No. 34, del 19 de febrero de 2013. El Proyecto KOICA, se inicia con la solicitud del CONACYT para poder contar con un voluntario coreano experto en el tema de tecnologías de la información, que culminó con la venida al país en junio de 2011, de Wonseok Hwang, especialista en Ciencias de la Computación y Maestría en Comunicación, como parte de los “Amigos del Mundo de Corea, Cooperación de KOICA”. Para determinar la factibilidad de desarrollar el “Proyecto para la creación de empresas (Spin-Off) dentro de las Instituciones de Educación Superior”, se hizo: una encuesta que se envió a 22 entidades de educación, un Seminario Taller, con la participación de representantes de diversas instituciones, y para determinar in situ capacidades técnicas se visitaron instancias seleccionadas. Del análisis realizado por el voluntario coreano, concluyó que no era viable en un corto período de tiempo, la realización de este proyecto. El “Cambio de enfoque del Proyecto”, llevó a buscar la formulación de un “Proyecto Piloto para la Industria basada en el Software y en el Conocimiento”, mediante el envío de un formulario a las Instituciones anteriormente visitadas, para dar y recoger información pertinente, así mismo, se efectuó un Taller que buscaba promover la presentación de proyectos, lo cual hicieron ocho instituciones, cuyas propuestas fueron evaluadas mediante una serie de criterios, que permitieron escoger la propuesta presentada por la Universidad Francisco Gavidia (UFG) “Creación e implementación de equipo de emprendedores desarrolladores de software para acortar la brecha digital en El Salvador”. El 20 de julio de 2012, se suscribió el Memorándum de Entendimiento para oficializar la “Cooperación de KOICA - CONACYT - UFG - Alcaldía de Comasagua”.

Los docentes especialistas de la UFG se organizaron y seleccionaron a 29 estudiantes para conformar el Grupo ELITE, que sería el encargado del “Desarrollo del Software por la Universidad Francisco Gavidia”. El proyecto de KOICA también contempló la instalación de un “Centro de Aprendizaje de Computación”, en la Alcaldía de Comasagua, que llevó a la capacitación de jóvenes y de personal de esa municipalidad usando el software producido . La “Clausura del Proyecto KOICA”, se realizó el 26 de febrero de 2013, con la donación por KOICA del software, al CONACYT para su empleo en otras entidades del país, y del Centro de Cómputo, a la Alcaldía de Comasagua; y se hizo la entrega de diplomas al Grupo ELITE y asesores. Ésta REVISTA ES ESPECIAL, porque cierra el ciclo de vida del CONACYT, que en sus 20 años y unos pocos meses más de existencia, para cumplir con sus atribuciones de ley, realizó una labor titánica con escaso personal técnico (tres en Financiamiento al Desarrollo Científico y Tecnológico y tres en Desarrollo Científico y Tecnológico) y mínimos presupuestos anuales. Desde su creación el CONACYT aprovecho las oportunidades que se le presentaron en la búsqueda de un desarrollo científico y tecnológico, como por ejemplo, la reseñada en la revista No. 1, de 1996, que en la sección, Panorama Científico y Tecnológico Nacional, hace referencia a la “Inauguración del Laboratorio Nacional de Metrología Legal”, en la Universidad de El Salvador (diciembre de 1995) y a los esfuerzos realizados con otras instituciones para la introducción de la internet en el país, del que formó parte: la “entrega del donativo de la Organización de Estados Americanos (OEA)”, de equipos de enrutamiento y módems en el Proyecto RedHUCyT (enero de 1996); y el “Convenio de Cooperación de Servicio de conectividad de INTERNET” entre el grupo SVNet y la antigua Administración Nacional de Telecomunicaciones ANTEL (diciembre de 1996). En este último número de la revista que se publica al final de la existencia de este CONACYT, se desea que el nuevo CONACYT, que nace por Decreto Ministerial 150432 - A, del 1o. de marzo de 2013, como una unidad desconcentrada del Ministerio de Educación, con funciones específicas establecidas y de apoyo al Viceministerio de Ciencia y Tecnología, tenga un adecuado financiamiento y cuente con mayor capital humano calificado, para que acompañe el desarrollo de la Ciencia y la Tecnología en beneficio de la población salvadoreña. CONACYT, febrero de 2013.

El Salvador Ciencia & Tecnología, Vol. 18, No. 24, febrero de 2012.

AMIGOS DEL MUNDO DE COREA COOPERACIÓN DE KOICA Carlos Roberto Ochoa Córdova1 El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), en julio del 2010, gestionó ante la Agencia Coreana de Cooperación Internacional (KOICA), la asistencia técnica de un voluntario coreano experto en el tema de tecnologías de la información. En mayo de 2011, Choi Mi-kyeong, Coordinadora del Programa de Voluntarios, de la Oficina de KOICA en El Salvador, visitó las oficinas del CONACYT, para verificar que las condiciones locales existentes fueran las idóneas para que el voluntario coreano pudiera realizar la función establecida en la solicitud. En tal oportunidad se reunió con mi persona, en mi calidad de Director Ejecutivo del CONACYT, y con personal de los Departamentos de Financiamiento al Desarrollo Científico y Tecnológico y de Desarrollo Científico y Tecnológico. El voluntario coreano Wonseok Hwang, Especialista en Ciencias de la Computación y Maestría en Comunicación, llegó al país en junio de 2011, y se incorporo como parte del personal del CONACYT, y así iniciar las acciones correspondientes para realizar el Proyecto para impulsar la

creación de empresas (Spin Off), dentro de las instituciones de educación superior.

1. Ingeniero Químico, Director Ejecutivo, Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) e-mail: crochoa@conacyt.gob.sv

El Salvador Ciencia & Tecnología, Vol. 18, No. 24, febrero de 2012.

Wonseok Hwang, es un voluntario Senior de KOICA, a quién se le puede llamar “Héctor” en español, pero preferentemente espera que le llamen “Wonseok”. Su estadía en El Salvador, es por dos años, por lo que inició un proceso rápido de aprendizaje del español, antes de iniciar las labores necesarias para verter adecuadamente su capacidad profesional en la elaboración del proyecto de su especialización. Wonseock, estudió Ciencias de la Computación en el Posgrado de la Universidad KunKook, en Seúl, después estudio Física en la Universidad de Corea en Seúl. Tiene una Maestría en Comunicación de Datos. Wonseock, trabajó durante 22 años para el Grupo HANWHA, especialmente en actividades relacionadas con Tecnologías de la Información, en Sistemas de Información, Redes, Automatización Industrial, Sistema de Edificios Inteligentes, Seguridad de Redes y Telecomunicaciones y en otras actividades relacionadas. Posteriormente creó su propio negocio, antes de llegar a ser un voluntario KOICA. Las expectativas iniciales de Wonseock sobre el trabajo a desarrollar en el CONACYT y su estancia en El Salvador, han sido las de aportar su experticia para establecer un proyecto que permita construir una empresa spin off, en una Institución de Educación Superior, basada en las Tecnologías de la Información, con resultados favorables para la población salvadoreña. Página 4

El Salvador Ciencia & Tecnología, Vol. 18, No. 24, febrero de 2013.

PROYECTO PARA LA CREACIÓN DE EMPRESAS (SPIN Off) DENTRO DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Doris Salinas de Alens2 Wonseok Hwang, Senior Voluntario de KOICA, inició su trabajo en el CONACYT con el propósito de desarrollar un Proyecto para impulsar la creación de empresas (Spin Off), dentro de las Instituciones de Educación Superior (IES), en el tema de producción de componentes electrónicos para computadoras u otro tipo de proyectos. Para promover la actividad, Wonseok Hwang, elaboró una encuesta con un cuestionario de nueve preguntas que se envió a 22 IES. El CONACYT organizó el Seminario Taller: “Estudio de

Factibilidad para Empresas de Componentes, Electrónicos, Materiales, Hardware y Software”, en el Hotel Mediterráneo Plaza, el día 23 de septiembre de 2011. Se contó con una participación de 40 representantes de IES, dos de ONG’s, uno del Ministerio de Economía, uno del Ministerio de Educación y siete miembros del personal del CONACYT. En el taller se estableció la necesidad de visitar a las diferentes instituciones participantes para determinar in situ sus capacidades técnicas.

2. Ingeniera Industrial, Coordinadora del Centro de Información Tecnológica (CIT), Departamento de Desarrollo Científico y Tecnológico del CONACYT. San Salvador, El Salvador, C.A. e-mail: dsalinas@conacyt.gob.sv

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FACTIBILIDAD PARA LA GENERACIÓN DE EMPRESAS (SPIN-OFF) EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR SALVADOREÑAS CUESTIONARIO PREGUNTAS

RESPUESTAS

1 ¿Tiene información sobre fabricación de componentes de ordenador, de negocios o de mercado que le permitan ver su potencial?

Algunas IES respondieron que: i) se podría mejorar la competitividad de las IES, a través de un proyecto piloto que incursionara en la industria de computadoras; ii) no sabían de las industrias de componentes de computadoras. En otras palabras, la mayoría de respuesta fue la falta de conocimientos sobre las industrias de componentes de computadoras. Sin embargo, sugirieron que sería más competitivo para nuestra realidad fomentar las industrias de software”. La mayoría respondió “que en el país no había o no conocían alguna capacidad competitiva”; algunos respondieron que si podrían producirse componentes de computadoras, citando como ejemplo AVX (AVX es la subsidiaria del grupo Kyocera de Japón, para producir los componentes eléctricos en El Salvador).

2 ¿Qué les permitiría a las industrias de componentes de computadoras en El Salvador, ser más competitivas? ¿Por qué? y

La mayoría de las respuestas fueron los costos laborales son competitivos. Se cito caso de AVX, que menciona recursos humanos con experiencias excelentes en electricidad y electrónicas.

¿Qué deberíamos hacer?

Para atraer industrias de componentes, hay que fomentar los recursos humanos, asegurar el mercado, la conversión del pensamiento de las IES, fomentar el tecnoparque de ciencia y tecnología, etc. Para este tipo de proyecto, no hay ningún propósito o meta clara. Las expectativas son nuevas oportunidades de empleos de ingresos. Algunas IES, esperan poder ampliar sus centros de incubaciones de empresas a través de este proyecto.

3 ¿Motivaciones para que su IES invierta en una empresa spin-off? ¿Su opinión sobre esto? 4 ¿Tiene información sobre currículos o programas de formación de TICs o de empresas spin-off? 5 ¿Tiene información sobre estadísticas de mercado de componentes de computadoras (producción y consumo) en El Salvador, el resto del mundo o fabricantes de PC. 6 ¿Cuáles son los ambientes de negocio para la fabricación de componentes de computadoras en El Salvador (opinión): i) ventajas, ii) debilidades, iii) desafíos?

7 ¿Tendencias del mercado global de TICs en Hardware y Software?

Respondieron, que aun sin la posibilidad de hacer el negocio de componentes, se necesitan recursos humanos calificados, apoyo fuerte y la participación del gobierno y las empresas. En los ambientes educativos de las IES, hay departamentos de: i) informática (programación, bases de datos, integraciones de sistemas, redes, y mantenimientos de computadoras, etc.); ii) ingeniería eléctrica y electrónica, etc.; pero no existen programas de maestrías y doctorales (excepto, la UFG tiene una maestria de informática). Y los entornos de los laboratorios de la mayoría de las IES son de poca capacidad. En cuanto al negocio de las componentes de computadoras en El Salvador y las condiciones del mercado domésticos e internacionales, casi no se conocen.

Excelentes recursos humanos, costos laborales competitivos, perspectivas para el mercado de América del Norte (CAFTA – Central Amercan Free Trade Agreement, la corta distancia con los Estados Unidos, etc.), zona franca de exportación (zona de franquicia), aeropuerto en los alrededores, etc. ii) Falta de poder económico (financiación), falta de trabajadores cualificados, inestabilidad política y social, falta de infraestructura, falta de apoyo bubernamental, etc. iii) Entrenamientos de recursos humanos, explotación de los mercados, transferencia de tecnología avanzada y formación, ampliación de la infraestructura nacional, inversión en algunas áreas relacionadas para la competitividad internacional, etc. La mayoría de los encuestados responden que en el Hardware está en los aparatos móviles (Smartphone, Tablet PC, etc.) y en los Software que están relacionados con estos dispositivos.

8 ¿Hay políticas de desarrollo y apoyo del gobierno para empresas de capital de riesgo? ¿Hay centros de incubación de TICs en las IES?

Para implementar las políticas de apoyo a las empresas de capital de riesgo en El Salvador, están CDMYPE y CONAMYPE (sustentadas por el Ministerio de Economía. Hay centros de incubación de empresas en ITCA-FEPADE, UFG y UNICAES (que son apoyados por el Ministerio de Educación).

9 ¿Qué piensa usted de la industria del software?

La mayoría de los encuestados respondió que el desarrollo equilibrado de hardware y software es muy importante. Pero, la industria basada en software es más competitiva que la industria basada en hardware en El Salvador, considerando el sistema de educación y recursos humanos. Para fomentar la competitividad del software, se tendria que mejorar los currículos de las IES y mejorar los sistemas, instituciones y politicas del gobierno.

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ANÁLISIS DEL ESTUDIO DE FACTIBILIDAD Del análisis realizado por el Senior Voluntario de KOICA, Wonseok Hwang, del estudio de factibilidad del Proyecto “Elaboración de Proyectos para Generar Empresas (Spin Out) en Universidades salvadoreñas para industrias a que produzcan componentes electrónicos para computadoras”, NO ES POSIBLE EN ESTE CORTO PERÍODO DE TIEMPO, por las siguientes razones: Nivel de habilidad (conocimiento, tecnología) en la industria de componentes de computadora:  Capacidades de ingenierías y

diseños de componentes de computadoras: Falta.  Recursos humanos de campos relacionados: Falta.  Tecnologías propias de las universidades: Falta.

De acuerdo con los resultados del estudio, en las Instituciones de Educación Superior (IES) se imparten conocimientos sobre: electrónica, electricidad, mecánica, arquitectura, construcción, ingeniería industrial y computación, etc. Pero, no hay ningún curso de maestría y doctorado del área de ciencias e ingenierías (excepto la Universidad Francisco Gavidia -UFG, con cursos de computación en la maestría en sistemas).

En El Salvador, la penetración de computadoras e internet se está extendiendo rápidamente. La mayoría de las IES salvadoreñas encuestadas tienen currículos de software en Considerando las infraestructu- sus departamentos de cienras industriales (las dimensio- cias de la computación. nes del mercado interno, los recursos humanos, los costos la- La UFG, tiene una escuela borales, la infraestructura de con docentes graduados de comunicaciones y el transporte maestría en ciencias de la etc.) de El Salvador, las indus- computación, lo cual es relatitrias de producción masiva y vamente un buen sistema de las industrias de exportación educación para los recursos son mas apropiadas. humanos de software.

Información y capacidades de En otras palabras, hay dos prointeligencia para el mercado de blemas principales como lo son: componentes de computadoras: la inversión inicial y el mercado.  Mercado interno de El Salvador:

Estrecho.  Información y capacidades de

inteligencia para el mercado extranjero: Falta.  Ideas especificas para la industria de componentes de computadoras: Falta.

La percepción sobre el proyecto:  Preparación del asociados del

proyecto: Falta.  Beneficios del proyecto: Vagas expectativas.

Por lo tanto, para reducir la brecha con el mercado mundial, las mejores opciones alternativas son las industrias del software basadas en el conocimiento (incluidos los recursos humanos, educación, sistemas etc.).

Fomentar los recursos humanos de software por las IES, y promover las infraestructuras industriales basadas en el conocimiento por el gobierno, Pero, por desgracia, las IES no será capaz de alcanzar buepueden resolver las dos priori- nos resultados, mejores de lo dades. Las dos prioridades son esperado. responsabilidad de: las tareas políticas del gobierno y de los Si estos dos esfuerzos se realíderes del mercado mundial lizan paralelamente, se podrá de los componentes de com- mejorar la competitividad putadora. internacional más rápido de lo esperado. Por otro lado, los mercados mundiales fueron trasladados al Además, para atraer a las emdesarrollo del software que presas de fabricación extranjeestá basado en el conoci- ra, son necesarios esfuerzos miento. agresivos del gobierno. Página 7

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VISITAS A INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR A inicios de octubre de 2011, se le comunicó a la Dra. Erlinda Hándal, Viceministra de Ciencia y Tecnología, los objetivos y alcances del proyecto y el comienzo de las visitas a las Instituciones de Educación Superior (IES), con la finalidad de conocer las capacidades institucionales, que les permitieran participar en el negocio internacional de fabricación de componentes de computadoras y de otras empresas basadas en las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs). En el período de octubre a noviembre se visitaron: i) ) Escuela de Ingeniería Eléctrica, Facultad de Ingeniería y Arquitectura, UES(3/10/11); ii) Universidad Centroamericana José Simeón Cañas –UCA (13/10/11); iii) Universidad Don Bosco (21/10/11); iv) Universidad Católica de El Salvador –UNICAES (24/1011); iv) Escuela Superior Franciscana Especializada ESFE-AGAPE (26/10/11); v) Universidad de Sonsonate USO (26/10/11); vi) Instituto Tecnológico de Chalatenango, MEGATEC ITCHAÁGAPE (27/10/11); vii) Universidad Tecnológica de El Salvador –UTEC (28/10/11);

Escuela de Ingeniería Eléctrica, Facultad de Ingeniería y Arquitectura, UES.

Universidad Centroamericana José Simeón Cañas –UCA.

Universidad Don Bosco.

Universidad Católica de El Salvador –UNICAES.

Escuela Superior Franciscana Especializada ESFE-AGAPE.

Universidad de Sonsonate -USO.

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VISITAS A INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

viii) Instituto Tecnológico Centroamericano –ITCA; ix) Universidad Albert Einstein – UAE (08/11/11); x) ITCA – FEPADE MEGATEC La Unión (9/11/11); xi) Universidad Francisco Gavidia –UFG (10/11/11); xii) Universidad Técnica Latinoamericana -UTLA (11/11/11); xiii) MEGATEC Zacatecoluca ITCA/ FEPADE (14/11/11); xiv) MEGATEC Ilobasco – UNICAES.

Instituto Tecnológico Centroamericano –ITCA.

Universidad Albert Einstein –UAE.

Universidad Francisco Gavidia –UFG.

MEGATEC Zacatecoluca ITCA/FEPADE.

ITCA – FEPADE MEGATEC La Unión.

Universidad Técnica Latinoamericana -UTLA.

MEGATEC Ilobasco –UNICAES. Página 9

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ANÁLISIS DE LAS VISITAS A INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN Para iniciar el proceso de reconocimiento de las capacidades técnicas de las Instituciones de Educación Superior (IES), el CONACYT recomendó que se visitará a 15 instituciones: la Universidad de El Salvador -UES (que es la universidad nacional), 9 universidades privadas y 5 institutos de MEGATEC (Modelo Educativo Gradual de Aprendizaje Técnico y Tecnológico) que tienen cursos de ciencia y tecnología. En las IES de El Salvador, las Universidades hacen cinco años de licenciatura o de ingeniería y los MEGATEC dos años de educación técnica. De acuerdo con los resultados del estudio, las universidades tienen Ingeniería (industrial, en sistemas, en computación, civil, eléctrica, en electrónica, mecánica, en telecomunicaciones, en mecatrónica, en automatización, etc.) Pero, no hay maestrías y doctorados en el área de las ciencias e ingenierías (la UFG tiene Maestría en Sistemas). La UES es la única universidad que tiene carreras en las ciencias naturales puras (matemática, física, química, biología). Los MEGATEC son instituciones de dos años de educación superior para la formación de técnicos en

las áreas de las ingenierías y de computación relacionadas con los propósitos del proyecto. El Salvador, cuenta con cinco MEGATEC: i) MEGATEC La Unión y ii) MEGATEC Zacatecoluca, La Paz (administrados por el ITCA-FEPADE), iii) MEGATEC Sonsonate y MEGATEC Chalatenango -ITCHA (administrasdos por AGAPE), y MEGATEC Ilobasco (administrado por la Universidad Católica de El Salvador UNICAES). Las condiciones de los laboratorios de las universidades, generalmente son malas. Por lo que generalizando, son mejores las condiciones de los laboratorios de los MEGATEC. ¿Por qué? Los MEGATEC fueron financiados y apoyados por el gobierno. Por lo tanto, los MEGATEC han podido construir sus edificios, laboratorios, gimnasios, etc., con fondos estatales o de proyectos de cooperación internacional (las universidades privadas no son objeto de proyectos de cooperación internacional). Aunque la UES es la universidad nacional, en comparación con los MEGATEC, la UES en el área de

la ciencia y la tecnología no ha recibido los beneficios que podrían esperarse, de la cooperación internacional. Esto significa que actualmente la política de ciencia y tecnología del gobierno salvadoreño se centra en el fomento de la mano de obra técnica. En particular, el MEGATEC es un centro regional de la educación como una institución designada por en gobierno, y sus currículos específicos se abren adecuados a cada región (ejemplo: en el MEGATEC La Unión, se ha promovido la acuicultura y la logística, porque está ubicado en el puerto de La Unión). Todos los estudiantes de los MEGATEC reciben becas, que consisten en la matricula del curso (incluidos libros de texto), transporte ida y vuelta, una comida (almuerzo) al día, etc. Con esto se busca desconcentrar la población estudiantil solo en el área metropolitana (San Salvador), y para promover el desarrollo económico del área local en que se encuentren, que forma parte de políticas de desarrollo regional equilibrado y de desarrollo de recursos humanos.

En el MEGATEC Zacatecoluca, La Paz (construido en junio de 2008), está el centro de reparación (mantenimiento) de computadoras y el RNST (Call Center de soporte técnico de TI, la Red Nacional de Soporte Técnico), que recibieron apoyo por parte de KOICA (Corea Agencia de Cooperación Internacional). La RNST en El Salvador, tiene una red de servicio a nivel nacional entre cinco ITCA-FEPADE: Zacatecoluca, La Paz (la central), Santa Tecla, Santa Ana, San Miguel y La Unión). Actualmente están operando el centro de mantenimiento de computadoras, soporte técnico de vehículos y el Call Center remoto de soporte técnico. En el año 2011, el RNST realizó un plan de apoyo para 1,700 instituciones educativas públicas (1,652 escuelas públicas y 48 centros de educación pública). Página 10

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CONCLUSIONES DEL ESTUDIO DE FACTIBILIDAD Y DE LAS VISITAS Como resultado de los análisis NO ES VIABLE EN ESTE CORTO de la encuesta y de las visitas, PERÍODO DE TIEMPO para poder se concluyo con Wonseok Hwang incursionar con éxito en la industria que: de componentes de computadora, por el bajo nivel de habilidad La propuesta inicial planteada de (conocimiento, tecnología), que se “Elaboración de Proyectos de Fac- encontró al interior de las IES, por tibilidad para Generar Empresas lo que se decidió que el proyecto (Spin Off) en Instituciones de Educa- debía reenfocarse en la industria del ción Superior salvadoreñas para Software. inducirlas a que produzcan componentes electrónicos para computadoras”,

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Cambio de enfoque del PROYECTO PARA LA CREACIÓN DE EMPRESAS (SPIN Off) DENTRO DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Wonseok Hwang3 A principio de enero de 2012, se elaboró iv) Identificar un proyecto exitoso de un formulario para que las Instituciones colaboración Gobierno (CONACYT) de Educación Superior (IES) visitadas se y las Instituciones de Educación incorporaran en la formulación de un Superior (y/o industrias).

Proyecto Piloto para la Industria Basada en el Software y en el Conocimiento, que tenía como objetivos: i)

Fomentar las industrias basadas en el conocimiento en base a software de los proyectos de demostración; ii) Validar y verificar a través de proyectos pilotos; iii) Formular políticas de TIC a nivel de país en base a ideas de proyectos propuestos por Instituciones de Educación Superior;

Y se establecieron siguientes: 



     



las

condiciones

Los objetivos de servicio debían ser claros. Se garantizaran los beneficios públicos. Debía ser de máxima utilidad para el país. Garantizara la accesibilidad. Asegurara la continuidad. Garantizara la escalabilidad. Promoviera el desarrollo del personal. Midiera la efectividad disponible. Se enmarcara en el limite presupuestario del Proyecto de US $ 45,000. La duración del proyecto sería de seis meses.

3. Wonseok Hwang / Senior Voluntario de KOICA, Depto. de Desarrollo Científico y Tecnológico, CONACYT, San Salvador,

El Salvador, C.A. e-mail: wshwang55@gmail.com

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ENVÍO DEL FORMULARIO A LAS IES El formulario enviado a las IES contenía: i) Resumen del Proyecto Piloto, ii) Plan del Proyecto, iii) Matriz de Diseño del Proyecto y iv) Tabla de Autoevaluación (ejemplo). ii) PLAN DEL PROYECTO PILOTO

iv) TABLA DE AUTOEVALUACIÓN

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TALLER CON INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR PARA QUE PRESENTARAN PROYECTOS El CONACYT solicito presentar proyectos, para lo cual invito a las Instituciones de Educación Superior (IES) con Ingenierías y Matemáticas,

vi) Universidad Don Bosco (1), vii) Universidad de El Salvador (1), viii) Universidad Francisco Gavidia (3), a participar en el Taller “Elaboración ix) UNICAES (2), de Proyectos de Factibilidad para x) UNICAES-ILOBASCO (3), xi) Universidad Politécnica de El Salvador (1), Generar Empresas (Spin Off) en xii) Universidad Pedagógica de El Salvador (1), Instituciones de Educación Superior en xiii) Universidad de Sonsonate (1), El Salvador”, evento realizado en las instala- xiv) Universidad Tecnológica de El Salvador (2), ciones del CONACYT, el 10 de febrero de 2012. xv) UTLA (3). Los aspectos considerados en el Taller fueron:

a. Capacidad Institucional de Investigación en el Campo de Acción: Ciencia y Tecnología; área: Ingeniería y Tecnología; Línea de investigación: Ingeniería de la información, Hardware de computación. (Insumo: Verificación de las capacidades institucionales para el abordaje de la Agenda Nacional de investigación). b.

Disponibilidad de recursos estratégicos para invertir en Investigación y Desarrollo Experimental (I+D). (Insumo: Estadísticas sobre Actividades Científicas y Tecnológicas 2010).

Participaron en este proceso 15 instituciones con 25 participantes: i) ii) iii) iv) v)

ESFE AGAPE (1), TCHA AGAPE (1), MEGATEC La Unión (1), MEGATEC- Zacatecoluca (2), Universidad Centroamericana José Simeón Cañas (2), Página 14

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PROPUESTAS DE PROYECTO PARTICIPANTES En el marco del PROYECTO KOICA, ocho Instituciones de Educación Superior (IES) presentaron sus propuestas de Proyectos de Factibilidad para Generar Empresas (Spin Off) en Instituciones de Educación Superior en El Salvador. Las propuestas recibidas de las IES fueron:

Las propuestas se sometieron a una Tabla de Evaluación, que contenía los siguientes criterios: ADECUACIÓN: i) Objeto de servicio, ii) Beneficios públicos, iii) Configuración sistemática, iv) Factibilidad, v) Concreción de la Estrategia, vi) Probabilidades de alcanzar la meta. ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO: i) Porcentaje del presupuesto correspondiente, Participantes y roles, iii) Desarrollo del Personal.

ii)

EFICACIA: i) Métodos de medición del efecto, ii) Efectividad, iii) Costo-beneficio. INFLUENCIA: i) Impactos directos, ii) Impactos indirectos, iii) Sinergias con otros sectores. SOSTENIBILIDAD: i) Operación independiente, ii) Escalabilidad, iii) Mayor uso, iv) Accesabilidad, v) Continuidad, vi) Adecuación de la futura dirección. El Proyecto Piloto para la Industria Basada en el Software y en el Conocimiento presentado por la Universidad Francisco Gavidia fue el seleccionado. El proyecto busca beneficiar a una población de jóvenes de 18 a 20 años del Municipio de Comasagua, Departamento de la Libertad. Página 15

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NOTIFICACIÓN A LAUNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA

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COOPERACIÓN DE KOICA - CONACYT - UFG ALCALDÍA MUNICIPAL DE COMASAGUA Wonseok Hwang3 SUSCRIPCIÓN DEL MEMORÁNDUM DE ENTENDIMIENTO El 20 de julio de 2012, se realizó en el Auditorium Ing. Mario Antonio Ruiz Ramírez, de la Universidad Francisco Gavidia (UFG), la “CEREMONIA DE SUSCRIPCIÓN DEL MEMORANDO DE ENTENDIMIENTO”, entre la Agencia de Cooperación Internacional de Corea (KOICA), el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), la Universidad Francisco Gavidia (UFG) y la Alcaldía Municipal de Comasagua, para la implementación del Proyecto “Creación e Implementación de Equipo de Emprendedores Desarrolladores de Software para acortar la Brecha Digital en El Salvador”. En la Mesa de Honor participaron: i) la Señorita Cho Haejeong, Representante Residente de KOICA; ii) el Ing. Mario Antonio Ruiz, Rector de la UFG; iii) el Ing. Carlos Roberto Ochoa, Director Ejecutivo del CONACYT; iv) el Ing. Danilo Molina, Alcalde Municipal de Comasagua; v) M.Sc. Wonseok Hwang. 3. Wonseok Hwang / Senior Voluntario de KOICA, Depto. de Desarrollo Científico y Tecnológico, CONACYT, San Salvador,

El Salvador, C.A. e-mail: wshwang55@gmail.com

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RESUMEN DEL MEMORÁNDUM DE CONVENIO La Agencia de Cooperación Internacional de Corea (en adelante denominada KOICA) y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (en adelante denominado CONACYT) entienden mutuamente que el desarrollo de la industria basada en el conocimiento y la reducción de la brecha digital entre las municipalidades y la población con difícil acceso a estas tecnologías son temas muy importantes para el mejor futuro de El Salvador. Por lo tanto, KOICA y CONACYT acuerdan apoyar a la Universidad Francisco Gavidia (en adelante denominada UFG) con este proyecto local para la Municipalidad de Comasagua, La Libertad (en adelante denominada COMASAGUA), y establecen este Memorando de Entendimiento y sus Términos de Referencia, para ser tomados en cuenta en la exitosa implementación del Proyecto.

Agencias Ejecutoras: Parte Coreana: Agencia de Cooperación Internacional de Corea (KOICA). Parte Salvadoreña: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT). Universidad Francisco Gavidia (UFG). Municipalidad de Comasagua, La Libertad (COMASAGUA).

Uso de los Resultados Finales: Las Herramientas de software educacional para la reducción de la brecha digital y los equipos y las infraestructuras que van a ser desarrollados e instalados son propiedad de KOICA.

Nombre del Proyecto: Creación e Implementación de Equipo de Emprendedores Desarrolladores de Software para Acortar la Brecha Digital en El Salvador.

Objetivo del Proyecto: Crear las herramientas de software educacional para la reducción de la brecha digital en El Salvador. Utilizar a nivel nacional las herramientas de software educacional creadas, convirtiéndose en un estándar para este tipo de formación. Se prevé que el equipo desarrollador pueda continuar generando otros productos educativos diversificados, para contribuir al desarrollo del país.

Período: Seis (6) meses (Julio a Diciembre 2012). Sitio: Alcaldía de Municipalidad de Comasagua, La Libertad, El Salvador.

Presupuesto: US $ 49,500. Participantes y Cargos. KOICA Financiación del Proyecto. Consultoría y Supervisión del Proyecto.

CONACYT Coordinación Interinstitucional. Difusión de las Herramientas de Software Educacional. Difusión y visibilización del proyecto otorgando los debidos créditos a KOICA como fuente de la Cooperación. UFG Desarrollo de Software Educacional (los alcances de las herramientas de Software serán definidas por KOICA y CONACYT). Desarrollo de Indicadores de Evaluación. Difusión y visibilización del proyecto otorgando los debidos créditos a KOICA como fuente de la cooperación y al CONACYT como gestor y coordinador interinstitucional de la Cooperación obtenida ante KOICA. COMASAGUA Preparación de Aula para Equipos y Educación. Selección de Participantes para el Proyecto. Mantenimiento de Aula, Equipos y Operación de Currículo. Difusión y visibilización del proyecto otorgando los debidos créditos a KOICA como fuente de la cooperación, al CONACYT como gestor y coordinador interinstitucional de la Cooperación obtenida ante KOICA y a la UFG como organismo ejecuto y desarrollador del Software.

Para contribuir a la reducción de la brecha digital en El Salvador, KOICA donará estas Herramientas desarrolladas al CONACYT, incluyendo la propiedad intelectual de las mismas. Para la educación (o formación) de TIC, KOICA donará los equipos y las infraestructuras que van a ser instalado en la Alcaldía de Comasagua a COMASAGUA. Las Herramientas de software que serán donadas, al CONACYT, serán promovidas como herramientas cuya utilización contribuyen a la reducción de la brecha digital en El Salvador. COMASAGUA administrará y operará el laboratorio de computación donado, en donde se desarrollarán los programas adecuados de educación en las TIC para los ciudadanos, en consulta con el CONACYT y la UFG. Con esta experiencia de desarrollo de software para la Educación, la UFG se compromete a desarrollar diversas herramientas de software educativo y tecnología de software basada en el conocimiento para la industria y el desarrollo de El Salvador.

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En la propuesta que envió la UFG, para participar en el proceso de selección del Proyecto KOICA, “PROYECTO DE FACTIBILIDAD PARA GENERAR EMPRESAS (SPIN-OFF) EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL SALVADOR y que resultó seleccionado, se contemplaba el desarrollo de la herramienta de una plataforma de software educacional, la instalación de un centro de cómputo en una Alcaldía de El Salvador, dotado de todos los equipos necesarios, que permitiera la capacitación de jóvenes de su comunidad en el uso básico de herramientas ofimáticas, así como la preparar al personal que estaría como administrador del centro. Para escoger el municipio que sería beneficiado, por aspectos de logística se visitaron tres Alcaldías de fácil acceso a San Salvador, la Villa de Comasagua, Santiago Texacuangos, Guazapa y sus aledaños, que se consideraron lugares que podrían sacarle mayor provecho al proyecto, en beneficio de su población joven, así como obtener el apoyo necesario para desarrollar las actividades previstas, de la mejor manera posible. Una vez analizados los datos recabados en los diferentes lugares, se eligió la Villa de Comasagua como el lugar idóneo, ya que llenaba los requisitos que se necesitaba garantizar, orientados a logística para el transporte, seguridad de los desarrolladores del proyecto, la oportunidad que la gestión realizada era compatible con la visión de las autoridades municipales, y el apoyo correspondiente que se requería, lo cual hacía previsible el desarrollo exitoso del proyecto, entre otros. Página 19

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DESARROLLO DEL SOFTWARE POR LA UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA

María Eleonora Rodríguez García4 y Carlos Roberto Mejía Henríquez5 DOCENTES ESPECIALISTAS DE LA UFG Con la suscripción del Memorándum de Entendimiento entre la Agencia de Cooperación de Corea (KOICA), el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) y la Alcaldía Municipal de Comasagua, mediante el cual la Universidad Francisco Gavidia (UFG), sería la encargada de d e s a r r o l l a r e l p r o ye c t o

Ing. Carlos Roberto Mejía Henríquez (Project Manager). Ingeniero en Ciencias de la Computación. Graduado en Maestría en Informática Aplicada en Redes. Con experiencia en gestión de proyectos informáticos y es consultor a nivel nacional e internacional. Ing. Luis Gustavo Cisneros (Capacitador/Asesor). Ingeniero en Ciencias de la Computación. Con experiencia en Desarrollo de Proyectos Informáticos y es evaluador de Programas de Ingeniería a nivel regional de la Agencia ACAAI.

“Creación e Implementación de Equipo de Emprendedores Desarrolladores de Software para acortar la Brecha Ing. José Guillermo Rivera Digital en El Salvador”, Pleitez (Capacitador/Asesor). para facilitar el aprendizaje del uso de computadoras y paquetes ofimáticos a personas de comunidades con escasos recursos y con poco o nulo conocimiento en el aspecto informático, se organizó el grupo de docentes especialistas en el área de Ingeniería en Ciencias de la Computación, de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la UFG, que supervisaría el desarrollo del proyecto, siendo estos:

Ingeniero en Ciencias de la Computación. Con experiencia en Desarrollo de Software en empresas importantes del país. Inga. María Eleonora Rodríguez García (Capacitador/ Asesor). Ingeniero en Ciencias de la Computación. Con experiencia en Desarrollo de Proyectos Informáticos y es Consultora de Sistemas Informáticos, a nivel nacional.

4. Ingeniera en Ciencias de la Computación, consultora de Sistemas Informáticos. 5. Project Manager, Ingeniero en Ciencias de la Computación, Maestro en Informática Aplicada en Redes.

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PRIMERAS REUNIONES DE LOS DESARROLLADORES En las primeras reuniones que se realizaron para iniciar el Proyecto Piloto en el municipio de Comasagua estuvieron presentes: el senior voluntario de KOICA, Wonseok Hwang; el Director de Germina, Ing. Luis Martínez Perdomo y los miembros del equipo de trabajo conformado por docentes de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la UFG. Las reuniones sirvieron para trabajar en la planificación del Proyecto Piloto; se acordaron los roles de los miembros del equipo de trabajo, los tiempos, los recursos con los que se contaba y lo que se necesitaba para el trabajo a desarrollar, surgiendo entonces un cronograma, en donde se establecieron las fechas de cumplimiento de las actividades previstas, designándose una reunión semanal (en sala de reuniones de Germina) para la revisión del cumplimiento de las actividades. SELECCIÓN DE ESTUDIANTES DEL PROYECTO Con la colaboración y motivación de las instituciones participantes y del voluntario Hwang, se conformó ELITE, el Equipo de Líderes en Tecnología y Emprendedurismo, con 29 es-

tudiantes de la UFG, quienes dirigidos por el equipo de asesores, serían los encargados de desarrollar software necesario para instalar en el “Centro de Aprendizaje de Computación”, en Comasagua. El 27 de Julio de 2012, se realizó la reunión con los estudiantes que participarían y en la cual se establecieron los

cargos y equipos de trabajo por cada responsabilidad. Se establecieron los siguientes equipos:       

Desarrollo, Audio y videos, Documentación, Imágenes, Base de Datos, Pruebas Logística.

También se asignaron los cargos para el equipo de trabajo conformado por los docentes de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la UFG que participarían en el proyecto, el cual fue conformado por: Inga. Patricia Castanedo de Umaña (Coordinadora de Logística), Ing. Luis Martínez Página 21

Perdomo (Coordinador de Logística), Ing. Carlos Roberto Mejía (Project Manager), Ing. Luis Gustavo Cisneros (Asesor de Documentación), Ing. José Guillermo Rivera (Asesor de documentación y logística) e Inga. María Eleonora Rodríguez (Asesora de Compras). Además de la asignación de cargos, se explicó a todo el equipo la importancia de este proyecto, del cual se espera un aporte significativo para la comunidad beneficiada, así como una gran experiencia en el campo laboral. Otro aspecto importante que se dejó en claro, es la responsabilidad y el compromiso que adquiría cada uno de los participantes. ESTUDIANTES PARTICIPANTES Los estudiantes participantes fueron:

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Reuniones de Coordinación de Proyecto

presentación e internet. Luego se hizo la descripción de los módulos que se trabajarían, lo cuales consisten en:

Se establecieron reuniones semanales con el equipo de asesores y el Senior Voluntario Coreano, Wonseok Hwang, donde se trataban los siguientes puntos:

1.INICIO (historia, hardware, Sistema Operativo, elementos básicos de Windows. 2.PROCESADORES DE TEXTO (historia, negritas, barras, colores, figuras, etc.). 3 . HO JA S DE CÁ L CUL O (columnas, filas, celdas, fórmulas, funciones pre definidas, etc.). 4.SOFTWARE PARA PRESENTACIONES (figuras, imágenes, transición, etc.). 5.INTERNET (historia, funcionamiento de navegadores, etc.). 6.CORREO (historia, servidores, Outlook, redacción, buzones, etc.)

Revisiones sobre el avance del proyecto, en donde los alumnos o el Project Manager presentaban los avances.  Toma de decisiones en aspectos de compras.  Monitoreo al presupuesto del proyecto.  Establecimiento de logísticas para fechas de eventos. 

Visita a Comasagua con Estudiantes y Equipo de Asesores El 31 de Julio de 2012 se realizó la primera visita a Comasagua con el equipo de jóvenes participantes. En dicho viaje se visitó un instituto en el Caserío San Luis, ubicado en las afue- Reunión para la Presentación de Módulo y Roles ras del casco urbano.

Además de éstos, la creación un módulo que sirva para desarrollar y administrar la herramienta, que maneje: La creación de estudiantes, consultas, avances, administración de pruebas de retroalimentación, pruebas en módulos, etc. Para cada módulo las áreas a trabajar son las siguientes:

Documentación Instalación En esta reunión se habló sobre Uso la distribución de los módulos Programación para buscar información acerca Diseño de Interfaces del contenido de cada uno. Los Diseño de Imágenes módulos sobre los cuales se Administración de Base de inicia la recopilación de informaDatos ción son: hojas de cálculo, pro-  Pruebas e Implementación cesadores de texto, software de  Documentación (manuales) Página 22

      

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Capacitación en C# por Ing. Carlos Roberto Mejía Para comenzar a crear la herramienta, era necesario que el equipo realizara una capacitación en los siguientes temas: 1.Creación de Windows Aplication, que servirá para la creación de las interfaces. 2.Creación de clases y la forma de invocarlas. 3.Creación de funciones, métodos y procedimientos. 4.Conexión con base de datos con la cual se va a trabajar. 5.Manejo base de datos. Diseños Iniciales

por módulo para cada interfaz  Módulo V, se considera el cográfica que dando de la siguienlor azul. Para la parte del diseño, se uti- te forma:  Módulo VI, se considera el lizó el programa Expression color sepia. Blend, con el cual también se  Módulo I, se considera el trabajarían las animaciones. color gris metálico. También se hizo el diseño de  Módulo II, se considera el co- las primeras tablas de la base Se capacitó al equipo en el uso lor celeste. de datos, los campos que se de controles, línea de tiempo,  Módulo III, se considera el utilizarán y el tipo de dato con el lienzo de trabajo y otras funciocolor verde manzana. cual se trabajará. nes propias del programa.  Módulo IV, se considera el Se seleccionaron los colores color naranja.

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Presentación del Prototipo a las Autoridades y Funcionarios de CONACYT El grupo ELITE hizo la presentación a las autoridades de CONACYT, KOICA y los Asesores de la UFG. El resultado fue excelente, debido a que las observaciones que surgieron fueron básicas y fáciles de solventar. Las autoridades se sintieron altamente complacidas con el avance desarrollado hasta el momento y brindó seguridad sobre el desarrollo del aplicativo y que iba cumpliendo de acuerdo a las fechas estipulaDivulgando al público el orgullo de ser parte del proyecto exitoso de ELITE Entrega de Camisas del Equipo ELITE Desde el inicio se pensó que el equipo debía tener algo que lo identificara, y divulgara su trabajo para ello se acordó que la mejor manera era que se confeccionara una camisa con un distintivo. Este distintivo consistía, en el grupo de logos de las instituciones que eran parte del proyecto piloto. Con este afán, el voluntario Wonseok Hwang, pidió el apoyo de miembros de la comunidad Coreana que poseen maquilas en nuestro país; de los cuales recibió una respuesta positiva, y que fueron donadas para el proyecto.

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CENTRO DE APRENDIZAJE DE COMPUTACIÓN

María Eleonora Rodríguez García4 y Carlos Roberto Mejía Henríquez5 Visita a Alcaldía de Comasagua para Instalar la Red en el Centro de Cómputo La primera visita de trabajo a Comasagua, se hizo para instalar la red en el local donde estaría el Centro de Cómputo. Al revisar el lugar, se detectó la necesidad que tenía la Alcaldía de comunicación; para lo cual el equipo considero que era prioritario instalar la red para la comuna. Para tal fin, KOICA donó el equipo y material necesario de red como: Routers, swichtes, canaletas, cable, tubo pvc, etc. El trabajo lo realizó el equipo ELITE, un día domingo, ya que era necesario que las instalaciones se encontraran cerradas para poder trabajar. Se inició a las 8:00 de la mañana, terminando en un 90% a las 5:00 de la tarde. La finalización total se realizó en una visita posterior.

4. Ingeniera en Ciencias de la Computación, consultora de Sistemas Informáticos. 5. Project Manager, Ingeniero en Ciencias de la Computación, Maestro en Informática Aplicada en Redes.

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Visita a Comasagua para promocionar el Proyecto El 21 de Octubre de 2012 se realizó el evento de promoción del proyecto en Comasagua, al que asistieron las autoridades de las diferentes instituciones participantes.

Representantes de KOICA, CONACYT, UFG y la Alcaldía de Comasagua, dieron las palabras de inauguración. También se contó con la participación de pobladores del casco urbano, así como de sus alrededores.

Los integrantes de ELITE, creadores de la herramienta fueron los encargados de presentarlo, así como de pasar la evaluación diagnóstico a los pobladores. Junto con ellos, estuvieron presentes el grupo de asesores.

Motivando a los estudiantes a ser emprendedores poniendo como ejemplo el proyecto exitoso de KOICA. Presentación del Proyecto KOICA en la Conferencia de Cierre de la Muestra Académica - FIA 2012 En el cierre de la Muestra Académica, de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura, de la Universidad Francisco Gavidia, el 22 de noviembre de 2012, el Ing. Carlos Roberto Mejía, expuso sobre la importancia de participar en proyectos como el de la

“Creación de una herramienta para acortar la Brecha Digital” e incentivar a los estudiantes emprendedores.

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INAUGURACIÓN DEL CENTRO DE APRENDIZAJE EN COMASAGUA Como parte del Proyecto KOICA, CONACYT, Universidad Francisco Gavidia (UFG), y Alcaldía de Comasagua, se inauguró el “Centro de Aprendizaje de

Computación”, en el Municipio de Comasagua, el 5 de diciembre de 2012.

En las prácticas de aprendizaje de los grupos de jóvenes del Municipio de Comasagua,

utilizó

software

educativo, desarrollado por el Grupo ELITE, conformado por estudiantes de la UFG.

Para contribuir a la reducción de la brecha digital en El Salvador, KOICA donara al CONACYT, estas herramientas desarrolladas incluyendo la propiedad intelectual de las mismas, para que se implementen en otras instituciones del país.

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PRIMERAS CLASES - USO DEL CENTRO DE CÓMPUTO DE COMASAGUA Y SOFTWARE DESARROLLADO El centro de cómputo inició su funcionamiento con 110 estudiantes, de edades entre 10 y 20 años. El servicio prestado fue en cinco diferentes grupos, donde también están como alumnos empleados de la alcaldía.

Los estudiantes se manifestaron altamente motivados en el proceso de aprendizaje y ya hay alumnos que han finalizado los módulos, con el entusiasmo y con la satisfacción de haber aprendido mucho del mundo de la informática.

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La Alcaldía de Comasagua, entregará diplomas de participación a los 75 alumnos que concluyeron satisfactoriamente los 6 módulos.

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ENTREGA DE DIPLOMAS A GRADUADOS DEL CURSO BÁSICO EN COMPUTACIÓN EN COMASAGUA Con la participación de KOICA, la UFG, el CONACYT, la Alcaldía de Comasagua e invitados, se realizó en Comasagua, el 13 de febrero de 2013, la Ceremonia de Entrega de Diplomas a los Primeros Graduados de Comasagua y de El Salvador, del Curso Básico de Capacitación en Computación, usando el Software de Autoaprendizaje Educativo, desarrollado en el proyecto KOICA, que fue impartido en el Centro de Computo Municipal de la Villa de Comasagua, en el Marco del “Proyecto para Implementar el Software para acortar la Brecha Digital en el Municipio de Comasagua y en El Salvador”. La Mesa de Honor, estuvo presidida por Hwang Wonseok, voluntario Coreano; Juan Portillo Hidalgo, Fiscal y Elba Patricia Castanedo de Umaña, Decana de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura, de la UFG; Danilo de Jesús Medina Alas, Alcalde de Comasagua; y Roberto Alegría, en Representación del Director Ejecutivo del CONACYT. Se entregaron los Diplomas a los 76 alumnos que aprobaron el curso básico de capacitación en computación estudiaron usando el software de autoaprendizaje educativo durante casi 2 meses. Mencionan que tuvieron que poner su mejor esfuerzo para aprender por si mismos, superando las dificultades encontradas, y finalmente, lograron los objetivos planteados. Este es el primer paso de ellos para el nuevo mundo y la nueva era. Dio las palabras de agradecimiento en nombre de los participantes la señorita Carla Alejandra Molina. La Municipalidad entrego un recuerdo artístico a las entidades participantes. Página 29

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LISTA DE GRADUADOS DEL CURSO BÁSICO EN COMPUTACIÓN

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CLAUSURA DEL PROYECTO KOICA Wonseok Hwang6 CEREMONIA FINAL El 26 de Febrero de 2013, se realizó en el Auditórium Ing. Mario Antonio Ruiz Ramírez, de la Universidad Francisco Gavidia (UFG), la “Ceremonia Final – Clausura del Proyecto”, entre la Agencia de Cooperación Internacional de Corea (KOICA), el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) y la UFG. En la Mesa de Honor participaron: i) la Señorita Cho Haejeong, Representante Residente de KOICA; ii) el Ing. Mario Antonio Ruiz, Rector de la UFG; iii) el Señor Maeng Dal-young, Embajador de Corea, iv) el Ing. Carlos Roberto Ochoa, Director Ejecutivo del CONACYT; v) Hwang Wonseok, Senior Voluntario de KOICA. En el evento se realizó las donaciones de parte de KOICA: i) del software desarrollado por la UFG en el Proyecto “Creación e Implementación de Equipo de Emprendedores Desarrolladores de Software para acortar la Brecha Digital en El Salvador, al CONACYT; y ii) del “Centro de Cómputo” a la Alcaldía de Comasagua. Así mismo, se hizo la entrega de Diplomas a integrantes del grupo ELITE y Asesores. 6. Wonseok Hwang / Senior Voluntario de KOICA, Depto. de Desarrollo Científico y Tecnológico, CONACYT, San Salvador,

El Salvador, C.A. e-mail: wshwang55@gmail.com

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CARTA DE CESIÓN DE DERECHOS DE KOICA AL CONACYT

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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DESARROLLADORES DEL SOFTWARE 

Para los alumnos de la Universidad Francisco Gavidia (UFG), la lección de trabajar en un proyecto de esta magnitud ha sido enorme, ya que han combinado los conocimientos adquiridos en las asignaturas de la carrera (por ejemplo: programación, dispositivos de redes, hardware de computadora, entre otras).



Para los alumnos, el trabajar bajo un horario establecido, con responsabilidades y la presión de presentar avances es una experiencia que los acerca al mundo laboral.



Los alumnos y el equipo de asesores, lograron una cohesión muy importante

que permitió un ambiente de trabajo y confianza en la ejecución del proyecto. 

Los familiares de los estudiantes desarrolladores, se vieron involucrados en el proyecto y orgullosos del trabajo realizado. En los eventos que se realizaron (por ejemplo, en la UFG) UFG expresaban: “Es una gran idea trabajar con los jóvenes en actividades de este tipo, debido a que ponen en práctica sus conocimientos e invierten el tiempo en algo productivo”, los padres de familia de los estudiantes de Comasagua, expresaron su apoyo y agradecimiento por la capacitación de sus hijos mediante el Software producido por el Grupo ELITE.

LOGROS Y LECCIONES APRENDIDAS El proyecto ha contado con muchos logros, por ejemplo: 

Haber finalizado el proyecto en el tiempo programado.



Haber finalizado el proyecto con el presupuesto asignado.



Haber logrado la integración de Universidad Privada, Cooperación Internacional y Gobierno en el marco de un proyecto.



Muchos de los alumnos han iniciado la creación de proyectos para empresas o han encontrado oportunidades de trabajo.



Muchos alumnos que no participaron en el proyecto, están a la espera de poder participar en actividades como esta, dando un realce a la coordinación, facultad y la universidad.



El CONACYT y otras entidades de gobierno, han sido testigos de la capacidad productiva de estudiantes universitarios.



Muchas otras alcaldías están interesadas en el software que pudieron ver en la presentación que se realizó en el Hotel Crown Plaza (“Taller Anual para el Programa de Desarrollo para El Salvador: 2009-2014”, 2014 KOICA, KOICA 17 de octubre de 2012), ante alcaldes y ministros de la república.

Haciendo juntos un mundo mejor

REGIONES Y PAÍSES KOICA lleva a cabo programas de desarrollo específicamente diseñados para cada país y región. Asia y el Pacífico Es prioridad para la ayuda de KOICA, la región Asia-Pacífico, que está geográficamente y culturalmente cercana a Corea. KOICA lleva a cabo programas enfocados en las áreas de más alta prioridad que el país necesita, tales como la salud, la educación, la agricultura, la silvicultura y la pesca. África KOICA está aumentando su AOD a África con el fin de erradicar la pobreza en las naciones más pobres del mundo y en los países de bajos ingresos del África subsahariana. En particular, KOICA está prestando asistencia para la gobernanza, las TIC y el crecimiento verde, que son los sectores más débiles de la región. América Latina En América Latina, donde la disparidad de ingresos es alta, KOICA está en la construcción social de infraestructura basada en el crecimiento pro-pobres. Además, KOICA está apoyando medidas para reforzar la capacidad de los gobiernos para el desarrollo, tales como la mejora de la gobernanza y la eficiencia del gobierno. El Medio Oriente y la CIS En los países de la posguerra y en las regiones donde los sistemas políticos están en transición, tal como en la CIS, KOICA lleva a cabo programas que tengan en cuenta las distintas características de cada país. KOICA se esfuerza por construir infraestructura y promover la paz y la reconstrucción, al tiempo que mejora la capacidad de los gobiernos para implementar políticas de desarrollo.

El Medio Oriente - CIS Asia Pacifico

El Salvador

América Latina África  Oficinas de KOICA en ultramar

KOICA, el "amor" para las personas

Haciendo juntos un mundo mejor